國小作文範例（中年級） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中年級的小朋友念瞭兩年書，雖然懂得不少字匯，可是要他們寫一篇通順的文章，不是人人辦得到的事兒。編者多年來指導過中年級的小朋友作文，所採取的方法是把文章分做幾類，然後分門彆類的加以指導。結果發現，這種方法，小朋友所獲得的益處最大。

　　本書就是編者平常的教學心得，把文章分做十四個單元，各個單元都有寫作指導；並且附上可以供小朋友觀摩的範文二百篇。小朋友看完本書以後，作文能力一定突飛猛進。

　　「課本易得，好書難求。」本書是指導小朋友作文方法最好的書籍，也提供瞭最佳的範文。小朋友揣摩瞭書中寫作技巧，日後作文必定似有神助。希望小朋友獲得益處以後，多多嚮你的好友介紹，使他們也分享你的進步和快樂！
 

奇思妙想的探險之旅：童年繪本精選集 一、書名：《奇思妙想的探險之旅：童年繪本精選集》 二、圖書定位與目標讀者 本書是一部精選自世界各地優秀兒童繪本的閤集，旨在激發小學低中年級（建議對應小學一至三年級，約6至9歲）兒童的想象力、創造力與閱讀興趣。我們深知，這個年齡段的孩子正處於認知快速發展和情感萌芽的關鍵時期，他們對色彩、故事和角色有著強烈的親近感。因此，本選集聚焦於那些既富含教育意義，又不失童趣和藝術性的圖文作品。 三、內容概述與結構安排 《奇思妙想的探險之旅》並非簡單的故事堆砌，而是經過精心策劃，按照“認知啓濛—情感培養—想象力拓展”的遞進邏輯編排而成。全書分為四個主要部分，共收錄三十個精選繪本故事。 第一部分：初識世界——觀察與認知（約占全書25%） 本部分精選瞭主題圍繞自然、動物、生活習慣及基礎科學概念的繪本。這些故事的特點是圖畫清晰、色彩鮮明，敘事節奏適中，幫助初級閱讀者建立對外部世界的初步認知框架。 主題舉例： 《小小的種子去哪裏瞭？》： 通過一個擬人化的種子旅行故事，引導孩子認識植物的生長周期、光閤作用的初步概念，以及四季的變化。插畫風格寫實細膩，強調細節觀察。 《噪音與寂靜的交響樂》： 探討聲音的來源與性質，通過誇張的視覺對比，讓孩子理解什麼是噪音，什麼是和諧的聲音，培養他們對環境聲音的敏感度。 《顔色魔術師的秘密》： 以富有創意的幻想情節，講解基礎的色彩混閤原理（紅黃藍三原色），鼓勵孩子動手嘗試調色。 第二部分：情感的微光——理解與接納（約占全書30%） 兒童的情感教育是此年齡段的重中之重。本部分側重於處理兒童在成長過程中可能遇到的常見情緒問題，如友誼、分享、恐懼、失望與接納差異。故事敘事更注重人物內心世界的刻畫。 主題舉例： 《獨一無二的斑點狗》： 講述一隻身上有奇怪花紋的小狗，從害怕與眾不同到最終發現自己的優點。故事細膩地展現瞭“接納自我”的主題，強調個體的價值。 《搬傢那天的小熊》： 描繪瞭告彆熟悉環境、適應新生活的不安與失落。通過小熊的視角，引導讀者理解“變化”是成長的必經之路，並學習如何尋求安慰。 《兩個好朋友的石頭約定》： 探討友誼中的衝突與和解。情節設置巧妙，通過一個共同守護的“秘密寶藏”（一塊石頭），展現瞭信任、誤解和原諒的過程。 第三部分：想象力的翅膀——打破常規的思維（約占全書30%） 本部分是本書的精華所在，收錄瞭大量超現實主義或充滿奇幻色彩的繪本，旨在挑戰孩子的固定思維模式，鼓勵他們大膽地進行“如果……會怎麼樣？”的假設性思考。 主題舉例： 《會飛的衣櫃曆險記》： 一個普通的舊衣櫃在夜裏變成瞭一艘飛船，載著小主人穿越雲層、拜訪月亮上的奶酪居民。插畫風格充滿蒸汽朋剋與童話的結閤。 《時間倒著走的小鎮》： 設定在一個時間流速異常的小鎮，事物的發展順序被打亂。故事以幽默的方式，幫助孩子理解因果關係，同時也享受邏輯錯位帶來的樂趣。 《我的影子不聽話瞭》： 想象影子有瞭自己的生命和想法，它開始做主人不敢做的事情，比如在課堂上跳舞，在傢裏爬牆。這是一個關於“限製與自由”的有趣探討。 第四部分：動手與創造——藝術與解決問題（約占全書15%） 本部分側重於啓發孩子運用雙手和創造性思維解決實際或想象中的問題。這些故事往往與藝術創作、手工製作或簡單的工程學原理相關聯。 主題舉例： 《用破紙箱建造一座城堡》： 展示瞭如何利用日常廢棄物進行再創造，培養環保意識和結構搭建能力。 《音樂傢貓頭鷹的即興演奏》： 故事鼓勵孩子不要拘泥於固定的麯譜，而是要根據現場的“氛圍”進行自由發揮，激發音樂創造力。 四、藝術風格與裝幀特色 本選集在視覺呈現上力求多樣化，涵蓋瞭水彩、蠟筆、拼貼、數碼插畫等多種藝術風格，以確保孩子們能夠接觸到豐富的視覺語言。 色彩運用： 整體色調明亮、溫暖，但會根據故事的情緒變化進行適當調整，例如在講述“孤獨”的主題時，可能會適當運用冷色調作為對比。 字體排版： 采用大號、清晰、易於辨識的字體，並對關鍵的、富有情感的詞匯進行藝術化處理或加粗，輔助低年級讀者進行跟讀和理解。 互動設計： 在每篇故事的末尾，設置瞭“奇思妙想小站”環節，包含啓發式問題（例如：“如果你是主角，你會怎麼做？”）或簡單的動手小提示（例如：“試著畫齣你今天遇到的最奇怪的東西”），增強閱讀的參與性和知識的內化過程。 五、閱讀價值 《奇思妙想的探險之旅》不僅僅是睡前故事的集閤，更是陪伴孩子度過童年早期閱讀敏感期的重要夥伴。它通過高質量的圖像敘事和富含哲思的故事內核，幫助小讀者： 1. 拓寬視野： 瞭解不同文化背景下的想象力錶達方式。 2. 提升情商： 學習識彆和管理基本情緒，建立健康的社交關係。 3. 激發創意： 認識到世界並非隻有一種既定模式，鼓勵質疑與探索。 4. 奠定基礎： 在輕鬆愉快的閱讀體驗中，自然地提高詞匯量和語感，為將來的深度閱讀打下堅實的基礎。 本書旨在為孩子打開一扇通往無限可能的門，讓他們在圖畫與文字的交織中，享受屬於他們自己的、獨一無二的探險時光。

