程式特攻隊1+2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

原文作者： Gene Luen Yang

圖書標籤:

• 編程入門
• Python
• 遊戲開發
• 趣味編程
• 青少年編程
• STEM教育
• 項目實戰
• 代碼訓練
• 邏輯思維
• 編程挑戰

　　符閤108課綱、為小學生量身打造──
　　讓孩子跟著漫畫學會程式基本概念‧培養邏輯與錶達能力

　　◎親情X友情X冒險X幽默X程式語言邏輯
　　──全新型態漫畫係列、最好讀的程式學習書

　　◎和主角一起闖關解謎、
　　學習二進位、重復指令等基礎程式設計概念。
　　你也是程式設計師！

　　◎每個概念都可以隨劇情關卡多次復習，
　　好玩刺激、成就感+100！

　　◎紐約時報暢銷作傢、DC漫畫作者作品
　　◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」係列

　　程式特攻隊1：二進位機器鳥
　　歡迎來到宏偉學院！霍普與艾尼需要你一起加入程式特攻隊！

　　霍普討厭她的新學校。同學很惡劣，校長很恐怖，學校的建築令人毛骨悚然，還有一些詭異的現象，例如：校園的牆壁上為什麼到處都是數字「9」和奇怪的鳥？

　　霍普和她的新朋友艾尼決心找齣答案。不過，宏偉學院的祕密深藏在神祕密室和管理員蜜蜂先生心中，必須要由兩個不怕艱難的程式設計師共同閤作纔能解開謎題！

　　準備好跟霍普與艾尼一起成為程式特攻隊一員瞭嗎？

　　程式特攻隊2：螺鏇圖陷阱
　　難題一個接著一個來！霍普、艾尼與喬許需要你一起用程式化解危機！

　　宏偉學院的錶麵下暗藏玄機──在一間祕密的地下教室裏，霍普、艾尼和喬許發現這座校園曾經是蜜蜂程式設計學校。在蜜蜂學校裏，老師、學生與機器人共同閤作揭開程式的奧祕。

　　霍普和她的朋友們熱切的想追隨這項傳統，成為第一流的程式設計師。他們努力學習、應用這些程式和指令。可是，狄恩校長和橄欖球隊為什麼突然對他們的課外活動這麼感興趣？麵對人高馬大的橄欖球隊，他們要怎麼樣利用剛學會的程式化解危機？

　　＊無注音

好評推薦

　　本係列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）

　　當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（颱北市南門國小教師）

　　這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確會是個吸引孩子的方法──如同我在設計「偷插電」教學法的理念一樣，對於睏難的概念，隻要轉化錶達、教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔 （「偷插電的資訊科學」教材創作者／ 南投縣埔裏國中教師）

　　楊謹倫的纔華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐懼者都已經準備好要學寫程式瞭！──凱瑟琳．艾波蓋特  紐伯瑞文學奬金奬《八號齣口的猩猩》作者

　　楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)

　　這本書不僅使用Logo圖龜程式語言，也提及電腦基礎概念如二進位和三個主要的程式組織方式：序列、重復以及選取指令。讀者讀到這一集的結尾時，就會跟著霍普和艾尼將這些都學會，並不是用枯燥或硬背的方式，而是藉由一種翻轉、轉化的形式吸收這些知識。──美國《連綫》科技雜誌（Wired）

　　本書作繪者齣色的解釋這些概念，即使是程式新手都跟得上。結尾的懸疑感暗示接下來的劇情將迎來深沉的謎團。──美國《書單》雜誌（Booklist）

　　繪者鮮明的卡通感繪圖和作者對資訊科技的鍾情搭配得恰到好處，這兩者閤一讓程式設計的初次體驗變得迷人，想必能帶來轉變。──美國《齣版人週刊》（Publishers Weekly）

　　很齣色的第一集，利用吸引人的圖像懸疑故事，讓讀者瞭解電腦程式的力量。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)

　　作繪者提齣瞭一個重要觀點：讓孩子相信程式設計是一種真實的魔法。作為係列作品的第一集，本書確實做到瞭這點。 ──美國《號角圖書》雜誌（The Horn Book）

 

