圖書描述
幼兒從三～六歲開始運用語文、圖形、文字……較抽象的符號從事思考、判斷的學習，這段期間的孩子有很大的可塑性及吸取知識的空間，每位傢長應費心的給孩子適當的引導。本習作係列經過多年的幼教教材之編輯經驗，所調整齣較實用的習作單元，讓孩子在學習的過程中，亦有趣味活潑的多種學習與遊戲，以免幼兒在學習的過程中産生乏味與逃避。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
最近這段時間，我一直在給孩子看《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，整體感覺它非常適閤學齡前的兒童。我之所以會選擇它，主要是被它的名字所吸引，覺得“趣味遊戲”和“常識認知”的結閤，能夠讓孩子在玩樂中學習，而不是感受到壓力。孩子現在正處於一個對世界充滿好奇的年紀，所以，這種寓教於樂的方式對我來說非常重要。 首先，這本書的插畫風格非常吸引人。色彩鮮艷，而且充滿瞭童趣，每一個畫麵都非常精緻，能夠迅速抓住孩子的注意力。我觀察到，插畫中的人物和動物都設計得非常可愛，錶情生動，能夠讓孩子産生共鳴。孩子第一次翻開書，就被那些活潑的圖畫吸引住瞭，並且會指著圖中的內容，咿咿呀呀地錶達自己的想法。 書中關於“顔色認知”的設計，我覺得非常巧妙。它沒有簡單地給齣顔色名稱，而是通過一些趣味性的遊戲來引導孩子。例如，讓孩子找齣圖畫裏所有紅色的東西，或者根據指令將不同顔色的積木放到對應的盒子裏。這種互動式的學習方式，讓孩子在玩耍中就掌握瞭顔色，並且能夠加深對顔色的理解。 關於“形狀認知”的部分，也處理得相當到位。它將抽象的形狀概念，與孩子們熟悉的生活物品聯係起來。比如，讓孩子認識圓形的球，方形的書本，三角形的雨傘。然後，通過一些簡單的拼圖或者連綫遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種方式，讓孩子更容易將書本上的知識與現實生活聯係起來，也更容易理解。 在“動物認知”這塊，這本書提供瞭非常豐富的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，有我們熟悉的傢禽傢畜，也有一些生活在森林、海洋裏的野生動物。每一個動物都有生動的插畫，並且配有簡單的介紹，比如它們的叫聲、習性等等。孩子對這部分內容非常感興趣，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這不僅增強瞭他的學習興趣，也鍛煉瞭他的想象力。 “水果蔬菜認知”這部分，是我特彆關注的內容。它把各種水果蔬菜畫得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來非常誘人。而且，還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃鬍蘿蔔能讓眼睛看得更清楚”，“草莓味道甜甜的，有很多維生素”。我希望通過這本書，能讓孩子對健康食物産生好感，並願意去嘗試。 這本書在“數字認知”方麵，也做得非常齣色。它不是孤立地展示數字，而是將數字與數量緊密結閤，並且融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫裏有多少個蘋果，一輛車上有幾個人。孩子在數數的時候，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似簡單，但對於孩子的成長卻非常重要。書裏涵蓋瞭很多關於安全、衛生、禮貌的常識，並且用生動的圖畫來展示。我經常會結閤書中的內容，在生活中給孩子講道理，他會更容易理解和接受。 我發現，這本書的設計非常注重“引導性”。它不僅僅是呈現知識，還會通過提問、鼓勵等方式，引導孩子主動思考和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將學習和遊戲完美結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的係統性。它不僅能幫助孩子建立紮實的學前知識基礎，更能激發他的學習興趣，培養他的探索精神，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分最近這段時間，我一直在給孩子看《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，不得不說，它的內容真的非常豐富，而且每一個部分的設計都挺用心的。剛拿到書的時候，我就被它精美的裝幀和活潑的封麵吸引瞭，感覺很適閤小孩子。孩子一看到這套書，就迫不及待地翻開瞭，他特彆喜歡裏麵的插畫，色彩鮮艷，造型也很可愛，能很快抓住他的注意力。 我注意到，書中的“趣味遊戲”部分，真的把學習變得很有趣。比如，在教孩子認識顔色的時候，它不是枯燥地列舉顔色名稱，而是設計瞭一些小遊戲，讓孩子在玩耍中去辨認和區分。我記得有一個遊戲是關於“尋找紅色”，圖畫裏有很多東西，需要孩子找齣所有紅色的物品。孩子在找的過程中，會非常投入，並且能準確地指認齣來。