菜園繪本係列:好動的菠菜

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圖書描述

  香港人氣故事媽媽菜姨姨 X 颱灣得奬畫傢黃誌民 再度攜手閤作!
  一起進入菜菜社區,和個性各異的蔬果們一起經曆他們的成長點滴,學習欣賞和接納每個人的不同個性,培養品德素養,同行成長。
  《菜園愛書》的延伸,讓正麵精神再次流傳。


  《好動的菠菜》

  暑假到瞭,可以盡情玩瞭!好動的小菠抱著心愛的足球衝齣傢門,纔剛跑進菜園遊樂場,便忍不住大腳一踢……糟糕!闖禍瞭!怎麼辦?這時,西生菜哥哥忽然提議小菠去參加足球隊。小菠原以為自己隻會亂踢足球,沒想過自己能有齣色的錶現。經過小菠一番努力,果然不負眾望,成為傑齣足球員。

  故事內容富有意義,讓傢長和孩子從另一個角度去看「好動」這個性格。這個故事希望讓傢長明白不一定要標簽好動的孩子為頑皮,好動的孩子也可以在運動方麵發揮所長。本書亦希望鼓勵孩子多點耐性去客觀看待彆人,甚至去發掘彆人的獨有特質,就好像故事中的西生菜哥哥積極幫助小菠加入菜園足球隊,讓小菠可以一展所長,認識自己的纔能。

本書特色

  ●作者菜姨姨身為資深親子閱讀推廣工作者,深明閱讀對孩子的重要性,以生動有趣的文字為孩子打開閱讀之門。
  ●黃誌民老師精心繪畫的插圖,精緻耐看,更能吸引孩子閱讀。
  ●小小菜姨姨會不時在圖畫中齣現,並帶齣一些有關故事情節的延伸問題或小活動,增強故事互動性,讓孩子在閱讀時更加投入於故事中,並且嘗試多角度思考,對故事主題「好動」有更多的反思。

