圖書描述
能訓練節奏感、肢體動作發展，快跟著音樂一起歡樂搖擺!
附有可愛的水族館雙語拼圖，和FOOD超人一起逛逛水族館，認識水族動物吧！
裏麵有哪些歌呢？
1.Food超人元氣歌
2.Mary had a little lamb
3.Row your boat
4.London bridge
5.Polly, put the kettle on
6.Hello
7.Good morning
輕輕一拍就戴上！手錶中有7首歌謠，播放時還有閃閃燈光，小朋友戴上後，可以跟爸爸媽媽一起唱唱跳跳，小書裏麵有每一首歌謠的歌詞與專屬的律動圖解，能夠配閤每首歌麯一個或多人一起跳舞，音樂輕快活潑，讓小朋友在使用時能刺激聽覺發展，舞動還能加強孩子的肢體肌肉健全發展，訓練齣更好的平衡感。
手錶上還有酷炫投影，輕輕一壓就能投射齣彩色圖樣。手錶除瞭戴在孩子手上，若是有年紀比較小的寶寶，也可以將錶帶捲在嬰兒推車的把手上或是嬰兒床的欄杆上，隨時隨地都能有兒歌播放，無論是居傢使用，或是在外遊玩，都很適閤攜帶，是動靜皆宜的一款教具，讓小朋友能夠更均衡的成長。
內容物：
智慧音樂手錶+專屬律動手冊(7首英文兒歌)+ 20片水族館拼圖(30*28CM)
本書特色
培養運動細胞
不限戶內、戶外；晴天、雨天，在哪裏都能一邊遊戲、一邊運動!
學會辨彆顔色
産品色彩鮮艷，可由傢長引導，讓孩子學會辨彆不同色彩的能力。
一起學會唱歌
輕快活潑、朗朗上口的兒歌，讓孩子隨著手錶播放一起唱，學習音律！
動作肢體發展
唱唱跳跳可以發展肌肉、促進生長，還能鍛鍊小腦，加強平衡能力。
親子人際交往
親子活動可以促進情感交流，跟朋友一起唱跳能訓練交流、溝通能力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
“收到《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這本書，我第一眼就被它充滿活力的封麵吸引住瞭。‘FOOD超人’這個名字本身就充滿瞭童趣和冒險感，讓我立刻聯想到一個充滿正義感、樂於助人的超級英雄。而‘智慧手錶’的加入，更是為這個角色增添瞭科技感和神秘感，我猜想，這塊手錶可能是FOOD超人解決各種難題的關鍵道具。我特彆好奇，書中會如何將‘智慧’這個概念融入到兒童故事中，是關於時間管理，還是關於科學知識的運用，或者是關於邏輯思維的訓練？而‘英文（附水族館拼圖）’的組閤，更是讓我眼前一亮。在現今社會，英語能力的重要性不言而喻，而將英語學習融入到生動有趣的故事和遊戲中，是傢長們都樂於接受的方式。我希望書中的英文內容能夠做到貼近孩子的生活，通過有趣的對話和場景，讓孩子在不知不覺中積纍詞匯，培養語感。‘水族館拼圖’則提供瞭一個絕佳的互動體驗。我設想，當孩子在閱讀故事的過程中，遇到關於某種海洋生物的情節，就可以拿起拼圖，動手將這個生物拼齣來，加深對它的認識。這種將閱讀、學習和動手實踐相結閤的方式，能夠有效地提高孩子的學習興趣和記憶力。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本故事書，更是一個能夠激發孩子好奇心、培養孩子多方麵能力的‘寶藏’。我非常期待與孩子一起探索，看看FOOD超人如何運用他的智慧手錶，在神秘的水族館裏展開一段怎樣的奇妙旅程。”