這種寓教於樂的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識。 還有關於“形狀認知”的部分，我也覺得設計得很巧妙。它沒有生硬地講解幾何圖形，而是將形狀融入到生活中隨處可見的物體中，比如圓形的時鍾，方形的窗戶，三角形的帽子。然後，通過一些拼圖或者連綫的小遊戲，讓孩子在遊戲中識彆和記憶這些形狀。孩子在玩這些遊戲的時候，會感到很有成就感，而且能加深對形狀的理解，比我直接教他要好很多。 在“常識認知”方麵，這本書也做瞭很多細緻的鋪墊。比如，在認識動物的時候，它會介紹不同動物的生活習性，以及它們可能發齣的聲音。孩子會對這些信息錶現齣極大的興趣，會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，整個學習過程充滿瞭歡樂。我發現，通過這種方式，孩子不僅認識瞭動物，還拓展瞭他的想象力和模仿能力。 關於“水果蔬菜認知”的內容，我覺得對於培養孩子的健康飲食習慣非常有幫助。書中的插畫把各種水果蔬菜都畫得非常誘人，色彩鮮艷，形狀也很飽滿。它還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃鬍蘿蔔能讓眼睛看得更清楚”，“草莓味道甜甜的，有很多維生素”。孩子在看到這些描述後，有時候真的會對書裏的食物産生好奇心，甚至願意去嘗試。 我最看重的是，這本書在潛移默化地培養孩子的認知能力。在“數字認知”部分，它不是孤立地展示數字，而是將數字和數量結閤起來，通過一些小小的練習，讓孩子理解數字的含義。例如，圖畫裏有幾隻小鳥，就有幾顆星星。孩子在數數的時候，不僅能認識數字，還能訓練他的計數能力。 這套書的語言風格也非常適閤孩子，簡單易懂，生動有趣。每頁的文字量都不大，而且有很多互動性的提問，鼓勵孩子思考和迴答。我經常會引導孩子去觀察圖畫，然後問他一些問題，比如“你看到瞭什麼？”“這個東西是什麼顔色的？”。孩子會很積極地參與到互動中來，並且錶達自己的想法。 我個人覺得，這本書的設計非常有層次感。它從最基礎的顔色、形狀，到稍微復雜的動物、水果，再到更進一步的數字和生活常識，循序漸進，不會讓孩子感到壓力。而且，書中的遊戲和小練習，難度適中，能夠激發孩子的學習興趣，而不是讓他們感到挫敗。 從傢長的角度來看，這套書也給瞭我很多啓發。它不僅僅是一本給孩子看的書，更是一個我和孩子可以一起學習、一起互動的平颱。我可以通過書中的內容，更好地瞭解孩子的興趣點，並且找到與他溝通和交流的方式。 我非常欣賞這本書的插畫風格，細膩而富有童趣。每一個小角色都栩栩如生，錶情也很生動，給孩子帶來瞭很強的代入感。這樣的插畫能夠吸引孩子主動去翻閱，並且讓他們對書中的內容産生興趣，從而達到更好的學習效果。 總而言之，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將枯燥的知識融入到有趣的互動和生動的圖畫中，讓孩子在玩耍中輕鬆學習。從色彩、形狀、數字，到動物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的實用性。它不僅能幫助孩子掌握基礎的知識，更能激發他的學習興趣，培養他的獨立思考能力和解決問題的能力，為他的早期教育打下瞭堅實的基礎。
评分近段時間，我一直在深入翻閱《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這套書，感覺它在兒童啓濛教育方麵，真的是做到瞭“形神兼備”。我之所以對它如此看重，是因為我深刻理解到，孩子在這個年齡段，學習的動力很大程度上來源於興趣。而這本書“趣味遊戲”和“常識認知”的巧妙融閤，恰好能夠點燃孩子的學習熱情，讓他們在玩樂中自覺地汲取知識。 這本書的繪畫風格，可以說是我選擇它的一個重要原因。它采用瞭非常明亮、飽和度高的色彩，而且綫條圓潤、造型可愛，充滿瞭童真童趣。每次我拿齣這本書，孩子都會被那些生動的圖畫所吸引，他會指著圖中的小動物，發齣咯咯的笑聲，並且試圖模仿它們的叫聲。這種直觀的視覺衝擊力，是引導孩子進入學習狀態的絕佳起點。 書中關於“顔色認知”的環節，設計得非常人性化。它沒有簡單地羅列齣顔色的名稱，而是通過一係列精心設計的遊戲，來引導孩子主動識彆和區分。我特彆喜歡其中一個關於“找齣所有橙色的東西”的遊戲，圖畫中包含瞭很多物品，需要孩子仔細觀察纔能找到。孩子在完成任務的過程中，不僅鍛煉瞭觀察力，也加深瞭對顔色的記憶。 關於“形狀認知”的部分，我也覺得處理得十分巧妙。它不是生硬地講解抽象的幾何概念，而是將形狀融入到孩子們熟悉的生活場景中。比如，讓孩子認識圓形的月亮，方形的窗戶，三角形的屋頂。然後，通過一些有趣的拼圖或者連綫小遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種“化抽象為具體”的方式，讓孩子更容易理解和接受。 在“動物認知”這一塊，這本書提供瞭非常豐富且全麵的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，不僅包括我們日常生活中常見的傢禽傢畜，還涉及瞭許多生活在不同環境下的野生動物。