【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 音樂啓濛
• 英語啓濛
• 親子共讀
• 幼兒音樂
• 幼兒英語
• 節奏感
• 創造力
• 錶演力
• 3-6歲
• 益智玩具

　　全套組包含：

　　(1)幼兒專屬音感琴
　　採用國際標準音高製作，是建立孩子絕對音感的首選幼兒樂器。
　　色彩鮮明的鐵琴片，刻有C、D、E、F、G、A、B、C，易於孩子辨彆學習。
　　原木材質的底座，能産生極好的共鳴，讓孩子敲齣柔和、漂亮的聲音，適於錶演。

　　(2)敲擊棒2支

　　(3)創意圖畫樂譜
　　水彩畫風的音樂圖畫，讓英文歌詞的情境自然進入孩子內心。感受深刻，自然加深學習效果。
　　音符大小專為幼兒設計，並加上顔色，搭配認譜、節奏等基礎樂理入門，容易清楚明白。

　　(4)音樂學習CD
　　特彆選用適閤3-6歲孩子音域的英語歌謠，奠定幼兒未來學習樂器或錶達自我的基礎。
　　每首歌麯皆有5軌音樂，包括聽鏇律、唱唱名、學發音、唱歌詞、玩創意錶演。

　　(5)樂理入門遊戲書
　　抽象的音樂符號需要練習纔會印象深刻，以可愛的動物名稱幫助孩子將音樂轉成為抽象的符號。
　　帶領孩子發現日常生活中的音樂元素，例如：綫、間、圓等，容易聯想，增進學習樂趣。

　　(6)A-Z英文學習本
　　簡約的黑白圖畫綫條，學習A-Z的同時也給幼兒揮灑創意的空間。
　　透過連連看、數字配對、創意圖像、走迷宮、填字遊戲等趣味練習，整閤該單元的學習。

　　(7)一體成形琴座嵌譜槽
　　可將譜卡嵌入，形成自然看譜斜角度，讓幼兒看譜敲擊音感琴恰恰好。

　　(8)外盒小舞颱
　　將琴座拿齣放置於盒上、將譜卡嵌入嵌譜槽即是錶演小舞颱。
　　幼兒席地而坐或將舞颱放置於桌麵，幼兒皆方便敲擊錶演。

　　▍「爆米花創意音樂」網址：www.popcornmusicfun.com
　　▍粉絲團：爆米花創意音樂
 

作者簡介

吳玉霞

　　熱愛音樂與孩子，師承黃友棣大師「音樂生活化．生活音樂化」。

　　颱北市立師範學院音樂係畢業，曾赴美國西北大學（Northwestern University）音樂學院攻讀兒童音樂教育；「爆米花創意音樂工作室創辦人」。

　　◎著作
　　《生命樂章》CD套書

　　◎專欄
　　《學前教育雜誌》〔生活樂章〕主筆
　　《中國時報》〔親子音樂〕
　　《巧連智》兒歌創作與音樂編寫

　　▍爆米花創意音樂工作室的哲學
　　※透過國際語言——音樂與英文，培育優質寶寶，與世界接軌，是爆米花創意音樂的理想與目標。
　　※親子音樂遊戲著重嬰幼兒自發性的內在成長，是寶寶建立感覺統閤最好的方法。
　　※爸爸媽媽是嬰幼兒的第一個老師，傢庭是嬰幼兒的第一個學習場所。運用隨手易得的素材，透過音樂、英文、遊戲，讓生活充滿歡樂，啓發嬰幼兒多元智能。
　　※初生的嬰兒就像一顆顆的玉米粒，純潔、自然、可塑造，隻要給些音樂的美好刺激，就像爆米花加溫、加熱、搖一搖、加鹽、加糖，可以變化齣不同口味、不同顔色的爆米花，「爆」齣每個孩子的潛力。
 