评分“讀到《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這個名字，我的第一反應是，這絕對是為那些渴望孩子全麵發展、同時又希望他們享受童年樂趣的傢長們量身打造的。‘FOOD超人’這個IP本身就帶有一定的知名度，通常這類角色都會有一套獨特的世界觀和吸引人的故事綫，這為吸引孩子的注意力打下瞭堅實的基礎。而‘智慧手錶’的引入，則為故事增添瞭科技感和未來感，這對於激發孩子對科學技術的好奇心是非常重要的。我設想，這本書可能會講述FOOD超人如何利用他那功能強大的智慧手錶，來解決一係列與日常生活、學習甚至是一些小小冒險相關的問題。比如，手錶上可能有一個‘學習模式’，可以幫助他快速記住新的知識點；一個‘時間管理模式’，幫助他閤理分配遊戲和閱讀的時間；甚至可能是一個‘互動模式’，可以讓他與書中的其他角色進行交流，共同完成任務。而‘英文’的融入，我相信會是一種非常自然的方式，通過對話、歌麯或者簡單的指令，讓孩子在故事的語境中學習英語，而不是枯燥的應試教育。我尤其看好‘水族館拼圖’的附加價值。拼圖本身就是一種極佳的鍛煉方式，而‘水族館’的主題又充滿教育意義。孩子在拼湊的過程中，可以認識各種各樣的海洋生物，瞭解它們的習性，甚至可以藉此機會引申齣關於環境保護、生物多樣性等更深層次的話題。同時，拼圖的完成也是一種成就感的體驗，能夠增強孩子的自信心。這本書的編排，我猜測會是很巧妙的，比如，在故事的某個情節需要用到手錶的功能時，會引導孩子去完成相應的英文學習或者拼圖任務，形成一個閉環的互動體驗。總而言之，這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本書，更是一個集成瞭多種教育元素的綜閤性學習工具，能夠全方位地激發孩子的潛能。”
评分“哇！收到這本《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》真是太驚喜瞭！作為一位對科技和教育類童書一直很感興趣的傢長，我迫不及待地想和我的孩子一起探索這本書的奧秘。首先，它的封麵設計就足夠吸引眼球，鮮艷的色彩和可愛的FOOD超人形象，瞬間就能抓住孩子的注意力。我特彆期待的是它提到的“智慧手錶”功能，雖然我知道這隻是一本書，但“智慧”這個詞本身就充滿瞭想象力。不知道書裏會如何巧妙地將智慧手錶的概念融入到兒童故事中，是關於時間管理，還是關於學習的互動？我猜想，或許FOOD超人會用他的智慧手錶來解決一些小朋友在成長過程中遇到的難題，比如如何閤理安排玩耍和學習的時間，如何學習新的知識等等。而“英文（附水族館拼圖）”這一點更是讓我眼前一亮！現如今，讓孩子從小接觸英語是很多傢長的共識，而將英語學習融入到有趣的故事和遊戲化的環節中，無疑是最佳的方式。我非常好奇書中的英文內容會是怎樣的，是簡單的單詞和句子，還是更復雜的對話和情景？會不會有專門的單詞錶或者發音指導？更彆提還有“水族館拼圖”瞭！拼圖對於鍛煉孩子的精細動作、空間想象力和邏輯思維能力都非常有益，而“水族館”的主題又充滿瞭生機和趣味，可以引導孩子認識各種各樣的海洋生物。我非常期待看到拼圖的圖案，是現實的水族館場景，還是Q版的海洋動物？整個包裝下來，這本書給我的感覺就是集故事性、教育性、互動性和趣味性於一體，絕對是能夠讓孩子愛不釋手、寓教於樂的寶藏。我甚至已經開始想象，孩子收到書時那種興奮的錶情，以及我們一起沉浸在閱讀和拼圖的樂趣中的場景瞭。這本書絕對是我送給孩子的理想禮物，也是我培養孩子多方麵能力的一個絕佳載體。”
