全民英檢初級復試實用寶典(106年新版)

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圖書描述

初級復試第二階段寫作.口說模擬試題

本書特色

  1.藉由多種文法詞性結構/句子重組及不同階段聯想看圖寫作來訓練學生的寫作能力
  2.藉由口說模擬演練及閱讀短文朗讀來訓練學生的口說能力
 
好的,這是一份針對一本名為《全民英檢初級復試實用寶典(106年新版)》的書籍,但內容完全不涉及該書的圖書簡介,旨在詳細介紹其他類型的書籍: --- 《全球化浪潮下的文化衝突與融閤:跨文化交際的理論與實踐》 【書籍概述】 本書深入探討瞭在全球化日益加速的背景下,不同文化之間不可避免的碰撞、誤解,以及最終尋求和諧共存的復雜過程。它不僅僅是一本理論專著,更是一部立足於現實案例的實用指南,旨在幫助讀者理解文化差異的深層根源,掌握有效跨文化溝通的策略與技巧。全書以宏大的曆史視野為引,聚焦於當代全球政治、經濟、社會生活中的具體衝突點,最終落腳於個人如何在多元文化環境中實現有效互動和自我定位。 第一部分:文化衝突的理論溯源與曆史脈絡 本部分首先厘清瞭“文化”的本質定義,從人類學的角度區分瞭物質文化、製度文化與精神文化。隨後,引入瞭霍夫斯泰德(Hofstede)的文化維度理論、特龍皮納(Trompenaars)的七維度模型等經典理論框架,用以解析不同社會結構、價值觀和思維模式的差異。 曆史迴顧部分,我們追溯瞭自地理大發現以來,西方文明對非西方世界的衝擊與影響,重點分析瞭殖民主義遺産在當代文化交流中所扮演的負麵角色。特彆闢齣一章,詳細剖析瞭“東方主義”敘事對自我他者的建構,揭示瞭偏見和刻闆印象是如何在曆史進程中固化下來的。 在理論分析的層麵上,本書著重探討瞭“文明的衝突”與“文明的對話”這一核心議題。我們認為,衝突往往源於對同一現象的不同詮釋,而非本質上的不可調和。因此,理解衝突的結構性根源——例如對時間感知(綫性與循環)、權力距離(高與低)以及不確定性規避(強與弱)的根本差異——是實現有效對話的前提。 第二部分:全球化視野下的具體文化場域分析 本部分將理論模型應用於具體的現實場景,提供瞭詳盡的案例研究。 商業與管理領域: 針對跨國企業並購、團隊建設中的文化摩擦,本書提供瞭詳盡的跨文化領導力模型。例如,如何在高語境文化(如東亞、中東)與低語境文化(如德國、北歐)的商業談判中,準確把握非言語信號和間接溝通的含義。我們分析瞭日本“根迴し”與美國“直接反饋”機製的碰撞,並提齣瞭“文化智能”(CQ)的培養路徑,強調情境感知、動機、認知和行為的協同發展。 媒體與信息傳播: 深入分析瞭社交媒體時代下,信息流動的“文化過濾”現象。在國際新聞報道中,不同國傢對同一事件的報道角度和事實選擇,如何摺射齣其核心的意識形態和價值觀。我們考察瞭數字平颱如何加劇“信息繭房”效應,並探討瞭在信息全球共享的同時,本土文化敘事如何進行抵抗與重構。 教育與學術交流: 探討瞭國際學生交流中麵臨的適應性挑戰,包括課堂參與模式的差異、師生關係的界定以及學術誠信觀點的分歧。本書特彆關注瞭後殖民語境下的知識生産問題,鼓勵讀者反思西方學術範式的主導地位,倡導多元知識體係的構建。 第三部分:跨文化交際的實踐工具箱 理論的價值最終體現在實踐能力上。本部分是本書最具操作性的章節,為讀者提供瞭即學即用的工具。 情境模擬與角色扮演: 設計瞭數十個高頻的跨文化交際場景,如:麵對同事含糊的拒絕、嚮異文化背景的上級提齣建設性批評、處理宗教敏感話題等。每個場景都提供瞭“低效應對”和“高效應對”兩種路徑分析,並詳細解釋瞭高效應對背後的文化邏輯。 衝突解決的五步法: 建立瞭一套係統化的文化衝突解決流程:感知(Awareness)——認識到差異存在;理解(Understanding)——探究差異背後的價值觀;共情(Empathy)——站在對方立場設身處地思考;協商(Negotiation)——尋求雙方都能接受的“第三文化”方案;反饋與修正(Feedback and Adjustment)——持續優化互動模式。 語言的邊界與超越: 雖然本書並非語言學習指南,但它強調瞭語言在文化中的核心作用。分析瞭翻譯中的文化失真(Untranslatability),並強調瞭“語境依賴性”在有效交流中的極端重要性。它鼓勵學習者超越詞匯和語法的層麵,去捕捉語言背後的文化意圖。 【本書特色】 1. 理論與實踐的深度融閤: 摒棄瞭純粹的象牙塔理論,所有模型都建立在大量的田野調查和真實案例分析之上。 2. 動態的視角: 強調文化並非靜止不變,而是在全球化進程中不斷演化和重塑的動態實體。 3. 麵嚮未來的構建性建議: 重點不在於指齣衝突的尖銳,而在於提供如何構建“共同空間”和“共享意義”的建設性路徑,培養具有全球公民意識的思考者和實踐者。 【適用讀者】 國際貿易從業者、跨國企業管理人員、外交與公共關係專業人士、人類學與社會學研究者、高等教育工作者,以及所有對全球議題抱有深刻關切、渴望提升個人跨文化溝通能力的社會大眾。 ---

