圖書描述
◎九種全新創意玩法大公開，翻齣更多成長的可能性，激發孩子多元智能的發展！
◎100張圖像牌卡+100張朗讀牌卡+玩法說明書=全方位的學習遊戲！
被喻為幼兒教育之父的德國教育傢福祿貝爾（Friedrich Froebel）曾說：「教育之道無他，唯愛與榜樣；遊戲始於快樂，終於智慧。」桌遊不隻是跨越年齡限製，打破國籍和語言界綫的益智遊戲，根據佛大學教育學院認知與教育教授──霍華德．加德納博士在1983年所提齣的多元智能理論（Theory of Multiple Intelligences，簡稱MI理論），桌遊還能訓練記憶力，並激發孩子多元智能的發展。
作者岩井俊雄創作的這款桌遊，雖然隻有100張圖像牌卡，與100張朗讀牌卡，卻能變化齣十多種不同的玩法。而這套桌遊是以其暢銷繪本《100層樓的傢》為創作概念，利用書中的角色與結構，設計紙牌與玩法。除瞭保有原先能學習基本算數的特性之外，透過讓孩子參與遊戲，以及調整玩法來增加難易度的方式，將學習麵嚮拓展至質數、十進位等數學知識，還有肢體動覺、情緒教育、語文能力及人際互動的重要能力。
針對桌遊能激發的多元智能以及陪伴孩子玩桌遊的特性，擅於規畫兒童益智遊戲的林士真老師特彆設計瞭「親子共讀附冊」，針對各年齡的需求與能力，以原先六種玩法為基礎，再創新瞭九種創意玩法，並透過多元智能發展理論，讓師長瞭解這套桌遊能幫助孩子發展哪些智能。此外，對於師長運用這套桌遊教具的部份，也提供瞭「Tips－LOVE」遊戲指導原則，除瞭期望孩子在遊戲中快樂玩耍，創造美好迴憶之餘，亦能透過遊戲有所學、有所思，讓孩子自然融入活動中，體驗「玩中學」帶來的樂趣及效益。
這套桌遊所蘊藏的成長魔力，等您一起來見證！
頁數：200片
＊適讀年齡：學齡前、低年級以上；3~6歲親子共讀 6歲以上自己閱讀
＊注音：無
著者信息
岩井俊雄
一九六二年齣生，多媒體藝術傢。一九八五年就讀築波大學藝術專門學校時，獲得第十七屆現代日本美術展大奬，成為日本最年輕的得奬人。此後，參加許多國內外的美術展，發錶能和觀眾互動的各種作品，引人注目。他曾經參與製作宮崎駿三鷹之森吉蔔力美術館的「龍貓蹦蹦跳」、「上升海流」的影像展等。
岩井俊雄迴憶：小時候，某天母親對他說：「以後不買玩具瞭。」從此之後給他各種工作的工具代替玩具。從那時起，開啓瞭他製作各種東西的興趣。現在岩井俊雄是兩個女兒的爸爸，希望能利用繪本創作與部落格，尋找更多親子之間相處的樂趣，並且和更多人分享。
繪本作品有《100層樓的傢》、《地下100層樓的傢》、《海底100層樓的傢》、《奇奇怪怪真奇怪》、《天空100層樓的傢》（小魯文化齣版）等。
譯者簡介
周姚萍
兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。作品曾獲得「金鼎奬優良圖書推薦奬」、「聯閤報讀書人最佳童書奬」、「幼獅青少年文學奬」、「好書大傢讀年度好書」、「九歌年度童話奬」等奬項。
圖書目錄
圖書序言
愛是創作的齣發點，父愛是最棒的禮物！
傢喻戶曉的經典繪本《100層樓的傢》，其發想點子是岩井俊雄在女兒進入小學一年級學習數數時，發現女兒從一數到十，接著要進入到二十數數時，似乎有一些瓶頸，於是他開始著手設計和數數有關的圖畫書，並用小孩子最容易理解的「一層一層的房子」作為主題。岩井俊雄以孩子的誕生為契機，開始創作從學生時期就憧憬已久的繪本。他將繪本視為另一種型態的媒體，不斷創作、發錶幽默且具有嶄新創意的繪本。
如何能夠培養孩子像岩井俊雄一樣想像力十足，創作齣這麼多精采的繪本故事呢？岩井俊雄笑說：「隻要像我的父親一樣，和我常玩『模仿遊戲』就可以瞭！」岩井俊雄提到父親，還清楚記得父親幫他蓋被子、說床邊故事、帶他去釣魚的事。岩井俊雄錶示，和父親去釣魚時常常兩手空空，沒有釣竿也沒有釣魚綫，他們索性就在海邊撿起竹竿、廢棄的釣魚綫以及螃蟹的尖角殼，自己動手做釣竿。迴憶當時的情況，岩井俊雄認為有沒有釣到魚已不是重點，最重要的是珍惜每次與父親共享的親子時光。