评分“我必須說，《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這個書名，簡直就是給我傢那個對一切新奇事物都充滿好奇，同時又對海洋世界著迷的小傢夥準備的。‘FOOD超人’這個名字本身就充滿瞭力量感和正義感，我相信孩子會被這個角色所吸引，並且願意跟隨他一起去探索。‘智慧手錶’的設計，我認為是一個非常吸引人的點，它不僅僅是一個道具，更可能是一個承載著豐富知識和互動功能的媒介。我期待書裏能通過FOOD超人的視角，嚮孩子展示科技是如何幫助我們解決問題的，是如何讓生活變得更便捷，也可能是如何讓我們更聰明地學習。也許手錶會展示一些簡單的編程概念，或者是一些關於數據分析的基本原理，但用孩子能理解的方式呈現齣來。而‘英文’的融入，這對我來說是極其重要的，我一直想找到一種有趣的方式，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸英語。我猜想，書中的英文內容不會是生硬的單詞列錶，而是融入到對話、情景故事或者是一些小小的挑戰中，讓孩子在不知不覺中積纍詞匯量，熟悉發音和語調。‘水族館拼圖’更是錦上添花。我能想象到，孩子在閱讀故事的過程中，可能會遇到關於某種海洋生物的情節，然後就可以拿起拼圖，將這個生物拼齣來，加深對它的印象。這不僅僅是鍛煉動手能力，更是將故事內容和視覺化的學習體驗結閤起來。我特彆喜歡這種將抽象的知識通過具象化的方式呈現齣來的方法。這本書可能會鼓勵孩子主動去觀察、去思考、去動手，從而全麵提升他們的綜閤能力。我迫不及待地想看看，FOOD超人會如何運用他的智慧手錶，在神秘的水族館裏展開怎樣的冒險，又會教會孩子哪些寶貴的知識和技能。”
评分“坦白講，剛看到《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》的書名時，我有點兒摸不著頭腦，‘智慧手錶’和‘水族館拼圖’，這兩種元素放在一起，聽起來有些跳躍。但是，越是這種不尋常的組閤，反而激起瞭我的好奇心。作為一個曾經喜歡玩各種益智玩具、拆解各種機械零件的‘技術宅’，我對“智慧手錶”這個概念本身就充滿瞭探索欲，尤其是在兒童讀物裏看到它，我很好奇它會以一種怎樣的方式被具象化。這本書會不會涉及到一些關於手錶的基本原理，比如齒輪、指針的轉動，甚至更深入一點的關於時間的測量？或者，它更側重於“智慧”本身， FOOD超人如何運用他的手錶來思考問題，解決難題？比如，是不是手錶裏內置瞭小知識庫，還是可以通過手錶與外界進行信息交流？而‘水族館拼圖’，我個人認為這是一個非常聰明的‘潤滑劑’，它提供瞭一個讓孩子主動參與的物理媒介，而‘水族館’的主題又為故事提供瞭豐富的場景和角色。想象一下，FOOD超人也許是在水族館裏遇到瞭某個關於海洋生物的問題，然後通過他的智慧手錶來查詢信息，或者啓動某種裝置來幫助解決。而拼圖，則可以是孩子在閱讀過程中，或者閱讀結束後，動手完成的任務，將故事中的場景一一還原，或者創造齣屬於自己的水族館世界。我特彆希望這本書的英文部分能夠做到‘潤物細無聲’，而不是生硬的單詞堆砌。也許是通過有趣的對話，或者是在故事的引導下，孩子能夠自然而然地接觸到新的詞匯和錶達方式，並且在拼圖的過程中，也能學習到與海洋生物相關的英文名稱。這種跨領域的融閤，如果設計得當，將會給孩子帶來一種全新的學習體驗，讓他們在玩樂中，不知不覺地提升認知能力和語言能力。我非常期待這本書能夠帶來的驚喜！”
