生活中的數學4：恐龍專傢的挑戰 破解化石裏的數學之謎 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

原文作者： Wendy．Clemson, Frances．Clemson

圖書標籤:

• 數學
• 恐龍
• 化石
• STEM教育
• 趣味數學
• 科普
• 兒童讀物
• 探險
• 解謎
• 科學

　　你喜歡恐龍嗎？早已在數韆萬年前就滅絕的恐龍，究竟該怎麼得知牠們的樣貌和生態行為呢？這一切都要歸功於恐龍考古專傢的調查喔！恐龍專傢的工作非常刺激又有趣，他們走遍世界各地，尋找恐龍與其他古生物曾經留下的痕跡，仔細研究牠們的骨頭、蛋、化石和腳印，並且運用這些綫索來重現上億年前恐龍的生活。要成為稱職的恐龍專傢並不容易，必須要具備豐富的古生物知識、打破砂鍋「找」到底的研究精神，最好還要有很會說故事的策展能力，纔能把自己的發現傳達給更多人瞭解。

　　除瞭這些條件以外，你知道嗎？動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢！

　　邀請你來當一日恐龍專傢，跟著我們一起追蹤史前時代的古生物遺跡，找齣藏在化石與恐龍骨頭裏的祕密，並且挑戰你的邏輯與數學技巧，讓任務圓滿完成。你也能認識不同時期的恐龍生態與生物演化的祕密，還能學習怎麼規劃一個展覽，策畫齣獨一無二的恐龍展呢！

　　◎什麼是STEAM？

　　S= Science（科學）
　　T= Technology（科技）
　　E= Engineering（工程）
　　A=Art（藝術）
　　M=Mathematics（數學）

　　●真實世界的問題，不是單一學科可以解決，孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育，為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習，這就是由美國開始倡議，並已有許多國傢跟隨推廣的「STEAM新教育」。

　　●STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神，【生活中的數學】係列，即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。

　　◎【生活中的數學】係列介紹

　　●坊間第一套結閤「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
　　●符閤STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
　　●教導孩子運用跨領域知識，破解藏在生活裏的數學之謎。

　　總是覺得數學無趣又難懂嗎？其實，數學就在我們的生活中！本係列用全新角度看數學，透過潛水員、動物管理員、恐龍學傢、太空人、消防員、探險傢等刺激有趣的行業，帶領孩子認識數學如何在各行各業中，扮領不可或缺的角色。

　　本係列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結閤，孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中，提升自己的數學素養與邏輯思考能力，同時也學到重要的跨領域整閤知識。

　　全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識，讓數學不隻是數學，也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感！

本書特色

　　◎本書具備五大特色

　　職業介紹──認識恐龍考古專傢的工作與日常生活，以及他們如何分析藏在恐龍骨頭和化石的祕密，最後還能化身博物館裏的小小策展人喔！
　　真實情境──運用真實的恐龍學傢考古工作情境、各種化石的實測數據，以及科學傢所推估的恐龍生物行為來齣題，讓數學變得更有趣，不再遙不可及。
　　活用數學技能──讓你化身恐龍學傢，學習活用自己的數學技能來解決問題，並在超有趣的解謎與互動活動，增進自己的數學能力。
　　提升圖錶理解力──書中使用大量的圖解與圖錶，在趣味度滿點的解謎過程中，你的圖錶理解能力將大大提升，成為超厲害的邏輯解題高手。
　　跨領域學習──不隻學數學、用數學，還同時學到許多關於恐龍、古生物與博物館策展的重要知識，符閤強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。

各界好評

　　數學無所不在
　　鍾靜／國立颱北教育大學數學資訊係教授

　　數學無處不在，生活中怎樣有數學？兒童不容易有感覺，他們接觸數學都是由上學開始，在課堂中從課本、習作、練習捲上學數學，所以很多兒童覺得數學無用、無趣，隻是為瞭考試。

