這是什麼？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 意義
• 探索
• 迷茫
• 本質

《這是什麼？》是一本小巧符閤嬰幼兒閱讀的硬頁書。書中藉由國內盛産的各種水果與生活經驗結閤，引發孩子的好奇心，並用重復性的語句「這是什麼？」貫穿整本書，讓孩子在不斷的重復中，認識水果、顔色和傢人喜歡吃什麼水果的答案中，建立傢人稱謂概念。書中圖像呈現單一，色彩鮮艷；人物造型，巧妙融入水果的外觀特色，傢長可以引領孩子去發現，增加閱讀的樂趣，也可以根據傢中的成員，更改語匯讓閱讀更為融入您的傢庭生活。

《星塵的低語：宇宙的幾何學與生命的起源》 一、 序章：視界的邊緣與未知的邀請 自人類仰望星空伊始，那無垠的黑暗便承載瞭太多的疑問與敬畏。我們是誰？我們從何處來？宇宙的宏大敘事中，人類文明不過是瞬息的微塵。本書並非對這些終極問題的倉促迴答，而是一次深入宇宙肌理的探險，一次對構成萬物基本法則的細膩剖析。我們試圖穿越可觀測宇宙的邊界，探究隱藏在時空褶皺深處的結構，以及生命在宇宙尺度上所扮演的、或許並非偶然的角色。 二、 第一部：時空的織布機——廣義相對論的精妙構造 本書的第一部分將我們帶入愛因斯坦為我們繪製的宇宙藍圖之中。我們不再將引力視為一種作用力，而是時空彎麯的幾何錶現。 1. 黎曼幾何的語言： 我們將詳細解析黎曼幾何如何為描述彎麯時空提供必要的數學工具。張量分析，特彆是度規張量，是如何編碼瞭引力場的強度和方嚮。這不是枯燥的公式堆砌，而是對“路徑即是命運”這一宇宙哲學的具象化錶達。我們將探討測地綫（Geodesics）的概念，它們是物質在彎麯時空中運動的自然軌跡，揭示瞭行星繞日並非被“拉扯”，而是沿著時空隧道中的最短路徑前行。 2. 黑洞的熵與信息悖論： 從史瓦西半徑到事件視界，黑洞是時空結構最極端的展現。我們將深入霍金輻射的機製，探討黑洞並非完全“黑”的根本原因。信息丟失的悖論——物理學中最深刻的衝突之一——將成為本章的核心議題。我們審視信息守恒定律在量子引力麵前的脆弱性，以及對蟲洞（Wormholes）——時空捷徑——理論可行性的幾何學論證，盡管它們可能僅存在於數學的真空之中。 3. 宇宙的宏大尺度：FLRW度規與膨脹的證明： 宇宙學不再是思辨的領域，而是可以通過觀測數據驗證的科學。弗裏德曼-勒梅特-羅伯遜-沃爾剋（FLRW）度規如何描述一個各嚮同性且均勻膨脹的宇宙？我們將剖析紅移現象的本質，它不僅僅是多普勒效應的延伸，更是時空本身拉伸的直接證據。理解宇宙膨脹的速率——哈勃常數——對於推斷宇宙的年齡和最終命運至關重要。 三、 第二部：量子的微觀王國——基礎粒子與場論的交響 如果說相對論描繪瞭宇宙的宏大骨架，那麼量子場論（QFT）則揭示瞭其微小的、跳動的脈搏。 1. 標準模型的優雅與局限： 粒子物理學的基石——標準模型，囊括瞭誇剋、輕子以及傳遞基本相互作用的規範玻色子。我們細緻梳理電磁力、弱核力和強核力是如何通過交換相應的場粒子（如光子、W/Z玻色子、膠子）來實現的。希格斯機製是物質獲得質量的關鍵，我們將解構這個“油膩”的過程，理解質量如何在對稱性自發破缺中湧現。 2. 量子漲落與虛粒子： 真空並非空無一物，而是沸騰的量子海洋。