【DVD函授】比較教育：單科課程(107版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　課程特色
　　上課長期囫圇吞棗，擔心知識消化不良？學習需反覆咀嚼，纔能真的有效吸收！

　　錦囊DVD函授課程不限學習次數，隨開即時上課，進度任你掌握，免通勤、免排隊，坐在電腦前就能享有一等一的公職名師為你親自教授！本課程完整包含所有書麵教材及多媒體光碟教材，一次性寄送到府，收到商品那一刻，你便能自主彈性安排學習進度，無時無刻都能反覆學習，讓你得以節省時間，有效率地學習、事半功倍！

　　DVD函授課程內容
　　1.全套正規DVD課程影音光碟
　　2.課堂指定專業用書
　　※本課程限使用電腦／DVD播放器觀看。
　　※課本、講義書等書麵教材及DVD光碟堂數皆依實際授課狀況提供，請依實際收到內容為主。

　　函授課程加值贈送
　　1.專業考試用書
　　2.國傢考試專用模擬試捲(申論題型)
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　　課程內容
　　1.課程堂數／時數：10堂／約30小時
　　2.觀看期限：無觀看期限及次數
　　3.觀看方式：將講師授課內容採DVD光碟錄製方式，可重復、不限次數觀看。

　　師資教學特色
　　比較教育／高老師：

　　本科為深入瞭解本國與他國教育理念製度之異同，斟酌成功教育經驗以改善本國教育上缺失，故是一極具學術理論性質及細節繁雜之科目。教育行政輔考資深口碑名師高老師，有係統地精析比較各國學製特色，結閤理論學說、教育政策改革動嚮、相關研究方法、哲學思潮、特色以等，逐步建立基礎概念，近一步比對我國與各國之差異，精闢剖析教育改革趨勢，輔以時事議題，尋求改進之道，協助考生結閤理論與最新教育現象，對於入門考生有非常大的助益。
　
　　注意事項
　　1.本商品含教材核對錶：本課程書麵教材內容及DVD光碟堂數，皆依麵授課程實際授課狀況提供，本商品已包含「比較教育－DVD單科函授課程」完整教材，詳盡教材清單明載於「教材核對錶」。為維護個人權益，收到函授課程商品後，請立即確認「教材核對錶」與當次收受商品是否相符，若有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題，請與「錦囊」聯係。
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　　課程觀看須知注意事項
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　　o最低配備： i n t e l i 4 以上、P e n t i u m 4 ( 2 . 4 G H z ) 、A t h l o n 6 4 2 8 0 0 + ( 1 . 8 G H z)、AMD Fusion E係列及C係列以上。
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　　o多媒體支援：音效卡。
　　oDVD光碟機：CD-ROM或DVD播放器。
　　o螢幕解析度： 1 0 2 4 * 7 6 8 。
　　o顯示卡： I n t e l G 4 5 , A T I R a d e o n H D 2 4 0 0 , N V I D I A G e f o r c e 8 8 0 0 G T 或以上。
　　o其他週邊需求：耳機或喇叭（為求最佳學習效果，建議使用耳機）。

　　3.軟體設備：
　　o作業係統：Win7、Win8、VISTA、MAC（含）以上之正式版本。
　　o播放軟體： 建議使用相容性高的PowerDVD8 、Windows Media Player 11以上（微軟官方正式版本）。若尚未安裝，請至微軟官方下載安裝。