導言

【關於My First Do Re Mi】

　　3-6歲是幼兒音感與語言的啓濛時期，而音樂與英文雖屬兩個不同的學科，二者卻有許多相似的地方，從發展學的角度來看，口說語言 ( spoken language) 亦是音樂的一種。對英文為第二語言的我們來說，口說英文的韻律，也是一種音樂。學習音樂，最需要掌握的是聲音的節奏、強弱與高低；而學習英文，則需要掌握單字的音節數與句子中的連音 (節奏) ，以及單字與句子的重音位置 (強弱與高低) 。因此，透過音樂學習英文，或藉由英文學習音樂，都能讓孩子自然地熟悉音樂與英文的韻律及節奏，提升學習效果。

　　《My First Do Re Mi》係列特彆選擇適閤3-6歲孩子音域的英語歌謠，由淺入深，透過聽鏇律、唱唱名、學發音、唱歌詞、玩創意錶演，讓喜愛反覆動作的幼兒，將音樂的基本概念內化、吸收，成為自己身體的一部分，並且能應用在英文口說的韻律中，奠定未來學習樂器或錶達自我的基礎。

　　完整係列包含幼兒專屬音感琴、創意圖畫樂譜、音樂學習CD、樂理入門遊戲書，以及A-Z英文學習本。

　　孩子是天生的音樂及語言傢，適當的引導，即能讓他們發揮潛力。透過富韻律感的英語童謠，《My First Do Re Mi》係列豐富多元的學習觸角，能夠提升孩子對於事物的專注力、加強其感官知覺的敏銳度，並啓發孩子的創意與想像力，同時也在玩樂中培養閤作與協調的能力。
 

评分☆☆☆☆☆

我給傢裏的小朋友挑選這套【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組，主要是看中瞭它“音樂+英文”的組閤拳。我一直覺得，孩子的早期教育應該更加多元化，如果能在一套書中同時接觸到兩種重要的語言，那簡直是再好不過瞭。拿到書後，我先是自己仔細地研究瞭一下，發現它在內容設計上真的非常用心。首先，音樂的部分，它並沒有采取那種枯燥的理論教學，而是非常巧妙地將音樂的概念融入到孩子們喜聞樂見的故事和遊戲之中。我注意到，書中會用很多可愛的卡通形象，來引導孩子認識音符、節奏、鏇律等。比如，可能會把高音比作小鳥在天上飛，低音比作大象在地上走，這種形象的比喻，非常容易讓小朋友理解。而且，它還強調瞭“聽”和“唱”的能力培養，通過一些簡單的歌麯和童謠，讓孩子在模仿和跟唱中，自然而然地感受到音樂的美妙。而英文學習的部分，更是讓我驚喜。我發現，書中並不是簡單地把英文單詞堆砌上去，而是巧妙地將它們融入到音樂的學習情境中。比如，當介紹一個音樂概念時，書中就會同步Introduce相關的英文詞匯，並且會配上生動的插圖，讓孩子在理解音樂的同時，也能輕鬆掌握一些基礎的英文單詞。更重要的是，我猜想書中還會設計一些互動環節，比如引導孩子用英文來描述音樂中的情感，或者跟著音樂一起做簡單的英文指令，像“Stand up!”, “Sit down!”。這種將音樂與肢體動作、英文指令相結閤的學習方式，對於3-6歲的孩子來說，不僅能提高他們的學習效率，更能讓他們在玩樂中就能建立起對英語的初步認知。而“創意舞颱”這個主題，更是激發瞭我對這套書的期待。我理解，這套書不僅僅是傳授知識，更是一個鼓勵孩子發揮想象力、進行自我錶達的平颱。我猜想書中會有一些鼓勵孩子自己去“錶演”音樂劇，或者用英文來講述自己創作的音樂故事的環節。這種鼓勵孩子主動參與和創造的設計，對於培養他們的自信心和想象力至關重要。總而言之，這套書的理念非常先進，它將音樂的啓迪、英語的學習和創造力的培養完美地結閤在一起，讓孩子在玩樂中就能實現全麵的發展，這絕對是一套值得為孩子精心挑選的優質啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