零點能的概念及其帶來的卡西米爾效應，證明瞭量子漲落是真實存在的物理現象。虛粒子在極短時間內齣現又湮滅，它們在物理圖像中雖然不可直接觀測，卻是計算粒子間相互作用截麵的核心。 3. 規範對稱性：物理定律的內在美學： 物理學的許多深刻洞見來自於對對稱性的堅持。規範不變性（Gauge Invariance）不僅僅是一個數學約束，它是自然界基本作用力的根源。我們將探討這種對稱性如何在數學上必然地引導齣相互作用力的存在。 四、 第三部：宇宙的童年與暗物質的幽靈 從量子的泡沫到宇宙的黎明，存在著一條由暴脹理論所連接的橋梁。 1. 暴脹理論：解決早期宇宙的難題： 為什麼我們的宇宙如此平坦（視界問題）？為什麼背景輻射如此均勻（視界問題）？暴脹理論提齣，在宇宙誕生後的極短瞬間，一個指數級的膨脹解決瞭這些難題。我們將探討標量場——暴脹子（Inflaton）——的角色，以及它在暴脹結束後如何“衰減”並轉化為我們今天所見的物質和輻射。 2. 結構形成的種子： 暴脹的量子漲落被放大到宇宙學尺度，形成瞭早期宇宙密度微小的“瘤”。這些微小的密度差異，通過萬有引力作用，最終演化成瞭星係、星係團乃至宇宙網。這是一個從量子噪聲到宏觀結構轉變的奇妙過程。 3. 暗物質的引力證據鏈： 鏇轉麯綫的異常、引力透鏡效應的放大倍數，以及宇宙微波背景（CMB）的精確測量，都指嚮一個結論：構成宇宙可見物質的“重子”隻占總質能的不到5%。剩下的絕大部分由暗物質主導。我們將係統梳理目前最主要的暗物質候選者（如WIMPs、軸子）的理論特性，以及全球探測實驗的布局與睏境。暗物質是現代物理學最大的未解之謎之一，它代錶著標準模型之外的全新物理學領域。 五、 第四部：生命的幾何學——熵增與信息獲取 本書的最後一部分將目光投嚮瞭復雜的自組織係統——生命。我們不探討生物學的具體機製，而是從熱力學和信息論的角度，審視生命在宇宙能量梯度中如何保持自身的低熵狀態。 1. 耗散結構理論的視角： 普裏高津的耗散結構理論指齣，遠離熱力學平衡的開放係統，可以在能量和物質的持續交換中，自發地形成有序的結構。生命體就是最極端的耗散結構，它們通過高效地加速周圍環境的熵增，來維持自身暫時的低熵。 2. 信息的存儲與復製： 生命的核心在於信息——DNA/RNA的編碼。我們將探討信息熵（Shannon Entropy）與熱力學熵之間的微妙關係。生命的成功，在於構建瞭高效的分子機器，能夠以極低的錯誤率復製和傳遞信息，對抗隨機性的侵蝕。 3. 宇宙的最終命運與生命的可能性： 無論是“大撕裂”、“熱寂”還是“大擠壓”，宇宙的終局都與熱力學第二定律緊密相連。在遙遠的未來，當恒星熄滅，黑洞蒸發，能量梯度趨於零時，生命存在的可能性將如何被重新定義？這引齣瞭關於信息永恒性與宇宙熱力學終極命運的哲學思辨。 結語：未完成的探尋 《星塵的低語》試圖將我們對宇宙的認知——從時空的最宏大結構到量子場的最微小振動——編織成一張相互關聯的圖景。我們所揭示的每一個定律，都像是一扇通往更深奧真理的門。然而，量子引力尚未統一，暗物質的身份依舊成謎，生命的起源仍籠罩在概率的迷霧中。本書最終的目的，是激發讀者對未知保持永恒的好奇心，因為在科學的邊疆，最激動人心的故事，永遠是那些尚未被書寫的篇章。

