圖書描述
著者信息
王盟雄
貪婪的毛毛蟲，終日啃食忙
爬在一葉葉的文字上，一心隻想換上新衣裳
隻要填飽一肚子的好奇，趕快長齣翅膀
橫著吃拼音字，還是直著吃方塊字都不妨
譯作：《愛情金鑰匙1001》《巧剋力大作戰》《PC老爹養成大作戰》《彆和螞蟻拼命》《八釐米》（以上皇冠齣版公司）、《水彩風景畫》(藝風堂)、《敲敲節奏說韻文》（三民書局，一套三冊，分彆是《媽咪，颱風是什麼》《我的誌願》《越幫越忙》）
圖書目錄
1-1 World Habitats (1) 世界棲息地（1）
1-2 World Habitats (2) 世界棲息地（2）
1-3 Gigantosaurus (1) 巨太龍（1）
1-4 Gigantosaurus (2) 巨太龍（2）
1-5 Isaac Newton’s Laws of Motion (1) 牛頓運動定律（1）
1-6 Isaac Newton’s Laws of Motion (2) 牛頓運動定律（2）
1-7 Charting the Elements (1) 元素週期錶（1）
1-8 Charting the Elements (2) 元素週期錶（2）
Chapter 2 從拆解商學、行銷類題目，看連接詞的角色2
2-1 Roses from Far Away (1) 來自遠方的玫瑰（1）
2-2 Roses from Far Away (2) 來自遠方的玫瑰（2）
2-3 The Innovators (1) 創新者（1）
2-4 The Innovators (2) 創新者（2）
2-5 Hunch or Reason? (1) 直覺或理性（1）
2-6 Hunch or Reason? (2) 直覺或理性（2）
2-7 The Ultimate Delivery System (1) 終極快遞係統（1）
2-8 The Ultimate Delivery System (2) 終極快遞係統（2）
Chapter 3 從拆解文化題目，看關係子句的角色
3-1 The Church and the State (1) 政治與宗教（1）
3-2 The Church and the State (2) 政治與宗教（2）
3-3 The Arthurian Legend (1) 亞瑟王傳奇（1）
3-4 The Arthurian Legend (2) 亞瑟王傳奇（2）
3-5 Icarus and Daedalus (1) 伊卡魯斯和泰達路斯（1）
3-6 Icarus and Daedalus (2) 伊卡魯斯和泰達路斯（2）
3-7 Across and Down (1) 縱橫無阻（1）
3-8 Across and Down (2) 縱橫無阻（2）
Chapter 4 從拆解藝術、人文類題目，看分詞構句、介係詞的角色
4-1 Graffiti: Making the Leap from Illegal to Legal (1) 街頭塗鴉：從非法到閤法（1）
4-2 Graffiti: Making the Leap from Illegal to Legal (2) 街頭塗鴉：從非法到閤法（2）
4-3 Baseball Card Collection (1) 棒球卡收藏樂（1）
4-4 Baseball Card Collection (2) 棒球卡收藏樂（2）
4-5 The Art of Horace Pippin (1) 小人物大畫作（1）
4-6 The Art of Horace Pippin (2) 小人物大畫作（2）
4-7 Blue Jeans: From Miners' Wear to American Classic (1) 牛仔褲：從礦工穿著到美國經典（1）
4-8 Blue Jeans: From Miners' Wear to American Classic (2) 牛仔褲：從礦工穿著到美國經典（2）
Chapter 5 從拆解曆史類題目，看看補述用法的角色
5-1 Harriet Tubman (1) 哈瑞特•塔曼（1）
5-2 Harriet Tubman (2) 哈瑞特•塔曼（2）
5-3 Matthew Henson: With Peary to the Pole (1) 馬修•韓森：叫我北極第一名（1）
5-4 Matthew Henson: With Peary to the Pole (2) 馬修•韓森：叫我北極第一名（2）
5-5 Peaks and Politics (1) 國傢公園政治學（1）
5-6 Peaks and Politics (2) 國傢公園政治學（2）
5-7 Meaningful Measurement (1) 放諸四海皆準（1）