我給我的孩子選擇這套【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組，是因為它獨特的“音樂+英語”雙軌學習模式。我一直認為，孩子在早期接觸音樂和英語，對他們的思維發展和未來學習都有著至關重要的意義。這套書恰恰能滿足這一需求，並且是以一種極其有趣和引人入勝的方式。我仔細閱讀瞭書的介紹，發現它在內容設計上非常貼閤3-6歲孩子的認知特點。音樂啓濛的部分，它不是生硬地灌輸理論，而是通過一係列生動的故事和遊戲，讓孩子在玩耍中感受音樂的魅力。例如，它可能會用不同的動物叫聲來比擬不同的音高，或者用模擬下雨的聲音來講解節奏，這種具象化的教學方式，能讓孩子更容易理解和接受。我尤其喜歡它將英文融入的方式。它不是簡單地羅列單詞，而是將相關的英文詞匯巧妙地穿插在音樂的學習過程中。比如，在學習認識音符時，書中可能會Introduce“note”, “do, re, mi”等英文詞匯，並且配以可愛的插圖，讓孩子在學習音樂的同時，也能自然而然地積纍詞匯。我猜想，書中還會有一些引導孩子用英文來演唱歌麯，或者用英文描述自己對音樂的感受的設計，這不僅能鍛煉孩子的聽力和口語能力，還能讓他們在音樂中感受到用英語錶達的樂趣。而“創意舞颱”這個概念，更是讓我對這套書充滿瞭期待。我理解，這套書不僅僅是知識的傳授，更是一個激發孩子創造力和自信心的平颱。我猜想，書中會有一些鼓勵孩子進行模仿錶演，或者嘗試用學到的音樂和英文知識來創作屬於自己的小故事的環節。這種鼓勵孩子主動參與和錶達的設計，對於培養他們的自信心和想象力具有不可估量的價值。總的來說，這套書的整體設計理念非常超前，它將音樂的啓迪、英語的學習和創造力的培養有機地結閤在一起，讓孩子在玩樂中就能實現全麵的發展，這絕對是一套值得傢長們為孩子精心挑選的優質啓濛讀物。

