圖書描述
用STEAM學習＋超好玩泡泡，替孩子打造第一套知識學習套組。
《小孩的科學STEAM係列02：泡泡實驗室》用橫跨科學（S）、科技（T）、工程（E）、藝術（A）與數學（M）的知識，融閤安全、好玩的泡泡情境，透過知識應用與探究迴饋，
翻轉單嚮學習，打造專屬颱灣小學生的新世代學習方法。
哇～吹齣滿天泡泡好夢幻、真好玩！你曾想過泡泡不隻美麗、也很科學喔！為什麼泡泡總是圓形，沒有三角形？竟然有不會破的泡泡？隻要戴上魔術手套，竟然可以玩泡泡接球！
《小孩的科學STEAM係列02：泡泡實驗室》特彆為颱灣小學生設計，融閤親子天下的教育經驗與安可堡的創意能量，不但在吹泡泡的過程中實現孩童創意，也可從各式活動中驗證科學原理。此外，以圖畫書規格設計的知識手冊，將泡泡與自然知識作連結；還有獨傢設計泡泡顯微鏡，更可體現無處不科學的教育宗旨。
産品包含7種泡泡工具、兩罐超級泡泡水、一罐不會破泡泡水與一本STEAM學習手冊。在學習手冊中，透過6項科學活動與10種玩法，由淺至深、逐一學習與連結知識。從實際操作與迴饋機製中，重新學習知識，並且找齣自己的興趣。
◎專業泡泡設計研發：安可堡
★安全：所有泡泡水齣廠時均嚴格密封包裝，皆無大腸桿菌汙染。
★貼心：泡泡工具皆有專利貼心設計，環狀溝槽不易沾手、吹嘴止逆閥不會倒吸。
★專業：專利泡泡水配方，與國內外專業泡泡魔術錶演人士，同享最高等級。
本書特色
特色1：最專業的跨界閤作：由最懂教育的「親子天下」與最懂玩的泡泡專傢「安可堡」聯閤攜手打造，完美結閤小學科學、STEAM教育與自造maker學習。
特色2：最教育性的遊戲任務：嶽明國小盧俊良老師將STEAM學習與學科知識融入吹泡泡，替颱灣兒童打造專屬的科學教具。
特色3：最安全、好玩的泡泡套組：泡泡套組皆由安可堡在颱灣生産製作，通過商品檢驗、安全無汙染。專利設計與泡泡水配方，與專業人士同用最高品質。
◎本係列共7冊
小孩的科學1：聲音探索聽診器
小孩的科學2：生物調查顯微鏡
小孩的科學3：神奇空氣實驗組
小孩的科學4：自然觀察望遠鏡
小孩的科學5：視覺魔法動畫機
小孩的科學6：星空投影星象儀
小孩的科學7：數學魔術師
小孩的科學STEAM係列01：爬牆機器人
小孩的科學STEAM係列02：泡泡實驗室
◎相關影片連結
90秒看懂「STEAM」是什麼／親子天下
www.parenting.com.tw/article/5074082-90秒看懂「STEAM」是什麼/
◎本書關鍵字：小孩的科學、STEAM、科學、創意、泡泡
◎無注音，適閤6歲以上閱讀
◎教育議題分類：生涯發展、海洋、環境、資訊
◎學習領域分類：數學、藝術與人文、自然、生活科技
企劃緣起
親子天下相關報導：
1. 打造機器人搶不走的競爭力：STEAM新素養
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2. 5大精神，培養STEAM新素養
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著者信息
盧俊良／宜蘭縣嶽明國小老師
從事科學遊戲研發與教學多年，現為遠哲科學教育基金會講師、宜蘭縣黎明國小老師、FB粉絲頁【阿魯米玩科學】闆主。
圖書目錄
組裝吹泡泡工具與練習…4
學習當個泡泡魔術師…6
泡泡的祕密1：泡泡裏麵是什麼？…10
動物也會吹齣小泡泡！…12
泡泡的祕密2：吹齣三角泡泡？…14
泡泡總是輕飄飄，來玩接泡泡遊戲…16
小實驗1：尋找彈跳手套的祕密…18
小實驗2：泡泡顯微鏡：觀察泡泡顔色和厚度…20
泡泡的祕密3：吹個不會破的永久泡泡…22
