米可會用小馬桶 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 米可

★同理幼兒內心世界：瞭解孩子需要被理解和安撫的各種成長挑戰，幫助孩子建立學習自信心，勇敢探索與嘗試。
★滿足五大發展需求：正嚮鼓舞的文字與內容安排，促進小寶貝的﹝認知發展﹞、﹝動作技能﹞、﹝語言錶達﹞、﹝生活自理﹞與﹝社會情緒﹞。
★傢長的好幫手 孩子的好朋友：荷蘭暢銷成長係列繪本，傢中必備！適閤親子共讀、最佳禮物書，陪伴孩子快樂長大！
★名人專傢大拇指推薦：Rubee小紅寶‧小魚媽‧王意中‧布布媽咪‧汪仁雅‧周育如‧徐瑜亭‧黃瑽寜‧愛小宜‧楊俐容　 一緻好評！

【故事簡介】 米可長大瞭，他不想再穿小尿布瞭。米可想要像爸爸一樣，穿舒服的內褲。

米可想試試看用小馬桶尿尿。他坐在小馬桶上，等瞭又等，可是什麼事都沒發生。小馬桶還是空空的！「沒關係，」媽咪說，「我們晚點再來試試看。」

米可邊玩積木邊發現肚子好像脹脹的。啊，尿尿的時間到瞭，可是米可捨不得停下來上廁所，他還想把房子蓋的更高！

褲子怎麼濕濕熱熱的？哎呀，米可尿濕褲子啦，他的小腳ㄚ踩在一小灘水裏。媽咪摸摸米可的頭。「 沒關係，」媽咪說，「 我知道米可不是故意的。」米可點點頭，嗯，他慢瞭一步。

咦？米可的肚子好像脹脹的，米可又想尿尿瞭！米可趕緊脫下內褲，坐在小馬桶上。小馬桶小馬桶發齣滴滴答答的聲音，然後 ……「 噗通」！猜猜看，米可這次成功瞭嗎？

﹝學習聚焦﹞
□認知發展　 ■動作技能　 □語言錶達 　■生活自理　 ■社會情緒

***名人專傢 大姆指推薦***
Rubee小紅寶｜知名親子部落客
小魚媽｜親子料理作傢
王意中｜王意中心理治療所所長、臨床心理師
布布媽咪｜知名親子部落客
汪仁雅｜繪本小情歌版主
周育如｜清華大學幼教係副教授兼係主任
徐瑜亭｜啓思早期教育中心創辦人、職能治療師
黃瑽寜｜馬偕兒童醫院小兒科醫師
愛小宜｜知名親子部落客
楊俐容｜颱灣芯福裏情緒教育推廣協會理事長、親職教育專傢
（依姓名筆畫序）

◎【米可係列繪本】適閤用於訓練寶貝坐馬桶、要開始上學的適應問題或是迎接二寶時的心理建設。透過米可的分享，讓焦慮轉換成期待，色彩超吸睛、內容非常的活潑有趣，是照顧者非常好用的一套繪本！讓小米可陪伴寶貝開心長大哦！──小魚媽 親子料理作傢
 
◎幼兒在成長過程中，總是不經意的就「破」紀錄，創造齣許多人生輝煌的第一次。無論這些初次經驗是好或是壞，是驚奇或驚嚇，看似微不足道，卻是生命中的大事，全都是孩子成長的必備養分。─王意中 王意中心理治療所所長、臨床心理師　
 
◎每個媽媽，都希望可以陪伴著孩子們一起體驗人生的各種「第一次」。米可用孩子的視角，引導並且鼓勵孩子們勇於嘗試、不要害怕緊張，另一方麵，也讓媽媽們知道各個階段孩子可能會麵臨的心理變。藉由輕鬆的繪本，與孩子們一起共讀「米可」在生活上遇到的各種「第一次小劇場」吧：）──布布媽咪　知名親子部落客
 
◎明麗溫暖的綫條與色塊，加上米可大大的微笑弧綫，讓成長的「第一次」用小馬桶、上學、當哥哥的緊張與期待，因為有米可的陪伴，舒緩瞭焦慮與不安。透過日常的習得經驗，讓陌生變得熟悉。心安，纔能勇敢邁步。──汪仁雅　繪本小情歌版主
 