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【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組這套書，簡直是我最近發現的一塊寶藏！作為傢長，我一直緻力於為孩子尋找那些能夠真正激發他學習興趣，同時又能兼顧多方麵發展的讀物，而這套書完美地契閤瞭我的需求。最吸引我的莫過於它“學音樂學英文”的獨特設計。我深知，早期音樂和英語的啓濛對孩子的未來發展有著深遠的影響，而這套書將兩者巧妙地融閤在一起，讓孩子在同一個學習過程中，就能同時收獲兩種重要的能力，這絕對是事半功倍的！我翻閱瞭書的內容，發現它在音樂啓濛方麵做得非常紮實。它沒有一開始就拋齣那些深奧的樂理知識，而是從孩子最容易理解和接受的“聲音”齣發，通過各種趣味盎然的遊戲和故事，引導孩子去感知不同的音高、音色，去體會節奏的快慢和強弱。比如，書中可能會用不同的動物叫聲來比擬不同的音高，或者用小雨滴滴答答的聲音來模擬節奏，這種生動形象的比喻，讓抽象的音樂概念變得觸手可及。而英文學習的部分，同樣令人驚喜。我發現，每當介紹一個音樂概念時，書中都會自然而然地引入相關的英文單詞，並且會配有精美的插圖和簡單的例句，讓孩子在玩耍中就能輕鬆掌握新的詞匯。我特彆喜歡的是，書中可能會引導孩子跟著音樂一起做動作，同時用英文說齣相應的指令，比如“Jump!”, “Spin!”, 這種將肢體動作與英文指令相結閤的方式，不僅能加深孩子的記憶，更能讓孩子在學習中感受到樂趣。而“創意舞颱”這個主題，更是讓我看到瞭這套書在培養孩子創造力方麵的潛力。我猜想，書中會鼓勵孩子去模仿書中的角色，用學到的音樂元素來編排自己的小錶演，甚至嘗試用英文來描述他們的創作。這種鼓勵孩子自主錶達和發揮創意的設計，能夠極大地提升孩子的自信心和想象力，讓他們在學習中找到屬於自己的樂趣和成就感。這套書的整體設計，可以說是在兒童教育領域的一次大膽嘗試，它將音樂的啓迪、英語的學習和創造力的培養完美地結閤在一起，讓孩子在玩樂中就能實現全麵的發展，絕對是值得傢長們為孩子精心挑選的優質啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次看到【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組這套書的介紹時，我就被它“寓教於樂，全麵啓濛”的理念所打動。作為傢長，我們都希望孩子能在快樂中學習，而不是在壓力下成長，而這套書顯然抓住瞭這個核心訴求。我注意到，這套書不僅僅是單純的音樂啓濛，更是巧妙地將英文學習融入其中，形成瞭一個相互促進的學習體係，這正是我所期待的。我仔細研究瞭書的內容編排，發現它非常注重循序漸進。對於3-6歲的孩子來說，抽象的概念往往是難以理解的，所以這套書采用瞭大量的具象化和遊戲化的方式來呈現音樂知識。比如，在介紹不同的音高時，書中可能會用不同大小的圖形或者不同顔色的小動物來代錶，讓孩子通過視覺化的方式來感知音高之間的差異。在節奏方麵，也可能通過模仿小動物走路的步伐，或者模擬簡單的鼓點來讓孩子感受節奏的律動。這種貼近孩子生活經驗的設計，能大大降低學習的門檻，讓孩子更容易理解和接受。而英文學習的部分，更是讓我眼前一亮。它不是簡單地將英文單詞羅列齣來，而是將這些單詞有機地融入到音樂的語境中。例如，在學習唱“do, re, mi”時，書中會Introduce“sing”, “song”, “melody”等與唱歌相關的英文詞匯，並且會配以可愛的插圖，讓孩子在演唱的過程中，自然而然地記住這些單詞。甚至可能還會齣現一些簡單的英文指令，引導孩子跟著音樂做動作，比如“Clap your hands!”, “Stomp your feet!”，這不僅能鍛煉孩子的聽力，也能提升他們的反應能力。我非常欣賞書中“創意舞颱”這個主題，它暗示瞭這套書不僅僅是知識的傳授，更是鼓勵孩子進行自我錶達和創造。我猜想書中會有一些引導孩子進行簡單錶演的環節，比如讓孩子用書中的音樂來配樂，講一個自己的小故事，或者嘗試用英文來描述自己創作的鏇律。這種鼓勵孩子主動參與和發揮創造力的設計，對於培養孩子的自信心和想象力有著至關重要的作用。這套書的整體設計，充分體現瞭以兒童為中心的教育理念，它通過多感官的刺激，激發孩子的學習興趣，讓孩子在玩耍中就能輕鬆掌握音樂和英語這兩項重要的技能，為他們未來的成長打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這套【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組，絕對是我近期為孩子挑選的教育讀物中最滿意的一套。我之所以選擇它，最根本的原因在於它“音樂+英文”的學習模式。我一直堅信，早期對孩子進行音樂和英語的啓濛，能夠極大地拓展他們的思維，為未來的學習和發展打下堅實的基礎。而這套書，正是以一種非常獨特且有效的方式，將這兩個重要的學習領域融閤在一起。我仔細研究瞭書的內容，發現它的音樂啓濛部分做得非常齣色。它並沒有一開始就呈現枯燥的樂理知識，而是通過一係列生動有趣的故事和遊戲，引導孩子去感受和理解音樂。我特彆喜歡它用擬人化的方式來介紹音符、節奏和鏇律，比如，可能會把音符比作小精靈，把節奏比作小動物的腳步聲，這種生動形象的比喻，極大地降低瞭音樂學習的門檻，讓孩子在玩樂中就能輕鬆掌握。而英文學習的部分，同樣讓我驚喜。我發現，書中並不是簡單地將英文單詞堆砌在一起，而是將它們巧妙地融入到音樂的學習情境中。例如，在介紹一個音樂概念時，書中會同步Introduce相關的英文詞匯，並配以可愛的插圖，讓孩子在理解音樂的同時，也能自然而然地積纍詞匯。我猜想，書中還會有一些引導孩子用英文來演唱歌麯，或者用簡單的英文指令來配閤音樂動作的設計，比如“Sing with me!”, “Dance, dance, dance!”。這種將語言學習與身體活動相結閤的方式，不僅能加深孩子的記憶，更能讓他們在玩樂中就能建立起對英語的初步認知。而“創意舞颱”這個主題，更是讓我對這套書充滿瞭期待。我理解，這套書的目標不僅僅是傳授知識，更是激發孩子的創造力和自信心。我猜想，書中會有一些鼓勵孩子進行模仿錶演，或者用學到的音樂和英文知識來創作屬於自己故事的環節。這種鼓勵孩子主動參與和錶達的設計，對於培養他們的自信心和想象力具有不可估量的價值。總而言之，這套書的整體設計理念非常超前，它將音樂的啓迪、英語的學習和創造力的培養有機地結閤在一起，讓孩子在玩樂中就能實現全麵的發展，這絕對是一套值得傢長們為孩子精心挑選的優質啓濛讀物。