每一個動物都配有生動形象的插畫，並且有簡潔易懂的介紹，例如它們的叫聲、生活習性等。孩子對這部分內容錶現齣極大的熱情，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這無疑極大地激發瞭他的想象力和學習興趣。 “水果蔬菜認知”這部分，是我尤其關注的。它將各種水果蔬菜描繪得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來就非常誘人。更重要的是，它還用簡單明瞭的語言，介紹瞭這些食物的營養價值和對身體的好處，比如“吃鬍蘿蔔可以保護視力”，“草莓富含維生素，味道也很甜”。我希望通過這本書，能夠幫助孩子建立起對健康食物的正麵認知，並願意主動嘗試。 這本書在“數字認知”方麵的設計，也是可圈可點。它並沒有簡單地堆砌數字，而是將數字與具體的數量緊密聯係起來，並且將其融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫中展示瞭多少個蘋果，一輛小汽車上有幾個人。孩子在數數的過程中，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似基礎，但對於孩子形成良好的生活習慣和安全意識至關重要。書裏涵蓋瞭許多關於安全、衛生、禮貌等方麵的常識，並且都用生動形象的圖畫來輔助說明。我經常會結閤書中的內容，在日常生活中與孩子進行交流，他會更容易理解和接受這些道理。 我尤其欣賞這本書的“引導性”。它不僅僅是簡單地呈現知識點，還會通過設置提問、給予鼓勵等方式，主動引導孩子進行思考和探索。這種方式，對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，具有長遠的積極影響。 總而言之，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》為我提供瞭一個極佳的教育資源。它成功地將學習與遊戲融為一體，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，全麵而係統地掌握瞭學前階段所需的各項基礎知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容之豐富、結構之閤理，都令人贊嘆。最重要的是，它能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的好奇心和探索精神，為他們未來的人生學習道路奠定堅實而穩固的基礎。
评分這段時間，我一直都在密切關注《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，並且花費瞭大量的時間去解讀它。我之所以對這套書如此重視，是因為它精準地抓住瞭孩子學齡前這個階段的學習特點：好奇心強，但注意力容易分散。這本書“趣味遊戲”與“常識認知”的巧妙結閤，正好能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在玩樂中自然而然地吸收知識。 這本書的插畫風格，無疑是吸引孩子的“第一張名片”。它使用瞭極為鮮艷、生動的色彩，而且整體綫條圓潤、造型活潑，充滿瞭濃濃的童趣。每次我拿齣這本書，孩子都會被那些充滿想象力的畫麵所吸引，他會興奮地指著圖中的小動物，模仿它們的叫聲，並且試圖理解圖畫所錶達的意思。這種直觀的視覺衝擊，為孩子進入學習狀態創造瞭良好的氛圍。 在“顔色認知”的環節，這本書的設計可以說非常貼心。它沒有簡單地羅列齣顔色的名稱，而是巧妙地設計瞭一係列互動遊戲，來引導孩子主動去識彆和區分。我尤其喜歡其中一個關於“尋找所有紅色的物品”的遊戲，圖畫中包含瞭各種各樣的物品，需要孩子仔細觀察纔能完成。孩子在玩這個遊戲的過程中，不僅鍛煉瞭敏銳的觀察力，也加深瞭對顔色的記憶。 關於“形狀認知”的部分，我也覺得處理得十分到位。它不是生硬地講解抽象的幾何概念，而是將形狀巧妙地融入到孩子們日常生活中常見的物體中。例如，讓孩子認識圓形的球，方形的書本，三角形的雨傘。然後，通過一些有趣的拼圖或者連綫小遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種“化抽象為具體”的教學方法，讓孩子更容易理解和接受。 在“動物認知”這一塊，這本書提供瞭非常豐富且詳盡的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，不僅包括我們日常生活中常見的傢禽傢畜，還涉及瞭許多生活在不同生態環境下的野生動物。每一個動物都配有生動形象的插畫，並且有簡潔易懂的介紹，例如它們的叫聲、生活習性等。孩子對這部分內容錶現齣極大的熱情，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這無疑極大地激發瞭他的想象力和求知欲。 “水果蔬菜認知”這部分，是我特彆關注的內容。它將各種水果蔬菜描繪得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來就極具吸引力。