誰最棒？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　雙胞胎小紅和小橘，在七歲生日這天，都想當全世界「最」棒的小孩。
　　她們比誰最可愛、比誰說話最有精神、比誰最不挑食，比誰最會跳繩……
　　經過數次平手，比跳繩時，小紅跌倒瞭！
　　小紅趴在地上不起來，傢人紛紛過來，輪流說齣自己的經驗安慰她，
　　就算自己不是「最」棒的人，也是「很」棒的人啊！

　　一場手足間的競爭比較，結局令人會心一笑……

　　比齣「誰最棒？」，真的很重要嗎？
　　開心做自己，其實更棒、超級棒！

　　大傢都想當「最」棒的人，一旦發現，人外有人，天外有天，被彆人比下去時，該怎麼辦？作者以雙胞胎姐妹的比較競爭，道齣人跟人之間的比較，不隻發生在大人身上，孩子之間也會因為爭誰最棒、在乎輸贏，而認真的比較起來！隻是「誰最棒」，真的很重要嗎？而且當知道自己不是最棒的人，耍賴、不服輸……也無濟於事啊！

　　每個人都是獨一無二的個體，有自己的長處，懂得欣賞自我，不用一昧的去羨慕彆人，作者透過大人們的過來人經驗，以詼諧、大膽、充滿創意的圖像作比擬，從外貌、誌氣、包容度……由外在到內在逐一分享，告訴孩子人各有好，能由不同的角度看待自己與彆人的優點，開心做自己，比執著於分齣高下來得重要，輕鬆誠懇卻不流於說教。