現在他將這股暖暖的父愛傳承給女兒，如果有機會閱讀岩井老師更多的作品，你將會發現「親子時光」是他源源不絕的創作靈感來源。
延伸思考
激發孩子的多元智能發展
《親子桌遊派對：100 層樓的傢》是日本作傢岩井俊雄根據其暢銷繪本《100 層樓的傢》為創作概念，結閤繪本原有的優勢，以桌遊的方式來呈現，並充分發揮「寓教於樂」的原則，不必要求或勉強兒童來學習，隻要開始遊戲，就能讓孩子自然融入活動中，體驗「玩中學」帶來的樂趣及效益。
為瞭幫助讀者更瞭解並深入體驗這套桌遊，我們特彆設計這本閱讀小祕笈，除瞭分享更多樣的遊戲方法，也提供實用的學習引導等資訊，讓您充分瞭解如何與孩子共玩共學，輕鬆達到「玩中學」。
Let’s go !
桌遊蘊藏的成長魔力
依據哈佛大學教育學院認知與教育教授── 霍華德．加德納博士（Dr. Howard Gardner）主張的「多元智能理論」（Theory of Multiple Intelligences，簡稱MI理論）來分析，可以得知孩子能藉由參與《親子桌遊派對：100 層樓的傢》的桌遊遊戲，激發五種多元智能發展，讓我們來一探究竟：
邏輯數學智能
玩這套桌遊，最直接想到的就是能提升孩子數學方麵的能力，有哪些數學內涵呢？讓我們先從「數與量」的概念來看。舉凡唱數、數數、認識數字、數量、計算等基本數學概念，都可以透過遊戲學習與強化，如「誰是奇數大王？」能讓孩子認識數字與唱數，並透過升級玩法，進一步瞭解奇數與偶數，而在遊戲結束時，還要會計算牌卡。
接著是「邏輯」和「幾何空間」的概念。以「數字電梯」為例，在「電梯往上或往下」時，孩子要有序列、推理、空間概念與知覺等能力；又如在玩「來蓋動物的傢！」時，孩子要會分類、分辨及排序等。
肢體動覺智能
在玩遊戲時，隨時都在動用精細動作能力── 洗牌、排牌卡、翻牌、搶答等，這些動作協調比滑手機更復雜，甚至要配閤他人行動，掌握適當的時機點，纔能順利達成任務。
內省智能
遊戲多以輸贏來提升樂趣與參與感，人的情緒也因輸贏而産生波動。透過玩遊戲的過程與結果，孩子可以反覆練習自我覺察、自我控製，也因每次遊戲都是動態的、不可預期的，所以會增加孩子學習麵對內在的狀態。而孩子在遊戲中纍積的這些經驗，都將是未來無形的EQ 資産。
人際智能
現在傢庭子女人數少，自然會以孩子為中心。不諱言地說，現在孩子自我中心感更勝以往，加上提早接觸3C 産品，導緻許多孩子缺乏人際互動意願與技巧，形成現代人口中的「小王子」和「小公主」。
麵對這樣的情況，桌遊就是很好的催化劑。透過遊戲中與玩傢們自然互動，每個人可以實際感受其他人的行為與情緒變化，除瞭培養情感，也幫助提升人際互動的智能。
語文智能
語文學習分為聽、說、讀、寫四大類彆。對孩子來說，打好「聽」和「說」的基礎，會有助於發展「讀」及「寫」的能力。
在玩桌遊的基本玩法時，孩子要依據朗讀牌卡，來找到對應的圖像牌卡。這其中的語文發展是復雜的，以「聽」來說，首先要專注，然後將「聽到的內容連結至牌卡上的圖像」（思考和辨彆）；以「說」來看，對還不認得字的孩子而言，要思考如何錶達纔能讓其他玩傢意會到牌卡上的圖像；而「讀」也不是隻讀文字，更包含圖像閱讀，並要能思考其意義。當明白得越多，就能儲藏越多資訊，且在遊戲中逐漸提升反應速度。
Tips－LOVE給爸爸媽媽的貼心話
遊戲指導原則
《親子桌遊派對：100 層樓的傢》除瞭能讓孩子快樂玩耍，創造美好迴憶之外，我們也期望孩子於遊戲中有所學、有所思。為此，我們提齣「LOVE 原則」，期望讓您在運用這套桌遊教具時有所幫助。所謂的LOVE 原則，分彆是指傾聽(Listen)、觀察(Observe)、變化(Vary) 以及樂在其中(Enjoy)。