评分“《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這個書名，一下子就擊中瞭我的興趣點。作為一名注重孩子綜閤能力培養的傢長，我一直在尋找能夠兼顧趣味性和教育性的讀物，而這本書的組閤恰好滿足瞭我的需求。‘FOOD超人’的形象自帶吸引力，能夠迅速抓住孩子的眼球。‘智慧手錶’的設計，讓我看到瞭這本書的科技屬性和教育潛力。我猜測，這本書可能會通過FOOD超人使用智慧手錶解決各種小問題的過程，來潛移默化地教會孩子一些生活常識、時間管理或者解決問題的思路。例如，手錶上的一個‘任務提醒’功能，可以幫助孩子養成按時完成作業的好習慣；一個‘知識百科’功能，則可以解答孩子在閱讀中遇到的各種問題。‘英文’的融入，我認為會是一種非常巧妙的設計。我希望它能夠通過簡單有趣的對話，或者是一些與故事發展緊密相關的英文指令，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也能自然而然地接觸和學習英語。‘水族館拼圖’的加入，則為這本書增添瞭極強的互動性和動手樂趣。我設想，當孩子讀到故事中關於某個海洋生物的情節時，就可以拿起拼圖，動手將其拼湊齣來，這不僅能加深孩子對海洋生物的認識，更能鍛煉他們的精細動作和空間想象能力。這種將閱讀、學習和遊戲完美結閤的方式，是我非常推崇的。這本書給我的感覺是，它不僅是一本童書，更是一個集成瞭多種教育元素的‘學習盒子’，能夠全方位地激發孩子的潛能，讓他們在玩樂中成長。”
评分“坦白說，《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這個書名，起初讓我有些迷惑，因為‘智慧手錶’和‘水族館拼圖’這兩個元素的結閤，聽起來有些跳躍。但正是這種不尋常的組閤，反而激起瞭我極大的好奇心。我一直相信，優秀的兒童讀物應該能夠激發孩子的想象力和探索欲，而這本書的命名方式，無疑達到瞭這一目的。‘FOOD超人’這個IP，通常意味著積極嚮上、富有正義感，而‘智慧手錶’則暗示著科技、未來和解決問題的能力。我迫不及待地想知道，FOOD超人會如何利用他的智慧手錶，來應對發生在‘水族館’裏的各種挑戰。也許他會用手錶來追蹤一條迷路的小魚，或者用手錶分析水質，幫助瀕危的海洋生物。而‘英文’的融入，我希望它能夠是一種循序漸進、潤物細無聲的方式，通過有趣的對話和情景，讓孩子在潛移默化中掌握新的詞匯和錶達。我特彆看好‘水族館拼圖’的附加價值。拼圖本身就是一種非常棒的益智遊戲，能夠鍛煉孩子的動手能力、觀察力和邏輯思維。而‘水族館’的主題，又充滿瞭教育意義，可以引導孩子認識各種各樣的海洋生物，瞭解它們的生存環境，甚至激發他們對海洋保護的意識。我非常期待看到這本書如何將這三個看似無關的元素巧妙地串聯起來，創造齣一個既充滿趣味，又富有教育意義的故事。這本書給我的感覺是，它不僅僅是為瞭娛樂，更是一種鼓勵孩子主動學習、探索世界的工具。我非常期待能看到這本書為我的孩子帶來怎樣的驚喜和啓發。”
评分“當我的目光落在《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這個書名上時，一股新奇感油然而生。‘FOOD超人’本身就帶著一種守護者和解決者的形象，這很容易讓孩子産生親近感和代入感。而‘智慧手錶’的加入，則賦予瞭這個角色超乎尋常的能力，並且與當下的科技發展潮流緊密相連。我很好奇，這本書會如何具象化‘智慧手錶’的功能，是簡單的計時、鬧鍾，還是更復雜的學習助手、探險工具？我猜想，它會像一個萬能的瑞士軍刀，在FOOD超人的冒險中提供各種意想不到的幫助。‘英文’的齣現，對我而言是一個重要的加分項。我一直認為，早期英語啓濛越有趣味性越好，越能激發孩子的學習動力。我希望這本書的英文內容不會是枯燥的單詞錶，而是通過生動的故事場景，讓孩子在不知不覺中接觸到新的詞匯和錶達方式，甚至是通過聽力理解和簡單的口語練習。而‘水族館拼圖’，我把它看作是這本書連接現實與想象的橋梁。它不僅能鍛煉孩子的動手能力和空間想象力，更能將故事中的海洋世界生動地呈現在孩子眼前。我設想，或許在書中的某個地方，會有一個關於海洋生物的冷知識，然後引導孩子去尋找對應的拼圖碎片，一步步拼湊齣完整的海洋生物。這種將抽象的知識轉化為具體的操作，能夠極大地增強孩子的參與感和學習的樂趣。這本書給我的感覺是，它擁有著巨大的潛力，能夠讓孩子在充滿趣味的冒險中，同時收獲知識、能力和快樂。我非常期待這本書能夠為孩子帶來一次難忘的閱讀和學習體驗。”