作者簡介    

洪淑惠

　　圖書工作者。在生活發現故事，在故事中生活，曾獲颱南兒童文學奬首奬。

繪者簡介    

陳宛筠

　　阿宛，宜蘭人，遠眺龜山島長大，喜歡畫著一些小山小花小情小愛，想要不斷創作更多關於自己腳下這塊土地的故事，2016年夏天開始拼貼的係列創作，為好好手感微笑市集、2016宜蘭綠色博覽會等活動繪製插畫，目前為專職平麵設計/插畫工作者。
 

评分☆☆☆☆☆

我可以說，《這是什麼？》這本書，是一本讓我“看見”自己內在世界的書。在閱讀的過程中，我發現自己不再是被動地接收外部的信息，而是開始主動地嚮內探索。書中的每一個意象，每一個隱喻，都像是一把鑰匙，打開瞭我內心深處塵封的記憶，喚醒瞭我早已遺忘的情感。我開始反思自己的過去，自己的選擇，自己的得失。我開始審視自己與周圍世界的互動方式，我開始重新認識自己在這個世界上的位置。這本書就像是我內心的“引路人”，它沒有給我明確的指示，但它用一種極其 subtle 的方式，引導我去發現自己，去瞭解自己，去接納自己。我曾經以為，書籍就是用來獲取知識的工具，但這本書讓我明白，書籍更是一種“心靈的容器”，它能夠承載我們內心的情感，能夠激發我們靈魂的共鳴。我非常感謝作者能夠創造齣這樣一本能夠觸及我內心深處，能夠引起我如此深刻反思的書籍。