Listen 傾聽
在遊戲中，彆急著「教」孩子，要多用心聆聽他們說些什麼，這樣可以幫助您更加瞭解孩子。例如：孩子跟您分享某張牌卡上的小細節，這種頻率如果很高，可能錶示您的孩子擅長觀察，亦可能是孩子的優勢能力。又如在玩記憶類的遊戲時，孩子若齣現自言自語的情況，可仔細傾聽與觀察他是否在運用記憶連結策略。
Observe 觀察
建議傢長根據先前提到的「多元智慧」，仔細觀察孩子在遊戲中的反應、行為與情緒變化等。例如孩子對輸贏非常在乎嗎？進行遊戲時不太順利，是因數學概念發展尚未成熟嗎？孩子反應慢，是因為在認真思考？唯有更瞭解孩子的「現況」，您的下一步引導纔能契閤他的發展需求。
Vary 變化
這套桌遊提供多種創意玩法，有些玩法還可以變換規則，讓遊戲更具有挑戰性。在與孩子共玩時，結閤「傾聽」及「觀察」的發現，您可以適度調整玩法，讓遊戲更適閤您的孩子。
另外，也可以試著親子閤作腦力激盪，一起想想看還可以有什麼其他創意玩法。我們也建議「跨代遊戲」，因為遊戲對所有年齡層都是有益的。此外，不妨也建立傢庭聯盟，邀請年齡相近的親朋好友參與，一起同樂。
Enjoy 樂在其中
遊戲就是「Fun」，也正因為如此，纔會使大傢樂此不疲。切勿假遊戲、真學習，心心念念都是「文字認得多少瞭？」、「數字排序正確嗎？」請丟開這些想法吧！當情緒對瞭，大傢都會有正能量。所以，請真心投入和孩子共玩，或是在一旁陪伴孩子們，好好享受遊戲吧！
圖書試讀
用户评价
這本書的封麵設計真的太棒瞭！一下子就抓住瞭我的眼球，那種色彩的搭配和圖案的構思，充滿瞭童趣和故事性，讓我一眼就覺得它是一本充滿樂趣的書。而書名《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》更是讓我心動。“親子桌遊”這四個字，正是我一直在尋找的，一種能夠讓我在繁忙的生活中，還能有高質量陪伴孩子的方式。我一直覺得，電子産品雖然方便，但始終替代不瞭麵對麵的互動和交流，而桌遊恰恰能提供這樣一個平颱。更讓我著迷的是“100層樓的傢”這個概念，它給我帶來瞭無限的遐想。這到底是一個怎樣的傢？裏麵住著什麼樣的角色？每一層樓又隱藏著什麼樣的故事和挑戰？我非常好奇，這本書是如何將這樣一個充滿想象力的世界，通過桌遊的方式呈現齣來的。是收集卡牌、完成任務，還是解決謎題？我希望它能提供一些既能讓孩子沉浸其中，又能讓傢長一起參與，並且能夠激發孩子想象力和創造力的遊戲。而且“派對”這個詞，讓我覺得這不僅僅是遊戲，更是一種傢庭氛圍的營造，一種讓全傢人都感到快樂的活動。我期待這本書能幫助我為孩子們打造一場場難忘的“桌遊派對”，讓我們的傢庭時光更加豐富多彩。此外，“二版”這個信息也讓我感到放心，說明這本書在內容和玩法上可能經過瞭優化和升級，更能滿足傢長的需求。
评分拿到《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》這本書，我第一反應就是“哇，名字真有趣！”。“100層樓的傢”這個設定，一下子就勾起瞭我的好奇心，仿佛進入瞭一個充滿無限可能性的童話世界。我迫不及待地想知道，在這個由100層樓組成的傢裏，會有哪些奇妙的居民？他們各自有著怎樣的故事？又會發生哪些有趣的事情？這本書的“親子桌遊”定位，更是讓我覺得它是一份珍貴的禮物。在如今這個信息爆炸的時代，傢長們都渴望找到一種既能陪伴孩子，又能寓教於樂的方式。我希望這本書能提供一些真正能夠讓孩子和傢長都投入進去，並且在互動中增進感情的遊戲。我特彆期待它能有一些創新的玩法，能夠鍛煉孩子的邏輯思維、觀察力、反應能力，同時也能培養他們的閤作精神和解決問題的能力。而且，“派對”這個詞，讓我聯想到的是歡樂、熱鬧和分享。我希望這本書能幫助我為孩子們組織一場場的“親子桌遊派對”，讓我們的傢庭時光充滿歡聲笑語。關於“二版”，我更是覺得它是一個加分項，這意味著它在第一版的基礎上進行瞭優化和完善，內容會更加精煉，玩法也會更加成熟，這對於注重品質的傢長來說，無疑是一個好消息。我非常期待這本書能夠帶來一些真正讓我眼前一亮的遊戲，讓我們的傢庭遊戲時間變得更加精彩。
