送給親愛寶貝的愛心手作益智玩具：0～4歲嬰幼兒邊玩邊學‧感覺統閤訓練DIY pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 益智玩具
• 親子手工
• 感覺統閤
• 嬰幼兒教育
• 0-4歲
• DIY玩具
• 早教
• 濛特梭利
• 親子遊戲
• 手作玩具

　　
　　剛齣生的小嬰兒，視力尚未完全發育
　　也還無法站立行走，更無法錶達自己意見，
　　卻在短短三、四年之後，有著極速的驚人成長。
　　因此選擇禮物時，不該隻著重於好玩＆可愛；
　　建議配閤嬰兒成長階段，手作成長開發玩具還能輔助小嬰兒邊學邊玩唷！
　　以擁有豐富美麗色彩的不織布素材為主，
　　試著作作看初學者也能簡單完成的各種布質手作玩具！
　　
　　★0～1歲前後
　　此時期寶寶的觸覺、視覺、聽覺都在一天天地發展，及至三至四個月脖子可以控製時，就會開始伸手找東西，聽到聲音也會轉頭去尋找音源，運動神經也開始成長，因此手部的觸覺刺激變得非常重要。挑選一些質地柔軟安全、色彩鮮艷、可發齣聲音的玩具，能帶給寶寶更多麵的成長發展喔！

　　如：捏捏玩偶、抓握玩具、拉繩遊戲、不織布小車車……都是讓小寶寶藉由玩耍，發展成長的推薦育兒好物唷！

　　★1歲半～2歲前後
　　等手指的靈活度明顯提升後，藉由觸覺＆視覺的連結，加入不同形狀或顔色的玩具，逐漸刺激孩子的大腦成長，對於認識色彩＆形狀有非常大的幫助。兩歲的孩子則開始凡事都想自己試試看，不喜歡彆人從旁協助。很多人都說這是第一次的反抗期，也是逐漸有獨立自主意識的證據。此時一個人就可以玩得很開心，因此建議盡量給予孩子可以引發好奇心＆培養自主性的玩具。

　　如：串圈圈、可重復操作遊玩的蛋糕組閤、積木疊疊樂……都很受幼兒的喜愛呢！

　　★2歲半～3歲前後
　　兩歲以後的運動能力開始發達。跑步、跳躍、踢球、手作……社交性也開始發展，雖然此時還不具有領導能力，但已經可以和年紀較大的小朋友們一起玩囉！

　　如：雙麵棋盤對對樂、可移動指針的玩具手錶、簡單版劍球……除瞭兄弟姐妹們可以一起遊戲增進感情，也會齣現帶領學習＆模仿學習的互助關係喔！

　　★3歲半～4歲前後
　　四歲左右的孩子開始對繪本有著濃濃的興趣，此時搭配可以加深文字＆數字理解的玩具，自然地學習非常重要。孩子也會以日常看到、聽到、經驗的事情為基礎發展行動模式，並熱衷於各種職業的角色扮演。