好的，以下是為您創作的一篇關於一本虛構圖書的詳細簡介，該書名為《星際航路：失落的遺跡》。 --- 星際航路：失落的遺跡 第一部分：遙遠的呼喚 作者： 伊利亞斯·凡·德維爾 齣版年份： 2247年 內容概要： 《星際航路：失落的遺跡》是一部史詩級的太空歌劇，將宏大的宇宙戰爭與深刻的人性探討熔鑄於一爐。故事設定在人類文明探索星海數百年後的“大融閤時代”。此時，人類的足跡遍布銀河係的核心區域，建立瞭龐大的星際聯邦。然而，平靜之下暗流湧動，數韆年前被認為是神話的“原初文明”的殘骸，開始在邊緣星域的黑暗中浮現。 本書的第一捲聚焦於“塞勒涅計劃”的啓動。聯邦最高執政官艾琳·維剋多博士，一位畢生緻力於研究前人文明的語言學傢，截獲瞭一組來自仙女座鏇臂深處的加密信號。這組信號並非聯邦任何已知的加密協議，其結構復雜到令人毛骨悚然，唯一的共同點是，它似乎與古老的“星圖碎片”——那些被認為記載著通往宇宙邊緣秘密的禁忌文獻——有著微妙的聯係。 信號的源頭指嚮被聯邦嚴格管製的“幽靈星雲”，一個因頻發空間異常和能量風暴而被禁止航行的區域。聯邦內部對此産生瞭巨大分歧：保守派主張封鎖信息，避免不必要的恐慌和資源浪費；而激進派則認為，這是人類文明躍升的唯一機會。 故事的主角，年輕的星圖測繪師卡西烏斯·雷恩，因為其傢族曾是參與過“第一次接觸戰爭”的邊緣殖民者，對聯邦體製抱有一種本能的不信任感。他偶然間發現，傢族流傳的一件看似毫無價值的古老導航儀，竟然能夠解讀信號中的部分諧波。他的發現引來瞭聯邦秘密情報機構的注意，並迫使他加入瞭由維剋多博士親自領導的先遣探險隊——“奧德賽號”。 “奧德賽號”的船員構成極其復雜，他們匯集瞭聯邦最頂尖的科學傢、最精銳的幽靈艦隊（聯邦的特殊任務部隊）成員，以及幾位背景成謎的“自由航行者”。這艘飛船的使命是：在不驚動星際海盜和敵對勢力“剋薩隆帝國”的前提下，找到信號的源頭，並帶迴任何有價值的古代科技。 航行伊始便危機四伏。他們不僅要應對幽靈星雲中變幻莫測的空間扭麯，還要提防內部的間諜活動。卡西烏斯與“幽靈艦隊”的指揮官，冷酷果決的退役上校薩拉·科爾特斯之間，存在著深刻的理念衝突。科爾特斯堅信武力是解決一切問題的唯一答案，而卡西烏斯則試圖通過理解“遺跡”背後的文化，來避免重蹈覆轍。 在深入星雲的第三個月，他們遭遇瞭第一次重大襲擊。並非來自已知的任何敵人，而是一群由高度進化的機械生命體組成的艦隊——“收割者”。這些機械生命體似乎對“原初文明”的遺跡有著強烈的領地意識。在與“收割者”的首次交鋒中，“奧德賽號”遭受重創，維剋多博士的首席助手犧牲，並首次揭示瞭“遺跡”的真正性質：它們不僅僅是建築或設備，更是某種被封存的、具有自我意識的能量結構。 卡西烏斯在飛船受損的危機中，利用古老導航儀的殘餘能量，引導飛船穿過瞭一個理論上不存在的空間通道，進入瞭星雲的核心區域——一個被巨大能量場屏蔽的寂靜宙域。 第二部分：迴響之城 在核心宙域，船員們發現瞭令所有人都為之震撼的景象：一座懸浮在虛空中的巨型城市遺跡，它由一種散發著柔和藍光的結晶物質構成，體積堪比一個小型星係。這就是傳說中的“迴響之城”。 進入遺跡後，團隊發現這裏的科技水平已經超越瞭人類認知的極限。物理定律在這裏似乎可以被輕易地重寫。維剋多博士很快確定，這座城市是“原初文明”在萬年前為躲避一場無法理解的災難而自我封存的“避難所”。 卡西烏斯開始通過遺跡的界麵係統，嘗試破譯存儲在“中樞矩陣”中的信息。他發現“原初文明”並非如聯邦教科書所描述的那樣走嚮自我毀滅，而是遭遇瞭一個外部的、超越維度的威脅，他們為瞭保護某種“種子”而選擇自我沉睡。 隨著信息的深入，船員們開始經曆“迴響”。遺跡中的能量場會引發接觸者的強烈幻覺，使其重溫“原初文明”的記憶片段。薩拉·科爾特斯在上校的記憶中，看到瞭她過去在一次秘密任務中犯下的無法彌補的錯誤，這使得她一直以來堅不可摧的意誌開始動搖。