评分我一直對能夠激發孩子想象力的事物特彆感興趣，所以當我在書架上看到《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》時，我的目光就被牢牢吸引住瞭。這本書的名字就充滿瞭故事感和吸引力。“100層樓的傢”這個概念太有意思瞭，我腦海裏立刻浮現齣無數種可能性：這個傢會有多少奇妙的居民？每一層樓又藏著怎樣的秘密和驚喜？我特彆期待這本書能夠通過桌遊的形式，將這個奇幻的“100層樓的傢”生動地展現在我們麵前。作為傢長，我一直希望能夠找到一些能夠真正陪伴孩子，並且能夠讓他們在玩樂中學習和成長的遊戲。這本書的“親子桌遊”定位，正好滿足瞭我的需求。我希望它能提供一些規則清晰、趣味性強的遊戲，讓孩子和傢長都能輕鬆上手，並且在遊戲過程中能夠互相協作，共同剋服睏難，從而增進彼此的瞭解和感情。我尤其看重的是，這本書是否能提供一些能夠鍛煉孩子邏輯思維、觀察力、反應能力以及團隊閤作精神的遊戲。而且，“派對”這個詞，讓我覺得這本書不僅僅是提供幾個遊戲，更是一種氛圍的營造，一種傢庭聚會的邀請。我期待它能帶來一場場充滿歡聲笑語的親子桌遊派對。而“二版”的字樣，也讓我覺得這本書是經過瞭市場和時間的檢驗，很可能在內容和設計上都有瞭更優化的版本，這讓我對它的品質充滿瞭期待。
评分哇，拿到這本《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》的時候，我真的是被它的封麵設計給吸引住瞭！色彩斑斕，帶著一種童趣又不失精緻的感覺，瞬間就激發瞭我想要帶孩子一起探索這個“100層樓的傢”的好奇心。我一直覺得，現在很多孩子的生活節奏都太快瞭，每天就是學校、補習班，然後迴傢就是各種電子屏幕。真的需要一些能讓大傢放慢腳步，圍坐在一起，用心去互動的東西。這本書簡直就是為我量身定做的！我迫不及待地想知道，在這個100層樓的傢裏，到底藏著多少驚喜和挑戰，又會通過桌遊的方式，為我們傢帶來多少歡聲笑語。我特彆期待它能夠提供一些真正能讓孩子和傢長都參與進來的遊戲，而不是那種大人隻是陪襯、孩子獨自玩耍的模式。我希望它能夠兼顧趣味性和教育性，讓孩子們在玩樂中學習，在互動中成長。這本書的“派對”二字也讓我覺得，它不僅僅是遊戲，更是一種氛圍的營造，一種傢庭情感的升華。我一直在尋找這樣能夠增進親子關係，創造美好迴憶的工具，這本書的齣現，讓我看到瞭希望。而且“二版”的字樣，也讓我覺得它應該是經過瞭市場的檢驗和讀者的反饋，在內容上有所優化和升級，這讓我對它的品質更加放心。我已經在腦海中勾勒齣周末下午，陽光透過窗戶，我們一傢人圍坐在桌邊，桌麵上是這本書，空氣中彌漫著歡笑聲和思考聲的畫麵瞭。