评分☆☆☆☆☆

《這是什麼？》這本書，對我而言，更像是一場“感官的盛宴”。它沒有給我宏大的敘事，也沒有給我深刻的哲理，但它卻用極其精妙的筆觸，描繪齣瞭一幅幅生動形象的畫麵，觸動瞭我內心深處最柔軟的情感。我仿佛能夠聞到空氣中的氣息，聽到遠方的聲音，感受到微風拂過臉頰的觸感。作者用文字構建瞭一個個微觀的世界，讓我沉浸其中，流連忘返。我甚至覺得，這本書不僅僅是用眼睛去閱讀，更是用心去感受，用靈魂去體驗。它讓我重新審視瞭那些被我們忽略的細節，那些隱藏在日常生活中的美好。我開始用一種全新的視角去觀察世界，去發現那些被我們習以為常的美麗。這本書讓我明白，文字的力量不僅僅在於傳達信息，更在於喚醒情感，觸動心靈。它讓我相信，即使是再平凡的事物，也能夠因為細膩的觀察和精妙的描繪，而煥發齣耀眼的光彩。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名實在太令人好奇瞭！《這是什麼？》—— 我第一次在書店看到它時，腦子裏就冒齣瞭無數個問號。它究竟是什麼？是一本關於未解之謎的書？還是關於哲學思考的？抑或是某種新奇的科普讀物？書的封麵設計也很簡潔，沒有過多的圖畫，隻有一個巨大的問號，這更加深瞭我對內容的好奇。我迫不及待地想知道，作者究竟想通過這個簡單卻又深邃的標題，帶我們去探索怎樣的未知。是關於科學的邊界，還是關於人類情感的深淵？是關於宇宙的起源，還是關於生命的意義？或者，它隻是一個遊戲，一個邀請讀者一同參與的智力挑戰？無論如何，這個書名本身就已經成功地吸引瞭我的注意力，讓我無法忽視它的存在。我甚至在想，也許這本書的內容並非直接解答“這是什麼？”，而是引導我們學會如何提問，如何保持對世界的好奇心，如何在看似尋常的事物中發現不尋常的痕跡。這種開放式的命名方式，或許正是作者想要傳達的一種核心理念：探索永無止境，理解在於過程，而非簡單的答案。我非常期待這本書能夠帶給我一次思維的飛躍，一次對未知領域的大膽探索，一次對“是什麼”這個最基本問題的全新審視。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式，簡直就像是在玩一場“意念的拼圖”。作者似乎並不在意故事的綫性發展，也不關心情節的起承轉閤。相反，他更像是在用文字描繪一幅幅抽象的畫麵，或者是在演奏一麯麯無字的鏇律。我需要調動我所有的感官，我的想象力，我的直覺，纔能勉強捕捉到那些轉瞬即逝的意象和情感。每一次翻頁，都像是一次新的冒險，我不知道下一秒會遇到什麼，會感受到什麼。有時候，我會感到一陣莫名的喜悅，有時候，又會陷入深深的迷惘。這種不確定性，反而讓我更加投入。我開始享受這種“隨風而逝”的閱讀體驗，我不再強求自己去理解一切，而是允許自己去感受一切。我發現，當我不去刻意追求“意義”的時候，反而能夠更深刻地體會到文字所帶來的力量。這本書讓我明白，理解並非總是通過邏輯和分析，有時候，通過感受和直覺，更能觸及事物的本質。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的閱讀體驗，可以用“精神上的漫遊”來形容。它沒有為我設定明確的閱讀路徑，也沒有為我規劃清晰的邏輯脈絡。我仿佛被投入瞭一個廣闊無垠的思維空間，我可以隨意地穿梭，隨意地停留。有時候，我會被一個詞語所吸引，然後圍繞著這個詞語展開無限的聯想；有時候，我會被一個句子所觸動，然後沉浸在那句話所蘊含的情感之中。我發現，自己不再是被動地接收信息，而是主動地生成意義。書中的每一個部分，對我來說都像是一個觸發器，它能夠激活我內心的某種情感，某種迴憶，某種未曾實現的想象。我甚至覺得，這本書就像是我內心深處的一麵鏡子，它映照齣我自己的思考，我自己的感受，我自己的疑惑。它沒有給我現成的答案，但它教會我如何去尋找答案，如何去麵對未知，如何在不確定中找到樂趣。這種閱讀方式，極大地拓展瞭我對“閱讀”的認知。我開始明白，真正的閱讀，不僅僅是文字的解讀，更是靈魂的交流，是思維的碰撞，是生命的共鳴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我立刻聯想到瞭那些未知的領域，那些我們尚不理解的現象，以及那些我們渴望探知的奧秘。當翻開書頁，我發現作者並沒有直接給我答案，而是以一種極具煽動性的方式，引導我進入一個充滿疑問的世界。他描繪的場景，提齣的觀點，都如同投入湖麵的石子，激起層層漣漪，讓我不斷地思考，不斷地追問。我感覺自己不再是一個旁觀者，而是成為瞭這場探索的一部分。書中的每一個句子，都像是一個謎題的綫索，我需要將它們串聯起來，去構建屬於自己的理解。我甚至開始主動地去尋找書中可能存在的“隱藏信息”，去猜測作者的真實意圖。這種參與感，讓我對閱讀本身充滿瞭熱情。它不是一種被動的接受，而是一種主動的構建。我開始相信，很多時候，我們需要的不是一個現成的答案，而是一個能夠激發我們主動去探索的“問題”。

评分☆☆☆☆☆

《這是什麼？》這本書，對我而言，更像是一場精心策劃的“智力遊戲”。它沒有明確的遊戲規則，也沒有預設的遊戲目標，但我卻不由自主地被捲入其中，並樂此不疲。我嘗試著去解構書中的每一個詞語，去分析每一個句子背後的潛在含義，去尋找不同部分之間的微妙聯係。我像一個偵探，在文字的迷宮中尋找綫索，試圖拼湊齣事件的全貌。然而，往往當我以為自己即將接近真相時，作者又會巧妙地轉移話題，或者拋齣一個更加深邃的問題，讓我之前的努力付之東流。這種“猜謎”式的閱讀過程，讓我感到既焦慮又興奮。焦慮的是我無法獲得一個明確的答案，興奮的是這種挑戰智商的快感讓我欲罷不能。我開始思考，或許“這是什麼？”本身就是一個陷阱，一個作者故意設下的圈套，目的是為瞭讓我在這個過程中，不斷地質疑，不斷地探索，不斷地超越。這本書讓我意識到，知識的獲取並非總是通過直接的灌輸，有時候，通過引導性的提問和挑戰性的設計，更能激發個體的學習潛能和創造力。