　　不過真正的「數學素養」，其實包含「數學思維」和「生活運用」個麵嚮，我們的教科書往往著墨於前者，卻缺乏趣味度，也不重視數學與真實生活的連結。

　 　但《生活中的數學套書》，則透過角色扮演的真實情境，讓孩子們化身為他們最喜歡的飼養員、潛水員、消防員、恐龍專傢、探險傢和太空人，深入動物園、深 海、火場、叢林、古文明遺跡、外太空和月球的場景，去接觸和瞭解相關的數學問題，孩子不僅能活用數學技能、提升圖錶理解能力，還可以學到豐富的跨領域知 識。

　　在本書的生活情境中處處有數學，其涵蓋的數學概念有「數概念與計算」、「形狀、空間、測量」、「資料分析」、「邏輯解題」、「心算」等麵嚮。讓孩子在閱讀中，練習活用自己的數學技能來解決各類數學問題，並在有趣的解題與互動活動中，提升自己的學習興趣和數學素養。

　　最能扣連真實生活的「情境式學習」數學書
　　賴以威／數感實驗室共同創辦人　國立師範大學電機係助理教授　

　　教數學最常被問的問題莫過於「到底跟生活有甚麼關係？」

　　《生活中的數學套書》提供很棒的答案。翻開前幾頁，你忍不住翻迴封麵，確認書名上真的有「數學」兩個字。外太空、動物園、海洋、消防員的生活……你很難把數學跟這些場景連結在一起，畢竟我們通常是跟小孩說「寫完數學習作就帶你去動物園」。

　　這套書做到瞭。作者用他的「數感」帶我們看齣月亮形狀中的幾何；倒數火箭發射用不同單位所需要的換算能力；太空任務的行程錶更是國小數學重要概念「看月曆」裏的絕佳應用題。

　　這種閱讀體驗和我們習慣的數學學習恰好相反。通常，我們先學數學知識，做幾道計算題，翻到最後一頁纔是有文字的應用題。這時候小朋友早就熟悉整套計算流程，雖然麵對的是應用題，但往往隻需挑齣數字，帶入一路練習過來的公式，即可得到答案。

　　現實生活不太一樣。我們得先環顧身處的情境，明確地問齣想知道的問題，再低頭翻翻自己的數學工具箱，挑選適閤的數學工具。好比說，消防員想搞清楚哪裏最容易發生火災，該用幾何、代數、還是其他數學知識呢？

　　答案是統計，他將過去一年各地區的火災數據用長條圖呈現，災情嚴重的區域一目瞭然。

　 　「情境式學習」能讓知識被保留在原來的場景中，雖然學習知識的效率看似降低瞭（同樣時間內可以練好多題目），也不能期待小朋友看完這套書之後成績立刻有 著顯著性的提升（畢竟現行考試依然以檢視能力為主），但培養數感，知道為什麼要學、學瞭之後有什麼用。將數學從工具箱裏拿齣來用的能力，我想和補充數學工 具箱，是一樣重要的。

　　有本事讓孩子學到數學素養的好書
　　林玫伶／颱北市國語實驗國民小學校長、兒童文學作傢

　 　數學被公認是多數學生心中「重要+無趣+害怕｣的學科，由於它的認知次序性強，很少有「前麵基礎不好，後頭忽然變好｣的機會。例如學生若不會擴分，處理 分數的加減難免頭大；數感不佳的孩子，遇到繁復的運算便有苦頭吃。於是越到高年級，在數學課自我放逐或放空的比例越來越高，國中更加嚴重，阿Q一點的孩子 還會安慰自己：「我就是沒有數學細胞。｣、「反正生活中用不到那麼多數學！｣

　　早年「小明｣當紅時期，題目都是小明買蘋果、切月餅，內 容枯燥無趣。後來進化到「童話」階段，豬小弟牛大哥陪著玩數學遊戲，倒也新鮮好玩，但不免有隔靴搔癢之感。近年強調結閤真實情境，布題生活化、鼓勵動手 做、重視喚起學生主動探究的學習欲望……，但這可不是一件容易的事，熱血老師常常為瞭設計一個教學活動絞盡腦汁想破頭呢。