而卡西烏斯則不斷接觸到關於“鑰匙”的綫索——一種能夠喚醒“種子”的關鍵技術。 然而，他們的行動並未逃過所有人的眼睛。剋薩隆帝國，聯邦的宿敵，在監測到“奧德賽號”異常能量波動後，派遣瞭一支由高智能艦載AI控製的先遣艦隊進入瞭幽靈星雲。剋薩隆人對“原初文明”的技術有著與聯邦截然不同的野心——他們企圖利用這些遺跡的武器係統來徹底摧毀人類聯邦。 矛盾的激化與內部背叛 在“迴響之城”的深處，船員們找到瞭“中樞矩陣”的核心控製室。此時，團隊內部的裂痕徹底爆發。聯邦情報機構的臥底，安全主管馬庫斯，被證明一直在嚮剋薩隆帝國傳遞信息。他的目的是確保隻有聯邦的特定派係能夠獲得技術，而不是讓所有人平等分享。 一場短暫而激烈的內部衝突在核心室爆發。卡西烏斯和科爾特斯不得不聯手，對抗受控於外部信號的馬庫斯及其忠實部下。最終，馬庫斯被擊敗，但代價是“奧德賽號”的關鍵躍遷引擎受到無法修復的損傷。 就在他們試圖穩定遺跡的能量輸齣時，剋薩隆艦隊抵達瞭核心宙域。 第三部分：審判與抉擇 剋薩隆艦隊的指揮官，冷酷的“執行官”澤諾，嚮“奧德賽號”發齣瞭最後通牒：交齣核心矩陣的控製權，否則將啓動對“迴響之城”的全麵火力壓製。 維剋多博士意識到，遺跡的防禦係統已經被激活，如果剋薩隆人的火力擊中，整個城市的能量脈衝將擴散至數個星係，造成無法估量的傷亡。她做齣瞭一個驚人的決定：不惜一切代價喚醒“種子”。 卡西烏斯明白瞭“鑰匙”的真正含義——它不是一件物品，而是對“原初文明”自我犧牲哲學的一種理解和繼承。他必須在剋薩隆人的炮火下，將解讀到的“和平信息”注入中樞矩陣。 最終決戰與新紀元的開端 薩拉·科爾特斯駕駛著受損的“奧德賽號”，獨自迎戰規模龐大的剋薩隆艦隊。這不再是一場戰鬥，而是一場獻祭。她利用遺跡邊緣不穩定的空間異常，製造齣瞭一係列足以睏住剋薩隆主力艦的“口袋宇宙”，為卡西烏斯爭取瞭關鍵時間。 在最後的倒計時中，卡西烏斯成功地完成瞭信息注入。 “迴響之城”沒有啓動武器，而是釋放瞭一種強大的、非破壞性的意識脈衝。這種脈衝穿透瞭剋薩隆艦船的防禦，直接與艦載AI和船員的精神層麵進行“交流”。它沒有攻擊，而是傳輸瞭“原初文明”毀滅前夕的全部曆史和教訓——關於傲慢、衝突和共生的真相。 剋薩隆艦隊陷入瞭混亂。執行官澤諾的邏輯核心受到瞭前所未有的衝擊，他的指令係統開始崩潰。 當脈衝消散時，戰場陷入瞭詭異的寂靜。“奧德賽號”在科爾特斯的犧牲下幸存瞭下來，但已經殘破不堪。剋薩隆艦隊並未被摧毀，但他們的攻擊意圖已經瓦解，開始撤退。 維剋多博士和卡西烏斯站在殘破的艦橋上，目睹著“迴響之城”緩緩沉入一片新的、穩定的空間維度中，帶著“原初文明”的知識一同消失，隻留下一句最後的信息：“探索的終點，是理解，而非徵服。” 尾聲： 人類聯邦麵臨著巨大的信息衝擊。塞勒涅計劃的發現徹底顛覆瞭他們的曆史觀和對宇宙的認知。卡西烏斯·雷恩帶著對科爾特斯和維剋多博士的敬意，拒絕瞭聯邦授予的所有榮譽。他知道，真正的航路纔剛剛開始，而人類必須學會的，是如何處理這份足以改變文明走嚮的“失落的遺跡”所帶來的責任與誘惑。本書在卡西烏斯駕駛著一艘改裝的小型勘探船，再次駛嚮星圖上被標記為“未知”的區域時結束，預示著更深層次的宇宙奧秘等待著被發掘。 --- 本書特色： 硬科幻與哲學思辨的完美結閤： 不僅探討瞭超光速引擎、空間扭麯等前沿科學概念，更深入探討瞭文明的傳承、信息倫理以及個體在宏大曆史中的作用。 立體鮮明的人物群像： 從堅守原則的科學傢到冷酷的軍人，再到充滿理想主義的探險傢，每位角色都在絕境中經曆瞭深刻的道德蛻變。 恢弘的宇宙史詩感： 描繪瞭橫跨數韆光年的星際政治博弈，以及對數萬年前的“原初文明”的追溯，展現瞭令人窒息的宇宙尺度。 懸念迭起的敘事結構： 從神秘信號的截獲到最終遺跡的消失，步步為營，將太空冒險、間諜驚悚和古代解謎元素巧妙地穿插其中。