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比較教育學導論：透視全球教育圖景 本書緻力於為讀者構建一個全麵、深入的比較教育學知識框架。它並非特定課程的教材或特定版本的參考資料，而是一部旨在引領學習者進入比較教育廣闊領域的入門性、理論性和方法論性的著作。 一、 比較教育學的理論基石與曆史沿革 本書首先追溯瞭比較教育學的起源與發展脈絡。我們探討瞭早期教育旅行者如孔多塞、洪堡等人的思想萌芽，以及19世紀後期西尼爾、施萊爾馬赫等奠基人如何將跨國教育現象係統化、科學化。重點分析瞭不同曆史階段，比較教育學是如何從單純的“他國教育介紹”演變為一門獨立的社會科學。 我們詳細梳理瞭比較教育學的核心理論範式： 1. 曆史地理學派（Historical-Geographical Approach）：側重於探究教育現象産生的特定曆史土壤和地理環境，強調教育的地域性和文化根源性。 2. 社會科學學派（Social Science Approach）：以社會學、人類學、經濟學等學科理論為工具，對教育進行跨文化、跨國傢的實證性比較和因果關係分析。 3. 全球化與後殖民主義視角：審視全球化、國際組織（如聯閤國教科文組織、世界銀行）對各國教育政策的影響，以及發展中國傢在教育現代化過程中麵臨的文化自主性挑戰。 通過對這些理論的深入剖析，讀者將理解比較教育學如何從描述轉嚮解釋，從單純的文化交流轉嚮批判性的政策分析。 二、 比較教育學的核心研究方法論 本書將大量篇幅用於探討進行嚴謹的比較教育研究所必須掌握的方法論工具。我們強調，有效的比較研究絕非簡單的“A國如此，B國則不然”的羅列，而是需要精密的工具和審慎的程序。 1. 比較的單位與層次： 我們討論瞭選擇比較單位（國傢、地區、特定教育係統）的閤理性，並區分瞭宏觀比較（教育政策、結構）和微觀比較（課堂實踐、教學內容）。 2. 理論驅動的比較框架： 本書倡導使用理論驅動的框架（如製度主義、文化主義、功能主義）來指導數據收集與分析。這包括如何構建可比變量（Operationalizing Variables），以及如何應對“等值性問題”（Equivalence Problem）——即確保在不同文化背景下，所比較的概念（如“公平”、“質量”、“學術成就”）具有真正的可比性。 3. 定量與定性方法的整閤： 詳細介紹瞭如何結閤統計數據分析（如國際學生評估項目PISA、TIMSS的數據解讀）與深入的質性研究（如民族誌、深度訪談），以實現對教育現象的立體化理解。讀者將學習如何識彆和控製“遺漏變量偏差”，避免得齣虛假的跨國相關性結論。 三、 核心議題的跨國比較分析 本書的實踐部分聚焦於全球教育體係中的關鍵性議題，通過多國案例分析，展現比較教育學的應用價值。 1. 教育結構與體製改革的比較： 比較分析瞭不同國傢在基礎教育普及、中等教育分流與綜閤化、以及高等教育的精英化與大眾化之間的路徑選擇。例如，分析瞭德法等歐洲大陸國傢“雙軌製”職業教育體係與英美國傢“一體化”模式的優劣及社會影響。 2. 課程、教學與評估的文化差異： 深入探討瞭課程內容的國傢特性，如公民教育、曆史敘事的差異。重點比較瞭不同文化背景下，教師的角色定位、教學法選擇（如建構主義在不同文化中的接受程度），以及標準化考試在激勵與篩選中的作用。 3. 教育公平與社會流動性的國際視角： 本書對“教育公平”的定義進行跨文化辨析。我們比較瞭北歐福利國傢模式、美國市場化模式與東亞應試模式在解決教育資源分配不均、縮小階層差距方麵的成效與局限。特彆關注瞭移民群體、少數民族在不同教育係統中的融閤與隔離現象。 4. 教師專業化與職業認同的比較研究： 分析瞭不同國傢在教師培養、薪酬體係、入職標準和職業自主權上的差異。探究瞭芬蘭高度專業化的模式與新加坡高績效管理模式背後的文化與製度邏輯。 四、 比較教育學的當代挑戰與未來展望 在結語部分，本書引導讀者反思比較教育學在21世紀麵臨的新挑戰： 全球標準化的壓力與地方自主性的張力： 國際評估體係（如PISA）對各國教育決策的“指揮棒效應”是否損害瞭教育的本土化發展？ 技術革命對教育係統的重塑： 遠程學習、人工智能在不同經濟體中的部署策略及其對教育平等的影響。 教育與國傢身份的重構： 在全球化背景下，各國教育體係如何在培養全球公民與維護國傢文化認同之間取得平衡。 本書的定位是為對教育學、公共政策、國際關係或跨文化研究感興趣的專業人士和學生提供一份深入、獨立且富有批判精神的學術指南。它旨在培養讀者具備“去中心化”的視角，能夠超越本國經驗的局限，以更廣闊的視野理解教育的本質及其復雜性。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本【DVD函授】比較教育：單科課程(107版) 真的讓我覺得像挖到寶一樣！我之前對比較教育其實沒什麼概念，隻知道大概是研究各國教育製度的差異，但這次的函授完全顛覆瞭我原有的想像。教材的編排非常有條理，從最基礎的定義、研究方法開始，循序漸進地帶入各國的教育發展脈絡。最讓我驚豔的是DVD裡的講解，老師的口條清晰，而且非常懂得抓住重點，很多抽象的概念經過老師的解釋立刻變得生動易懂。像是探討不同國傢在教育公平性上的做法，書本上可能會列齣很多數據和理論，但DVD裡透過實際案例分析，讓我更直觀地理解瞭這些理論的應用和局限性。例如，書中有提到芬蘭的教育模式，DVD裡就搭配瞭許多當地學校的影像片段，還有與當地教育工作者的訪談，這種沉浸式的學習體驗真的太棒瞭！而且，教材中對於颱灣教育的比較分析也讓我印象深刻，讓我開始反思我們自身的教育優勢與不足，未來在麵對國際教育趨勢時，能夠有更清晰的定位。總之，對於想深入瞭解比較教育領域的讀者，這套函授絕對是一個非常紮實的入門選擇。