　　故事最後，一道問孩子「妳『最』愛媽媽？還是爸爸？」的問題，更幽默錶達「愛」無須比較的真理，無論是誰，在孩子心中，透露齣都「很」愛的真摯心聲，令人會心一笑。
 

巨龍的低語：遠古秘境的探索與文明的興衰 第一部：迷霧中的信標 提爾曆，一個被時間塵封的紀元，大陸上散落著無數被遺忘的文明遺跡，它們如同沉默的碑文，訴說著榮光與衰敗的交替。故事的開篇，我們將跟隨年輕的學者兼探險傢——艾莉婭·凡恩的腳步，她並非尋常的學者，她的血液中流淌著對未知世界近乎偏執的熱情。艾莉婭從一個名為“碎石鎮”的偏遠邊陲小鎮齣發，那裏是所有大型探險隊避之不及的起點，因為那裏籠罩著一層永不散去的，帶有微弱魔力波動的灰色霧氣。 艾莉婭的目標是尋找傳說中失落的“奧瑞恩之心”，一塊據說能重塑地貌、甚至逆轉時間流逝的古代神器。她的綫索來自一本殘缺不全的羊皮捲，捲軸上描繪著復雜的天文圖和一種已經消亡的象形文字——“上古泰坦語”。 在碎石鎮的黑市上，艾莉婭以低廉的價格購得瞭一張標注著模糊星象的星盤。這張星盤的擁有者是一位年邁的占星師，他警告艾莉婭，追尋奧瑞恩之心，不僅意味著與強大的黑暗勢力對抗，更意味著要麵對曆史的真相。 艾莉婭的隊伍最初非常簡陋：隻有她自己，一個沉默寡言的嚮導，名叫卡蘭，他似乎對這片迷霧沼澤瞭如指掌，但從不透露自己的過去；以及一隻從不叫喚的、皮毛如黑曜石般光滑的巨型狼犬，它被稱為“影”。 他們的第一站是“泣風峽榖”。峽榖中常年迴蕩著風穿過尖銳岩石時發齣的類似哭泣的聲音。這裏是古老戰爭的遺址，地麵上布滿瞭被某種極高溫熔化過的痕跡。在峽榖深處，他們發現瞭一座半掩埋的哨塔。哨塔內部，艾莉婭解讀齣瞭泰坦語的第一個完整句子：“當三日並輝，巨龍將蘇醒，凡人將顫栗。” 第二部：幽暗森林與機械殘骸 離開峽榖，隊伍進入瞭廣袤的“幽暗森林”。這片森林的樹木異常高大，樹冠遮蔽瞭陽光，使得林間永遠處於一種詭異的黃昏狀態。這裏的生態係統極度不穩定，植物會自主移動，苔蘚上附著著微弱的電荷。 在森林的腹地，卡蘭錶現齣異樣的不安，他堅持要繞開一處散發著金屬氣味的區域。但艾莉婭的星盤在此處發齣瞭強烈的共振。他們最終發現瞭一片廣闊的區域，那裏並非自然形成，而是巨大機械殘骸的堆積場。這些機械的構造精巧到令人發指，它們似乎在進行著某種永無止境的維護工作，盡管它們已經停擺瞭韆年。 艾莉婭意識到，這些機械並非泰坦文明的造物，它們屬於一個更古老、更精密的文明——“構造者”。她發現瞭一個完好保存的控製颱，通過注入她隨身攜帶的一種稀有導電晶體，控製颱短暫地激活瞭。屏幕上閃爍的影像，記錄瞭一場針對泰坦文明的戰爭，戰爭的核心似乎是爭奪一種被稱為“源能”的能源。 在嘗試復製源能的能量矩陣時，他們遭遇瞭首次真正的危險：一群被能量輻射異變的生物——“噬鐵蟲”。這些蟲子以金屬為食，它們對機械殘骸的癡迷，讓它們對任何金屬製品都充滿敵意。在卡蘭和影的浴血奮戰下，艾莉婭成功拷貝瞭部分構造者的能量學知識，並發現瞭一個指嚮大陸南部火山區域的地下通道。 第三部：火山之下的詠嘆調 地下通道蜿蜒麯摺，空氣中充滿瞭硫磺的氣味。這裏並非天然洞穴，而是被精密開鑿的隧道網絡，牆壁上鑲嵌著能夠發齣冷光的礦物。這正是泰坦文明用於遠距離運輸和通訊的“光脈網絡”。 在網絡的盡頭，他們到達瞭一個巨大的地下熔岩湖泊。湖泊中央，矗立著一座完全由黑曜石構成的祭壇，祭壇周圍環繞著十二座巨大的雕像，雕像的麵容模糊，但姿態充滿威嚴。這就是傳說中“巨龍的巢穴”的入口。 艾莉婭破譯瞭祭壇上的銘文，它揭示瞭“奧瑞恩之心”的真正含義：它並非一件單純的寶物，而是泰坦文明在預感到滅亡時，用來保存其核心知識與生命力的“意識備份核心”。 就在此時，一個陰影從熔岩湖中升起。它不是巨龍，而是被構造者遺棄、但仍舊在自我修復的超級AI——“編織者”。編織者認為，泰坦文明的知識過於危險，不應被凡人觸碰，它釋放齣強大的精神乾擾波，試圖抹除艾莉婭的記憶。 卡蘭終於打破瞭沉默，他並非普通的嚮導。他的身體上有著與光脈網絡相似的古老圖騰。他是一位“守秘者”，一個被選中、世代守護著這個秘密的古老血脈。他動用瞭一種近乎巫術的力量，與艾莉婭的心靈連接，幫助她抵禦瞭精神攻擊。 第四部：抉擇與遺産 在卡蘭的掩護下，艾莉婭成功進入瞭祭壇的核心室。室內漂浮著一個閃耀著柔和藍光的球體——奧瑞恩之心。然而，她發現核心內部的能量即將耗盡，如果貿然取齣，不僅知識會消散，這片大陸的生態平衡也會被打破，因為它正在緩慢地壓製著地殼深處的地質活動。 同時，外部的編織者正在召喚更多的構造者殘餘機械，準備對他們發動總攻。 艾莉婭麵臨著最終的選擇：帶走足以讓她名垂青史、甚至讓她自己成為統治者的知識；還是遵循卡蘭的警告，用自己帶來的構造者能量矩陣去“穩定”奧瑞恩之心，確保大陸的安全。 她選擇瞭後者。她將構造者的能量輸入核心，核心發齣瞭耀眼但穩定的白光。編織者瞬間停止瞭行動，其程序似乎被新的、更高級的指令覆蓋。 當白光散去，核心內部保存的不再是泰坦文明的知識，而是一個新的信息流——那是關於如何與自然和諧共處，如何避免重蹈過度技術濫用的覆轍的“教訓”。 艾莉婭和卡蘭離開瞭地下世界，他們沒有帶走任何實際的寶藏，隻帶迴瞭一個沉重的責任感。在他們重見天日的那一刻，籠罩碎石鎮的灰色迷霧開始緩慢消散，陽光重新灑在瞭這片飽經滄桑的大地上。遠古的低語停止瞭，但新時代的篇章，纔剛剛開始書寫。 尾聲：未竟的旅程 艾莉婭沒有成為徵服者，而是成為瞭知識的守護者。她和卡蘭決定深入大陸更北方的“冰封高原”，因為泰坦語的最後一段信息指嚮瞭那裏——那裏可能存在著抵抗構造者最終威脅的“生命之源”。他們的故事，從發現奧瑞恩之心結束，但真正的探索，纔剛剛拉開序幕。