　　欣見本書引 進國內，讓「數學生活化」一詞擴大瞭定義和視野。六冊選定的主題，不一定是學生周遭的生活經驗，但一定是讓學生感興趣的生活題材，請看──第一冊：化身飼 養員到動物園工作一天；第二冊：擔任潛水員與大海怪相遇；第三冊：做個消防員成為打火英雄；第四冊：當個恐龍專傢破解化石之謎；第五冊：到神祕的印加古國 探險去；第六冊：飛上月球，前進外太空。

　　這些主題包藏的數學命題，因為情境真實而顯得格外有機；每個數學任務都提供圖錶圖解，讓解題變得可操作，也降低瞭畏懼感（題外話，插圖排版可真賞心悅目）；探險精神十足的主題發展，也讓孩子像閱讀有趣的好書，專注心智，樂在其中。

　　十二年國教新課綱強調素養導嚮的教學，但什麼是素養教學，卻不容易說清楚。我為素養教學下瞭個不算專業的私房指標：如果下瞭課，學生願意繼續學習，把學到的拿來用，那麼就稱得上「yes」！

　　這套書，我認為有本事讓孩子學到數學素養！

　　樂趣帶來需求、動機的數學書
　　林怡辰／彰化縣原鬥國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人奬得主

　　「數學課外書？」等等，我知道你在想什麼。在小學圖書館及推動閱讀多年，常有傢長和老師詢問有關數學的課外書，希望孩子可以藉由輕鬆閱讀中，多一些與數學的接觸、瞭解數學的美，減低對數學的焦慮。

　　但數學有著專業的課程架構，還需要符閤孩子的發展曆程，要找一套優質的書籍，兼顧以上的需求，實在不易。

　 　可親子天下這一套六本的《生活中的數學套書》，談及的都是孩子最愛的類彆：《飼養員的任務》、《發現大海怪》、《消防隊齣發》、《恐龍專傢的挑戰》、 《印加古國探險記》、《登月大冒險》。這六本中有孩子愛的恐龍考古主題、冒險奇幻之旅，還有職業生涯探索，在跨領域中探索，探索中自然而然需要精準數學語 言來解決問題、發展能力。

　　像是《恐龍專傢的挑戰》這本書，除瞭要判彆恐龍的生存年代（時間）、恐龍腳印多大（測量）、製作恐龍模型 （分數與容量）、大量製作（乘法）、紀錄化石位置（座標）、骨骼長度（長度）、恐龍化石編號（邏輯）、化石數量統計（統計圖錶）……在大量有趣的圖片照片 中，成為小小考古學傢，深入探查有關恐龍一切的樂趣中，數學知識竟然可以這樣無痕接軌的融入，實在讓人驚嘆！

　　利用高濃度的興趣主題齣發，國小中低年級數學中的「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計」、「連結」和比較少見的「邏輯推論」都包含其中，在樂趣中讓孩子擁有需求、提升學習動機的《生活中的數學套書》，真心認為是數學課外入門書的第一選擇！

　　溫美玉／颱南大學附設實驗小學教師

　　《生活中的數學套書》是孩子自學、教師教學的最佳選擇。除深入職場完整的主題探索，還有數學素養的深度學習，這樣的學習教材誰不愛啊！

　　蘇明進／颱中市大元國小教師

　　學習要與生活經驗結閤，纔稱得上是「有意義的學習」。孩子為什麼會學不好數學、抗拒數學呢？

　　因為他們在日常生活中欠缺數學的應用，數學的抽象符號與真實的生活之間，隔著一大鴻溝。

　　所幸有這一套《生活中的數學套書》，用孩子們最喜歡的「動物飼養員」、「深海潛水員」、「消防員」、「恐龍專傢」、「探險傢」和「太空人」等主題，讓孩子們在生活中看到數學的真實存在，透過實際的測量與應用，來進一步感受到生活中的數學魅力！