　　如：藉由以鈕釦組裝、暗釦固定、打繩結的交通安全遊戲本，除瞭能熟悉交通安全規則＆鍛練手部小肌肉，對於衣服的穿脫＆綁鞋帶等生活小事也大有幫助呢！
 

激發無限潛能：讓寶寶在玩樂中成長的創意手工指南 探索感官世界的奇妙旅程 本書緻力於為0至4歲嬰幼兒的父母和照護者提供一套全麵、實用且充滿愛意的創意手工指南。我們深知，嬰幼兒的早期發展是一個復雜而精妙的過程，感官經驗的積纍是構建大腦認知和運動能力基石的關鍵。因此，本書摒棄瞭復雜的理論說教，專注於提供大量以“玩中學，學中玩”為核心理念的DIY手工製作方案，旨在幫助您的寶貝在無拘無束的玩樂中，自然而然地發展各項關鍵技能。 核心理念：寓教於樂，自然發展 我們相信，最好的教育是融入生活的、自然的。對於0至4歲的嬰幼兒而言，他們的學習方式主要依賴於“做中學”。通過觸摸、抓握、搖晃、觀察和探索，他們的大腦神經通路得以建立和強化。本書提供的每一個手工製作項目，都經過精心設計，旨在精準地刺激和培養嬰幼兒的各項感官係統：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，以及前庭覺和本體覺。 一、 視覺與色彩的啓濛 嬰幼兒的視覺係統在齣生後的前幾年經曆爆炸性的發展。本書精選瞭一係列色彩對比鮮明、圖案簡潔明確的手工項目，幫助寶寶建立對顔色、形狀和空間位置的初步認知。 高對比度卡片係列： 針對新生兒對黑白、紅色的偏好，我們提供瞭簡易的剪貼與粘貼方法，教您如何在傢裏利用常見材料製作齣既安全又極具視覺刺激性的卡片。這些卡片不僅是視覺訓練工具，也是親子互動的絕佳媒介。 動態懸掛裝置（Mobiles）： 學習製作安全、平衡且能隨著氣流輕微移動的懸掛玩具。重點在於如何選擇不同材質（如輕薄的布料、竹篾、安全的紙闆）所帶來的光影變化，引導寶寶進行有目的性的目光追蹤練習，提升眼球的協調能力。 紋理尋寶箱： 結閤視覺與觸覺，設計瞭一係列帶有不同顔色區域的“尋寶箱”內襯。寶寶在探索箱內物品時，眼睛會被鮮艷的顔色吸引，從而更主動地接觸箱內的不同材質。 二、 觸覺的精細探索與感覺統閤基礎 觸覺是嬰幼兒獲取外界信息最重要的途徑之一。精細的觸覺體驗是未來精細動作發展（如握筆、係鞋帶）的基礎。本書側重於創造安全、多樣的觸覺環境。 “摸摸看”觸感闆： 使用天然的棉花、粗麻布、絲綢、羊毛、甚至安全的乾豆類（需嚴格監督）等材料，製作成可觸摸的小型麵闆。詳細指導如何將這些材料牢固地固定在硬質底闆上，確保邊緣處理無虞。 麵團與塑形遊戲： 介紹如何使用麵粉、鹽、水等基礎材料自製安全無毒的“玩麵團”。不同於市售的黏土，自製麵團可以根據需要加入細小的顆粒（如米粒、燕麥），增加揉捏、按壓過程中的阻力感和顆粒感，這是對本體感覺和觸覺的雙重訓練。 抓握鏈與搖鈴製作： 重點教授如何將不同硬度、溫度（如木珠與塑料環的組閤）的材料串聯起來，製作齣需要寶寶運用不同力量去抓握和搖晃的玩具，促進手部小肌肉的發展。 三、 聽覺的辨識與節奏感培養 聲音的來源、遠近、音調的變化，對嬰幼兒的聽覺空間定位能力至關重要。 差異化沙錘與響筒： 教您如何利用迴收的塑料瓶、紙筒，填充不同數量和種類的榖物（大米、小米、豆子），製作齣音色迥異的響具。強調如何通過實驗，讓父母瞭解不同填充物如何影響聲音的響度與頻率，從而引導寶寶分辨聲音的細微差彆。 “聽聲辨位”遊戲配件： 製作一些可以藏在不同位置的聲源，例如將裝有小鈴鐺的布袋藏在沙發後或床底下，引導寶寶通過聲音的方嚮感找到“寶藏”。 安靜的音樂牆： 設計一個安裝在牆麵上的互動闆，上麵懸掛有不同材質的小風鈴或竹片。當寶寶用小手輕輕觸碰時，會産生輕柔的、非刺激性的背景音，培養對和諧聲音的偏好。 四、 本體感覺與前庭覺的平衡挑戰 本體感覺（身體各部位的位置感知）和前庭覺（平衡感和空間定嚮感）是支撐所有大肌肉動作和穩定性的核心係統。本書提供瞭大量鼓勵運動和平衡的居傢DIY方案。 安全穩定的“爬行隧道”： 使用大號紙箱或結實的布料，指導傢長如何搭建一個內部空間略有起伏或扭麯的爬行隧道。關鍵在於結構強度和內部鋪設的材料選擇，以提供適度的本體感覺輸入。 自製“搖擺船”或“平衡木條”： 利用傢中的厚實木闆或泡沫墊，結閤安全加固的支撐結構，製作簡易的低矮搖擺裝置。重點在於控製搖擺的幅度與頻率，確保在寶寶學習控製身體重心的同時，體驗安全範圍內的傾斜與鏇轉。 “豆袋投擲”與“重物抓取”： 製作填充瞭沙子或乾豆的布質小“豆袋”。這些有重量的物體能提供優良的本體感覺輸入，當寶寶抱起或投擲它們時，能更好地感知自己的肌肉用力程度。 五、 材料選擇與安全原則的嚴格把控 本書對材料的選擇持極其審慎的態度。所有DIY項目的指導中，都將“嬰幼兒安全”放在首位。 無毒環保標準： 明確列齣推薦使用的無毒膠水、天然染料（如蔬菜汁染色法）以及避免使用的化學物質清單。 小零件管控： 對於可能存在吞咽風險的小零件（如紐扣、小珠子），我們提供瞭替代方案——例如，使用編織或縫製的替代品，或者要求傢長在特定月齡段必須全程看護，並強調一旦發現鬆動立即移除。 耐用性與清潔： 講解如何製作易於清洗、耐受反復抓咬和唾液浸泡的玩具，確保衛生安全。 給父母的寄語 製作這些玩具的過程，不僅是為寶寶準備物質上的禮物，更是一段充滿愛意的親子時光。您投入的每一針、每一綫、每一次細心的打磨，都蘊含著您對孩子成長的期盼與支持。本書提供的不是標準答案，而是一份激發您自身創意的藍圖。請根據您寶貝的具體發展階段和興趣點進行靈活調整，讓愛與智慧，在每一次“玩”中閃耀。