大自然的泡泡…24
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這套《小孩的科學STEAM係列》第二本《泡泡實驗室》簡直是為我們這種喜歡帶孩子進行親子活動但又不想太費神的傢長設計的！我一直以來都希望孩子能在玩樂中學習，但很多時候，所謂的“科學實驗”要麼門檻太高，要麼就是效果不佳。這本書完全顛覆瞭我的認知。首先，它選用瞭非常貼近生活的材料，洗潔精、水、糖、吸管，這些東西傢裏隨處可見，省去瞭我到處搜羅材料的麻煩。而且，實驗步驟非常清晰，圖文並茂，我幾乎不需要怎麼解釋，我傢那個五歲的小鬼就能自己跟著做。最讓我驚喜的是，書中並沒有簡單地羅列實驗，而是圍繞著“泡泡”這個主題，設計瞭一係列循序漸進的活動。從最基礎的吹泡泡，到嘗試製作不同大小、不同形狀的泡泡，再到探索如何讓泡泡更持久，每一個環節都充滿瞭驚喜和挑戰。在過程中，孩子會自然而然地接觸到諸如錶麵張力、分子結構等科學概念，雖然他還小，無法完全理解，但這種潛移默化的影響非常重要。而且，這套書非常注重STEAM的融閤。在製作大型泡泡框的時候，需要孩子動腦筋去思考如何搭建結構，這鍛煉瞭他的工程思維；在嘗試用不同的工具吹齣不同效果的泡泡時，又激發瞭他的藝術創造力。每次完成一個實驗，他都會非常自豪，迫不及待地想分享他的“成果”。我感覺，這不僅是玩泡泡，更是在培養孩子的好奇心、解決問題的能力，以及跨學科的思維方式。
评分老實說，我平常工作挺忙的，對孩子教育方麵的投入總是希望能找到效率最高、效果最好的方式。這套《小孩的科學STEAM係列》的《泡泡實驗室》就完全符閤我的需求。我一直覺得STEAM教育很重要，但市麵上很多相關書籍要麼過於理論化，要麼就是需要購買很多輔助工具，對我們這種忙碌的傢長來說，實在是不太方便。《泡泡實驗室》這本書最大的優點就是它的易操作性。它不是那種讓你去實驗室纔能完成的實驗，而是全部使用傢裏隨手可拿的材料。這大大降低瞭參與門檻，孩子可以隨時隨地跟著書本來玩。而且，書裏的指導非常詳細，每一個步驟都有配圖，我隻需要稍微在一旁協助一下，他就能獨立完成。更棒的是，它並不是簡單地告訴你怎麼做，而是在實驗的過程中，巧妙地融入瞭科學原理的講解。比如，為什麼泡泡是圓的？為什麼有時候泡泡容易破？通過這些小問題，引導孩子去思考，去發現。這種啓發式的學習方式，遠比死記硬背要有效得多。我發現我傢小孩自從開始玩這個泡泡實驗室後，對周遭事物的觀察力明顯增強瞭。他會開始注意到路邊的水坑，會好奇為什麼雨滴落在水麵上會形成漣漪，甚至會試著用不同的方式去吹肥皂水。這種主動探索的精神，是任何課外補習都無法給予的。我還會鼓勵他把實驗的過程畫下來，或者用語言描述齣來，這又進一步鍛煉瞭他的錶達能力和藝術感。我個人覺得，這套書為孩子打開瞭一扇通往科學世界的大門，讓他們知道科學並不遙遠，就在生活之中。
评分不得不說，《小孩的科學STEAM係列02：泡泡實驗室》這本書真的給我傢孩子帶來瞭很多樂趣，也讓我這個傢長省瞭不少心。我一直想讓孩子接觸一些STEAM教育，但市麵上的選擇太多，而且很多都要求一些特殊的道具，搞得我很頭疼。這本《泡泡實驗室》簡直是救星！它裏麵所有的實驗都用的是傢裏最最常見的材料，比如洗碗精、水、糖、玉米糖漿，還有一些簡單的工具，像吸管、鐵絲等等。孩子可以自己在傢就完成，我隻需要在一旁看顧一下，偶爾幫他遞個東西。最棒的是，書裏的步驟寫得非常清楚，而且配有大大的插圖，我兒子雖然隻有六歲，但很多時候都能自己看圖操作，這大大提升瞭他的獨立性。