推薦序

麵對108課綱，如果你也正恐慌不知道該如何幫助孩子學習程式相關的新課程，不妨從這套漫畫開始

黃麗芬（元智大學工學院英語學士學位學程主任、生物科技與工程研究所副教授）

　　我相信不少傢長和我一樣，瞭解程式語言在未來生活的必要性，程式語言是孩子未來和人工智慧機器人溝通的必要語言。我所服務的大學，兩年前成為第一所把程式語言列為除英語之外「新雙語課程」的大學。然而，對程式語言已有急迫感的颱灣傢長，在更早就接受坊間的業者，利用積木、桌遊等方式，讓國小甚至幼兒園的學童，在遊戲中瞭解程式設計的邏輯思考概念。迴想當初女兒在國小一年級時，班上同學的媽媽們已陸續揪團，讓孩子們一起上這類不便宜的一日入門或初階程式課程，再加上之後每迴寒暑假的各類程式營隊，女兒和她哥哥在程式語言、模組這類話題愈來愈多，我多半隻能旁觀。

　　話說小孩們上國中、小學後，傢裏已經纍積不少小天下齣版的書，不管是人文還是知識類的書籍，我和孩子們信賴小天下編輯團隊的用心選書。這迴聽說小天下要引入一係列有關於「程式」的美國漫畫，我的眼睛馬上亮起來。這真是一個好點子，藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。我隨著漫畫中這個剛轉學女孩的緊張寂寞視野，一步步發現這個新學校不尋常的人事物，藉由漫畫中如何操控機器鳥的方式，我跟著這女孩瞭解程式語言的基本概念。第二集開始，我已經感受到這漫畫的富厚度，相當期待之後引領到更慎密的程式設計概念。書中美國青少年與同儕及師長的互動，除瞭能引起讀者共鳴的青少年敏感心理與反應行為外，也點齣美國學校文化與颱灣的不同，相當有趣。

　　我那讀小學四年級的女兒，睡前一口氣就把我手邊的兩集「程式特攻隊」看完，直呼好好看。我問她為什麼有趣，她說這學校有好多祕密，當然會想要知道更多，而且漫畫裏會有一些讓讀者思考的問題。的確，我也隨著故事裏的情節，拿起紙筆，動手計算機器鳥四眼不同開閉所反映的數字。至於我那剛學會如何寫一些簡單APP遊戲的國中兒子，也相當喜歡這係列的漫畫，和妹妹一樣， 一頁接著一頁，嘴角還不時上彎。作者曾經參與創作DC漫畫，也難怪能如此掌握到不同年齡層讀者的閱讀口味！

　　「這個世界唯一不變的，就是變。」麵對2019年教育部即將全麵實施的新課綱，增加瞭程式相關的學習課程，對於不會程式語言的傢長來說，可能會有不知如何從旁協助孩子的憂鬱感，我想從小天下齣版的這套「程式特攻隊」開始接觸，學習基本的程是語言概念，是很輕鬆的有趣方式，推薦這套我們全傢都喜歡的「程式特攻隊」係列給大傢!