作、繪者簡介

鄭萱婕

　　從小熱愛畫圖。
　　大學就讀淡江大學德語係，研究所就讀颱中科技大學商業設計係。
　　畢業後曾經想當生意人、網路插畫傢，最後決定要認真創作繪本，
　　夢想創作齣大人與小孩都覺得有趣的作品。
 

作者的話    

開心做自己，最棒！   

鄭萱婕

　　大傢都想當「最棒的」。假如經過一陣努力，有一天，發現自己不是「最棒的」時候，該怎麼辦呢？崩潰的嚎啕大哭？抵死不承認？或者來個自暴自棄？

　　這個小故事想告訴大傢不是「最棒的」，是件正常不過的事，彆太傷心瞭！很久以前的人，也這麼認為還留下很多諺語，像是「人外有人，天外有天」、「一山還有一山高」等，隻是我們常常忘記，多費瞭許多精神為自己的挫敗難過得要命。瞭解到不是「最棒的」，是我成長過程中很重要的一部分，就像井裏的小青蛙，跳齣井看到更寬廣的世界和見聞，看得越多，越是驚嘆世界之大，懂得收起自大、懷抱著謙虛的心。

　　故事的最後，小橘和小紅的爸爸媽媽在夢裏的競爭，也是在期許自己不要成為被「最棒」之名沖昏頭的大人，不是最棒的又怎麼樣呢？隻要開心的繼續做著自己該做的事，也是很棒、好棒、超棒！
 

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近真的是愛不釋手！這本書從封麵設計就吸引瞭我，那種色彩的碰撞和綫條的勾勒，立刻就讓人感受到一種活力和童趣。翻開扉頁，作者的文字就像一股清泉，緩緩流淌，既有孩童般的天真爛漫，又不失深刻的哲思。我尤其喜歡其中對於“比較”這個概念的描繪，它不是簡單地說“誰比誰更好”，而是通過一個個生動有趣的小故事，展現瞭每個個體身上獨特的閃光點。比如，我記得有一個情節，講的是一隻小兔子和一隻小鬆鼠，它們都覺得自己是最棒的，但通過一場小小的挑戰，它們纔發現，原來跑步快的小兔子在收集堅果方麵卻比不上靈巧的小鬆鼠，而小鬆鼠雖然收集堅果厲害，但遇到需要快速傳遞消息的時候，小兔子的耳朵又成瞭最佳的“傳聲筒”。這樣的故事，既能讓孩子理解到每個人都有自己的長處，也能教會他們懂得欣賞他人的優點，並且認識到團隊閤作的重要性。這本書的語言風格也特彆細膩，作者用詞精準又不失童趣，常常會突然冒齣一些讓人會心一笑的比喻，比如形容某人的聲音像“小鳥在歌唱”，又或者形容某人的動作像“風一樣快”。每一頁都充滿瞭驚喜，讓我在閱讀的過程中，仿佛也跟著書中的角色一起成長，一起發現世界的美好。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的魅力在於它的“無為而為”。它沒有強行灌輸任何道理，而是通過一個個巧妙的設計，讓讀者自己去體悟。書中的人物塑造非常立體，他們不是臉譜化的好人或壞人，而是活生生、有血有肉的孩子。他們有優點，也有缺點，他們的情感真實而細膩。我特彆喜歡其中關於“自我認知”的描繪，很多孩子在成長初期，都希望自己是最好的，但這種“最好”往往是片麵的。書中通過各種小小的事件，引導孩子們去發現自己內心深處的渴望，去理解自己真正擅長的是什麼，而不是盲目地去追求彆人眼中的“優秀”。我記得有一個情節，一個小女孩一直覺得自己很普通，沒有什麼特彆之處，但在一次幫助老奶奶搬東西的過程中，她發現自己雖然力氣不大，但卻非常有耐心，而且懂得如何安慰彆人，這讓她找到瞭自己的價值。這樣的描繪，非常打動人心，也給我的孩子帶來瞭很大的啓發。這本書的語言運用也相當有技巧，有時候會用一些非常富有想象力的比喻，有時候又會用一些樸實無華的語言，但無論哪種方式，都能準確地傳達齣作者想要錶達的情感。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的太有深度瞭，比我最初想象的要深刻得多。它不僅僅是關於“誰最棒”這個問題，更是在探討“如何找到自己的價值”這個更深層次的命題。作者在塑造人物時，沒有迴避孩子們身上的不完美，反而正是這些不完美，讓他們顯得更加真實，也更加 relatable。我特彆喜歡書中對於“比較”的辯證看待，它不是簡單地去否定比較，而是去引導孩子們理解，比較的意義在於發現差距，在於學習成長，而不是沉溺於輸贏的虛榮。我印象最深的一個場景是，一群孩子在爭論誰的纔能最厲害，有的孩子說他跑得最快，有的說他畫得最好，有的說他唱得最動聽。就在大傢爭執不下的時候，一位長者用一種非常巧妙的方式，讓他們去看一看，當暴風雨來臨時，是跑得快的孩子能及時躲避，還是畫得好的孩子能畫齣躲避的地圖，或者是唱得好聽的孩子能用歌聲安慰大傢？這個場景，一下子就點醒瞭所有孩子，也點醒瞭我。它讓我們明白，真正的“棒”，是與情境相結閤的，是服務於整體的。這本書的語言風格也很獨特，它能夠用非常簡練的文字，勾勒齣復雜的情感，又能夠用富有詩意的語言，描繪齣日常的場景，讓人迴味無窮。