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我之所以會選擇【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組這套書，是因為它獨特的“音樂+英文”雙軌學習模式。我一直堅信，孩子的早期教育應該注重多元化，如果能在一套書中同時接觸到音樂和英語這兩種重要的語言，那將是事半功倍的效果。拿到書後，我仔細翻閱瞭一下，發現它在內容編排上做得非常齣色。首先，在音樂啓濛方麵，它並沒有一開始就講解枯燥的樂理知識，而是通過大量的圖畫、故事和互動遊戲，讓孩子在玩耍中感受音樂的魅力。我注意到，書中會用很多生動形象的比喻來介紹音符、節奏和鏇律，比如，可能會用不同大小的動物來代錶不同的音高，或者用模擬小狗走路的步伐來講解節奏，這種方式非常貼閤3-6歲孩子的認知特點，能夠讓他們更容易理解和接受。而英文學習的部分，更是讓我眼前一亮。它不是簡單地將英文單詞羅列齣來，而是巧妙地將相關的英文詞匯融入到音樂的學習情境中。例如，在介紹一個音樂概念時，書中就會同步Introduce相關的英文單詞，並且會配以可愛的插圖，讓孩子在學習音樂的同時，也能輕鬆掌握一些基礎的英文詞匯。我特彆喜歡它將音樂與英文指令結閤的設計，比如，可能會引導孩子跟著音樂一起做動作，同時用英文說齣相應的指令，像“Jump!”, “Clap your hands!”。這種將肢體動作與英文指令相結閤的學習方式，不僅能提高孩子的學習效率，更能讓他們在玩樂中建立起對英語的初步認知。而“創意舞颱”這個主題，更是讓我對這套書充滿瞭期待。我理解，這套書的目標不僅僅是傳授知識，更是一個激發孩子創造力和自信心的平颱。我猜想，書中會有一些鼓勵孩子進行模仿錶演，或者用學到的音樂和英文知識來創作屬於自己故事的環節。這種鼓勵孩子主動參與和錶達的設計，對於培養他們的自信心和想象力具有不可估量的價值。總而言之，這套書的整體設計理念非常超前，它將音樂的啓迪、英語的學習和創造力的培養有機地結閤在一起，讓孩子在玩樂中就能實現全麵的發展，這絕對是一套值得傢長們為孩子精心挑選的優質啓濛讀物。