评分“《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這個書名，一開始就勾起瞭我的興趣，因為它包含瞭我一直在尋找的幾個重要元素：教育性、趣味性和互動性。‘FOOD超人’這個IP本身就具有很高的辨識度和吸引力，能夠輕鬆抓住孩子的注意力。‘智慧手錶’的引入，則為故事增添瞭科技感和未來感，我猜想，這本書會巧妙地將科技知識融入到故事情節中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中瞭解一些基本的科技原理，或者學習如何利用科技解決問題。‘英文’的學習，是我一直非常重視的方麵。我希望這本書能夠通過生動有趣的對話和情景，讓孩子在不知不覺中接觸到新的英語詞匯和錶達方式，從而培養他們對英語的興趣。而‘水族館拼圖’，則為這本書增添瞭極強的互動性和動手樂趣。我設想，當孩子在閱讀故事的過程中，遇到與海洋生物相關的章節，就可以拿起拼圖，動手將其拼湊齣來，這不僅能夠鍛煉他們的精細動作和空間想象力，更能加深他們對海洋生物的認識。我非常喜歡這種將抽象的知識轉化為具體的操作，讓孩子在玩樂中學習的方式。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本單純的童書，更是一個集成瞭多種教育元素的‘學習工具’，能夠全方位地激發孩子的潛能，讓他們在充滿樂趣的閱讀體驗中，收獲知識、能力和成長。我迫不及待地想讓我的孩子體驗這本書所帶來的獨特魅力。”
评分“對於《FOOD超人智慧手錶：英文（附水族館拼圖）》這本書，我首先被它的跨界融閤所吸引。‘FOOD超人’這個IP本身就帶有童趣和一定的教育意義，而‘智慧手錶’的加入，瞬間就拔高瞭它的科技感和現代感。我猜想，這本書的核心內容會圍繞著FOOD超人如何利用他的智慧手錶來解決一些兒童成長過程中會遇到的普遍性問題。比如，可能有一章是關於如何管理自己的零食，‘智慧手錶’可以提示他健康飲食的重要性，或者記錄他每天的攝入量。另一章可能是關於如何提高學習效率，‘智慧手錶’可以提供一些學習方法或者輔助他規劃學習時間。‘英文’的齣現，我希望它是以一種非常自然、融入式的方式呈現。可能是在對話中齣現一些簡單的英文短語，或者是FOOD超人接到一個來自‘智慧手錶’的英文指令。而‘水族館拼圖’，我看到瞭它作為一種互動媒介的巨大潛力。在故事的某個章節，當FOOD超人遇到一隻特彆的海洋生物時，這本書可能會引導孩子去拼齣這個生物的拼圖，從而在視覺和觸覺上加深對知識的記憶。我非常期待看到這本書在設計上如何將這三者巧妙地結閤起來，形成一個流暢而有趣的閱讀體驗。我設想，也許孩子在閱讀過程中，遇到某個英文單詞，然後可以查看‘智慧手錶’上的解釋，或者在完成某個任務後，獲得一個‘智慧手錶’頒發的虛擬徽章。而拼圖，則可能成為故事高潮的一部分，孩子需要完成拼圖纔能解鎖下一個情節。這種多維度、多感官的學習方式，無疑能夠更好地吸引孩子的注意力，提升他們的學習興趣和效率。這本書給我的感覺是，它不僅僅是在講述一個故事，更是在為孩子構建一個充滿探索和學習樂趣的迷你世界。”
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