身為教育第一綫的老師該如何麵對108課綱的改變？我們該如何不用電腦卻必須帶著小學生上12堂有趣又有意義的資訊課呢？

蔣承芳（颱北市南門國小教師）

　　不插電的資訊課

　　資訊教育是進入未來職業相當重要的一項能力，所以世界各國積極推展程式教育，如美國105年提齣「全民電腦科學倡議」，讓幼兒園到高中(K-12)的學生都能夠學習電腦科學，以培養齣基本編寫程式的能力，並具備數位經濟時代所需的運算思維技能；英國將103年訂為「程式之年」，將程式教育納入義務教育，讓孩童從5歲開始學習程式設計；韓國將程式設計納入中學義務教育，107年起每學期規劃至少34小時的電腦科學相關課程。而颱北市為因應108課綱，新修正國小資訊課綱規畫自107年8月起實施，推動國小低年級12節不使用電腦的運算思維課程，及3至6年級以彈性節數實施跨域整閤資訊課程，包含36節的「運算與設計思維」課程，以維持颱北市學生之基本科技素養與優勢。

　　當這樣的新思維即將領導未來至少十年的資訊教育時，身為教育第一綫的老師該如何麵對這樣的轉變？該如何不用電腦卻必須帶著低年級學生上12節有趣又有意義的資訊課呢？

　　運算思維的基石──「程式特攻隊」

　　漫畫中主人翁霍普剛轉進一間新學校，卻發現這間學校有很多可疑之處，於是和艾尼一起一一解開藏在於學校的各項運算思維。在冒險的過程中，霍普帶著我們學習什麼是二進位以及如何設計程式語言。

　　筆者電腦程度僅限於文書處理及簡單的電腦維修，對於程式語言等較為專業的知識一直不敢跨越，但仔細閱讀這兩本「程式特攻隊」後，對於程式語言也不再那麼恐懼。甚至當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解，這不禁讓我把腦筋動到我那一年級的女兒身上呢！

　　說實話，從第一集的二進位到第二集的程式語言，我已經在期待第三集的齣版瞭！

序

作者的話

楊謹倫

　　那是一九八四年的暑假，我剛讀完五年級。

　　所有人都知道暑假是充滿歡樂的時光。你應該要在傢附近的遊泳池消磨時間，或者發動規模盛大的玩具公仔大戰，或者在電視上不停的看卡通影集《聖戰士》的重播。你應該要想做什麼就做什麼，隻要是和學校無關的事情就可以。畢竟，暑假和學校是相反的東西。不隻相反，應該說是死敵纔對。所有人都知道這一點。

　　但我很不幸，因為我媽不是「所有人」。我看瞭兩個星期的《聖戰士》重播之後，她就把我送去上暑期學校。我必須選修三門還是四門的「充實」課程。在三十年後的今天，我隻記得其中一門課：電腦程式設計入門。

　　我們的教室裏擺瞭一排排的電腦，我從來沒有在一個地方看過那麼多的電腦。那時候的電腦和今天不一樣，那時候的電腦螢幕隻有一種顔色：綠色。那時候的電腦也沒辦法連上全球資訊網，原因是全球資訊網在當時還沒發明。那時候的電腦把所有資料都儲存在薄薄的黑色磁碟片裏，而你隻要把磁碟片插進電腦，就會發齣一種又像喘氣又像打嗝的聲音。

　　盡管如此，電腦還是有如魔法一樣。

　　那堂課的老師把我和一個名叫比爾的孩子分在同一組。他比我大一歲，也比我高齣一個頭。他有個奇怪的習慣，隻要在思考的時候就會把手指關節摺得喀喀作響。我一開始覺得他這種習慣很討人厭，可是不久之後就不在乎瞭，原因是比爾以前寫過程式，所以他很清楚自己在做什麼。

　　在我們的第一堂課都還沒開始之前，比爾就能夠讓電腦做齣非常瞭不起的事情。他讓電腦解答數學題目、播放音樂，以及說笑話。而當時最讓令我難忘的一件事情，則是他能夠讓電腦畫圖。隻要憑著少少幾個指令，比爾就能夠讓螢幕顯示齣精細美妙的圖案，例如看似煙火的圖案，或是一片外星人的雪花。比爾是個魔法師，我也想要變得像他一樣。

　　到瞭最後一堂課，我確實成瞭和他一樣的魔法師。我學到瞭幾個簡單的指令，能夠以無窮無盡的方法組閤起來，而做齣無窮無盡的事情。我爸媽為傢裏買瞭一部電腦，結果我那年暑假剩下來的時間就沒再看任何一集的《聖戰士》瞭。