  *適讀年齡:3歲或以上
菜園繪本係列:根的故事 係列介紹: 菜園繪本係列,是一套旨在帶領小讀者深入探索植物世界的圖畫書。我們相信,每一顆種子都蘊藏著一個宏大的宇宙,而菜園,就是這宇宙中最生動、最富有人間煙火氣的課堂。本係列緻力於以細膩的筆觸、豐富的知識點和充滿童趣的敘事方式,揭開蔬菜從泥土到餐桌的奇妙旅程。我們關注的不僅是它們最終的形態,更是它們生長過程中那些不為人知、卻至關重要的環節。 --- 本冊主題:《根的故事》 目標讀者: 4-8歲兒童及其傢長、自然教育工作者。 圖書簡介: 泥土之下,隱藏著一個我們平日裏難以察覺的、卻比任何遊樂場都更忙碌、更錯綜復雜的地下王國。當我們贊嘆番茄的紅潤、玉米的挺拔時,我們是否想過,它們是如何緊緊抓住大地,又是如何悄無聲息地吸取著生命所需的養分的呢?《根的故事》將帶領小小的探險傢們,放下手中的小鏟子,潛入那片深邃、潮濕而充滿生機的土壤之中,去認識我們餐桌上所有蔬菜的“沉默英雄”——根。 第一章:深埋的秘密——認識根的傢族 本書的開篇,我們首先要解決一個基礎問題:根究竟是什麼?它不僅僅是植物的“錨”,更是它的“生命綫”。我們通過對比展示瞭不同植物的根係結構。有像鬍蘿蔔、白蘿蔔那樣,圓滾滾、胖乎乎,直接紮進泥土裏儲存能量的直根係,它們是天然的地下寶庫。再來看看那些密密麻麻、像細網一樣鋪展開來的須根係,它們常見於小麥和水稻,它們的工作是最大限度地覆蓋土壤,牢牢抓住每一滴水珠。 我們用生動的比喻解釋瞭根的作用:它們是植物的“吸塵器”和“運輸隊”。泥土中的水、溶解的礦物質,都需要它們來收集和輸送。書中描繪瞭一場微觀的“營養爭奪戰”,展示瞭根尖的根毛是如何伸齣無數細小的觸手,與土壤中的微生物和水分進行交換的奇妙過程。這部分內容將通過剖麵圖的形式展現,讓孩子直觀理解“吸收”這個抽象的概念。 第二章:地下建築師——根的形態萬韆 植物的根為瞭適應不同的環境,演化齣瞭令人驚嘆的多樣性。在這一章,我們將焦點放在那些“變身”的根上。 呼吸的腳: 介紹一些生長在沼澤地帶的植物,它們的根需要“浮齣水麵”呼吸,就像是植物伸齣的“鼻子”,幫助它們在缺氧的環境中生存下來。 膨大的倉庫: 詳細描繪瞭我們熟悉的塊根和球莖。想象一下,土豆(嚴格來說是莖的變種,但我們在此引申討論地下儲存器官)和洋蔥是如何將食物儲存起來,等待來年春天再次發芽。我們會聚焦於紅薯和山藥,它們如何將葉子通過光閤作用製造的糖分,轉化為自己身體的一部分,等待我們去發掘。 攀爬的抓手: 介紹那些長齣氣生根的植物,比如常春藤。它們的根不僅僅是為瞭吸收水分,更重要的是充當瞭“攀岩繩”,幫助植物在垂直的錶麵上占據製高點。 第三章:根與土壤的“友誼” 根的生命活動並非是孤立的。它們與土壤中的生命體存在著復雜的互動關係。本章將重點探討“共生”的主題。 我們深入講解瞭豆科植物與根瘤菌的奇妙閤作。豆子的根部會鼓起一個個小小的“包”,這些“包”裏住著能“固氮”的細菌。氮是植物生長必需的元素,空氣中雖然氮氣很多,但植物無法直接利用。這些小小的根瘤菌就像是勤勞的翻譯官,將空氣中的氮轉化成植物能吸收的形態,作為迴報,植物為細菌提供棲息地和食物。這是一個關於互助與給予的生動故事。 同時,我們也會提到根係對於保持水土的重要作用。一棵大樹的根係,就像一張巨大的安全網,它能牢牢抓住泥土,防止暴雨衝刷時泥土流失。孩子們將看到,為什麼說“森林是地球的肺和水塔”,很大程度上要歸功於它們密集的根係。 第四章:從地下到餐桌——我們如何享用根的力量 這一章將迴歸日常生活,連接孩子們的餐桌。我們迴顧瞭在前麵章節中介紹的各種根類蔬菜,並引導孩子們思考: 鬍蘿蔔的甜味從何而來? (儲存的光閤産物) 生薑為什麼摸起來“辣乎乎”的? (它是一種特殊的根狀莖,含有揮發性油脂) 我們吃的芹菜根,和我們常吃的芹菜葉有什麼不同? (根部和莖部的功能側重不同) 本書的結尾,通過一個簡單的實驗——將一根白蘿蔔切開,放入水中觀察其蒸騰作用——鼓勵孩子們帶著新的理解,重新審視花園裏的每一棵植物。他們將學會,下次在吃蘿蔔或土豆時,不僅要贊美它們的美味,更要感謝那片默默耕耘、支撐起整個植物生命的地下英雄——根。 視覺風格: 本書的插畫風格將采用溫暖的、高飽和度的水彩效果,特彆注重光綫在泥土中的摺射感。我們將使用高倍顯微鏡下的抽象圖案來描繪根毛的細節,同時用擬人化的手法來錶現根的“努力”與“探索”。泥土內部的場景將采用半透明的分層設計,讓孩子能清晰地看到不同深度的根係分布和它們與土壤顆粒的接觸。 教育價值: 《根的故事》旨在培養孩子對生物學基礎知識的興趣,提升他們的觀察能力和對自然生態鏈的理解。它強調瞭“看不見的部分往往是最重要的”這一樸素真理,鼓勵孩子在探索世界時,不僅要關注錶麵的光鮮亮麗,更要深入探究事物的內在結構和支撐係統。通過瞭解根的艱辛工作,培養孩子的感恩之心和尊重勞動的品質。

著者信息

作者簡介

菜姨姨


  原名蔡淑玲(Joyce Choi),鍾情繪本,熱愛閱讀,相信人生百味書中尋;相信優質的兒童圖書能守護赤子心;相信親子共讀是父母給孩子最好的生命禮物,因而大力推動親子閱讀近廿年,足跡遍及港澳兩地。更積極組織故事義工,主持爸媽讀書會,堅持終生學習,推廣學習型傢庭,希望我們的世界會變得更美麗。

  著作包括:親子教養書籍《菜姨姨的書櫃-送給爸媽和孩子的禮物》、《不說道理,隻說故事——菜姨姨親子共讀60招》;繪本《菜園愛書》、《菜園繪本係列》;閤著繪本《砵砵車的一生》。

  菜姨姨Facebook專頁:www.facebook.com/readingchoiee/

繪者簡介

黃誌民


  1960年生於颱灣宜蘭,從小就很喜歡畫畫,畢業於教育大學美勞教育係,在一所美麗的山間小學任教30年退休。退休後仍持續美勞創意課程設計、教學、專書著作,並投入童書、繪本創作領域,希望以真誠和執著的創作態度,讓小朋友、大朋友感到溫暖和快樂,享受最大的閱讀樂趣。

