兒童文學的遊戲性：颱灣兒童文學初旅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
• 颱灣文學
• 遊戲性
• 文學研究
• 兒童心理學
• 敘事學
• 文化研究
• 閱讀教育
• 青少年文學
• 文學批評

奠基於兒童文學特性的「遊戲性」，做為切入「理解兒童文學發展」的特殊視角，發展世界兒童文學史的初步演現，推衍齣華文世界的多元麵貌，最後聚焦於颱灣兒童文學階段性發展的討論、推翻、確定與展望，做為認識颱灣兒童文學發展的「基礎功課」，拆解西方中心，還原東方主體；拆解中國迷思，確立颱灣主體，藉以開展齣颱灣兒童文學論述的更多可能。

好的，這是一份關於一本名為《失落的文明迴響：探尋南美洲安第斯山脈的古代智慧》的圖書簡介，完全不涉及您提供的“兒童文學的遊戲性：颱灣兒童文學初旅”的內容，並力求自然流暢，細節豐富。 圖書名稱：失落的文明迴響：探尋南美洲安第斯山脈的古代智慧 圖書簡介 在人跡罕至的安第斯山脈深處，空氣稀薄，群山連綿，那裏不僅是地球上最壯麗的自然景觀之一，更是孕育瞭輝煌而神秘的古代文明的搖籃。本書《失落的文明迴響：探尋南美洲安第斯山脈的古代智慧》，是一部結閤瞭考古學發現、曆史敘事與人類學洞察的深度探險之作。它帶領讀者穿越數韆年的時空，深入剖析印加帝國興盛與衰亡背後的復雜社會結構、精神信仰，以及那些在西班牙徵服後幾近湮滅的，前印加文化留下的深刻印記。 本書的敘事並非綫性的曆史羅列，而是一場精心設計的“知識考古之旅”。作者以其多年在秘魯、玻利維亞和厄瓜多爾高地進行實地考察的經驗為基礎，將冰冷的石頭遺跡賦予瞭鮮活的生命。 第一部分：群山之初——前印加的奠基者 我們將從卡拉爾（Caral-Supe）文明開始，這個被譽為“美洲最古老城市”的社會，其曆史遠早於許多人對南美洲復雜社會形成的認知。書中詳盡描繪瞭這些早期定居者如何在高海拔、資源匱乏的環境下，發展齣精密的灌溉係統、獨特的宗教儀式，以及一套尚未被完全解讀的符號係統。我們探討瞭恰文（Chavín）文化如何通過其標誌性的神祇形象和復雜的地下神廟，統一瞭廣袤的安第斯山區。 重點關注瞭莫切（Moche）文明的陶器藝術。這些生動的、近乎寫實的陶塑，不僅是藝術瑰寶，更是研究古代安第斯社會生活、戰爭、祭祀和性文化的百科全書。書中通過對一批新齣土的貴族墓葬的分析，揭示瞭莫切統治階層如何利用其對水資源的控製和精湛的冶金技術來維持其神權統治。 第二部分：帝國之巔——印加的工程奇跡與統治哲學 本書的核心部分聚焦於印加帝國（Tahuantinsuyu）的崛起。不同於許多將印加視為單一軍事帝國的論述，本書著重探討瞭其內在的組織哲學——Ayllu（血緣與土地共同體）製度如何在帝國版圖不斷擴張的過程中，被成功地整閤入中央集權的“勞役交換”體係（Mita）。 書中詳細分析瞭以下幾個關鍵議題： 1. 無文字的行政體係： 深入解析瞭“奇普”（Quipu）——那些由繩結構成的復雜信息記錄係統。它不僅僅是數字的計數工具，更可能是存儲曆史敘事和行政指令的媒介。作者輔以最新的計算機輔助分析成果，試圖重構奇普所記錄的“看不見的帝國藍圖”。 2. 天人閤一的建築觀： 對馬丘比丘（Machu Picchu）、薩剋塞瓦曼（Sacsayhuamán）的考察，不再僅僅停留在其令人驚嘆的石砌工藝上。本書強調瞭印加建築對地形的絕對服從性，探討瞭如何通過精準的幾何布局和對太陽、月亮及山脈的觀測，將城市本身變成一個巨大的天文觀測站和宗教祭壇。 3. 治愈與犧牲的邊界： 探討瞭印加社會中與生命、死亡相關的儀式，特彆是“卡帕科查”（Capacocha）儀式。本書以審慎的口吻，平衡瞭早期殖民記錄的偏見與現代人類學對儀式功能的解讀，試圖理解這些極端行為在維持社會秩序和精神認同中的作用。 第三部分：裂隙與迴響——徵服、遺忘與復興的遺産 西班牙人的到來是安第斯文明曆史的巨大斷裂點。本書細緻描繪瞭金斯比（Cusco）的陷落，但更著重於“軟性抵抗”與文化融閤的漫長過程。我們看到瞭天主教與本土信仰是如何在民間層麵進行“混雜”（Syncretism），形成今日安第斯地區特有的宗教景觀。 章節特彆關注瞭安第斯知識分子在殖民和後殖民時期，如何試圖通過書寫（如帕查庫蒂的後裔所著的編年史）來保留和重構他們的曆史敘事。這些文字，常常是用意大利語或西班牙語寫就，卻承載著對失落王權、被篡改的宇宙觀的深沉懷念。 最後，本書將目光投嚮當代。現代安第斯山脈的社區，如何通過對傳統農業技術（如梯田和適應高海拔作物的遺傳多樣性）的重新發掘，應對氣候變化的挑戰。這些古老的智慧，在現代語境下，展現齣驚人的生命力和啓示性。 《失落的文明迴響》旨在超越教科書式的介紹，邀請讀者親身感受那片高原上凜冽的風聲，傾聽那些被時間掩埋的，關於人類適應、創造與不朽精神的低語。它是一部獻給所有對人類文明的深層動力、對地理環境與精神世界之間復雜關係的探索者們的作品。讀者將帶著對“何為文明”更開闊的理解，結束這次非凡的旅程。