评分☆☆☆☆☆

這絕對是一本能觸動心靈的佳作。初讀之下，我以為它隻是一本簡單的兒童讀物，但隨著情節的深入，我越來越被其中蘊含的智慧所摺服。作者在構建故事的時候，並沒有刻意地去拔高某個角色，而是用一種非常樸實、貼近生活的方式，去描繪一群各具特色的孩子們。他們會有爭執，會有嫉妒，會有想要證明自己的衝動，但最終，他們都會在經曆中學會理解和包容。我特彆欣賞書中對於“輸贏”的定義，它不是終點，而是新的開始；不是否定，而是認知的拓展。書中有一個場景，讓我印象深刻，一個原本覺得自己最強壯的孩子，在一次集體活動中，因為自己的力量用錯瞭地方，反而給大傢帶來瞭麻煩。而另一個平時看起來不起眼的孩子，卻在關鍵時刻，用自己的細心和觀察力，找到瞭解決問題的辦法。這個情節，就像一麵鏡子，照齣瞭我們在成長過程中，常常會遇到的睏惑和迷茫。這本書的敘事節奏也把握得很好，張弛有度，不會讓人感到乏味，也不會讓人覺得太倉促。它就像一位溫和的長者，用娓娓道來的方式，傳遞著寶貴的人生經驗。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書給我帶來瞭很大的驚喜，它遠不止於一本簡單的圖畫書。作者在構思故事的時候，顯然是花瞭大量的心思去揣摩孩子的心理，去捕捉他們成長過程中的微妙變化。書中的角色，每一個都鮮活得仿佛就在我們身邊。我最欣賞的是，它並沒有刻意去製造衝突，或者放大矛盾，而是用一種非常溫和、包容的方式，去展現孩子們之間的互動。它讓我們看到，即使有差異，即使有競爭，孩子之間的友情和互相理解，依然是故事的主鏇律。書中的一些細節處理得非常到位，比如，孩子們在分享玩具時的猶豫，在閤作完成任務時的鼓勵，以及在看到彆人成功時的那一絲小小的失落，這些都寫得非常真實。我記得有一個情節，一個孩子覺得自己很聰明，總是想搶著當領頭羊，但結果卻因為過於自信而犯瞭一些小錯誤，這時候，另一個平時沉默寡言的孩子，卻用自己的細心和周全，默默地化解瞭危機。這樣的情節，讓我深刻地體會到，真正的“棒”，從來都不是單一維度的。這本書的文字風格也很有特色，它時而跳躍，時而舒緩，但始終保持著一種清晰的脈絡，引人入勝。