主題彆 上級學日本語 教師手冊-三訂版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本書為『テーマ彆　上級で學ぶ日本語（三訂版）』之教學指導用書——『教師手冊』。本『教師手冊』乃教師專用之教學輔助用書，必須與本文教材『テーマ彆　上級で學ぶ日本語（三訂版）』與『テーマ彆　上級で學ぶ日本語－練習問題集（三訂版）』搭配使用。本教學指導用書集結瞭筆者多年的教學經驗、本書之教學者與學習者的意見編纂而成，首要目的乃成為一本在教學現場能夠實際活用的教學指導手冊。

　　※『教師手冊（三訂版）』為全新的教學指導內容與過去的【改訂版】完全不同。
 
　　本書構成
　　各課針對下列各單元作詳細解說。
　　１）テーマと本文
　　２）新しい言葉
　　３）答えましょう（解答例）
　　４）まとめましょう（解答例）
　　５）使いましょう（形・用法・參考・解答例）

　　「答えましょう」「まとめましょう」「使いましょう」單元之後設有「解答例」，這裏的「解答例」僅例舉一個參考答案，並非標準答案。「解答例」是以學習者的立場為考量，使用學習者已學的項目並推測其可能迴答的答案。

　　※本係列書籍之附屬ＣＤ附於本文教材與練習問題集，本文教材提供音檔下載，教師手冊無ＣＤ。
 

作者簡介

鬆田浩誌（Matsuda Hiroshi）

　　1975年於British Columbia大學取得Ｍ.Ａ.（語言學）
　　大阪ＹＭＣＡ英語・日本語專任講師
　　Poole Gakuin University（プール學院大學）國際文化學部教授
　　（2012年退休）
 
　　主要著作：　
　　『テーマ彆　中級から學ぶ日本語』『テーマ彆　中級までに學ぶ日本語』『テーマ彆　上級で學ぶ日本語』『使うことば』『使うことば２』（以上、共著、研究社）、「異文化間協働の実踐」（『異文化間協働』［小林哲也ほか編著、アカデミア齣版會］ に収録）等。
 

『教え方の手引き』を使っていただく皆さんへ

第１課　しる    〈初めての雪〉
第２課　いたわる    〈春の一日〉
第３課　ならう    〈そば屋の先生〉
第４課　よみとる    〈記事の裏側〉
第５課　さばく    〈裁判員のもやもや〉
第６課　うやまう    〈ガイドさんの宗教〉
第７課　ふせぐ    〈並ぶ文化〉
第８課　もてなす    〈ローソクの島〉
第９課　よびかける    〈一茶の目〉
第10課　えらぶ    〈自らの選択〉
第11課　いかす    〈もったいない話〉
第12課　つなぐ    〈摺り鶴〉
第13課　たのしむ    〈なりわい〉
第14課　きたえる    〈健康な社會〉
第15課　いきる    〈ひとつの地球〉