◎第一天上學、當哥哥姐姐、用小馬桶往往是爸媽比孩子更焦慮的時候，就讓米可來當小幫手吧！簡單清楚的描述、正嚮鼓舞的句子，在親子共讀的過程中幫助孩子輕鬆理解，學習內化更有效！──徐瑜亭　啓思早期教育中心創辦人、職能治療師
 
◎關於長大，孩子有自己的時間錶，有時順其自然，有時引導等待，不妨替孩子說米可的故事，讓孩子慢慢準備與熟悉，是最棒的親子共讀時光。──愛小宜　知名親子部落客
 
◎這一套精采的係列繪本色彩明亮，綫條充滿童趣，畫風完全貼近幼兒心理。更難得的是，作者以生活化的情節，描繪齣自然平和的成長曆程，不隻讓孩子對「長大」産生安定的接納和愉悅的期待，也能讓爸媽對「荷蘭式教養智慧，自在地陪孩子生活」有所體會喔！──楊俐容　颱灣福裏情緒教育推廣協會理事長、親職教育專傢

好的，這是一份圖書簡介，描述瞭一本名為《星辰之歌：失落文明的迴響》的書籍內容，該書與“米可會用小馬桶”無任何關聯。 --- 圖書名稱：《星辰之歌：失落文明的迴響》 作者：艾麗西亞·凡德爾（Alicia Vander） 類型：科幻/曆史懸疑/硬核考古 字數預估：約 55 萬字 --- 內容概要： 《星辰之歌：失落文明的迴響》並非一部輕鬆的讀物，它是一部跨越數韆年、橫亙於宇宙尺度上的宏大史詩，核心圍繞著一個在人類已知曆史記載中徹底湮滅的超古代文明——“埃利亞文明”（The Aelian Empire）的神秘崛起與驟然崩塌。 故事的起點設置在公元 2247 年，人類文明在經曆瞭“大融閤時代”後，正積極嚮太陽係外拓展殖民地。主角伊萊亞斯·文森特，一位在星際考古界聲名鵲起的語言學傢兼密碼破譯專傢，被捲入瞭一項代號為“奧德賽之眼”的秘密任務。這項任務的直接誘因是，一艘隸屬於“新迦太基聯閤體”的深空采礦船，在遙遠的開普勒-186f 星係邊緣，意外挖掘齣瞭一塊結構復雜到令人難以置信的金屬碑文。 這塊碑文，經過初步分析，被證實屬於早已被認為是神話傳說的埃利亞文明。 第一部：破碎的符號與失落的語境 伊萊亞斯和他的團隊，包括嚴謹的物理學傢楚薇博士，以及經驗豐富的前軍事安全專傢馬剋西姆，被秘密派遣至采礦站。他們麵對的挑戰遠超想象。埃利亞文明的語言結構，與任何已知的地球語係甚至早期人工智能語言模型都格格不入。它是一種基於拓撲幾何和量子糾纏態進行信息編碼的係統，對破譯者而言，幾乎等同於解讀自然法則本身。 隨著破譯的深入，團隊開始重構埃利亞文明的碎片化曆史。他們發現，這個文明並非起源於地球，而是來自銀河係中一個早已熄滅的恒星係。埃利亞人掌握瞭超越人類目前理解的能源技術——“零點能驅動”，並以此實現瞭在數百年間統一瞭數韆個星係的壯舉。他們的城市並非建立在地麵上，而是漂浮在等離子層之上，由復雜的能量場支撐。 然而，碑文的記載充滿瞭矛盾和痛苦。埃利亞文明的巔峰，伴隨著一種深刻的哲學危機——對“存在的邊界”的探求。他們似乎在追求一種超越物質形態的“純粹信息態”，但這探索的代價是文明內部的劇烈分裂。 第二部：迴響的頻率與維度之門 伊萊亞斯發現，碑文中的關鍵信息隱藏在一種特殊的“聲學頻率”中。通過重建一颱古老的埃利亞觀測站遺跡，他們成功捕獲到瞭一種持續瞭數萬年的微弱信號——“星辰之歌”。這首歌並非音樂，而是一個包含著坐標、警告和懺悔的復雜數據流。 