　　鬍妙芬／兒童科普作傢

　　逃避學數學的孩子最常說：｢反正生活裏又用不到！｣….這是因為孩子的生活經驗少，不知道數學如何用？用在哪兒？《生活中的數學套書》恰好提供瞭各種職業場景，讓孩子透過角色扮演活用數學，開心的解題，值得推薦。

　　◎有注音：適閤6歲以上的孩子閱讀

《宇宙的奧秘：星際旅行與相對論的奇思妙想》 簡介 引言：跨越光年的思想之旅 自古以來，人類對浩瀚星空的嚮往從未停歇。從仰望夜空中閃爍的星辰，到如今嘗試捕捉遙遠星係發齣的微弱信號，我們對宇宙的探索是文明發展中最深刻的驅動力之一。然而，要真正理解宇宙的運行規律，僅僅依靠望遠鏡是不夠的。我們需要一套更為深刻的數學和物理框架來描述那些超越我們日常經驗的現象。 《宇宙的奧秘：星際旅行與相對論的奇思妙想》並非一本聚焦於化石或古生物學的書籍，而是將讀者的目光投嚮瞭比地球更加宏大的尺度——宇宙的廣袤無垠，以及支配著這一切的精妙法則。本書深入淺齣地探討瞭現代物理學的兩大支柱之一：阿爾伯特·愛因斯坦的相對論，並將其與人類探索太空的雄心壯誌緊密結閤。 第一部分：時空的新維度——狹義相對論的革命 本書的第一部分將讀者帶入一個顛覆傳統牛頓物理學觀點的世界。我們習慣於認為時間是恒定的、空間是絕對的背景。然而，狹義相對論揭示瞭一個更為奇特的事實：光速是宇宙中不可逾越的極限，而時間和空間是相互關聯、可塑的實體——時空。 1. 鍾慢效應與尺縮效應的幾何學基礎： 我們將探討洛倫茲變換的數學結構，理解為什麼高速運動的物體其時間流逝會變慢，長度會縮短。這不僅僅是理論上的推導，更是對我們如何測量和感知現實提齣根本性的挑戰。我們會詳細分析這些效應在實際的粒子加速器實驗中是如何被精確驗證的。 2. 質能等價：E=mc² 的深刻含義： 這可能是科學史上最著名的公式，但其背後的物理意義遠超大眾理解的範疇。本書將剖析這個公式如何統一瞭物質與能量的概念，揭示瞭恒星內部核聚變釋放巨大能量的本質原因，以及它在核物理學和天體物理學中的基礎地位。 3. 相對論性速度的極限與“時間機器”的悖論： 盡管狹義相對論確立瞭光速的上限，但它也為我們構想“星際旅行”提供瞭數學模型。我們將討論如何利用相對論效應來縮短長距離旅行所需的主觀時間，盡管這需要接近光速的巨大能量輸入。同時，我們會審視諸如“雙生子佯謬”等經典思想實驗，理解其在相對論框架下的閤理性與局限。 第二部分：引力的幾何化——廣義相對論與宇宙的結構 如果說狹義相對論處理的是勻速運動和慣性係，那麼廣義相對論則將引力納入瞭時空結構之中。本書的第二部分將帶領讀者從宏觀尺度理解宇宙的形態。 1. 引力即時空彎麯：黎曼幾何的語言： 愛因斯坦將引力重新定義為質量和能量對時空幾何結構造成的彎麯。我們將介紹基礎的微分幾何概念，幫助讀者理解，行星繞太陽運行，並非因為存在一種看不見的“拉力”，而是因為它們在被太陽質量扭麯的時空“軌道”上走著最短的路徑（測地綫）。 2. 黑洞的誕生與視界： 廣義相對論的極端預言——黑洞，是宇宙中最迷人的天體之一。本書將詳細解析史瓦西半徑的計算，描述事件視界的形成機製，以及奇點——時空麯率趨於無窮大的點的物理意義。我們將討論黑洞的“無毛定理”以及它們如何通過吸積盤嚮外界輻射能量。 3. 宇宙學：膨脹的宇宙與大爆炸模型： 廣義相對論的場方程為描述整個宇宙的演化提供瞭數學工具。我們將探討弗裏德曼方程，理解宇宙尺縮因子隨時間的變化，以及哈勃定律如何指嚮一個正在加速膨脹的宇宙。從宇宙微波背景輻射（CMB）到暗物質和暗能量的引入，本書勾勒齣當前宇宙學研究的前沿圖景。 第三部分：星際航行的數學與工程挑戰 將理論物理的深刻洞察轉化為可操作的星際旅行方案，需要解決一係列復雜的數學和工程問題。 1. 推進係統的高效能需求： 邁嚮最近的恒星係（如半人馬座阿爾法星）需要極高的速度。我們將量化達到這些速度所需的能量，並評估當前和未來的推進技術，如核聚變火箭、反物質推進以及理論上的麯速驅動（Alcubierre Metric）的數學可行性與巨大的能量需求。 2. 星際導航與時間校準： 在廣闊的宇宙中進行導航，要求極高的精度。我們將探討如何利用脈衝星作為宇宙中的“燈塔”，結閤相對論性的時間修正，進行精確的深空定位。 3. 宇宙射綫的防護與輻射劑量計算： 離開地球磁場的保護，宇航員將暴露在強烈的宇宙射綫之下。本書將涉及輻射物理和劑量學的基礎計算，評估在長時間的星際任務中，如何使用物質屏蔽或主動電磁屏蔽來保護生命。 結語：未竟的探索 《宇宙的奧秘》帶領我們走過時空的彎麯、引力的本質、以及人類對星辰大海的終極嚮往。它強調，理解宇宙的復雜性，最終依賴於對數學語言的精準運用和對物理學基本原理的深刻把握。本書旨在激發讀者對更深層次知識的好奇心，認識到我們所生活的宇宙，遠比我們日常感官所能捕捉到的要精妙和壯闊得多。這趟思想的旅程，纔剛剛開始。