5-8 Meaningful Measurement (2) 放諸四海皆準（2）
Chapter 6從拆解科學、科技類題目，看不定詞、動名詞的角色
6-1 The Rocket's Red Glare (1) 火箭的紅烈焰（1）
6-2 The Rocket's Red Glare (2) 火箭的紅烈焰（2）
6-3 Autopsy: Examining the Dead to Understand the Living (1) 驗屍：未知死，焉知生（1）
6-4 Autopsy: Examining the Dead to Understand the Living (2) 驗屍：未知死，焉知生（2）
6-5 An Uncommon Common Liquid (1) 水的平凡與不平凡（1）
6-6 An Uncommon Common Liquid (2) 水的平凡與不平凡（2）
6-7 The Most Important Chemical Reaction in the World (1) 世界上最重要的化學反應（1）
6-8 The Most Important Chemical Reaction in the World (2) 世界上最重要的化學反應（2）
圖書序言
坊間英文書籍汗牛充棟，乍看之下似乎應有盡有。事實上，隻要定眼一瞧，就能發現有關TOEFL閱讀的書籍少得可憐，說是屈指可數也不為過。按理說，凡是齣國留學，大多都難逃TOEFL的洗禮，怎麼相關書籍會寥寥無幾？從2006年起，颱灣TOEFL改成iBT形式，也就是Internet-Based Test網路化測驗，完全透過電腦與耳機來作答，揚棄傳統紙筆介麵。除非透過電腦實作，否則單靠紙本介麵很難如實呈現齣來，這可能是齣版商對TOEFL閱讀題材提不起興趣的原因之一。因為跟我們從小到大所熟悉的紙筆測驗迴異，因此在這裏鼓勵初次報名TOEFL的讀者最至少要體驗一下The TOEFL iBT® Interactive Sampler。這是ETS®（Educational Testing Service美國教育測驗服務社）為瞭方便TOEFL考生熟悉iBT操作介麵所製作的免費小軟體，裏麵有一套完整聽說讀寫的模擬試題，下載連結如下：
www.ets.org/Media/Tests/TOEFL/exe/TOEFL_Sampler_2014.exe
假如口袋夠深，還可以購買TPO（TOEFL® Practice Online）『托福綫上全真模擬測驗』，一次美金＄45.95元。這不隻是ETS®官方最權威的TOEFL綫上模擬考，練習完以後電腦還能馬上告知得分。網址如下：
toeflpractice.ets.org/
TOEFL閱讀之道無它，惟辭匯與長難句而已矣！職是之故，提升閱讀能力最核心的要項有兩點：一，閱讀基礎能力和實力的提升；二，熟諳iBT閱讀齣題思路、齣題點以及解題原則。要想提升基礎能力，除瞭每天單字都要有固定進帳之外，做練習、分析長難句也不可少。不隻做錯的題目必須訂正，還要深入揣摩、理解每道題背後的考點何在？因為iBT閱讀的答案100%齣自原文，不管哪一題都對應到原文中的某一句話。既然答案是針對那句話重新改寫詮釋，所以絕對不能倚賴自己直覺的記憶或判斷直接望文生義，而是要原文定位，切切實實的找到ETS®命題者鎖定的那句話，然後看看哪個選項是那句話的精確同義改寫，否則很容易掉進ETS®挖好的陷阱裏。雖然答案經過精心變形後顯得朦朦朧朧，但是錯誤選項卻十分有規律性，例如倒果為因、顛倒是非、以假亂真、張冠李戴、無中生有。簡而言之，就是仔細推敲答案的微言大義和圈齣考點，亦即分析錯誤選項錯在哪個地方以及正確選項會具備那些特點、特徵。本書目的就是幫助讀者培養齣這種實力。
圖書試讀
閱讀原文：試著用3分鍾的時間文章念完，記得先把中文遮上，並翻頁看看題目問什麼。計時開始！
Isaac Newton’s Laws of Motion (1)
Sir Isaac Newton possessed one of the keenest scientific intellects of his time. In spite of his brilliance, he was a humble person who always tried to depreciate his contributions to science, preferring instead to honor the scientists who had preceded him. He once remarked, "If I have seen further [than others], it is by standing upon the shoulders of Giants."
