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圖書介紹


如何給自己一份無價的禮物:自我教育者的閱讀寶典


著者 原文作者: Cornelius Hirschberg
齣版者 出版社:新樂園 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 謝汝萱
齣版日期 出版日期:2018/02/07
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-03-29

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圖書描述

   父母親的書架,才是小孩教育最重要的一環。指指點點學校、社會、大環境之前,先看看自己的書架。如果你有心自我教育的話,任何時候都來得及補足,否則,別奢言教育小孩。

  一個普通人如何透過閱讀教育自己,成為一個更好的人。

  終身不斷的自我教育計畫,
  主要是關於閱讀,還有大量的聆聽與觀看。

  父親在作者年幼時過世,只留下一個書架上的三百本書。

  叛逆的年輕人求學過程多舛,他只讀到八年級,上過一年補習夜校,跟人學習了六個月的拉丁文,這是他接受過的所有正規教育。為了生活,他在紐約成為一名業務員,過著普通人的生活。

  他就是個普通人,通勤上班、求個溫飽,但始終覺得對生活有著不滿、有著想像,卻又不知道那是什麼。這時,他想起了那三百本書。

  他開始讀書,瘋狂的讀,一讀四十年。他買二手書、去圖書館借書,自己學習歷史、文學、藝術、音樂、數學、科學與哲學,以及其他實用知識,無限擴大了那個書架。他將自己學習的歷程與經驗,寫成這一本書,將知識分門別類,從讀歷史開始,讓人透過閱讀建構自我學習的路徑、打造自己的高中與大學,享受閱讀與思考,成為運用頭腦獲得快感的人,感受最深刻的智識自由。

  這是一本素人版的《一生的讀書計畫》與《如何閱讀一本書》,一本由普通人寫給普通讀者的指引,不需專門知識,不必念過大學,更不用是專家,只要認識字母、會算數的人就能讀,用詞淺顯易懂,卻有最豐富的知識涵量,橫跨歷史、文學、藝術、音樂、數學、科學與哲學,以及一些其他實用知識;它絲毫不功利、無法讓人成為律師或醫生,卻能讓人成為「更好的人」。

  自我教育與自我修養真正的實際用途,是讓原本只有從無情廝殺中勝出的人才能擁有的美好世界,成為每個人都能享有的美好世界。你的自我教育是你這輩子唯一一件別人奪也奪不走的事物。你可能失去財富、失去妻子、失去孩子、失去朋友、失去尊嚴、失去榮耀,但只要你活著,就不可能失去你所一路培養的文化修養。

  這一系列論自我教育各面向的文章,會從歷史研究開始。請讀者記得,請務必照著書寫的順序來閱讀,因為區分出能做建設性思考的人和無法思考的人的基本能力,是對歷史的感知與知識。有健全歷史學問的人,不可能是沒有文化涵養的人,只要他通曉文化史就不可能是。一個人不管在某些方面多機靈、多敏銳,如果他不認識歷史,就不可能達到真正深刻的智識自由。後面每一個篇章,都假設你們讀過前面各章了。你可以隨時闔上本書,並運用到那裡為止所提到的概念,但跳過是萬萬不行的。

  橫跨各個領域,海量的書單遠超同類書籍,卻又完全沒有一丁點掉書袋的感覺,因為這不是一個學富五車的學者在向你炫耀,只是一個憑著意志、冒險潛入知識深海探險的冒險家,對你娓娓道來他艱辛無比、幾度滅頂的求知之旅。

  隨著作者的路徑緩步前進,或隨性挑選有興趣的主題,讀者會得到一種從未見過的啟發,如同發現新大陸一般驚奇。選擇任何一個你從未涉獵的領域開始更好,你會發現透過閱讀教育自己是一件多麼有樂趣的事。

本書特色

  深埋於歷史中的一本神書,在六〇年代啟發了眾多對自我教育、自學有興趣的讀者。

著者信息

作者簡介

柯奈留斯‧赫希堡 Cornelius Hirschberg


  生於1901年,卒於1995年,終其一生只寫過兩本書。

  本書出版於1960年,他的第二本書獲得 1964年 Edgar Allan Poe Awards(艾倫坡獎)的最佳作家處女作,是本推理小說。

譯者簡介

謝汝萱


  曾任出版社編輯,現為自由譯者、撰稿人。在人文藝術領域從事翻譯十餘年,現以書籍翻譯為主。
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圖書目錄

第一章    概念
第二章    辯詞
第三章    如何閱讀本書
第四章    歷史
第五章    文學
第六章    藝術
第七章    音樂
第八章    中場休息
第九章    數學
第十章    科學與哲學
第十一章    其他有用的知識
第十二章    我的圖書館

圖書序言

如何閱讀本書
 
我們所居住的世界,還有居住其中的我們,可以用許多方法來分類。貧與富,強與弱,健康與不健康,褐膚與白膚,你要怎麼分都行。有時我覺得所有分類都很膚淺、武斷,不過是言詞形式或思考習慣不同罷了。唯一的例外是:有心學習的人和無心學習的人。
 
我相信這是人類彼此之間最深刻的不同,我相信它深過性別,比男女之別更能說明人的差異;深過倫理,比善惡之分更能顯示人的不同;我也知道它深過宗教,比猶太教與基督教、佛教與伊斯蘭教的區別更能突顯人的分歧。
 
有智之士——運用智識的人——自成一個階級,成員們不論血緣、信仰、地理或性別,都認得彼此。他們永遠認得出自己人,並彼此來往。他們絕對會意識到,自己與不喜歡思考或學習的人之間有條鴻溝。有時我覺得,比起我一整天共事並交談的人來,自己可能和受過教育的愛斯基摩人還比較相近。
 
但我還是會和他們交談,他們似乎和我一樣知道我們不同,這讓我印象深刻。他們知道自己不懂是什麼讓人之所以為人。有時我會聽見他們對自己所知不多、沒有多上幾天學表示悔恨——這些人不論男女,其實受過的教育比莎士比亞還多!他們會詢問我在讀什麼。
 
我在職涯中的各個工作場所,碰到這個場面已經無數次了!某人——一個正在上學的女孩或中年銷售員——走過來問我:「尼爾,你在讀什麼?」
 
我會一陣尷尬,有時會編一些答案來打發他們走——我說:小說,或歷史書。
 
不過,通常我都是默默把書遞給他們,他們會盯著瞧。最近這幾年我讀的可能是李歐納.洛伊伯(Leonard B. Loeb)的《電磁學原理》。瑞爾夫.阿格紐(Ralph Palmer Agnew)的《微分方程》、伯特蘭.羅素(Bertrand Russell)的《人類的知識》、喬治.葛羅特(George Grote)的《希臘史》、愛因斯坦比較通俗的著作,或是《伊里亞德》。
 
我們會偷偷看彼此一眼。我覺得自己不公平地占了他們便宜,也覺得他們占了我便宜。老實說,我不曉得他們作何感想。謙虛的人會默默把書還我,或者說:「你喜歡看書對不對?」或「你讀的東西好深哦!」自負的人會試著說一些表示自己多少也懂一點的話——如果他們沒有對它敬而遠之的話,倒也沒錯。

圖書試讀

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