星垂平野闊  杜明城序
攀嚮喜悅與感謝的天梯 自序

第一章 緒論 001
第一節 憂心與期盼 ---- 研究動機與目的 002
一. 曆史的流動遠超過我們的預測與規劃 002
二. 從弱勢體質中開展颱灣兒童文學研究 004
第二節 摸索與確定 ---- 研究問題與文獻 007
一. 遊戲性的理解與檢視 007
二. 對照討論兒童文學的建構與演現 011
第三節 侷限與展望 ---- 研究方法與限製 013
一. 科學方法仍須受閱讀基模製約 015
二. 人格化魅力與鮮活趣味 017
第四節 小結 019

第二章 兒童文學的遊戲性 021
第一節 人文世界的有機存在 022
一. 文化開展的「不確定性」022
二. 理性與非理性的撞擊 024
三. 從「機械論」走嚮「有機論」 027
第二節 兒童文學的有機發展 030
一. 理解有機發展 030
二. 童年概念的有機建構 033
三. 成人兒童觀和兒童自我塑造的滲透與迴應 036
第三節 兒童文學的特性 039
一. 颱灣兒童文學的理論拓墾 039
二. 以文化融 匯 掙脫華文論述侷限 043
三. 文化的理解與建構 046
第四節 兒童文學的遊戲性 049
一. 兒童性是兒童文學的起點與支點 049
二. 教育性與文學性的融 匯 與分歧 053
三. 聚焦於遊戲 055
四. 兒童文學遊戲性的初步探討 058
第五節 小結 062

第三章 遊戲性的理解與探討 065
第一節 古典遊戲理論 066
一. 理性與非理性的遊戲建構 066
二. 結閤美學與邏輯的遊戲哲學 069
三. 遊戲理論的拓墾 072
第二節 現代遊戲理論 077
一. 從古典到現代 077
二. 佛洛依德與無意識 082
三. 現代遊戲理論的興起 087
第三節 遊戲的質變 092
一. 從整體認識到支脈承傳 092
二. 從美學的抽象思辨走嚮教育的具體運用 097
三. 懷金格的文化遊戲 100
四. 維根斯坦的傢族相似性 102
第四節 從現代到後現代 105
一. 阿多諾的顛覆與反抗 105
二. 巴赫金的對話與狂歡 112
三. 活力與演現 117
第五節 小結 124

第四章 從遊戲性檢視世界兒童文學建構 127
第一節 從歐洲開始 128
一. 中世紀的歌謠 128
二. 故事與圖畫確立兒童文學的特殊性 131
三. 接生兒童文學 134
第二節 兒童文學的創意建構 138
一. 充滿創造力的異質風景 138
二. 英國的文明高度 141
三. 北歐的文化厚度 149
第三節 兒童文學的活力開展 157
一. 民間故事，意義的奮鬥 157
二. 封建沒落與民族統一 161
三. 歐洲的興替 165
四. 戰爭改變瞭兒童文學版圖 168
第四節 兒童文學的多元演現 172
一. 戰後的拆解與重建 172
二. 負載生命深瀋的俄羅斯文學 175
三. 日本兒童文學的進化革命 179
四. 多元演現 186
第五節 小結 192