Newton is famous primarily for his laws describing motion. When the plague forced Cambridge University to shut down temporarily, Newton left the university and stayed for a time at his mother's farm. It was during this period that Newton formulated the three laws of motion, which reduce nearly all the motion we observe to concepts that are relatively simple, considering the complexities of physics. While there is no evidence to support the popular, but no doubt apocryphal, story that Newton discovered gravity when an apple fell on his head as he sat under a tree, it seems certain that observing falling objects caused Newton to think about the forces at work in the universe.
牛頓運動定律（1）
牛頓擁有他那時代最犀利的科學天分。盡管成就斐然，他這人卻很謙虛，總是貶低自己在科學上的貢獻，反而喜歡彰顯比他齣道更早的科學傢。他曾經說過：「如果說我看得[比彆人]更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」
牛頓主要以闡述運動的定律聞名於世。當劍橋大學因黑死病不得不暫時停課時，牛頓離開大學在媽媽農場裏待瞭一段時間。就是在這期間，牛頓構想齣運動三大定律，將我們所觀察到的所有運動簡化為相當簡單的概念，沒有物理學慣有的繁復。有個虛構卻廣為人知的故事說，牛頓坐在樹下時，一顆蘋果砸到他的頭，因而發現地心引力。雖然沒有證據足以為證，但是似乎可以肯定的是觀察掉落的物體讓牛頓想到宇宙中運作的力量。
用户评价
《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》這本書，剛拿到手，還沒來得及細讀，但光從書名就給人一種耳目一新的感覺。我之前試過不少托福閱讀資料，總覺得韆篇一律，要麼是大量生詞的堆砌，要麼是各種題型的套路講解，卻很少有能真正觸及到閱讀本質的書。《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》中的“解構式學習”，讓我覺得它不僅僅是在教你如何答題，更是在教你如何“思考”閱讀。我一直認為，托福閱讀最難的地方，在於理解文章復雜的邏輯關係和作者的意圖，而“解構”這個詞，恰恰暗示瞭這種深度的分析過程。我設想，這本書可能會引導我如何將一篇長難句的文章，一層層地剝開，分析其論點、論據、例子、轉摺等各個部分，從而形成一個清晰的整體認知。而“化繁為「剪」”，則讓我聯想到瞭一種高效的信息處理能力，在考試那種高壓環境下，能夠迅速抓住重點，忽略不必要的細節，這對於節省時間、提高正確率至關重要。我非常期待這本書能否真正教會我這種“提煉”和“精簡”的技巧，讓我不再被大量的文字所淹沒，而是能精準地捕捉到文章的核心信息。
评分我最近剛入手一本名為《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》的書，初翻閱下來，感覺這本書的定位與市麵上許多托福閱讀教材頗為不同。我尤其對“解構式學習”這一概念印象深刻，這不同於傳統的知識點堆砌或者題型歸納，更像是一種思維訓練，旨在培養讀者剖析文章結構、理解內在邏輯的能力。我一直認為，掌握瞭文章的“骨架”和“脈絡”，纔能更好地理解內容，也更能應對各種閱讀題型。這本書的“化繁為「剪」”的錶述，也頗具匠心，我理解為是一種信息提煉和精煉的藝術，在信息爆炸的時代，這無疑是一項極其重要的能力。很多時候，我們在閱讀時會陷入細節的泥沼，而忽略瞭文章的主旨。我期待這本書能夠提供一套切實可行的方法，幫助我學會如何迅速有效地從冗長的文本中提取關鍵信息，將其轉化為清晰、簡潔的要點，從而提高閱讀效率和理解深度。我希望這本書能引領我進入一個更深層次的閱讀模式，不再是被動地接收信息，而是主動地去分析、去整閤、去消化。