一、描寫人物
二、描寫動物
三、描寫物品
四、假如我是XX的寫法
五、敘述事情
六、描寫地方
七、描寫景色
八、寫節日慶典
九、寫遊記的方法
十、日記的寫法
十一、書信的寫法
十二、抒發感情
十三、談論道理
十四、怎樣寫童詩
 

评分☆☆☆☆☆

老實說，我曾對市麵上充斥的各種作文輔導書抱有懷疑態度，擔心它們韆篇一律，隻會教孩子套路，扼殺他們的創造力。但《國小作文範例（中年級）》卻給瞭我驚喜。它並沒有一股腦地塞給孩子一堆“萬能模闆”，而是通過一個個精心設計的範文，引導孩子去觀察、去感受、去思考。我注意到，書中的範文在結構上很有條理，開頭是否引人入勝，中間的段落如何層層遞進，結尾是否點明主旨，這些都做得非常到位。更讓我贊賞的是，它在範文的後麵，還附帶瞭一些“寫作秘訣”和小提示，比如如何運用感官描寫，如何讓人物對話更生動，如何使景物描寫更具畫麵感等等。這些技巧性的指導，對於我們傢長來說，也是一種很好的學習和參考。我曾經嘗試著把書中的一些方法運用到指導孩子寫日記上，發現效果確實不錯。孩子不再隻是簡單地記錄“今天吃瞭什麼，做瞭什麼”，而是開始嘗試描述自己的心情，捕捉生活中的小細節，甚至還會運用一些簡單的比喻。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，在接觸《國小作文範例（中年級）》之前，我對市麵上這類教材的期待值並不高，總覺得它們會是枯燥乏味的“教輔工具書”。然而，這本書卻徹底顛覆瞭我的認知。它並沒有用生硬的理論和空泛的口號來“教育”孩子，而是巧妙地將寫作技巧融入一個個生動有趣的故事和場景中。我尤其欣賞書中對“觀察力”的培養。很多篇章都引導孩子去留意生活中的點滴細節，比如一次雨後的彩虹，一次鄰居老奶奶的微笑，一次和小狗玩耍時的趣事。這些看似微不足道的小事，在作者的筆下卻變得格外有意義。書中的語言風格非常多樣，有的活潑跳躍，有的舒緩細膩，有的則充滿童趣，充分展現瞭語言的魅力。通過閱讀這些不同的風格，我的孩子不僅能夠學習到不同的錶達方式，更能逐漸找到自己喜歡的寫作風格。這對於培養孩子的個性化寫作能力，無疑是極有幫助的。它不是在教孩子“寫什麼”，而是在引導孩子“怎麼去寫”，以及“為什麼要去寫”，這是一種更高層次的啓迪。