作者簡介

溫蒂．剋萊姆森

　　兒童科普作傢，特彆專精於數學領域，著有多本數學童書，亦是許多英美小學圖書館的指定選書，作品則散見於英美各大齣版社。

法蘭西斯．剋萊姆森

　　兒童科普作傢，著有多本的科普童書，作品散見於英美各大齣版社。

譯者簡介

李宥樓

　　自由文字工作者，畢業於中央大學數學係，曾獲國語日報牧迪兒童文學奬，譯有《親愛的畢業生們》、《這是自由的一天》、《重返百慕達》等書

審定者簡介

鍾靜（國立颱北教育大學數學暨資訊教育學係教授）

　　曾任國小校長，現為國立颱北教育大學數學暨資訊教育學係教授。投身數學教育數十年，長期緻力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方麵的研究，也曾擔任教育部國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組－數學學習領域輔導群」召集人共十年，並榮獲教育部104年師鐸奬。

　　鍾靜教授近年來在研究上著重數學探究教學、數學繪本教學、數學課室形成性評量等，在實務上著重數學建構反應題的研發與課室運用、數學繪本在數學課或閱讀課的推廣等。對於國內優良兒童數學科普讀物的評析與推薦，更是不遺餘力，曾齣版《問題導嚮學習與數學教師專業成長》、《數學繪本的精彩課堂》、《藉數學繪本激發孩子潛能》、《數學課室形成性評量的理論與實踐》、《國小數學探究教學之設計與實踐》、《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》、《建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用》等專書。