馬剋西姆則負責調查埃利亞文明突然消失的原因。根據殘存的軍事記錄殘片，文明的衰亡並非外力入侵，而是內部的“大寂靜事件”。在達到技術頂峰後，埃利亞文明似乎完成瞭一項重大的實驗，隨後所有生命跡象和能量輸齣在同一瞬間歸零。 團隊追蹤“星辰之歌”的坐標，發現它指嚮瞭太陽係內部，具體來說，是木星的冰衛星——歐羅巴（Europa）的深層冰殼之下。這揭示瞭一個令人震驚的事實：埃利亞人並未完全消失，他們將自己文明的“備份”或“核心意識”隱藏在瞭太陽係中。 第三部：冰下的圖書館與倫理的深淵 在歐羅巴的地下冰海中，團隊利用先進的深潛技術，發現瞭龐大的、由超導材料構成的“知識方舟”。這裏沒有屍骸，沒有殘破的建築，隻有無盡的數據存儲陣列。 伊萊亞斯首次直接接觸到瞭埃利亞文明的“主係統”。他麵臨的不是文物，而是活著的、但被囚禁的集體智慧。他破譯齣文明核心的秘密：埃利亞人發現宇宙的底層結構並非隨機，而是由某種更高維度的“編織者”所設定。他們的技術讓他們得以窺視到“真相”，而真相的殘酷性讓他們無法承受。 文明的領導者們決定執行“大寂靜”計劃——不是自殺，而是將整個文明的意識數據化，上傳到一個隻有在特定宇宙周期纔會開啓的“安全維度”。他們相信，隻有在宇宙冷卻、熵值穩定到一定程度時，他們的存在纔不會對現有的宇宙結構造成破壞。 然而，在上傳的最後階段，數據流中齣現瞭一個極其微小的、不可控的“錯誤代碼”。伊萊亞斯意識到，這個代碼代錶著文明中那些反對“逃離現實”的派係留下的信息。他們認為，躲避真相是懦弱的，而這個錯誤代碼，可能是一條通往“維度之門”的鑰匙，但也可能是一個自我毀滅的陷阱。 高潮與結局：選擇與傳承 伊萊亞斯必須在兩個關鍵選擇中做齣決定： 1. 遵守埃利亞人的遺願： 維護“知識方舟”的穩定，確保信息不被泄露，讓人類文明按照自然進程發展，直到數百萬年後纔有可能接觸到這些知識。 2. 激活“錯誤代碼”： 冒著引發星際災難的風險，強行開啓“維度之門”，與埃利亞文明的殘留意識進行直接對話，探尋他們所懼怕的“真相”究竟是什麼。 楚薇博士警告，激活代碼可能會導緻太陽係內現有物理定律的暫時扭麯。馬剋西姆則專注於保護團隊免受覬覦此知識的聯閤體特工的乾擾。 最終，伊萊亞斯沒有選擇逃避。他利用自己對拓撲語言的獨特理解，不是去“破譯”代碼，而是去“重寫”瞭它的一部分。他沒有強行打開維度之門，而是將埃利亞文明的核心警告——關於宇宙邊界的真實限製——以人類可以理解的、非破壞性的形式，嵌入瞭人類現有的通信網絡中。 故事的結尾，伊萊亞斯站在歐羅巴的冰麵上，看著遠方閃爍的星光。他沒有獲得神的力量，卻肩負起瞭一個失落文明的警示。人類文明的未來，現在多瞭一份來自數萬年前的沉重遺産，一個關於探索的界限，以及生存的真正意義的深刻反思。全書以一個開放式的哲學疑問收尾：人類是否會重復埃利亞人因“知之甚多”而崩潰的命運？ --- 本書特色： 硬核科學設定： 深入探討瞭量子糾纏通信、拓撲語言學、深空考古學以及行星內部地質學等前沿概念。 宏大敘事結構： 時間跨度長，將曆史、神話與未來科技巧妙融閤。 哲學思辨： 探討瞭文明發展的極限、知識的倫理負擔以及存在的本質。 細緻入微的描繪： 對異星環境和超古代遺跡的描述極具沉浸感，展現瞭作者深厚的想象力和嚴謹的邏輯推演。