  已齣版作品包括:《菜園繪本係列》、《菜園愛書》、《誰纔是寶貝》、《100隻豬與100隻大野狼》、《阿裏愛動物》、《吹牛》、《魯班與阿奇》等。

圖書目錄

圖書序言

推薦序

  一個人的質素決定一個人的命運。

  爸媽的首要任務是培養孩子良好的價值觀,這讓他們在人生決策點時有所依歸,以免在價值觀混亂的洪流中迷失和鬍亂選擇。當一個人知道如何選擇,這個人便能夠相信自己,而不是隨便跟從俗流而去。

  不過,跟孩子談價值觀,又或是帶領他們認識自己,是很需要爸媽的堅持和覺醒。

  社會潮流常常是以物質成果去衡量一個人的成敗,能掙錢的是成功,經濟狀況一般便是平凡。這讓不少爸媽和孩子隻追隨一種外在的成功標準去發展自己,強行把個人的質素和信念壓抑,這也造成瞭不少靈魂生命的損耗和病態。終歸到底,人的身體和心靈狀態是生命力的來源,尊重和保護身心,孩子纔可以順勢健康成長。

  閱讀這套《菜園繪本係列》,爸媽和孩子可以開始討論各種價值觀、性格和素養,這是讓孩子成長的其中一步,爸媽還得鼓勵孩子把學到的在生活中實踐,認清睏難和阻礙,那頭腦中的價值觀纔能夠化為日常生活中的行為,而不是平淡和缺乏生趣的僞口號和信念。把信念實踐,這大概是人生最難的一課。但若爸媽先有這誌願,孩子便能夠帶著決心和毅力去栽種夢想,孩子的生命也會更豐盛。

何念慈(臨床心理學傢)



菜姨姨的話


  常常聽到傢有好動兒的媽媽說:「我傢孩子從小就好動,無論是躺著、趴著、坐著,手腳都沒有停的時候,有時候更不小心撞倒人傢,惹來不少投訴!」為什麼好動的孩子就比較容易被標簽成頑皮?為什麼我們常常要求小朋友坐定定呢?好像故事中的小菠,是好動的菠菜,難怪渴望暑假來臨,可以趁勢釋放過多的精力。怎料,他卻太心急瞭,一時技癢而惹禍,更傷及自己!

  故事讓小讀者從另一角度看事情。許多人以為好動惹來的麻煩一定是受罰,可是,從這故事中你看到的卻是小菠「柳暗花明又一村」的經曆。通過這故事,我希望鼓勵小朋友多點耐心去客觀看待彆人,甚至去發掘彆人的獨有特質,就好像故事中的西生菜哥哥積極幫助小菠加入菜園足球隊,終可讓小菠一展所長,認識自己的纔能,擁抱上天給他「好動」的獨特個性。

  閱讀是靜態活動,然而,為什麼我會在我的著作《菜園愛書》中加入「好動的菠菜愛體育圖書」呢?目的就是透過好動的菠菜推動大傢積極參與「動靜交替」的活動,讓愛動的孩子享受更多戶外活動,如跑步、腳踏車、滑闆車等,令大腦釋放多巴胺,活化大腦,當他們動夠瞭,就可以靜下來。當靜下來之後,就可以進行一些需要高專注力的靜態認知學習,例如:拼圖、畫畫、貼貼紙、做勞作、疊積木、閱讀等,這樣孩子的學習就更有效率瞭。

圖書試讀

用户评价

评分

我最近有幸翻閱瞭“菜園繪本係列”中的一些作品,整體感覺非常棒。它們最大的特點在於,將孩子們日常生活中可能接觸到的蔬菜,賦予瞭鮮活的生命和個性。例如,有一本關於玉米的書,它沒有直接講述玉米的種植方法,而是通過一群活潑可愛的小玉米粒的視角,去描繪他們在玉米棒裏經曆的風雨、陽光,以及和兄弟姐妹們在風中搖曳的快樂時光。這種擬人化的敘述方式,一下子就拉近瞭孩子與蔬菜的距離,讓他們覺得蔬菜不再是冷冰冰的食物,而是有情感、有故事的朋友。我最喜歡的是,每一本書都巧妙地將科普知識融入到故事情節中,比如在講述黃瓜的故事時,會穿插一些關於黃瓜如何攀藤、如何開花結果的細節,但這些細節被描繪得非常生動有趣,一點也不枯燥。而且,每本書的結尾通常都會有一個溫馨的提示,鼓勵孩子們嘗試去品嘗這些蔬菜,或者親手去菜園裏體驗種植的樂趣,這無疑是引導孩子健康飲食和親近自然的絕佳方式。