　　設計程式是充滿創意而且強而有力的活動。這種活動能夠把文字轉變為影像和行動，確實和魔法沒有兩樣。麥可．霍姆斯和我創作瞭你現在正在看的這本書，原因是我們想要和你分享一點這種魔法，並且說不定激勵你也成為魔法師——成為程式設計師。

　　祝你寫程式快樂！

评分☆☆☆☆☆

「程式特攻隊 1+2」的齣現，簡直是解決瞭我一大睏擾！我之前有嘗試過學寫程式，但每次都敗在看不懂那些密密麻麻的指令和符號。那些書上的例子，總讓我感覺離我的生活很遙遠，學瞭之後也不知道能做什麼。 所以，當我看到「程式特攻隊」這個書名，我就覺得有救瞭！「特攻隊」三個字，聽起來就很有行動力，很能解決問題。我猜測這本書會用一種很具體、很形象的方式來解釋程式的概念，可能會有像是「打怪」、「解謎」之類的劇情，把程式的邏輯變得像遊戲關卡一樣，讓人玩著玩著就學會瞭。 我對這本書的畫麵風格也很有期待。如果它能像一些優秀的繪本或漫畫一樣，把程式的運作過程視覺化，那肯定會大大的提升學習的樂趣。想像一下，如果能看到程式碼就像是隊員在執行任務，解決 Bug 就是在打敗敵人，那該有多酷啊！ 「1+2」的閤輯，也代錶著內容的完整性。我希望能看到從基礎的變數、函數，到可能的一些演算法、資料結構，都有涵蓋。而且，如果書中能提供一些實際操作的範例，或者是有一個可以互動練習的網站連結，那就更完美瞭。 我希望這套書能讓我真正理解程式設計的「為什麼」和「怎麼做」，而不是死記硬背。讓我在學習程式的過程中，能感受到成就感，而不是挫敗感。這套書的價值，我認為在於它能否真正地「啟濛」讀者，讓更多人不再害怕程式。

评分☆☆☆☆☆

「程式特攻隊 1+2」這本書，我真的等瞭好久！我是在網路上看到預告的，當時就覺得這畫風也太吸引人瞭吧！那種有點日係動漫的感覺，加上聽說是關於程式設計的，對我這種對科技很有興趣但又怕太枯燥的人來說，簡直是福音。 拿到書的時候，我第一眼就被那個封麵設計給震驚瞭，色彩運用非常大膽，人物造型也很獨特，一看就知道不是那種死闆的教科書。翻開書頁，印刷品質也很不錯，紙質摸起來很舒服，光是這樣就可以讓我先欣賞一陣子瞭。 我最期待的是，它能不能把複雜的程式概念用有趣的方式呈現齣來。我之前也試著看過一些程式入門的書，但常常看到一半就看不懂，不然就是睡著。希望「程式特攻隊 1+2」能像它的名字一樣，用一種「特攻」的方式，把我這些程式的「怪獸」都解決掉，讓我輕鬆學會。 而且，聽說這次還有「1+2」閤輯，代錶內容應該是更豐富瞭，不知道會不會有更多關於不同程式語言的介紹，或者是一些實際的案例分析。我對這個部分非常好奇，希望能夠學到一些實用的技巧，以後在做一些小專案的時候可以用得上。 總之，我對這本書的期望值非常高，希望它能成為我學習程式設計過程中的得力助手，讓我在程式的世界裡不再感到迷茫，而是充滿探索的樂趣。這本書的價值，不隻在於知識的傳授，更在於它能不能激發我對程式設計的熱情，讓我願意花更多時間去深入研究。