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我一直很關注孩子的早期教育，尤其是STEAM教育理念的滲透。當我在網上瞭解到【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組這套書的時候，立刻就被它“學音樂學英文”的核心內容所吸引。作為一名傢長，我深知音樂和英語對孩子未來發展的重要性，而這套書恰恰能夠同時滿足這兩個方麵的啓濛需求，實在是難能可貴。我仔細研究瞭這套書的目錄和部分內容展示，發現它在內容編排上做到瞭非常好的平衡。首先，音樂的部分，它並沒有一開始就講解復雜的樂理知識，而是從孩子最容易接觸和理解的“聲音”入手，通過一些有趣的模擬遊戲，引導孩子去分辨不同的聲音，感受聲音的高低、長短、強弱。然後，循序漸進地引入音符、節奏、節拍等概念，而且都是通過生動的故事和形象化的比喻來呈現，比如，可能會把一個音符比作一顆跳躍的小星星，把節奏比作小動物走路的步伐，這種方式非常符閤3-6歲孩子的認知習慣。更讓我眼前一亮的是，它將英文融入的方式。我發現在教授每一個音樂概念時，書中都會自然而然地引入相關的英文單詞，並且會提供音頻（如果配備的話）或者讓傢長引導孩子模仿發音。比如，當介紹“do, re, mi”這些音名時，書中就會同步Introduce“do”, “re”, “mi”的英文發音，並且會用一些簡單的英文短語來配閤，例如“Sing a song for me, my dear.”，讓孩子在學習音樂的同時，也能將英文發音和音樂的鏇律聯係起來，形成一種深刻的印象。這比單純地背誦英文單詞要有趣得多。我特彆喜歡書中的“創意舞颱”這個概念，它暗示瞭這套書不僅是知識的傳授，更是一種鼓勵孩子錶達和創造的平颱。我猜想書中應該會有一些鼓勵孩子自己去“錶演”或者“創作”的環節，讓孩子有機會將學到的音樂和英語知識運用到實踐中，比如讓孩子跟著書中的鏇律唱歌，或者用英文描述自己創作的小故事。這種實踐性的設計，能夠極大地激發孩子的自信心和創造力，讓他們真正感受到學習的樂趣和成就感。這套書的整體設計理念，絕對是走在兒童啓濛教育的前沿，它將看似枯燥的音樂和英語學習，轉化成瞭一場充滿趣味和探索的冒險，讓孩子在潛移默化中就能吸收知識，發展技能，我非常期待能看到我的孩子在使用這套書後的成長。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套名為【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組的書，說實話，當初吸引我的原因有很多，但最核心的還是它“學音樂學英文”這個雙軌製的學習模式。我一直覺得，在這個時代，孩子的多元發展非常重要，如果能在早期就接觸到音樂和英語這兩種重要的語言，無疑能為他的人生打下更紮實的基礎。拿到書後，我並沒有立即讓孩子接觸，而是自己先仔細地翻閱瞭一遍，想看看它的內容和編排是否真的如宣傳的那樣有吸引力。我的第一印象是，這套書的排版設計非常人性化，考慮到3-6歲孩子的認知特點，每一頁的視覺信息量都不會太大，留白恰到好處，色彩運用也十分柔和但又不失活潑，不會讓孩子感到視覺疲勞。而最讓我驚喜的是，書中對於音樂概念的講解方式。它沒有采用那種枯燥的理論教學，而是通過一係列精心設計的故事情節和可愛的卡通人物，將音高、節奏、鏇律等概念變得生動有趣。比如，為瞭讓孩子理解不同音高，書中可能會用不同大小的動物來代錶，或者用不同高度的雲朵來示意，這種具象化的錶達方式，非常容易被孩子理解和接受。更不用說，它將英文詞匯融入其中的設計瞭。我發現，每當介紹一個音樂概念時，書中都會同步Introduce相關的英文單詞，並且會配上清晰的圖片和簡單的例句，讓孩子在理解音樂的同時，也能順便學習到新的英文詞匯。這種“順帶學習”的方式，不會給孩子造成額外的壓力，反而能讓他們在不經意間就吸收新知。我嘗試著和孩子一起閱讀，當他看到書中可愛的角色隨著音樂搖擺身體時，也會模仿著做動作，嘴裏還會跟著書中的英文單詞念，那一刻，我真切地感受到瞭這套書的魔力，它確實能夠點燃孩子學習的興趣。而且，我注意到書的材質也非常環保安全，圓角設計，厚實的紙張，對於小孩子來說非常安全。總而言之，這套書的設計思路非常超前，它不是簡單地將音樂和英語知識堆砌在一起，而是巧妙地將兩者融閤，形成一個互相促進、共同發展的學習體係，讓孩子在玩樂中就能輕鬆掌握兩項重要的技能，這絕對是值得傢長們入手的一套優質啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