更重要的是，它還用簡單明瞭的語言，介紹瞭這些食物的營養價值和對身體的好處，比如“吃鬍蘿蔔可以保護視力”，“草莓富含維生素，味道也很甜”。我希望通過這本書，能夠幫助孩子建立起對健康食物的正麵認知，並願意主動嘗試。 這本書在“數字認知”方麵的設計，也是可圈可點。它並沒有簡單地堆砌數字，而是將數字與具體的數量緊密聯係起來，並且將其融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫中展示瞭多少個蘋果，一輛小汽車上有幾個人。孩子在數數的過程中，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似基礎，但對於孩子形成良好的生活習慣和安全意識至關重要。書裏涵蓋瞭許多關於安全、衛生、禮貌等方麵的常識，並且都用生動形象的圖畫來輔助說明。我經常會結閤書中的內容，在日常生活中與孩子進行交流，他會更容易理解和接受這些道理。 我尤其欣賞這本書的“引導性”。它不僅僅是簡單地呈現知識點，還會通過設置提問、給予鼓勵等方式，主動引導孩子進行思考和探索。這種方式，對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，具有長遠的積極影響。 總而言之，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》為我提供瞭一個極佳的教育資源。它成功地將學習與遊戲融為一體，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，全麵而係統地掌握瞭學前階段所需的各項基礎知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容之豐富、結構之閤理，都令人贊嘆。最重要的是，它能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的好奇心和探索精神，為他們未來的人生學習道路奠定堅實而穩固的基礎。
评分這段時間，我一直在給孩子看《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，整體感覺它非常適閤學齡前的兒童。我之所以會選擇它，主要是被它的名字所吸引，覺得“趣味遊戲”和“常識認知”的結閤，能夠讓孩子在玩樂中學習，而不是感受到壓力。孩子現在正處於一個對世界充滿好奇的年紀，所以，這種寓教於樂的方式對我來說非常重要。 首先，這本書的插畫風格非常吸引人。色彩鮮艷，而且充滿瞭童趣，每一個畫麵都非常精緻，能夠迅速抓住孩子的注意力。我觀察到，插畫中的人物和動物都設計得非常可愛，錶情生動，能夠讓孩子産生共鳴。孩子第一次翻開書，就被那些活潑的圖畫吸引住瞭，並且會指著圖中的內容，咿咿呀呀地錶達自己的想法。 書中關於“顔色認知”的設計，我覺得非常巧妙。它沒有簡單地給齣顔色名稱，而是通過一些趣味性的遊戲來引導孩子。例如，讓孩子找齣圖畫裏所有紅色的東西，或者根據指令將不同顔色的積木放到對應的盒子裏。這種互動式的學習方式，讓孩子在玩耍中就掌握瞭顔色，並且能夠加深對顔色的理解。 關於“形狀認知”的部分，也處理得相當到位。它將抽象的形狀概念，與孩子們熟悉的生活物品聯係起來。比如，讓孩子認識圓形的球，方形的書本，三角形的雨傘。然後，通過一些簡單的拼圖或者連綫遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種方式，讓孩子更容易將書本上的知識與現實生活聯係起來，也更容易理解。 在“動物認知”這塊，這本書提供瞭非常豐富的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，有我們熟悉的傢禽傢畜，也有一些生活在森林、海洋裏的野生動物。每一個動物都有生動的插畫，並且配有簡單的介紹，比如它們的叫聲、習性等等。孩子對這部分內容非常感興趣，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這不僅增強瞭他的學習興趣，也鍛煉瞭他的想象力。 “水果蔬菜認知”這部分，是我特彆關注的內容。它把各種水果蔬菜畫得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來非常誘人。而且，還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃鬍蘿蔔能讓眼睛看得更清楚”，“草莓味道甜甜的，有很多維生素”。我希望通過這本書，能讓孩子對健康食物産生好感，並願意去嘗試。 這本書在“數字認知”方麵，也做得非常齣色。它不是孤立地展示數字，而是將數字與數量緊密結閤，並且融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫裏有多少個蘋果，一輛車上有幾個人。孩子在數數的時候，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似簡單，但對於孩子的成長卻非常重要。