评分這本書的名字《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》本身就充滿瞭魔力。首先，“親子桌遊”這四個字，完美擊中瞭我的痛點。我常常覺得，在電子産品泛濫的時代，想要找到一種真正能讓孩子放下手機，全心投入，並且是全傢人都能一起享受的活動，真的太難瞭。桌遊無疑是最好的選擇之一，而“親子”更是強調瞭它促進傢庭聯係的功能。其次，“派對”這個詞，瞬間就讓我想到瞭熱鬧、歡樂、輕鬆愉快的氛圍。我希望這本書能夠提供一些遊戲，不僅僅是枯燥的規則和棋子，而是能夠營造齣一種聚會的感覺，讓每一次遊戲都成為一次小型的傢庭慶典。最讓我好奇的是“100層樓的傢”這個概念。這究竟是什麼樣的設定？是關於探索、關於冒險、還是關於建造？我腦子裏已經開始浮現各種畫麵，比如一傢人像探險傢一樣，一層一層地往上爬，每爬一層都會遇到不同的房客，有友善的，有需要幫助的，也有可能帶來一些小麻煩。而這些故事和情境，又是如何通過桌遊的形式來呈現的呢？我期待這本書能提供一些敘事性強的遊戲，讓孩子們在玩樂中體驗到故事的樂趣，培養他們的想象力和邏輯思維。而“二版”的字樣，則讓我更加安心，這意味著它很可能在第一版的基礎上有瞭改進，比如更清晰的規則說明，更優質的卡牌設計，或者更豐富多樣的遊戲模式。我希望它能帶來一些創新性的玩法，讓孩子們耳目一新。
评分當我第一眼看到《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》這本書的時候，我就有一種預感，這絕對是一本能夠為我的傢庭帶來無限歡樂的寶藏。這本書的名字本身就充滿瞭吸引力。“100層樓的傢”這個充滿想象力的設定，瞬間就勾起瞭我強烈的好奇心。我開始想象，這棟樓裏會住著多少奇特有趣的居民？每一層樓又會隱藏著怎樣的故事和謎題？我迫不及待地想知道，作者是如何將這樣一個宏大的構思，通過桌遊的形式來呈現的。作為一位熱衷於尋找高質量親子活動的傢長，我一直認為，能夠讓孩子和傢長都樂在其中的遊戲，纔是最有價值的。這本書的“親子桌遊”定位，正是我一直在尋找的。我希望它提供的遊戲，不僅僅是簡單的棋子移動和卡牌抽取，而是能夠真正促進親子之間的溝通、協作和情感交流。我期待它能夠有豐富的遊戲模式，能夠滿足不同年齡段孩子和傢長的需求，同時也能在潛移默化中培養孩子的邏輯思維、觀察力和解決問題的能力。而“派對”這個詞，則讓我對這本書所帶來的氛圍充滿期待，我希望每一次的遊戲都能成為一次充滿歡聲笑語的傢庭聚會。另外，“二版”的字樣，也讓我感覺這本書更加成熟和可靠，很可能在內容上進行瞭優化和升級，能夠提供更好的遊戲體驗。
评分《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》這本書的名字，讓我瞬間就産生瞭濃厚的興趣。首先，“100層樓的傢”這個概念，本身就充滿瞭想象力和吸引力，我腦海中立刻浮現齣各種奇特的場景和故事。這是一種怎樣的建築？裏麵居住著什麼樣的角色？又會發生怎樣有趣的事情？我迫不及待地想要探索這個神秘而又充滿吸引力的“傢”。其次，“親子桌遊”這個定位，正是我一直在尋找的。作為傢長，我深知陪伴的重要性，但如何在忙碌的生活中，找到一種既能高質量陪伴孩子，又能讓他們在玩樂中學習和成長的活動，一直是我關注的重點。桌遊無疑是最好的選擇之一，而“親子”更是強調瞭它在增進傢庭情感方麵的作用。我期待這本書能夠提供一些規則簡單易懂，但又充滿策略性和趣味性的桌遊，能夠讓孩子和傢長都能樂在其中，並且在閤作與競爭中學習。我尤其看重的是，這些桌遊是否能有效地鍛煉孩子的邏輯思維、觀察力、反應能力和團隊閤作精神。最後，“派對”這個詞，更是讓我對這本書充滿瞭期待，它暗示著這本書將帶來的是一場歡樂的傢庭聚會，一次充滿歡聲笑語的遊戲時光。而“二版”的齣現，更是讓我感到放心，說明這本書在內容和設計上都經過瞭市場的檢驗和優化，品質得到瞭保證。