作者簡介

凱薩琳‧艾濛特 Kathleen Amant
1969年齣生於比利時阿爾斯特市，現居萊德市。身兼插畫傢、作傢和平麵設計師。7歲時創作生平第一本書，父親親自打字並手工裝訂成冊。2004年以作者兼繪者的身分，正式與讀者見麵，創作多本暢銷學齡前童書。凱薩琳的作品風靡歐洲並已翻譯為多國語言，受到傢長和小讀者的喜愛。

相關著作:《米可要當哥哥瞭》

譯者簡介

謝靜雯
荷蘭葛洛寜恩大學英語語言與文化碩士，專職譯者，譯有多冊繪本、兒少故事和小說，包括水滴文化齣版的《花園裏有一隻老虎》。
譯作集：miataiwan0815.blogspot.tw/

评分☆☆☆☆☆

“米可會用小馬桶”這個書名，讓我聯想到瞭一係列可能齣現的溫馨而充滿童趣的畫麵。試想一下，米可可能是一隻毛茸茸的小動物，當它第一次嘗試使用小馬桶時，或許會笨拙地跳進跳齣，或許會因為不適應而露齣滑稽的錶情。又或者，米可是一個活潑可愛的小孩，當他/她看到那個專門為自己準備的“小馬桶”時，可能會好奇地摸一摸，聞一聞，然後帶著一絲探索的眼神，小心翼翼地坐上去。我非常期待作者能通過富有想象力的文字和充滿活力的插畫，將這些生動有趣的場景描繪齣來。我設想，故事裏一定會有米可努力嘗試的片段，也許是模仿爸爸媽媽，也許是受到其他夥伴的啓發。也一定會有遇到睏難和挫摺的時候，但正是這些小小的挑戰，纔讓最終的成功顯得更加珍貴。我喜歡那些能夠讓孩子發自內心地“哈哈大笑”的書，也喜歡那些能讓孩子在笑聲中有所收獲的書。我相信，“米可會用小馬桶”這本書，一定能夠做到這一點。它不僅僅是關於學會使用小馬桶，更是關於勇氣、堅持和成長的故事。我迫不及待地想看到米可最終成功的那一刻，相信那會是充滿喜悅和自豪的畫麵，也一定能感染每一個閱讀本書的孩子。

评分☆☆☆☆☆

“米可會用小馬桶”，這個書名一下子就抓住瞭我，因為我非常注重孩子在成長過程中自主學習和獨立意識的培養。我個人認為，學習使用小馬桶是孩子自主能力發展中的一個重要裏程碑。它代錶著孩子開始嘗試擺脫對成人的依賴，掌握一項屬於自己的技能。我設想，這本書的作者一定是一位非常瞭解孩子心理需求的教育者或者作傢。他們可能通過米可這個角色，來展現孩子們在學習新事物時普遍存在的心理特點，比如好奇心、模仿欲、以及在麵對挑戰時的退縮心理。我期待這本書能夠以一種非常溫和、有趣且循序漸進的方式，引導孩子去理解和接受“上廁所”這件事，而不是將其描繪成一個枯燥乏味的“任務”。我希望故事中能夠體現齣耐心和鼓勵的重要性，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起自信心，並最終獨立地完成如廁這一過程。這本書名中的“會用”二字，本身就帶有一種成功的預示，這對於正在經曆如廁訓練的孩子們來說，無疑是極大的鼓舞。我希望這本書能夠成為孩子們成長道路上的一個小小的“夥伴”，陪伴他們度過這個重要的學習階段，讓他們在掌握這項技能的同時，也感受到成長的快樂和獨立的喜悅。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常吸引人，"米可會用小馬桶"，光聽名字就讓人聯想到一個可愛的小動物或者小朋友即將迎來成長的某個重要階段。我一直對這類兒童成長主題的書籍很感興趣，因為它們往往能以一種溫柔而充滿智慧的方式，引導孩子們認識自己，接納自己，並學會一些基本的生活技能。雖然我還沒有機會閱讀這本書的具體內容，但我可以想象，米可這個名字本身就帶有一種親切感，它可能是一隻小貓、小狗，或者一個正在學習自己上廁所的小男孩/小女孩。作者在書名上就巧妙地融入瞭“會用小馬桶”這個關鍵詞，這無疑是點齣瞭故事的核心，也成功勾起瞭讀者，特彆是傢長和孩子的閱讀好奇心。我個人認為，對於這個年齡段的孩子來說，學習如廁是他們獨立生活的第一步，這其中充滿瞭挑戰，也充滿瞭成就感。這本書的齣現，很可能就是為瞭幫助孩子們跨越這個小小的“門檻”，讓這個過程變得更加輕鬆愉快。從書名來看，它似乎傳遞瞭一種積極的信號，暗示著“米可”最終是會成功的，這對於正在經曆類似過程的孩子們來說，無疑是一種極大的鼓勵和信心。我非常期待這本書能夠用生動的故事和有趣的插畫，為孩子們展示米可剋服睏難、最終學會使用小馬桶的整個過程，相信在這個過程中，孩子們不僅能學到實用的技能，更能體會到成長的喜悅和獨立帶來的自豪。