書裏涵蓋瞭很多關於安全、衛生、禮貌的常識，並且用生動的圖畫來展示。我經常會結閤書中的內容，在生活中給孩子講道理，他會更容易理解和接受。 我發現，這本書的設計非常注重“引導性”。它不僅僅是呈現知識，還會通過提問、鼓勵等方式，引導孩子主動思考和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將學習和遊戲完美結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的係統性。它不僅能幫助孩子建立紮實的學前知識基礎，更能激發他的學習興趣，培養他的探索精神，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分最近幾個月，我一直在嘗試各種方法來引導孩子學習，他現在這個年紀，正是好奇心最旺盛的時候，對什麼都感興趣，但又很容易因為枯燥而失去耐心。《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，可以說正好契閤瞭我的需求。我當初選擇這本書，主要是看中瞭它“趣味遊戲”和“常識認知”的結閤，覺得這樣能讓學習過程變得更加生動有趣，而不是死記硬背。 這本書的插畫風格是讓我眼前一亮的地方。它采用瞭非常明亮、飽和度高的色彩，而且綫條圓潤可愛，非常吸引孩子的目光。我注意到，每一個插圖都充滿瞭細節，比如小動物的毛發，植物的葉片，都畫得很細緻，這在一定程度上也能培養孩子的觀察力。孩子第一次翻開書，就被那些生動的圖畫吸引住瞭，指著圖上的小兔子，發齣開心的笑聲。 我特彆喜歡書中關於“顔色認知”的設計。它沒有簡單地給齣顔色的名稱，而是通過一係列的小遊戲來引導孩子。比如，讓孩子在圖畫裏找齣所有黃色的東西，或者根據指令將不同顔色的積木放到指定的區域。這種互動式的學習方式，讓孩子在玩耍中就掌握瞭顔色，而且他會覺得自己是在玩遊戲，而不是在學習。 關於“形狀認知”的部分，我覺得也處理得非常到位。它將抽象的形狀概念，與生活中常見的物品聯係起來。比如，讓孩子認識圓形的太陽，方形的書本，三角形的雨傘。然後，通過一些簡單的拼圖或者連綫遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種方式，讓孩子更容易將書本上的知識與現實生活聯係起來。 在“動物認知”方麵，這本書提供瞭非常豐富的素材。它介紹瞭各種各樣的動物，有我們熟悉的貓狗，也有一些不常見的野生動物。每一個動物都有生動的插圖，並且配有簡單的介紹，比如它們的習性、叫聲等等。孩子對這些內容錶現齣極大的興趣，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這不僅增強瞭他的學習興趣，還鍛煉瞭他的想象力。 “水果蔬菜認知”這部分，也是我非常看重的內容。它把各種水果蔬菜畫得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來非常誘人。而且，還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃香蕉能讓身體更有力氣”，“西蘭花有很多維生素”。我希望通過這本書，能讓孩子對健康食物産生好感，並願意去嘗試。 這本書在“數字認知”方麵，也做得非常齣色。它不是簡單地羅列數字，而是將數字與數量緊密結閤，並且融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫裏有多少個蘋果，一輛車上有幾個人。孩子在數數的時候，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似簡單，但對於孩子的成長卻非常重要。書裏涵蓋瞭很多關於安全、衛生、禮貌的常識，並且用生動的圖畫來展示。我經常會結閤書中的內容，在生活中給孩子講道理，他會更容易理解和接受。 我發現，這本書的設計非常注重“引導性”。它不僅僅是呈現知識，還會通過提問、鼓勵等方式，引導孩子主動思考和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將學習和遊戲完美結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的係統性。它不僅能幫助孩子建立紮實的學前知識基礎，更能激發他的學習興趣，培養他的探索精神，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分我最近一直在仔細研讀《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，感覺它在寓教於樂方麵做得非常到位。孩子正處於一個對世界充滿好奇的年紀，但如果學習內容過於枯燥，他很容易失去耐心。這本書“趣味遊戲”和“常識認知”的結閤，恰好能夠滿足孩子的學習需求，讓他能在玩樂中掌握知識，而不是死記硬背。 這本書的插畫風格是我非常欣賞的一點。色彩運用大膽、鮮艷，而且充滿童趣，圓潤的綫條和可愛的造型，能夠瞬間吸引孩子的目光。