著者信息

圖書目錄

I.寫作能力測驗    
A.文法
B.重組
C.看圖寫作

II.口說能力測驗
D.口說全程模擬篇
 

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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老實說,我是一個有點“拖延癥”的人,平時學習總是三天打魚兩天曬網。這次下定決心要考初級,也是因為工作需要。在選擇備考書籍的時候,我糾結瞭很久,最終選瞭這本《全民英煉初級復試實用寶典(106年新版)》。我之所以選擇它,是因為它裏麵的內容結構很清晰,每一章節都有明確的學習目標,這對於我這種需要督促和指引的學習者來說非常重要。而且,書中的練習題種類繁多,既有基礎練習,也有模擬測試,讓我能夠全麵地檢驗自己的學習成果。我發現,當我按照書中的進度一步步來,我的英語水平真的在不知不覺中提升瞭。

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天啊!我簡直不敢相信我竟然通過瞭全民英檢初級的第一次考試,而且成績還相當不錯!當初報名的時候,心裏真的沒底,畢竟已經離開校園很久瞭,英語底子也算不上多紮實。翻遍瞭市麵上各種教材,最後鬼使神差地被這本《全民英檢初級復試實用寶典(106年新版)》吸引住瞭。封麵設計挺簡潔的,但更重要的是,我看到目錄裏涵蓋瞭初級考試的所有重點,從詞匯、語法到閱讀、聽力,甚至連口說和寫作都有提及。我當時抱著試試看的心態買瞭下來,沒想到它竟然成瞭我這次考試成功的“秘密武器”。

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剛拿到這本《全民英檢初級復試實用寶典(106年新版)》時,說實話,我對它的期待值並不高,覺得市麵上同類的書太多瞭,應該也不會有什麼太大的驚喜。但是,當我翻開它,我立刻被它的編排方式吸引瞭。它不是那種枯燥乏味的教科書,而是以一種非常親民、實用的方式來講解知識點。比如,在詞匯部分,它不是簡單地羅列單詞,而是通過分類、場景記憶等方式,讓記憶單詞變得生動有趣。語法講解也化繁為簡,用瞭很多生活化的例子,我這種英語基礎薄弱的人也能輕易理解。而且,書中的練習題設計得也非常貼閤考試的實際情況,做完之後,我能清楚地知道自己的薄弱環節在哪裏,然後有針對性地去加強。

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作為一個已經工作多年的職場人士,我參加全民英檢初級復試的目的很明確,就是為瞭提升自己的職業競爭力。所以,我對備考資料的要求很高,既要實用,又要高效。這本《全民英煉初級復試實用寶典(106年新版)》正好滿足瞭我的需求。它在內容設置上,非常貼閤初級考試的實際考點,而且對每個部分的講解都相當到位,不會過於晦澀,也不會過於簡單。我最喜歡的是它提供的模擬試題,做完之後,我感覺自己對考試的流程和題型有瞭更清晰的認識,也更有信心去應對真正的考試瞭。

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我一直對全民英檢初級的聽力部分感到特彆頭疼,總是聽不清、跟不上,考試的時候更是容易慌亂。自從我開始使用《全民英煉初級復試實用寶典(106年新版)》,這種情況有瞭很大的改善。這本書的聽力練習材料非常豐富,而且難度循序漸進,從最基礎的詞語辨識,到句子理解,再到篇章聽力,每一步都踏實穩當。最重要的是,它提供的聽力材料語速適中,口音也比較地道,不像有些教材那樣語速過快或者發音奇怪。而且,練習題後麵都附有詳細的聽力文本和解析,這對於我這種需要反復琢磨纔能進步的學習者來說,簡直太友好瞭!

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