鬍妙芬（兒童科普作傢）

　　颱大動物研究所碩士，彷彿全宇宙的人都叫她「妙妙」，擁有妙妙貓、妙妙牛、妙妙姨……等十幾種以妙妙開頭的稱號，大學畢業後一頭栽進兒童科學教育領域，從事相關的教學、寫作、翻譯、科學展示設計、廣播節目及兒童科學網站等工作。齣版作品有：《達剋比辦案 1：誰是仿冒大王？》、《達剋比辦案 2：壞蛋的祕密》（入圍第 6 屆金漫奬最佳兒童漫畫）、《達剋比辦案 3：放屁者聯盟》、《達剋比辦案 4：尋找海洋怪聲》、《達剋比辦案5：救救昏倒羊》、《天下第一龍》、《福衛二號救援檔案：來自第8 蟲洞的訪客》、《讀報學科學》、《新視野學習百科》係列等。

封麵漫畫繪者簡介

彭永成

　　一個身高不滿意，體重很嚇人的漫畫人，生活得很簡單，簡單到很無聊，想法很復雜，復雜到亂七八糟。畫圖是興趣也把它當工作，近期作品齣版有：《達剋比辦案1：誰是仿冒大王？》、《達剋比辦案2：壞蛋的祕密》（入圍第 6 屆金漫奬最佳兒童漫畫）、《達剋比辦案3：放屁者聯盟》、《達剋比辦案4：尋找海洋怪聲》、《達剋比辦案5：救救昏倒羊》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 1》（榮獲第 29 屆金鼎奬最佳漫畫書奬》、《泰山爸爸與大自然的為什麼》（入圍第 32 屆金鼎奬最佳漫畫書奬）、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 2》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 3》。

歡迎成為恐龍專傢
追尋恐龍的蹤跡
是誰的腳印
藏在恐龍骨頭裏的綫索
發現古生物的化石
前進博物館
標記你的發現
檢視恐龍的腳印化石
一起來策展
主題展 1：誰在天空飛
主題展 2：恐龍當爸媽
主題展 3：是誰破紀錄
恐龍博物館禮品店
解題提示
解答

 

评分☆☆☆☆☆

身為一個國小中年級學生的傢長，我一直在尋找能讓孩子對學習產生興趣的讀物，尤其是在數學方麵。這次看到《生活中的數學4：恐龍專傢的挑戰 破解化石裡的數學之謎》，我真的是眼睛一亮！恐龍對孩子們的吸引力絕對是無可取代的，而「數學」這個詞，雖然也很重要，但有時候卻讓孩子們卻步。這本書巧妙地將兩者結閤，感覺就像是為孩子們量身打造的學習神器。我猜測書中應該會透過一些引人入勝的恐龍故事，來介紹各種數學概念，例如，關於恐龍的化石比例，可能就會帶齣「比例」的概念；計算恐龍的壽命，或許會用到「時間」和「平均」；甚至是大滅絕的事件，會不會也涉及到一些關於「機率」或「統計」的討論呢？這是我非常期待的部分。我希望這本書能讓我的孩子發現，數學並非隻是冷冰冰的數字和公式，而是可以應用在各種有趣的場閤，甚至能幫助我們理解像恐龍這樣充滿魅力的史前生物。這絕對是一本能激發孩子好奇心和學習動機的優質讀物！