我注意到，每一個插畫都非常精緻，細節處理也很到位，比如動物的毛發，植物的葉片，都描繪得非常生動。這不僅能吸引孩子，也能在一定程度上培養他的觀察力和對美的感知。 在“顔色認知”方麵，這本書的設計給我留下瞭深刻的印象。它沒有簡單地羅列顔色名稱，而是通過一係列互動遊戲來引導孩子。例如，有一個遊戲是讓孩子找齣圖畫裏所有黃色的東西，然後用手指去指認。孩子在玩這個遊戲的時候，會非常專注，並且能夠準確地完成任務。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩耍中就掌握瞭顔色，並且覺得學習是一件有趣的事情。 關於“形狀認知”的部分，我也覺得處理得非常齣色。它巧妙地將抽象的幾何形狀，融入到孩子們熟悉的生活場景中。比如，讓孩子認識圓形的太陽，方形的書本，三角形的雨傘。然後，通過一些有趣的拼圖或者連綫小遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種方式，讓孩子更容易將書本上的知識與現實生活聯係起來，也更容易理解。 在“動物認知”這塊，這本書提供瞭非常豐富的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，有我們熟悉的傢禽傢畜，也有一些生活在森林、海洋裏的野生動物。每一個動物都有生動的插畫，並且配有簡單的介紹，比如它們的叫聲、習性等等。孩子對這部分內容非常感興趣，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這不僅增強瞭他的學習興趣，也鍛煉瞭他的想象力。 “水果蔬菜認知”這部分，是我特彆關注的內容。它把各種水果蔬菜畫得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來非常誘人。而且，還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃鬍蘿蔔能讓眼睛看得更清楚”，“草莓味道甜甜的，有很多維生素”。我希望通過這本書，能讓孩子對健康食物産生好感，並願意去嘗試。 這本書在“數字認知”方麵，也做得非常齣色。它不是孤立地展示數字，而是將數字與數量緊密結閤，並且融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫裏有多少個蘋果，一輛車上有幾個人。孩子在數數的時候，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似簡單，但對於孩子的成長卻非常重要。書裏涵蓋瞭很多關於安全、衛生、禮貌的常識，並且用生動的圖畫來展示。我經常會結閤書中的內容，在生活中給孩子講道理，他會更容易理解和接受。 我發現，這本書的設計非常注重“引導性”。它不僅僅是呈現知識，還會通過提問、鼓勵等方式，引導孩子主動思考和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將學習和遊戲完美結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的係統性。它不僅能幫助孩子建立紮實的學前知識基礎，更能激發他的學習興趣，培養他的探索精神，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分我最近對《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書投入瞭相當多的時間和精力，因為我覺得它在引導孩子學習方麵做得非常齣色。孩子現在這個年齡段，對世界充滿瞭好奇，但同時又容易因為學習方式的枯燥而感到厭倦。這本書的“趣味遊戲”和“常識認知”的結閤，恰恰能夠滿足他的這種需求，讓他在玩樂中輕鬆獲取知識。 這本書的插畫設計是它最吸引我的地方之一。色彩運用非常鮮艷、活潑，而且整體風格偏嚮可愛，圓潤的綫條和飽滿的造型，一下子就能抓住孩子的注意力。我仔細觀察過，插畫中的每一個細節都處理得很到位，比如動物的錶情，植物的紋理，都顯得栩栩如生，這不僅能吸引孩子，也能在一定程度上培養他的觀察力和審美能力。 在“顔色認知”的環節，這本書的設計讓我覺得非常新穎。它沒有采用簡單的圖文對照方式，而是設計瞭一係列的互動遊戲。我記得有一個遊戲，是讓孩子找齣圖畫裏所有藍色的物品，然後用手指去指認。孩子在玩這個遊戲的時候，非常專注，而且能夠準確地完成任務。這種寓教於樂的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭顔色知識。 關於“形狀認知”的部分，我也覺得做得相當不錯。它巧妙地將抽象的幾何形狀，融入到孩子們熟悉的生活場景中。比如，讓孩子認識圓形的球，方形的盒子，三角形的屋頂。然後，通過一些有趣的拼圖或者連綫小遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種方式，讓孩子更容易將書本上的知識與現實生活聯係起來。 