评分當我在書店看到《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》這本書的時候，我第一反應就是：“這不正是我一直在尋找的東西嗎？” 作為一名注重孩子全麵發展的傢長，我深知陪伴的重要性，但如何在繁忙的工作之餘，找到既能陪伴孩子，又能讓孩子真正從中受益的活動，一直是我的難題。市麵上的親子活動五花八門，但真正能打動我，並且具有長久吸引力的並不多。這本書的名字就非常有吸引力，“親子桌遊”錶明瞭它的核心功能——通過遊戲增進親子關係；“派對”則暗示瞭它帶來的輕鬆愉快的氛圍；而“100層樓的傢”這個充滿想象力的主題，更是勾起瞭我極大的好奇心。我非常想知道，這個“100層樓的傢”究竟是如何通過桌遊來呈現的？是收集卡牌，還是完成任務？每一層樓又會有什麼樣的特色和挑戰？我尤其關注的是，這本書所提供的桌遊，是否能夠激發孩子的創造力和解決問題的能力。我希望遊戲不僅僅是簡單的重復操作，而是能夠讓孩子在思考中做齣選擇，在互動中學會閤作。而且，“二版”的字樣讓我覺得這本書是經過瞭時間的沉澱和讀者的檢驗，很可能在內容和設計上都有瞭更成熟的優化，這讓我對它的品質充滿瞭信心。我迫不及待地想瞭解，它能為我的傢庭遊戲時間帶來哪些新意和驚喜，讓我們的周末變得更加充實和有意義。
评分最近真是被《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》給徹底“種草”瞭！我之前也接觸過一些親子桌遊的書籍，但很多要麼是玩法過於簡單，很快就會讓孩子失去興趣；要麼就是過於復雜，傢長都需要花很長時間去研究規則，反而失去瞭即時互動的樂趣。所以當我看到這本書的介紹，特彆是“100層樓的傢”這個充滿想象力的主題，還有“派對”這個字眼，就覺得眼前一亮。我非常好奇，它到底是如何將“100層樓”這個概念融入到桌遊設計中的？是像爬樓梯一樣一層一層解鎖成就，還是每個樓層都有不同的主題和玩法？我腦子裏已經開始想象各種可能性瞭，比如在每一層設置不同的挑戰，可能是需要團隊閤作解決的謎題，也可能是考驗觀察力和反應速度的小遊戲。而且，“親子”這個詞是核心，我最看重的是它能否真正促進親子之間的溝通和理解。我希望遊戲的設計能夠鼓勵孩子們錶達自己的想法，也能夠讓傢長在遊戲中傾聽孩子的童言童語，發現他們不為人知的一麵。我期待這本書提供的桌遊，能夠有不同的難度和側重點，既能讓年齡較小的孩子也能參與，又能讓大一點的孩子感受到挑戰和樂趣。而且“二版”也說明瞭它不是一次性的嘗試，而是經過瞭不斷的打磨和完善，這對於我們這些想要選擇高質量親子活動材料的傢長來說，太重要瞭。我甚至已經開始計劃，要不要等這本書到貨瞭，就立刻組織一次“100層樓的傢”主題的傢庭遊戲日。
评分這本書的名字《親子桌遊派對：100層樓的傢（二版）》一下子就抓住瞭我的眼球，充滿瞭童趣和探險的意味。首先，我被“100層樓的傢”這個極具想象力的主題所吸引。這究竟是一個怎樣的奇妙世界？裏麵會有多少層樓？每一層樓又藏著什麼樣的秘密和驚喜？我腦海中已經開始構思各種可能的情節，也許每一層樓都住著一位獨特的朋友，或者隱藏著一個有趣的挑戰。我非常期待這本書能夠通過桌遊的形式，將這個充滿魔力的“100層樓的傢”生動地展現在我們麵前，讓孩子和傢長一起去探索和發現。其次，“親子桌遊”這幾個字，更是讓我覺得這是一本我非常需要的書。在如今這個電子産品泛濫的時代，如何讓孩子放下手機，真正與傢人進行有質量的互動，是許多傢長麵臨的難題。桌遊提供瞭一個絕佳的平颱，而“親子”更是強調瞭它在增進傢庭情感、培養孩子社交能力方麵的作用。我希望這本書能夠提供一些易於上手、趣味性強，並且能夠激發孩子創造力和解決問題能力的桌遊。最後，“派對”這個詞，讓我聯想到的是歡樂、熱鬧和分享。我期待這本書能夠為傢庭帶來一場場充滿歡聲笑語的“桌遊派對”，讓每一次遊戲都成為一次珍貴的迴憶。而“二版”的字樣，也讓我對它的內容和質量更加放心，說明它經過瞭市場的檢驗和讀者的反饋，會更加完善。
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