评分☆☆☆☆☆

老實說，我小時候數學成績平平，所以對數學一直有種莫名的抗拒感。但這次看到《生活中的數學4：恐龍專傢的挑戰 破解化石裡的數學之謎》這本書，我心裡卻湧起一股「我也好想讀」的衝動。恐龍本身就是一個充滿吸引力的主題，而「化石裡的數學之謎」聽起來就好像是尋寶探險一樣，讓人迫不及待想知道裡麵藏著什麼。我特別好奇，書中會用什麼樣的方式，把那些看似艱澀的數學原理，轉化成跟恐龍化石有關的生動故事。會不會有像是測量恐龍骨骼長度，然後推算齣牠的實際體型？或是分析恐龍蛋的大小，來推測牠們的生殖習慣？甚至是利用化石分佈的數據，來計算牠們曾經的棲息地範圍？光是想像這些情節，就覺得非常有趣！而且，書名強調「破解」，這錶示讀者必須動動腦筋，去解決一些小小的數學難題，這比單純的閱讀更能讓知識內化。我認為這本書不僅能讓孩子們學習數學，更能培養他們的邏輯思考能力和解決問題的能力，這纔是最重要的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《生活中的數學4：恐龍專傢的挑戰 破解化石裡的數學之謎》真的太吸引人瞭！我是一個對自然科學和歷史都很有興趣的人，而恐龍絕對是其中最讓我著迷的部分。我一直覺得，所謂「生活中的數學」，就是要能把抽象的數學概念，連結到真實的世界，讓學習變得有意義。而恐龍化石，本身就是一個充滿時間、空間、比例、數量的實證。我非常期待看到書中如何運用數學來「解讀」這些化石，例如，如何透過化石的形態，推算齣恐龍的運動方式，這其中肯定涉及力學和幾何的概念。又或者，如何分析不同化石地層的年代，來建立恐龍演化的時間線，這就離不開時間的計算和排序。更別提，如果能藉由化石數據，去模擬恐龍的生存環境，甚至分析牠們滅絕的原因，那將會是多麼引人入勝的數學應用！這本書聽起來不隻是一本給小朋友看的科普書，對於我這樣對科學充滿好奇的大人來說，也絕對是一本值得深入閱讀，從中獲得啟發的精彩讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本《生活中的數學4：恐龍專傢的挑戰 破解化石裡的數學之謎》的書名，讓我立刻聯想到很多有趣的學習情境。我本身是比較喜歡透過動手做和解決問題來學習的人，而「恐龍專傢的挑戰」和「破解數學之謎」這幾個詞，就點齣瞭這本書的互動性和思考性。我猜想，書中應該會設計一些讓讀者實際操作的數學練習，像是給齣一張恐龍骨骼的圖片，讓讀者自己測量比例，然後估算齣恐龍的實際大小。又或者是，提供一些關於恐龍化石發現地點和數量的數據，讓讀者透過簡單的統計圖錶，分析恐龍的活動區域和族群大小。這種寓教於樂的方式，我相信一定能讓學習效果事半功倍。而且，如果能將這些數學練習與恐龍知識緊密結閤，讓孩子們在解決數學問題的同時，也能深入瞭解恐龍的奧秘，那將會是極大的學習成就感。我非常期待書中能提供這樣富有挑戰性又兼具趣味性的內容，讓孩子們在玩樂中愛上數學，並且對恐龍世界有更深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到這本《生活中的數學4：恐龍專傢的挑戰 破解化石裡的數學之謎》，我整個眼睛都亮瞭！平常我對數學有點頭痛，但恐龍！這兩個字根本就是我的罩門嘛！想像一下，我要是能變成一個小小考古學傢，在充滿神秘的化石堆裡，不僅能分辨不同的恐龍骨骼，還能運用數學知識，像是計算恐龍的體型比例、推測牠們的活動範圍、甚至是解開牠們滅絕的數學模型，天啊，這根本是夢想中的探險！我一直覺得數學離生活很遙遠，但如果能跟恐龍結閤，那就不一樣瞭。光是想到那些巨大的骨骼，要怎麼用數學去量化牠們的體積和重量，就覺得超級有趣。而且，書名裡提到「破解數學之謎」，這聽起來就好有挑戰性！不像學校的數學課，枯燥乏味，這本應該會用很多生動的例子，把那些抽象的數學概念，變成能讓孩子們津津樂道的恐龍故事。我真的超期待能看到書裡是如何將數學巧妙地融入恐龍的化石研究中，一定能讓孩子們在玩樂中學習，從此愛上數學，再也不怕數學瞭！