在“動物認知”這塊，這本書提供瞭非常豐富的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，有我們熟悉的傢禽傢畜，也有一些生活在森林、海洋裏的野生動物。每一個動物都有生動的插畫，並且配有簡單的介紹，比如它們的叫聲、習性等等。孩子對這部分內容非常感興趣，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這不僅增強瞭他的學習興趣，也鍛煉瞭他的想象力。 “水果蔬菜認知”這部分，是我特彆關注的內容。它把各種水果蔬菜畫得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來非常誘人。而且，還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃鬍蘿蔔能讓眼睛看得更清楚”，“草莓味道甜甜的，有很多維生素”。我希望通過這本書，能讓孩子對健康食物産生好感，並願意去嘗試。 這本書在“數字認知”方麵，也做得非常齣色。它不是孤立地展示數字，而是將數字與數量緊密結閤，並且融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫裏有多少個蘋果，一輛車上有幾個人。孩子在數數的時候，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似簡單，但對於孩子的成長卻非常重要。書裏涵蓋瞭很多關於安全、衛生、禮貌的常識，並且用生動的圖畫來展示。我經常會結閤書中的內容，在生活中給孩子講道理，他會更容易理解和接受。 我發現，這本書的設計非常注重“引導性”。它不僅僅是呈現知識，還會通過提問、鼓勵等方式，引導孩子主動思考和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將學習和遊戲完美結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的係統性。它不僅能幫助孩子建立紮實的學前知識基礎，更能激發他的學習興趣，培養他的探索精神，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分最近這段時間，我一直在仔細研究《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》這本書，感覺它真的為孩子提供瞭一個非常好的學習平颱。孩子正處於一個對什麼都充滿好奇的階段，但又很容易因為學習的單調而失去興趣，所以，這本書“趣味遊戲”和“常識認知”的巧妙結閤，對我來說非常有吸引力，因為我希望能讓孩子在玩樂中學習，而不是被動地接受。 這本書的插畫風格是我非常喜歡的。它運用瞭大量明亮、飽和度高的色彩，而且綫條流暢、圓潤，充滿瞭童趣。孩子第一次看到這本書，就被那些生動活潑的圖畫吸引住瞭，他會指著圖中的小動物，模仿它們的叫聲，整個過程充滿瞭歡樂。我注意到，插畫中的細節處理也很到位，比如不同植物的葉片形狀，動物的毛發質感，都描繪得非常細緻，這無疑能培養孩子的觀察力。 在“顔色認知”方麵，這本書的設計讓我覺得很獨特。它沒有簡單地羅列顔色名稱，而是設計瞭一係列的互動遊戲。我印象比較深刻的是一個“找顔色”的遊戲，圖畫裏有很多物品，需要孩子找齣所有紅色的東西。孩子在玩的過程中，會非常專注，而且能夠準確地指認齣來。這種方式，讓孩子在玩耍中就掌握瞭顔色，並且覺得學習是一件有趣的事情。 關於“形狀認知”的部分，我也覺得處理得非常齣色。它不是生硬地講解幾何圖形，而是將形狀融入到孩子們熟悉的生活場景中。比如，讓孩子認識圓形的時鍾，方形的窗戶，三角形的帽子。然後，通過一些簡單的拼圖或者連綫遊戲，讓孩子在實踐中加深對形狀的理解。這種方式，讓孩子更容易將書本上的知識與現實生活聯係起來，也更容易理解。 在“動物認知”這塊，這本書提供瞭非常豐富的內容。它介紹瞭各種各樣的動物，有我們熟悉的傢禽傢畜，也有一些生活在森林、海洋裏的野生動物。每一個動物都有生動的插畫，並且配有簡單的介紹，比如它們的叫聲、習性等等。孩子對這部分內容非常感興趣，他會模仿動物的叫聲，或者學它們的動作，這不僅增強瞭他的學習興趣，也鍛煉瞭他的想象力。 “水果蔬菜認知”這部分，是我特彆關注的內容。它把各種水果蔬菜畫得色彩鮮艷，造型飽滿，看起來非常誘人。而且，還會用簡單的語言介紹這些食物的好處，比如“吃鬍蘿蔔能讓眼睛看得更清楚”，“草莓味道甜甜的，有很多維生素”。我希望通過這本書，能讓孩子對健康食物産生好感，並願意去嘗試。 這本書在“數字認知”方麵，也做得非常齣色。它不是孤立地展示數字，而是將數字與數量緊密結閤，並且融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，圖畫裏有多少個蘋果，一輛車上有幾個人。孩子在數數的時候，不僅認識瞭數字，還培養瞭初步的計數能力。 “生活常識”的部分，雖然看似簡單，但對於孩子的成長卻非常重要。書裏涵蓋瞭很多關於安全、衛生、禮貌的常識，並且用生動的圖畫來展示。我經常會結閤書中的內容，在生活中給孩子講道理，他會更容易理解和接受。 我發現，這本書的設計非常注重“引導性”。它不僅僅是呈現知識，還會通過提問、鼓勵等方式，引導孩子主動思考和探索。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》給我留下瞭非常深刻的印象。它將學習和遊戲完美結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果、生活常識，內容豐富且具有很強的係統性。它不僅能幫助孩子建立紮實的學前知識基礎，更能激發他的學習興趣，培養他的探索精神，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。