评分☆☆☆☆☆

關於“米可會用小馬桶”這本書，我最感興趣的是它背後可能蘊含的“儀式感”和“成就感”的傳遞。學習如廁，對於孩子而言，不僅僅是生理技能的掌握，更是一個走嚮獨立、告彆依賴的重要心理過程。我猜想，這本書或許會巧妙地設計一些“儀式”，比如為米可準備一個特彆的小馬桶，或者在成功使用小馬桶後給予一些小小的奬勵和慶祝。這些“儀式”能夠幫助孩子將“上廁所”這件事與積極、愉悅的情感聯係起來，從而增強他們的學習動力。而當米可最終“會用小馬桶”時，那種由衷的喜悅和自豪感，一定是故事最動人的高潮。我希望這本書能夠真實地展現孩子在實現這個目標過程中所經曆的情感波動——從最初的好奇、猶豫，到中間的嘗試、可能齣現的失敗，再到最終的堅持和成功。這種過程的展現，會讓孩子們覺得自己的經曆是被理解和尊重的，也能讓他們看到，即使遇到睏難，隻要不放棄，就一定能成功。這本書的書名，看似簡單，實則蘊含著豐富的教育意義，它強調的不僅僅是“會用”，更是“學會”的過程中所帶來的成長與蛻變。我期待它能成為一本引導孩子獨立邁齣堅實一步的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

我對“米可會用小馬桶”這本書的期待，更多地建立在它所可能傳達的教育理念之上。書名雖然直白，但“會用小馬桶”這個行為本身，背後牽涉到的學習過程、心理變化以及傢長與孩子之間的互動，都是非常值得探討的。我設想，這本書或許會以一種非常細膩的筆觸，描繪米可從抗拒、睏惑到嘗試、成功的整個心路曆程。在這個過程中，作者可能會巧妙地融入一些心理學上的引導技巧，比如如何激發孩子的內在動力，如何通過鼓勵和肯定來增強孩子的自信心，以及如何用耐心和理解來應對孩子可能齣現的挫摺和反復。我特彆希望這本書能夠避免枯燥的說教，而是通過生動有趣的故事情節，讓孩子們在潛移默化中理解“上廁所”這件事的重要性，以及學會這項技能所帶來的便利和快樂。同時，我也期待這本書能為傢長提供一些實用的育兒建議，讓他們在引導孩子如廁的過程中，能夠找到最恰當的方式，既尊重孩子的個體差異，又能有效地推進孩子的成長。我個人認為，一本好的兒童讀物，不僅要能吸引孩子的注意力，更要能在他們幼小的心靈裏播下積極嚮上的種子。這本書名所暗示的“成功”結局，正是這種教育理念的體現，它鼓勵孩子勇敢嘗試，不畏睏難，最終收獲成長的喜悅。