第五章 從遊戲性理解中國兒童文學發展 195
第一節 東方文化的「非理性」傾嚮 196
一. 東方概念的拆解與建構 196
二. 西亞文化資産 199
三. 印度文化資産 202
四. 東方非理性體係中的矛盾中國 205
第二節 兒童與兒童文學的發現 209
一. 中國文化裏的兒童 209
二. 中國近代化與兒童文學的萌芽 213
三. 拆解中國兒童文學 危機的遊戲活力 220
第三節 從教訓功利傾嚮遊戲釋放 224
一. 新中國的兒童文學 224
二. 新時期的新氣象 227
三. 新時代的遊戲精神 232
四. 遊戲精神的內化與深化 235
第四節 中國兒童文學的遊戲性 238
一. 兒童文學理論批評的侷限 238
二. 生機與齣路 242
三. 班馬的遊戲理論 245
四. 中國的幽默美學 250
第五節 小結 254

第六章 從遊戲性展望颱灣兒童文學遠景 257
第一節 土地身世的演變 258
一. Formosa ，美麗之島！ 258
二. 清廷的禁製與開放 262
三. 現代化的起點 266
四. 多元、包容、相互依存的遊戲精神 271
第二節 颱灣兒童文學的準備 274
一. 多元文化的混血 274
二. 人與土地的綰結 279
三. 颱灣文學的拓展 281
四. 生命禮俗的涵育 284
五. 民間文學的滋養 287
第三節 颱灣兒童文學的建構與演化 292
一. 颱灣兒童文學分期探討 292
二. 萌芽階段（ 1945 以前）的颱灣主體性 296
三. 建立階段的教育性（ 1945--1959 ） 300
四. 成長階段的文學性（ 1960--1979 ） 304
五. 發展階段的兒童性（ 1980--1996 ） 309
六. 蛻變階段的遊戲性（ 1997 迄今） 315
第四節 從遊戲性尋找颱灣兒童文學齣口 318
一. 全球化、現代性與遊戲新秩序 318
二. 教育性的省思與纍積 321
三. 文學性的危機與轉機 325
四. 兒童性的理解、尊重與珍惜 329
第五節 小結 333

第七章 結論 335
一. 人文發展的有機理解 335
二. 遊戲性的理解與展望 336
三. 兒童文學的認識與拓展 337
四. 拆解西方中心，還原東方主體 338
五. 拆解中國迷思，確立颱灣主體 338
六. 遊戲化社會的樂趣與幸福 341
七. 遊戲開展齣 精湛深邃的研究論述 341

參考書目 345

附錄
一 . OLED 簡介 367
二. 威廉.布萊剋《天真之歌》詩選譯文 371
三. 遊戲理論建構總錶 374
四. 世界兒童文學參考指標年錶簡編 381
五. 颱灣兒童文學齣版與理論研究年錶簡編 428
 

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我感覺自己好像經曆瞭一次颱灣兒童文學的“考古”。作者像一位耐心的考古學傢，一層一層地挖掘齣颱灣兒童文學的深層結構和曆史積澱。他沒有簡單地將颱灣兒童文學視為一種獨立的文學形式，而是將其置於更廣闊的曆史和社會背景下進行分析。書中提到，颱灣兒童文學的發展與颱灣的政治、經濟、文化變遷息息相關。例如，在威權統治時期，颱灣兒童文學受到嚴格的審查，許多作品都無法自由發錶。而在解嚴之後，颱灣兒童文學纔迎來瞭蓬勃發展的時期。作者也分析瞭颱灣兒童文學的創作特點，他指齣，颱灣兒童文學常常具有一種獨特的“本土性”，它關注颱灣本土的曆史、文化和生活，反映颱灣人民的真實情感和願望。這種“本土性”是颱灣兒童文學區彆於其他地區兒童文學的重要特徵。這本書也讓我意識到，兒童文學的創作不僅僅是作傢的個人行為，它也是一種社會責任。作傢應該關注社會現實，反映人民的呼聲，為孩子們創造一個更美好的未來。讀完之後，我忍不住想去圖書館藉閱更多的颱灣兒童文學作品，用自己的眼睛去感受它們的美好和力量。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書一開始讀起來有點吃力，作者的理論框架比較復雜，需要花一些時間纔能理解。但一旦進入狀態，就會發現它真的是一本很有價值的書。它打破瞭我以往對於颱灣兒童文學的刻闆印象，讓我意識到，兒童文學不僅僅是簡單的童話故事，它也是一種文化錶達、一種社會批判、一種身份認同。作者從後殖民理論的角度齣發，分析瞭颱灣兒童文學中的權力關係和文化衝突，這讓我眼前一亮。他指齣，颱灣兒童文學在很長一段時間內都受到西方文化的強勢影響，這導緻瞭本土文化的邊緣化。但與此同時，颱灣的兒童文學作傢也在不斷地探索和創新，試圖尋找一種屬於自己的聲音。書中提到，一些作傢開始關注颱灣本土的曆史和文化，創作齣瞭一係列具有颱灣特色的兒童文學作品。這些作品不僅豐富瞭颱灣兒童文學的內容，也促進瞭颱灣本土文化的復興。這本書也讓我意識到，兒童文學的創作和閱讀，都應該具有批判性思維。我們不能盲目地接受任何一種文化，而應該學會獨立思考，辨彆真僞。讀完之後，我開始反思自己小時候讀的那些故事，它們是否也受到瞭某種文化的影響？它們是否也傳遞瞭一些特定的價值觀？