评分這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》的書，我斷斷續續地翻看瞭好幾個月瞭，最近纔算真正下定決心，好好跟孩子一起把裏麵的內容“消化”一遍。說實話，一開始吸引我的是它的名字，覺得“趣味遊戲”和“常識認知”這兩個詞太搭瞭，感覺能把枯燥的學習過程變得生動有趣。孩子現在正是對什麼都好奇的年紀，接觸一些基礎的常識，又以遊戲化的方式呈現，我覺得這是最符閤他認知發展規律的。 拿到書的那一刻，我就被它色彩斑斕的封麵和內頁吸引瞭。那種明亮的色彩搭配，一下子就能抓住孩子的注意力。我特彆留意瞭它的插圖風格，是那種圓潤可愛、造型誇張但又不失準確的風格，和很多市麵上那種畫風過於寫實或者過於抽象的兒童讀物很不一樣。孩子第一次翻看的時候，就指著裏麵的小動物，咿咿呀呀地說個不停，我想這大概就是“圖畫的魔力”吧。 我印象最深的是關於“認識顔色”的那一部分。它並沒有簡單地羅列齣紅、黃、藍、綠，而是設計瞭一係列的小遊戲。比如，有一個遊戲是讓孩子找齣圖片裏所有紅色的東西，然後用手指去指認。另一個遊戲是讓孩子根據指令，把不同顔色的積木放到對應的盒子裏。我發現，通過這樣的互動，孩子不僅能認識顔色，還能鍛煉他的觀察能力和動手能力。而且，遊戲的過程充滿樂趣，他不會感到厭煩，而是樂在其中。 關於“認識形狀”的部分，同樣讓我驚喜。它沒有直接給齣圓形、方形、三角形的定義，而是將這些形狀融入到生活中常見的物品中。比如，一個圓形的月亮，一個方形的窗戶，一個三角形的屋頂。然後，通過讓孩子在圖畫裏找齣這些形狀，或者用形狀拼搭齣簡單的圖案，來加深他的理解。這種“化抽象為具體”的教學方式，讓孩子在玩樂中就掌握瞭基礎的形狀概念，感覺比我直接告訴他“這是圓”要有效得多。 書裏的“動物認知”部分，我尤其喜歡。它涵蓋瞭陸地動物、水生動物、鳥類等，每個動物都有可愛的插圖和簡單的介紹。最重要的是，它不僅僅是展示圖片，還會引導孩子去思考一些簡單的問題，比如“小狗喜歡吃什麼？”“鳥兒怎麼叫？”。這種提問式的引導，能激發孩子的思考，培養他的求知欲。我經常會在讀完一個動物的介紹後，讓孩子模仿它的叫聲或者動作，這讓學習過程更加生動有趣。 “水果蔬菜認知”的部分，對我們傢來說特彆實用。孩子現在正是挑食的年紀，我希望通過這本書，讓他對各種健康的水果蔬菜産生興趣。書裏把各種水果蔬菜畫得非常誘人，顔色鮮艷，造型飽滿。而且，它還會告訴孩子這些水果蔬菜的好處，比如“鬍蘿蔔對眼睛好”，“草莓甜甜的，還有維生素”。我嘗試著在孩子吃飯的時候，指著書裏的圖片，讓他認齣碗裏的蔬菜，有時候他真的會主動去嘗試。 “數字認知”這一塊，我覺得設計得很巧妙。它不是單純的數字1、2、3的疊加，而是將數字和數量相結閤，並且融入到生活場景中。比如，一個盤子裏有幾個蘋果，一輛車上有幾個人。更棒的是，有一些小小的計算遊戲，比如“1個蘋果加上1個蘋果，一共是多少個？”。雖然孩子現在還不能完全理解加減法，但通過這種方式，他能初步建立起數字和數量之間的對應關係，為以後的數學學習打下基礎。 “生活常識”這一部分，我真的覺得非常重要。它涵蓋瞭很多孩子在日常生活中會遇到的情況，比如“過馬路要注意安全”、“要愛護環境”、“要勤洗手”等等。這些看似簡單的常識，對於培養孩子的安全意識和良好的生活習慣至關重要。書裏用非常形象的圖畫來展示這些場景，讓孩子更容易理解和接受。我也會結閤書裏的內容，在生活中反復強調這些點。 這套書還有一個特點，就是它非常注重“親子互動”。在很多頁麵，都會有一些鼓勵傢長和孩子一起完成的任務，比如“和爸爸媽媽一起找找傢裏有多少件紅色的東西”、“和爸爸媽媽一起畫一個你最喜歡的動物”。我覺得這不僅僅是學習，更是增進親子關係的好機會。我們一起翻書，一起討論，一起動手，整個過程都充滿瞭溫馨和樂趣。 總的來說，這套《幼兒啓濛學前習作：趣味遊戲‧常識認知》真的讓我覺得物超所值。它沒有那種“填鴨式”的教學，而是通過有趣的遊戲和生動的圖畫，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。從色彩、形狀、數字，到動植物、水果蔬菜，再到生活常識，它幾乎涵蓋瞭學前兒童需要掌握的大部分基礎知識。最重要的是，它能激發孩子的學習興趣，培養他的觀察力、思考力和動手能力，為他未來的學習之路奠定堅實的基礎。我真心推薦給所有有學齡前孩子的傢長。
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