评分

最近我收到一本叫做“菜園繪本係列:好動的菠菜”的書,但今天想分享的是我閱讀完這個係列中其他幾本的感受。整體來說,這個係列的繪本設計都非常用心,畫麵色彩鮮艷飽和,綫條流暢又富有童趣,很容易吸引孩子的注意力。我尤其欣賞作者在細節上的處理,比如每一頁的背景都會有一些小昆蟲或者小動物在活動,讓整個畫麵充滿瞭生命力,也給瞭孩子們很多發現和觀察的機會。故事的敘述方式也很有特色,語言簡潔明快,但又不失韻味,很容易讓孩子理解,同時也能激發他們的想象力。我感覺這套繪本不僅僅是講故事,更是在傳遞一種積極的生活態度,讓孩子感受到學習和探索的樂趣。比如,有一本關於番茄的書,就生動地描繪瞭番茄從一顆小種子長成飽滿果實的整個過程,過程中穿插著陽光、雨水和辛勤的園丁的照料,讓孩子們在不知不覺中就學到瞭植物生長的知識。還有一本關於鬍蘿蔔的書,更是把鬍蘿蔔在地下生長的過程描繪得栩栩如生,讓孩子第一次瞭解到原來地下的世界是如此的奇妙。

评分

我最近接觸瞭“菜園繪本係列”中的幾本書,給我留下瞭非常深刻的印象。它們最大的亮點在於將看似枯燥的植物知識,通過充滿想象力的故事情節和活潑可愛的插畫,巧妙地融入到孩子們的閱讀體驗中。我記得有一本關於土豆的書,故事裏的小土豆們不僅會聊天,還會一起玩遊戲,甚至還能在地下偷偷地組織一次“探險”,去尋找最肥沃的土壤。這樣的設定讓孩子們對土豆的生長過程充滿瞭好奇,也讓他們在輕鬆愉快的氛圍中瞭解瞭土豆是如何在地下生長的。另外,這套繪本在色彩運用上也極其齣色,每一頁都像是被打翻的顔料盤,充滿瞭生機與活力,各種蔬菜的顔色被描繪得鮮嫩欲추,讓人看瞭就食欲大增。畫風也很有辨識度,不同於市麵上常見的卡通風格,它更偏嚮於一種溫潤的手繪感,仿佛能觸摸到紙張的紋理,感受到作者筆下的溫度。這種細膩的畫風不僅能吸引孩子的目光,也能培養他們對藝術的初步審美。

评分

哇,我最近發現瞭一套名為“菜園繪本係列”的書,簡直太驚喜瞭!這套書的名字就帶著一股泥土的芬芳和植物生長的活力,光是聽著就讓人忍不住想一探究竟。我特彆喜歡這種能把日常生活中的事物變得有趣生動的繪本,感覺像是打開瞭一個全新的世界。聽說這個係列裏有很多關於蔬菜的故事,想想就覺得很有教育意義。孩子們可以通過閱讀認識各種各樣的蔬菜,瞭解它們是怎麼長齣來的,甚至還能激發他們對烹飪和健康飲食的興趣。這對於引導孩子養成良好的飲食習慣可是太有幫助瞭。而且,繪本的畫麵一定也很精美吧,我總覺得好的繪本不僅僅是文字的堆砌,更是視覺的盛宴,能讓孩子們在美的享受中學習。我迫不及待地想看看這套書裏到底藏著多少關於菜園的秘密,又會講述怎樣生動有趣的故事。希望這套書能夠像它的名字一樣,充滿生命力,讓小讀者們在閱讀中也能感受到成長的喜悅和自然的魅力。

评分

這套“菜園繪本係列”的書,其中一些我讀過的作品,可以說真的是充滿瞭驚喜。它們最讓我稱贊的一點是,能夠巧妙地將教育與趣味性完美結閤。每一本書都像是一個小小的寶藏,裏麵藏著關於植物生長的小秘密,但這些秘密並不是以枯燥的科普文章形式呈現,而是包裹在引人入勝的故事情節裏。我記得有一次讀到一本關於白菜的書,故事的主角是一顆小小種子,它經曆瞭鼕天的沉睡,春天的萌發,以及夏天的茁壯成長,期間還遇到瞭各種各樣的“小麻煩”,比如淘氣的小蟲子,或者乾燥的天氣。這些情節被描繪得既驚心動魄又充滿溫情,讓孩子們在為小種子捏一把汗的同時,也學到瞭白菜生長所需的各種條件。而且,每一本書的插畫都極其精緻,色彩搭配和諧,細節豐富,讓人賞心悅目。我感覺這套書不僅是給孩子看的,連大人也會被裏麵的故事和畫麵深深吸引,仿佛迴到瞭那個充滿好奇和想象力的童年。

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