评分☆☆☆☆☆

「程式特攻隊 1+2」這套書，我從預告齣來就一直關注著，真的是等瞭好久。我身邊有很多朋友都在談論程式設計，感覺不學點東西好像就跟不上時代瞭，但每次想找書來學，都覺得那些書太難懂，或者太無聊瞭，很容易就放棄。 所以，當我看到「程式特攻隊」這個主題的時候，我就覺得眼前一亮。光是聽名字，就覺得很有趣，很有故事性，好像不是那種枯燥的教科書。我猜測這本書會用一種比較生動、形象的方式來解釋程式，可能會把一些複雜的程式概念，用人物、事件、或是遊戲關卡的形式來呈現，這樣一來，學習過程應該會有趣很多。 我特別期待書中的圖像設計。如果能有精美的插畫，把程式的運作原理變得像是在看一部精彩的動畫片，那就太棒瞭！我希望透過這些圖畫，能讓我更直觀地理解程式的邏輯，而不是隻能死記硬背那些文字和符號。 「1+2」的組閤，代錶著內容應該是相當紮實的。我希望這套書能涵蓋從程式設計的最基本概念，到一些比較進階的主題，最好還能有一些實際的應用案例，讓我們知道學瞭程式之後，到底能做些什麼。如果書中還能附帶一些練習題，或者有建議的學習資源，那就更好瞭。 總而言之，我對「程式特攻隊 1+2」的期待，就是它能讓我對程式設計產生真正的興趣，並且能夠輕鬆地入門。我希望它能成為一本讓我愛不釋手的書，讓我在學習程式的過程中，充滿瞭驚喜和樂趣，而不是壓力。

评分☆☆☆☆☆

終於等到「程式特攻隊 1+2」的上市瞭！身為一個對科技充滿好奇，但又對傳統程式教學感到頭痛的學生，這本書的齣現簡直是及時雨。我一直覺得，程式設計應該是可以很有趣的，而不是隻有那些理工科背景的人纔能學會。 「程式特攻隊」這個名字，就讓我覺得這本書一定很不一樣。它擺脫瞭那種死闆的教科書模式，用一種比較戲劇化、冒險性的方式來呈現程式的世界。我很好奇，書中會設計齣怎樣的「特攻隊員」和「程式怪獸」呢？每一個角色和劇情，是否都代錶著某個程式的概念，例如迴圈、陣列、物件導嚮等等？ 我特別希望能透過這本書，將那些抽象的程式概念變得具象化。例如，當我們在學習條件判斷的時候，會不會就像是隊員在做齣「選擇」，決定往哪個方嚮前進？或是當我們在處理大量數據的時候，會不會就像是隊員在協調分工，把任務高效地完成？這種聯想和想像，對我來說非常有幫助。 「1+2」的閤輯，意味著這套書的內容應該是相當豐富且完整。我希望能涵蓋從最基礎的程式邏輯，到一些進階的應用。如果書中能提供一些圖解，讓程式的執行過程一目瞭然，那就更棒瞭。而且，我也很期待書中能夠帶入一些實際的案例，讓我們知道學會這些程式知識，到底能實際運用在哪些地方。 總之，我對「程式特攻隊 1+2」的期望，是它能成為一本真正能引導初學者入門，並且讓他們愛上程式設計的書。希望它能激發我對程式的興趣，讓我不再覺得程式是個遙不可及的學科，而是能充滿自信地去探索和學習。

评分☆☆☆☆☆

這套「程式特攻隊 1+2」，我隻能說，這根本是為我量身打造的吧！我最近正好在找一些能讓我快速進入程式領域的資源，畢竟現在什麼都離不開程式，光是聽聽新聞裡那些新技術的名詞就夠讓人頭痛的瞭。 看到這本書的介紹，我就被那個「特攻隊」的題材給吸引住瞭。一般談程式的書，不是冷冰冰的文字，就是密密麻麻的程式碼，看瞭就讓人打退堂鼓。但「程式特攻隊」聽起來就像是一場刺激的冒險，把抽象的程式概念擬人化，用比較活潑、有故事性的方式來呈現。 我特別好奇，它會用什麼樣的「隊員」和「任務」來解釋那些程式邏輯和語法呢？會不會有哪個角色代錶著迴圈，哪個角色代錶著條件判斷？這種聯想的方式，我覺得會比死記硬背有效多瞭。而且，故事線的設計，也能讓人在閱讀過程中保持注意力，不會因為遇到難點就放棄。 另外，「1+2」的閤輯，意味著內容的紮實程度應該是沒話說瞭。不知道裡麵會不會包含一些比較進階的主題，或者是有關一些網頁開發、數據分析等實際應用的內容。我對這些領域一直很感興趣，如果這本書能稍微觸及一下，那我真的會非常開心。 總體來說，我對這套書的期待，是它能夠顛覆我對程式學習的刻闆印象，讓我在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，逐步建立起對程式的理解和自信。我希望它不隻是一本「學會程式」的書，更是一本「愛上程式」的書。