而且，這本書並沒有局限於“吹泡泡”這個最簡單的環節，它還引導孩子去探索各種有趣的泡泡現象，比如為什麼泡泡總是圓的？怎麼纔能吹齣大泡泡？怎麼樣讓泡泡不容易破？這些問題都非常有啓發性，孩子在嘗試的過程中，就能自己去發現科學的奧秘。我注意到，自從他玩瞭這個泡泡實驗室，他對周圍的世界變得更加好奇瞭。他會主動問“為什麼”，會嘗試自己動手去驗證一些想法。而且，在實驗過程中，他還學會瞭團隊閤作，有的時候我們會一起研究怎麼做纔能吹齣更大的泡泡。我覺得，這套書不僅教瞭孩子科學知識，更重要的是培養瞭他的探索精神和解決問題的能力，讓我覺得這錢花得非常值！
评分我傢寶貝最近迷上瞭STEAM的各種主題，我本身對這些也很有興趣，所以看到這套《小孩的科學STEAM係列》就立刻下手瞭，尤其是第二本《泡泡實驗室》，名字就聽起來很吸引人！收到書後，首先就被它的設計深深吸引瞭，色彩繽紛，圖片活潑生動，完全符閤小朋友的審美。書的編排也很用心，不是那種枯燥的說教，而是通過一個個有趣的實驗，引導孩子去觀察、去思考。我傢小孩纔五歲，一開始我還有點擔心他會不會看不懂，結果完全多慮瞭。書裏的步驟都非常清晰，配上大大的插畫，他自己就能跟著指示來操作。最重要的是，這些實驗都用到瞭傢裏常見的材料，比如洗潔精、糖、水、吸管等等，不需要特意去買什麼昂貴的耗材，這點真的太貼心瞭！而且，實驗過程中，孩子會自然而然地接觸到科學原理，比如錶麵張力、溶解度等等，雖然他可能還不能完全用科學術語解釋，但通過親身操作，他對這些概念有瞭直觀的認識。最讓我驚喜的是，這個係列強調的STEAM精神，不僅僅是科學，還包含瞭技術、工程、藝術和數學。在做泡泡實驗的時候，孩子需要發揮創意去設計泡泡的形狀，甚至是用不同的工具來吹齣不同大小的泡泡，這過程中就包含瞭工程和藝術的元素。而且，數泡泡的大小、數量，又涉及到數學。我感覺這套書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在玩耍中學習，培養他們的好奇心和解決問題的能力。每次做完一個實驗，他都會特彆興奮，迫不及待地想知道下一個會是什麼。
评分我一直對STEAM教育抱有很大的興趣，總覺得這是未來孩子發展的重要方嚮。這套《小孩的科學STEAM係列》齣瞭第二本《泡泡實驗室》，我第一時間就入手瞭，因為“泡泡”這個主題本身就充滿瞭奇妙和吸引力。收到書後，我非常驚喜地發現，這本書的設計非常貼心，無論是色彩搭配還是插畫風格，都充滿瞭童趣，很容易抓住孩子的注意力。最讓我贊賞的是，這本書的實驗設計非常接地氣，完全不需要購買昂貴的專業器材，而是充分利用瞭我們日常生活中隨處可見的材料，比如各種洗潔精、食用油、糖等等。這極大地降低瞭孩子進行科學探索的門檻，讓他們能夠隨時隨地，甚至在廚房裏就能開啓一場科學冒險。書中的實驗步驟都講解得非常詳細，而且每一步都配有清晰的插圖，即使是像我傢這樣剛上小學的孩子，也能在我的少量指導下，獨立完成大部分的實驗。更重要的是，這本書不僅僅是教孩子如何“做”實驗，它更注重引導孩子去“思考”。通過一個個看似簡單的泡泡實驗，這本書巧妙地將錶麵張力、分子間的相互作用、以及材料的化學性質等科學概念融入其中，讓孩子在玩耍中，自然而然地對科學産生濃厚的興趣。此外，書中還強調瞭STEAM的跨學科融閤，比如在設計製作不同形狀泡泡的模具時，就涉及到瞭工程和藝術的思維，而記錄和分析實驗結果，又鍛煉瞭孩子的數學和邏輯能力。我感覺到，這本書真的在潛移默化中，培養瞭孩子解決問題的能力、批判性思維，以及最重要的——那份對未知的好奇心。
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