评分☆☆☆☆☆

《這是什麼？》這本書，對我來說，更像是一場“思維的訓練營”。它沒有給我們提供現成的答案，而是給我們提供瞭無數的“問題”。作者就像一位耐心的教練，他不會直接告訴我怎麼做，而是通過拋齣各種難題，來鍛煉我的思維能力，激發我的批判性思考。我需要不斷地質疑，不斷地分析，不斷地推理，纔能勉強跟上作者的思路。有時候，我會感到力不從心，但我又不想放棄。因為我明白，隻有經曆過這種“艱難”，纔能真正地有所成長。這本書讓我意識到，獨立思考的能力是多麼的重要，它能夠幫助我們在這個信息爆炸的時代，辨彆真僞，做齣明智的判斷。我非常感激作者能夠提供這樣一個平颱，讓我們有機會去鍛煉自己的思維，去挑戰自己的認知極限。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承認，《這是什麼？》這本書的設計是如此的獨特，以至於我第一次翻開它的時候，內心湧起的是一種混閤著期待與一絲絲的警惕。它不像我讀過的任何一本書，沒有清晰的章節劃分，沒有明確的論點先行，更沒有那些我熟悉的故事情節或知識框架。相反，它像是一係列精心編排的碎片，時而是一段模糊的描寫，時而是一個難以捉摸的提問，時而又是一個充滿象徵意義的意象。我試圖去尋找貫穿始終的綫索，去抓住那條可以指引我前進的“紅綫”，但似乎每一次我以為自己抓住瞭什麼，它又悄無聲息地溜走，留下我獨自一人在思緒的海洋中漂泊。然而，正是這種“抓不住”的感覺，反而讓我更加著迷。我開始放下試圖“理解”的執念，轉而享受這種“感受”的過程。我讓自己的意識隨著文字的流動而起伏，讓自己的情感隨著作者的情緒而波動。我開始意識到，這本書的目的並非是給我一個明確的答案，而是引導我走嚮一種全新的感知方式，一種更加直覺、更加靈動的思維模式。它像是一位高明的導遊，不直接告訴我目的地，而是帶我在麯摺的小路上漫步，讓我自己去發現沿途的風景。

评分☆☆☆☆☆

這本書的開篇就像是一場猝不及防的迷霧，將我捲入瞭一個既熟悉又陌生的世界。作者以一種極其輕描淡寫的筆觸，描繪瞭一個場景，一個物件，一個概念，然後戛然而止，留下一個巨大的空白，仿佛在邀請讀者自己去填補。我一開始有些睏惑，不知道作者的意圖何在，但漸漸地，我開始沉浸在這種未知的體驗中。這種“留白”的處理方式，與其說是作者的疏忽，不如說是一種高超的敘事技巧。它迫使我主動思考，主動聯想，主動去構建屬於自己的理解。我開始迴溯我的過往經曆，我的知識儲備，試圖在我的認知體係中找到與之呼應的部分。這種互動式的閱讀體驗，是我從未有過的。我感覺自己不再是被動地接受信息，而是積極地參與到創作的過程中。書中的每一個句子，每一個段落，都像是一扇門，推開後卻通往不同的房間，每個房間裏都有新的謎題等待著我去解開。我甚至開始懷疑，這本書本身就是一個“這是什麼？”的實物體現，它本身就是一個需要被解讀的對象。它挑戰瞭我對“書”的固有認知，讓我意識到，書籍的形式和內容可以如此多元，如此富有彈性。我享受這種被挑戰、被激發的感覺，因為它讓我感受到思想的活躍和生命的張力。