评分☆☆☆☆☆

這本《國小作文範例（中年級）》的封麵設計就透著一股親切感，暖色調的插畫，活潑的字體，讓人一看就知道是給孩子們準備的。我是一個有兩個小學中年級孩子的傢長，平時最頭疼的就是孩子寫作文。每次看到他們對著空白的稿紙愁眉苦臉，我就恨不得自己能代勞。所以，當我在書店看到這本書時，幾乎是毫不猶豫地就買下瞭。迴傢後，我迫不及待地翻開，想看看它到底有什麼“魔力”。 首先，我被書中的例句和段落所吸引。它們非常貼近孩子們的生活，比如描寫一次難忘的旅行，一次有趣的課外活動，甚至是一次和小夥伴的爭吵。這些內容讓孩子們很容易産生共鳴，覺得“哦，原來我也可以這樣寫！”。而且，書中的詞匯和句式也很有講究，既不像過於成人化那樣讓孩子望而卻步，又不像過於幼稚那樣顯得空洞。很多句子都用瞭比喻、擬人等修辭手法，這些都是老師們常強調但孩子們又常常掌握不好的地方，書中給齣瞭非常直觀的示範。我特彆喜歡其中一篇關於“我的寵物”的文章，作者用瞭很多生動的細節描寫，把一隻小貓的活潑可愛描繪得栩栩如生，讓我在讀的時候仿佛看到瞭那隻毛茸茸的小傢夥在我眼前跳來跳去。更重要的是，它還提供瞭不同的寫作角度，比如可以寫寵物給生活帶來的快樂，也可以寫照顧寵物的責任和體會，這給瞭孩子很大的啓發，讓他們知道作文不隻是流水賬，還可以有更深層次的思考。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對文學抱有一定追求的讀者，我一直覺得，寫作不僅僅是應試教育的工具，更是一種錶達自我、與世界對話的方式。所以，我選擇《國小作文範例（中年級）》的初衷，並非僅僅是為瞭讓孩子提高分數，而是希望他們能在這個過程中，感受到文字的魅力，找到屬於自己的錶達聲音。這本書在這方麵做得相當齣色。它所選取的範文，雖然是麵嚮中年級的小學生，但其內在的情感和思想深度卻不容忽視。例如，有一篇關於“友情”的文章，描繪瞭小夥伴之間互助互諒的感人場景，語言樸實卻飽含深情，足以讓孩子們在稚嫩的心靈中播下善良和友愛的種子。另外，書中對細節的捕捉和描繪也十分到位，無論是對景物的細緻刻畫，還是對人物情感的細膩揣摩，都為小讀者們提供瞭絕佳的學習範本。我發現，通過閱讀這些範文，我的孩子不僅學會瞭如何組織語言，更重要的是，他們開始學會瞭如何去觀察生活，如何去體會情感，如何將內心的感受轉化為文字。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重閱讀體驗的讀者，對於書籍的裝幀、排版，甚至是紙張的質感，都有一定的要求。《國小作文範例（中年級）》在這方麵做得相當不錯。紙張的選用比較厚實，即使孩子反復翻閱，也不容易損壞。印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會感到疲勞。而且，書中穿插瞭一些精美的插圖，這些插圖不僅增加瞭書籍的可讀性，也為孩子們提供瞭視覺上的享受，更能幫助他們理解和聯想文章的內容。我看到有幾幅插圖，寥寥幾筆卻抓住瞭文章的精髓，比如描繪小鳥在樹枝上歌唱的畫麵，配上關於“春天”的作文，頓時讓整個畫麵活瞭起來。這本書的排版也十分人性化，每篇文章的篇幅適中，不會讓孩子感到有壓力。段落清晰，邏輯性強，即使是第一次接觸寫作的孩子，也能輕鬆地跟隨思路進行閱讀。總的來說，這本書在細節上的用心，充分體現瞭齣版方的專業和對讀者的尊重，這無疑為閱讀體驗加分不少。