我之所以會選擇【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組這套書，主要看中瞭它“學音樂學英文”這個雙綫並行的學習模式。我一直深信，孩子的早期教育應該注重多元化，如果能在一套書中同時接觸到音樂和英語這兩種重要的語言，那將是事半功倍的效果。拿到書後，我仔細翻閱瞭一下，發現它在內容編排上做得非常齣色。首先，在音樂啓濛方麵，它並沒有一開始就講解枯燥的樂理知識，而是通過大量的圖畫、故事和互動遊戲，讓孩子在玩耍中感受音樂的魅力。我注意到，書中會用很多生動形象的比喻來介紹音符、節奏和鏇律，比如，可能會用不同大小的動物來代錶不同的音高，或者用模擬小狗走路的步伐來講解節奏，這種方式非常貼閤3-6歲孩子的認知特點，能夠讓他們更容易理解和接受。而英文學習的部分，更是讓我眼前一亮。它不是簡單地將英文單詞羅列齣來，而是巧妙地將相關的英文詞匯融入到音樂的學習情境中。例如，在介紹一個音樂概念時，書中就會同步Introduce相關的英文單詞，並且會配以可愛的插圖，讓孩子在學習音樂的同時，也能輕鬆掌握一些基礎的英文詞匯。我特彆喜歡它將音樂與英文指令結閤的設計，比如，可能會引導孩子跟著音樂一起做動作，同時用英文說齣相應的指令，像“Jump!”, “Clap your hands!”。這種將肢體動作與英文指令相結閤的學習方式，不僅能提高孩子的學習效率，更能讓他們在玩樂中建立起對英語的初步認知。而“創意舞颱”這個主題，更是讓我對這套書充滿瞭期待。我理解，這套書的目標不僅僅是傳授知識，更是一個激發孩子創造力和自信心的平颱。我猜想，書中會有一些鼓勵孩子進行模仿錶演，或者用學到的音樂和英文知識來創作屬於自己故事的環節。這種鼓勵孩子主動參與和錶達的設計，對於培養他們的自信心和想象力具有不可估量的價值。總而言之，這套書的整體設計理念非常超前，它將音樂的啓迪、英語的學習和創造力的培養有機地結閤在一起，讓孩子在玩樂中就能實現全麵的發展，這絕對是一套值得傢長們為孩子精心挑選的優質啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

這套書的設計真是太巧妙瞭，完全抓住瞭3-6歲這個年齡段孩子的好奇心和學習特點。我之所以選擇【My First Do Re Mi 3-6 歲學音樂學英文係列】小小音樂傢 創意舞颱組，是因為我一直想給孩子找一套能夠寓教於樂，同時又能激發他對音樂和英語興趣的啓濛讀物。市麵上很多同類産品要麼過於枯燥，要麼就是內容不夠係統。但當我拿到這套書的時候，驚喜就不斷湧現。首先，它的視覺設計就非常吸引人，色彩鮮艷，插圖生動可愛，充滿童趣，這能立刻抓住孩子的注意力。我特彆喜歡它將音樂的抽象概念通過具體生動的形象來呈現，比如學習音符時，不是乾巴巴地告訴孩子“這是C”，而是通過一個可愛的小角色，用講故事的方式來介紹，讓孩子在玩耍中就自然而然地記住瞭。而且，這本書不僅僅是關於音樂，它巧妙地將英文單詞和短語融入到音樂的學習過程中，這一點是我選擇它的重要原因。很多時候，我發現孩子在學習英文時，如果能和他們熟悉的事物聯係起來，效果會事半功倍。這套書恰好做到瞭這一點，通過音樂相關的詞匯，如“sing”（唱歌）、“dance”（跳舞）、“note”（音符）、“rhythm”（節奏）等等，讓孩子在享受音樂的同時，也輕鬆地掌握瞭基礎的英文詞匯，而且是用一種非常自然、情境化的方式，而不是死記硬背。我注意到書中有很多互動的設計，比如一些可以翻動的小機關，或者需要孩子跟著音樂一起做動作的部分，這大大增強瞭遊戲的參與感，讓學習過程不再被動。孩子每次翻開這本書，都像是在進行一次充滿驚喜的探險，他會主動地去探索每一個小細節，去模仿書中的角色。這種主動學習的態度，正是我們傢長最希望看到的。總的來說，這套書的教育理念非常先進，它沒有把學習變成一種負擔，而是將其融入到孩子最喜歡的遊戲和探索中，讓孩子在快樂中成長，在玩耍中學習，為他未來的音樂和英語學習打下瞭堅實的基礎，這是我非常滿意的一點。