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀起來就像一場漫長的散步，慢慢地、悠悠地，讓你在颱灣兒童文學的風景裏遊走。作者的筆觸很溫和，沒有那種學院派的刻闆和說教，反而像一位老朋友，跟你娓娓道來那些鮮為人知的故事。我最欣賞的是作者對於颱灣兒童文學“邊緣性”的討論。他指齣，由於種種原因，颱灣兒童文學長期以來都處於一種邊緣化的地位，缺乏足夠的關注和支持。這讓我感到很心痛，因為兒童文學是滋養孩子心靈的重要土壤，它的發展關乎著整個社會的未來。書中提到，許多優秀的颱灣兒童文學作傢，他們默默耕耘，創作齣瞭一部又一部感人的作品，但卻很少有機會被大眾所知。作者也分析瞭造成這種邊緣性的原因，包括市場競爭、齣版環境、教育體製等等。這些分析都很有深度，也讓我對颱灣兒童文學的現狀有瞭更深刻的認識。這本書不僅僅是一部學術著作，更是一份對颱灣兒童文學的深情告白。它呼籲我們應該更加重視兒童文學的發展，為孩子們創造一個更美好的閱讀環境。讀完之後，我決定要積極參與到推廣颱灣兒童文學的行動中去，讓更多的人瞭解這些隱藏在角落裏的瑰寶。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀起來真輕鬆，像跟一位老朋友聊天一樣。作者的文筆很流暢，沒有那種晦澀難懂的學術語言，反而很親切自然。我最喜歡的是作者對於颱灣兒童文學“多元性”的強調。他指齣，颱灣兒童文學呈現齣一種多元化的趨勢，不同的作傢、不同的作品，都具有不同的風格和特點。這種多元性是颱灣兒童文學的魅力所在。書中提到，一些作傢關注颱灣本土的自然環境，創作齣瞭一係列關於生態保護的兒童文學作品。另一些作傢則關注颱灣社會的弱勢群體，創作齣瞭一係列關於社會關懷的兒童文學作品。還有一些作傢則嘗試將颱灣本土的傳統文化與現代元素相結閤，創作齣瞭一係列具有創新性的兒童文學作品。這種多元性反映瞭颱灣社會的開放和包容。這本書也讓我意識到，兒童文學的閱讀應該具有多樣性。我們不能隻局限於某種類型的作品，而應該廣泛閱讀，拓寬視野。讀完之後，我決定要帶著孩子一起去書店逛逛，挑選一些不同類型的颱灣兒童文學作品，讓孩子在閱讀中感受到颱灣文化的多元和豐富。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本關於颱灣兒童文學的書，我心裏像壓著一塊小石頭，那種感覺不是不好，而是帶著一種隱隱的悵惘。它讓我重新審視瞭我們從小讀到大的那些故事，那些曾經陪伴我們度過無憂無慮童年的文字，原來它們背後承載著如此復雜的文化意涵和創作動機。作者的視角很獨特，不是簡單地羅列作品，而是深入探討瞭颱灣兒童文學在特定曆史時期的發展脈絡，以及它與社會變遷之間的微妙關係。我尤其喜歡作者對於“本土意識”的解讀，他沒有落入簡單的政治口號，而是從兒童文學作品中挖掘齣更深層次的文化認同和身份建構。書中提到，早期的颱灣兒童文學常常受到日本殖民文化的影響，這讓我想到小時候讀的那些故事，雖然情節有趣，但總覺得缺少瞭一些“自己的味道”。後來，隨著本土意識的覺醒，越來越多的作傢開始創作具有颱灣特色的兒童文學作品，這無疑是一種積極的轉變。這本書也讓我意識到，兒童文學不僅僅是給孩子看的，它也是我們瞭解自身文化、反思曆史的重要途徑。它像一麵鏡子，映照齣颱灣社會的過去、現在和未來。讀完之後，我忍不住想帶著孩子一起重讀那些經典的颱灣兒童文學作品，用更成熟的視角去感受它們的美好和力量。