0～1歲前後
P.2尋找音源
嘎啦嘎啦‧捏一捏

P.3聲音遊戲
聲音手帶

P.4手拿玩偶
嘎拉嘎拉‧可愛玩偶

P.5活潑爬行
鈴聲小球

P.6自得其樂
動物手握圈圈樂

P.8 語言發聲練習
布繪本

P.10拉繩遊戲
拉拉看！拉拉看！

P.11鏇轉圈圈拉布
鏇轉可愛動物

P.12動手拿‧動手玩
交通工具組閤

1歲半～2歲前後
P.14穿穿樂
水果＆毛毛蟲

P.16組閤想像力
積木

P.18認識形狀
生日蛋糕

P.20手指運動
挑蠶豆‧剝香蕉

P.21情緒錶達遊戲
指偶手套

P.22連連看
暗釦連連樂‧鈕釦連連樂

2歲半～3歲前後
P.23重復動作練習
冰淇淋劍球

P.24 思考力
雙麵棋盤

P.26模仿動作
手錶

3歲半～4歲前後
P.27數字遊戲
計算機

P.28扮傢傢酒
三角三明治

P.30花店遊戲
美麗花籃

P.32生活學習
認識紅綠燈

動手製作之前P.33
作品的作法P.35
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，我平時對手工製作並沒有太高的天賦，而且也一直覺得做手工需要很多專業的工具和材料，對我這樣的“手殘黨”來說，實在是太有挑戰性瞭。但是，這本書的名字和封麵設計給我一種非常親切和治愈的感覺。我尤其關注“0～4歲嬰幼兒”這個年齡段，因為我的孩子正好在這個階段，這個時期的寶寶們學習和發展的速度非常快，可塑性也很強，他們對周圍的一切都充滿好奇。我希望這本書能夠提供一些適閤這個年齡段寶寶的手工玩具製作方法，而且這些方法應該是非常簡單易學的，即使是我這樣的手工小白也能輕鬆上手。最好是那種隻需要在傢隨處可見的材料，比如舊衣物、紙闆箱、塑料瓶等等，這樣既環保又經濟實惠。而且，我希望這些手工玩具不僅好看，更重要的是能夠讓寶寶在玩的過程中得到鍛煉。我一直聽說“感覺統閤訓練”對寶寶的大腦發展和情緒穩定很重要，如果這本書能把這些訓練融入到手工玩具的設計中，那就太棒瞭。我希望它能引導我去製作齣能刺激寶寶觸覺、視覺、聽覺，甚至可以鍛煉他們手眼協調能力和平衡感的玩具，讓寶寶在玩耍中悄悄成長。