漢字音訓錶　　　106
 

评分☆☆☆☆☆

**讀後感五：** 作為一名已經接觸日語一段時間的學習者，我一直在尋找能夠幫助我“更上一層樓”的學習材料。這本書，恰好滿足瞭我的需求。它並非那種“速成”的宣傳，而是踏踏實實地帶領我深入日語的海洋。我尤其喜歡其“主題彆”的劃分，這使得我在學習過程中不會感到茫然，而是能夠根據自己的興趣和當下想要掌握的語言技能，有選擇性地進行學習。例如，當我想提升商務交流能力時，我可以直接翻閱與商務相關的章節，學習相關的詞匯、錶達和溝通技巧。書中的許多例句都非常地道、實用，我甚至可以立刻將它們運用到實際的交流中，這給瞭我很大的信心。而且，這本書並非僅僅側重於語言本身，它還融入瞭大量的日本文化背景知識，這讓我更能理解語言背後的含義，也更能體會到使用日語的樂趣。我從中學到瞭很多在日常口語中可能不太容易接觸到的錶達方式，以及一些更深層次的文化內涵。總的來說，這本書的價值在於它能夠幫助學習者建立起一個紮實的、多維度的日語知識體係，從而真正實現日語能力的全麵提升。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感三：** 我是一名日語教師，在教學過程中，總在尋求能夠真正幫助學生提升日語能力、激發學習興趣的教學資源。《主.題.彆.上.級.學.日.本.語.教.師.手.冊-三.訂.版》這本書，正是這樣一本讓我眼前一亮的寶藏。作為一本“教師手冊”，它的價值遠超一般教材。首先，其“主題彆”的劃分，為我提供瞭非常靈活的教學素材，我可以根據班級的實際情況和學生的年齡、興趣，隨意組閤不同的學習模塊，大大提高瞭教學的針對性和效率。書中提供的詳盡的教學建議、課堂活動設計、以及豐富的課後練習，都體現瞭編者在教學實踐中的深厚功底。我尤其欣賞的是，它不僅僅提供瞭知識點，更注重培養學生的實際運用能力。例如，針對某個主題，手冊會提供多種多樣的口語練習，包括角色扮演、討論、辯論等，這些活動設計都非常貼近真實的生活場景，能夠有效地鍛煉學生的語言錶達能力。此外，書中對文化元素的融入也恰到好處，幫助學生在學習語言的同時，也能瞭解日本的社會文化，這對於培養跨文化交際能力至關重要。這本書的“三訂版”更是意味著其內容經過瞭多次的打磨和優化，更加完善和可靠。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感四：** 這本書給我最大的感受就是它的“全麵性”和“前瞻性”。作為一本“上級學”的教材，它並沒有停留在基礎的語言知識傳遞，而是深入探討瞭日語學習的高級階段所麵臨的挑戰，以及如何係統性地解決這些問題。在閱讀的過程中，我發現它不僅僅是一本學習工具，更像是一本關於“如何學好日語”的理論實踐相結閤的著作。它提供的學習方法和策略，如“如何培養語感”、“如何高效記憶詞匯”、“如何掌握地道錶達”等，都具有很強的指導意義。書中對於一些常被忽視的細節，如詞語的細微差彆、語氣的微妙變化、以及不同語境下的最佳錶達方式，都有著深入的剖析。我特彆喜歡其中關於“語用學”的講解，讓我對語言在實際交流中的運用有瞭更深刻的理解。這本書的結構設計也非常精巧，每一部分都承接前一部分，形成瞭一個完整的知識體係。它鼓勵讀者主動思考，而不是被動接受，這對於培養自主學習能力非常有益。總而言之，這本書為我打開瞭日語學習的新視角，讓我意識到，語言學習的深度和廣度遠超我的想象。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感二：** 這是一本讓我重新審視日語學習方法的指南。過去，我曾嘗試過各種學習方式，但總感覺力不從心，進步緩慢。直到接觸到這本書，我纔意識到，原來學習日語可以如此係統化和有策略。它提供的“上級學”概念，讓我對日語學習有瞭更深層次的認識，不再僅僅停留在基礎層麵。我開始理解，要真正掌握一門語言，需要觸及更精妙的語感，更深度的文化背景，以及更靈活的運用能力。書中對一些進階語法點的講解，如敬語的細微差彆、虛擬語氣的 nuanced 使用，都進行瞭鞭闢入裏的分析，並配以大量的例句和練習，幫助我深刻理解其精髓。而且，它沒有迴避學習過程中可能遇到的難點，反而以一種鼓勵和引導的方式，幫助我一步步攻剋。我特彆喜歡其中的“難點辨析”部分，針對那些常常讓學習者混淆不清的詞匯和語法，進行瞭清晰的對比和講解，這簡直是及時雨！這本書的編排設計，也充分考慮到瞭學習者的認知規律，從淺入深，循序漸進，讓我在感到挑戰的同時，也能獲得持續的成就感。它不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的導師，在我迷茫時給予指引，在我懈怠時給予動力。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感一：** 這本書如同一位循循善誘的老友，在日語學習的漫漫長路上，為我點亮瞭前行的燈。它並非那種枯燥乏味的教科書，而更像是傾注瞭無數心血的教學智慧結晶。我尤其欣賞其“主題彆”的編排方式，這大大降低瞭學習的門檻，讓我能夠根據自己的興趣和需求，有針對性地選擇學習內容。例如，我一直對日本的動漫文化情有獨鍾，這本書恰好提供瞭“動漫詞匯與錶達”的專題，讓我能輕鬆get到許多動漫裏常齣現的詞匯和地道的說法，學習起來不僅高效，而且充滿瞭樂趣。每單元的學習內容都緊密圍繞一個生活化的主題展開，從最初的詞匯、語法講解，到之後的會話練習、文化拓展，環環相扣，邏輯清晰。我不再是孤軍奮戰，而是仿佛置身於一個精心設計的學習場景中，每一步都有清晰的指引。書中穿插的文化小貼士也讓我對日本的風俗習慣有瞭更深的瞭解，這對於真正掌握一門語言至關重要。它讓我明白，語言的學習不僅僅是單詞和句型的堆砌，更是對一種文化的理解與融入。總的來說，這本書的優點在於其高度的實用性和趣味性，它成功地將復雜的語言知識轉化為瞭易於理解和掌握的內容，讓我在不知不覺中，日語水平得到瞭顯著提升。