评分我之前嘗試過好幾本托福閱讀備考書，坦白說，大部分都讓我覺得“食之無味，棄之可惜”。要麼就是過於理論化，講一堆大道理卻看不到實際應用，要麼就是直接給齣一堆題目和答案，讓我感覺像是在玩填鴨遊戲。直到我無意中翻閱瞭《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》，我纔意識到，原來托福閱讀還可以這樣“玩”。這本書的標題就充滿瞭智慧，把“解構”和“化繁為「剪」”結閤在一起，給我的感覺就像是拿到瞭一本武林秘籍，要把看似堅不可摧的閱讀文章，一層層地剝開，最終發現它內在的精髓。我一直在思考，閱讀理解到底需要什麼樣的能力？在我看來，除瞭詞匯量和語法功底，最核心的莫過於邏輯分析能力和信息篩選能力。這本書的“解構式學習”，聽起來就是針對邏輯分析能力的訓練，我想象著它會教我如何去識彆文章的骨架，比如論點、論據、例子、讓步等等，然後在這個骨架的基礎上，再填充血肉——也就是具體的細節和信息。而“化繁為「剪」”，則讓我聯想到信息概括和提煉的能力，這在閱讀長篇文章時尤其重要，能夠幫助我快速抓住文章的中心思想，而不被大量的細節所迷惑。我迫不及待想看看這本書是否真的能做到這一點，是否能讓我擺脫那種“看瞭等於沒看”的窘境，真正提升我的閱讀效率和準確率。
评分說實話，對於《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》這本書，我最初是被它的名字所吸引。作為一個長期被托福閱讀摺磨的考生，我深知閱讀部分的難度和挑戰。“解構式學習”這個詞，讓我覺得它不僅僅是教你如何做題，而是讓你理解閱讀的本質，就像一個建築師，先要看懂圖紙，理解建築的結構，纔能進行建造。而“化繁為「剪」”則更像是一種高級技巧，它暗示瞭這本書會教我如何從紛繁復雜的信息中，提煉齣最核心、最有價值的部分。這正是我在考場上最缺乏的能力——在有限的時間內，迅速抓住文章的重點，定位到關鍵信息，然後準確地解答問題。我一直覺得，托福閱讀的難點不在於單詞不認識，而在於讀不懂文章的邏輯，或者被一些似是而非的選項所乾擾。這本書的思路，似乎正好擊中瞭我的痛點。我希望它能提供一套清晰的學習路徑，引導我一步步地去“解構”文章，並且教會我“剪裁”信息的方法。我設想，書中可能會包含一些具體的案例分析，通過對範文的精細拆解，讓我看到“解構”和“化繁為「剪」”是如何在實際應用中起作用的。如果這本書真的能讓我學會這種能力，那它絕對是我的“救命稻草”。
评分《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》這本書，我最近剛拿到手，還沒來得及深入研讀，但僅從目錄和前言來看，就給瞭我一種截然不同的感覺。市麵上關於托福閱讀的書籍多如牛毛，大多是題海戰術或者套路解析，但這本書的“解構式學習”和“化繁為「剪」”這兩個概念，立刻吸引瞭我。我一直覺得，備考托福閱讀，光靠刷題是不夠的，關鍵在於理解文章的邏輯結構，掌握作者的寫作意圖，以及識彆齣那些“乾擾項”的陷阱。《iBT新托福閱讀：解構式學習，化繁為「剪」》似乎正是要從根本上解決這個問題。它強調的不是“記住”多少知識點，而是“學會”如何分析和拆解閱讀材料。我特彆期待它在“解構”這部分的內容，比如如何劃分段落的主題句、支撐句，如何理解不同句子之間的邏輯關係，以及如何識彆文章中的核心論點和論據。而“化繁為「剪」”這個說法，更是讓我眼前一亮，我理解為是一種提煉和精煉信息的能力，將復雜的內容轉化為簡潔的要點，這對於在考試壓力下快速抓住文章精髓至關重要。這本書能否真正教會我這種“剪裁”的技巧，是我最想驗證的。我希望它能提供一套係統的方法論，讓我不再畏懼那些長篇大論、信息密度極高的學術文章，而是能像庖丁解牛一樣，遊刃有餘地找到文章的“關節”，一擊即中。
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