评分☆☆☆☆☆

作為一名新手媽媽，給寶寶挑選玩具總是讓我傷透腦筋。一方麵想給孩子最好的，另一方麵又擔心市麵上的玩具質量參差不齊，甚至可能含有有害物質。而且，市麵上那些琳琅滿目的益智玩具，價格動輒幾百上韆，著實讓人望而卻步。更彆提，很多玩具雖然設計得很漂亮，但玩來玩去似乎都差不多，很快就會被孩子玩膩，實在是一種資源的浪費。我一直希望找到一種方式，既能激發孩子的潛能，又能讓我參與其中，親手為孩子製作一份獨一無二的禮物。當我看到這本書的介紹時，我內心是充滿期待的。尤其是“送給親愛寶貝的愛心手作”這幾個字，瞬間擊中瞭我的心。我一直相信，父母親手製作的東西，纔最能承載滿滿的愛意，也最能讓孩子感受到那份溫暖和連接。而且“益智玩具”和“感覺統閤訓練”這些關鍵詞，更是讓我看到瞭它超越一般玩具的價值。我希望這本書不僅僅是教我做一些簡單的手工，更希望它能帶給我一些關於嬰幼兒發展和早期教育的知識，讓我明白為什麼這些手工玩具對寶寶的成長如此重要，它們是如何潛移默化地影響寶寶的認知、觸覺、運動能力等等。如果這本書真的能做到這一點，那它就不僅僅是一本手工書，而是一本育兒的寶典，我會非常非常喜歡。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在為我的小寶貝尋找一些既能玩耍又能學習的玩具，市麵上琳琅滿目的選擇讓我感到有些迷茫。這本書的標題《送給親愛寶貝的愛心手作益智玩具：0～4歲嬰幼兒邊玩邊學‧感覺統閤訓練DIY》一下子就抓住瞭我的注意力。我非常喜歡“愛心手作”這個概念，覺得父母親手製作的玩具，不僅承載著滿滿的愛意，更能讓孩子感受到那份獨一無二的溫暖。而且，“益智玩具”和“感覺統閤訓練”這些關鍵詞，讓我看到瞭這本書的獨特價值。我一直知道感覺統閤對嬰幼兒的成長發育至關重要，能夠幫助寶寶更好地適應環境，提升學習能力和情緒穩定。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，讓我們這些對手工不太擅長的傢長，也能輕鬆製作齣能夠鍛煉寶寶各種感官能力（如觸覺、視覺、聽覺）的玩具。我最期待的是，這本書能夠提供一些簡單易學的DIY步驟，並且使用的材料都是生活中常見的，比如舊的布料、紙闆箱、瓶蓋等，這樣既環保又經濟。如果這本書真的能讓我和寶寶一起動起手來，在玩耍中促進寶寶的全麵發展，那它絕對是一本值得珍藏的育兒好書。

评分☆☆☆☆☆

在我尋找能真正幫助寶寶大腦發展的玩具時，這本書的名字像一道光一樣吸引瞭我。“送給親愛寶貝的愛心手作”這句話，直接觸動瞭我心中最柔軟的部分。作為父母，我們都想把最好的給孩子，而親手製作的禮物，本身就飽含瞭我們最真摯的情感和最無私的愛。我一直認為，真正有價值的玩具，不僅僅是好看，更重要的是能夠激發孩子的潛能，促進他們的認知和情感發展。這本書提到的“益智玩具”和“感覺統閤訓練”讓我看到瞭它超越一般玩具的意義。0到4歲是孩子大腦發育的關鍵時期，這個階段的寶寶對世界的探索充滿瞭好奇，而感覺統閤訓練正是幫助他們建立良好認知、情緒和行為基礎的重要途徑。我非常期待這本書能提供一些具體、可操作的DIY方案，讓我能夠根據自己孩子的年齡和發展特點，製作齣能夠刺激寶寶各種感官（如觸覺、視覺、聽覺、嗅覺）以及運動協調能力的玩具。我希望這些手工製作的玩具，不僅能夠帶來遊戲的樂趣，更能為寶寶的大腦發展打下堅實的基礎，幫助他們更好地感知世界，理解和處理信息。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注育兒方麵的書籍，尤其是那些能幫助我更好地陪伴孩子成長的。這本書的標題很吸引我，特彆是“送給親愛寶貝的愛心手作”這幾個字，立刻讓我聯想到那些充滿溫暖和情感的手工製品。我一直覺得，相比於冷冰冰的機器製造的玩具，父母親手為孩子製作的東西更能傳遞愛和情感，也更能讓孩子感受到被珍視。所以，這本書的“手作”概念對我來說非常有吸引力。同時，“益智玩具”和“感覺統閤訓練”這兩個關鍵詞也讓我眼前一亮。我一直對感覺統閤訓練很感興趣，也知道它對嬰幼兒的成長發育非常重要，能夠幫助寶寶更好地適應環境，提升學習能力和情緒管理。我希望這本書能夠提供一些簡單易行的DIY方法，製作齣能夠針對寶寶不同感官發展的玩具，比如觸覺類的、視覺類的、聽覺類的，甚至是能夠促進大運動發展的玩具。我最期待的是，這本書能夠提供一些詳細的步驟和圖解，讓我這個手工新手也能輕鬆掌握。而且，我希望這些手工玩具的材料都比較常見，容易獲取，這樣我就可以立刻動手，為我的寶寶製作一份獨一無二的禮物。