评分☆☆☆☆☆

我對這本【DVD函授】比較教育：單科課程(107版) 的整體評價是，它提供瞭一個非常全麵且深入的比較教育學習途徑。我個人比較容易被視覺化的內容吸引，所以DVD的部分是我非常重視的。老師在DVD裡的講解，不隻是照本宣科，而是會加入很多個人見解和對學術文獻的引申，讓我在聽的時候，會不斷思考和筆記。例如，關於「全球化對在地教育的影響」這個主題，DVD裡就探討瞭許多在地化與全球化教育標準之間的拉扯，並且舉瞭幾個亞洲國傢在麵對西方教育模式時，如何取捨的具體例子。書本的部分也非常紮實，針對每個主題，都列齣瞭相關的學術研究和重要文獻，方便我進一步查閱。我特別喜歡教材中對於「教育政策的國際比較」的分析，這部分讓我能更清楚地看到，不同國傢在製定教育政策時，所麵臨的挑戰和採取的策略，也更能理解為何有些政策在一個國傢成功，卻在另一個國傢失敗。這本書的編排方式，讓我在學習過程中，能夠同時兼顧理論的深度和實際應用的廣度，真的是一個很棒的學習資源。

评分☆☆☆☆☆

這本【DVD函授】比較教育：單科課程(107版) ，我不得不說，它真的是將比較教育的知識，以一種非常係統且易於理解的方式呈現齣來。我本身在學術上比較注重理論的脈絡，而這本書在理論的建構上做得相當齣色。它從比較教育學的歷史發展開始，一路講到當代的熱門議題，像是「教育的國際化」、「跨文化教育」等等。書本的內容嚴謹，引用瞭大量的學術文獻，對於我這種喜歡做深度研究的讀者來說，是非常寶貴的資源。而DVD的部分，雖然我比較少完全照著看，但有時候會拿來確認一些概念，或是聽聽老師對於某些複雜理論的見解。尤其是在探討「教育改革的在地化與全球化」這個部分，書本會列齣很多理論框架，DVD裡老師也會分享一些他對於不同國傢改革案例的看法，這種理論與實務結閤的講解，讓我獲益匪淺。我個人對於「教育與宗教、文化」的互動關係特別感興趣，書本在這個部分有詳細的討論，探討瞭不同文化背景下，教育所承載的價值觀差異。總之，這套教材的內容深度和廣度都相當不錯，對於想要在比較教育領域有所建樹的讀者，絕對是一個值得投資的選擇。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本【DVD函授】比較教育：單科課程(107版) 之後，我最大的感受就是「原來教育可以這樣看」。我之前隻對自己國傢的教育體係比較熟悉，對其他國傢的教育製度，真的可以說是「霧裡看花」。這套函授的設計，讓我覺得非常貼心，它不隻提供書本，還有DVD講解，而且DVD的內容是經過精心剪輯的，不會冗長，又能把重點講清楚。最讓我驚豔的是，教材對於「教育評估與標準化」的探討，特別是PISA（國際學生能力評量計畫）的相關內容，書本上會有很多學術性的數據分析，但DVD裡老師會用比較白話的方式解釋這些評估的意義、方法，以及對各國教育的影響。我還記得DVD裡有一個關於日本教育體係，特別是其強調團隊閤作和紀律的部分，有搭配一些日本學校的實際教學畫麵，讓我對他們的教育理念有瞭更生動的認識。此外，書本也深入探討瞭「教育與社會流動性」的關係，這部分讓我對教育如何影響個人乃至社會階層的發展，有瞭更深刻的理解。總之，這是一套能夠打開我眼界，並且引發我對教育進行深入思考的教材。

评分☆☆☆☆☆

這本【DVD函授】比較教育：單科課程(107版) 真的非常適閤想要紮實打好比較教育基礎的學生。我的讀書習慣是比較偏嚮自己鑽研，所以一開始拿到教材時，我花瞭蠻多時間去閱讀。書本的內容涵蓋瞭比較教育學的經典理論，像是韋伯的官僚體係理論在教育上的應用，還有像杜威、泰勒等教育思想傢對跨國教育發展的影響。最讓我印象深刻的是，教材對於不同國傢教育體係發展歷程的分析，特別是歐洲和北美地區的教育改革，真的讓我大開眼界。書中詳細介紹瞭不同國傢在教育資源分配、課程設計、師資培育等方麵的策略，並且分析瞭這些策略背後的文化、政治、經濟因素。我尤其喜歡教材中關於「教育與國傢發展」的討論，這部分讓我更深入地理解到，教育並非孤立存在，而是緊密地與國傢的整體發展策略息息相關。例如，新加坡在經濟起飛階段，如何透過教育體係來培養所需人纔，這部分的案例分析就寫得非常透徹。雖然DVD講解提供瞭很好的輔助，但我認為光是書本本身的深度和廣度，就足以讓一個對比較教育有興趣的讀者，獲得非常豐富的知識。