解密國考大數據　刑法(基礎篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 國考刑法
• 刑法基礎
• 大數據分析
• 解密題型
• 應試指南
• 公務員考試
• 法學教材
• 法律
• 考研刑法
• 備考

本書特色

　　由於筆者寫字真心不快加上當年國考時熱到吐血的陰影，因此在寫本書時，立誌裏麵的解答都是真的在考場上可能寫完的長度，再加上筆者實務工作的經驗，有信心在本書中確實解決刑法考題中的考點，讓本書真的能成為一本具「實用性」的解題書。

　　高普考及各類三四等特考適用：
　　書記官、法警、執達員、監所管理員、法製、
　　法律廉政、一般行政、一般民政、人事行政、
　　行政警察、觀護人、檢事官、監獄官、調查人員
　　也很適閤作為司律考試或在校生的第一本入門書！

《跨越藩籬：全球化時代的文化衝突與融閤研究》 第一部分：全球化浪潮下的文化碰撞 在全球化日益深入的今天，不同文明間的交流與互動達到瞭前所未有的廣度和深度。這股不可逆轉的時代洪流，在帶來經濟繁榮與技術進步的同時，也以前所未有的力度衝擊著既有的文化疆界與身份認同。《跨越藩籬：全球化時代的文化衝突與融閤研究》深入剖析瞭這一復雜現象的多維麵嚮。本書不滿足於對錶層文化現象的簡單羅列，而是緻力於探究驅動文化互動的深層機製及其産生的結構性影響。 第一章：全球化概念的再審視與文化邊界的消融 本章首先對“全球化”一詞進行瞭批判性梳理，將其置於曆史唯物主義的框架下考察。我們探討瞭信息技術革命如何重塑瞭地理空間的概念，使得“遠方”的文化元素得以即時抵達。重點分析瞭文化商品（如電影、音樂、時尚）在全球範圍內的擴散路徑，以及這種擴散如何挑戰瞭民族國傢主導的文化主權。研究指齣，傳統意義上的文化“邊界”並非被徹底打破，而是演化為一係列滲透性、流變性的“地帶”，文化符號在這些地帶中經曆瞭復雜的“去地域化”與“再地域化”過程。例如，某些傳統手工藝品在被引入全球消費市場後，其原有的社會功能和意義如何被重塑，成為一個值得深入探討的議題。 第二章：身份認同的重塑與“混閤性”的興起 在全球化的文化壓力下，個體與群體的身份認同麵臨深刻的危機與重構。《跨越藩籬》詳細考察瞭後殖民語境下，移民群體、跨國勞動者所構建的“多重在場”的身份經驗。我們采用社會心理學的視角，分析瞭“文化焦慮”産生的根源，即當本土文化價值遭遇強勢外來文化輸入時，個體如何通過激進的文化保守主義或徹底的文化開放性來尋求心理平衡。 特彆值得注意的是，本書對“文化混閤性”（Hybridity）進行瞭詳盡的案例分析。通過對世界各地“唐人街”、歐洲的“北非裔社區”以及新興的網絡社群的研究，我們發現文化融閤並非簡單的綫性疊加，而是一種充滿張力的、創造性的重組過程。例如，在拉美和非洲的當代藝術領域，傳統敘事與後現代解構手法相結閤所産生的獨特美學，正是這種混閤性力量的生動體現。 第二部分：衝突的根源與治理的睏境 文化間的衝突並非全球化催生的全新現象，但全球化極大地放大瞭衝突的烈度和復雜性。本書力求剝離意識形態的錶層爭論，直擊衝突背後的權力結構與資源分配不均。 第三章：經濟不平等與文化排斥 本章論證瞭經濟全球化與文化衝突之間的內在關聯性。資源分配的極度不均，往往轉化為對特定文化群體的排斥和汙名化。全球資本主義體係在創造巨大財富的同時，也在特定區域製造瞭“文化失語者”。我們分析瞭西方文化霸權（Cultural Hegemony）在經濟結構中的投射，即強勢經濟體如何通過文化輸齣，使得發展中國傢的文化敘事處於被邊緣化的地位。這種結構性的不平等，是滋生文化極端主義和民族主義情緒的重要土壤。 第四章：宗教、世俗主義與公共領域的爭奪 宗教作為文化身份的核心載體，在全球化背景下麵臨著來自世俗化浪潮和跨國宗教運動的雙重挑戰。《跨越藩籬》聚焦於不同社會形態中，宗教與國傢、宗教與公共空間之間的界限談判。我們詳細考察瞭歐洲關於公共場所佩戴宗教符號的爭議、中東地區世俗化改革遭遇的阻力，以及跨國宗教網絡（如全球化的伊斯蘭教、基督教福音派）如何利用現代傳媒進行組織動員。研究強調，衝突的焦點往往不在於信仰本身，而在於對“何為正當的公共秩序”這一規範性問題的不同界定。 第三部分：融閤的路徑與未來展望 盡管衝突看似尖銳，但文化交流與融閤始終是曆史發展的主流。《跨越藩籬》的第三部分著眼於尋找建設性的解決路徑，探索在差異中構建共同性的可能。 第五章：媒介生態與“數字文化外交” 現代媒介，尤其是社交媒體平颱，已成為文化傳播和衝突應對的關鍵場域。本章分析瞭網絡空間中“文化迴音室”效應的形成機製，探討瞭如何利用數字平颱促進跨文化理解。我們引入瞭“數字文化外交”的概念，研究瞭非政府組織、文化機構如何通過創造性的數字內容（如虛擬現實體驗、多語種互動敘事）來瓦解刻闆印象，建立情感連接。然而，我們也警示瞭算法偏見和信息繭房對真正對話構成的潛在威脅。 第六章：法律框架、教育改革與文化主體性保護 要有效治理文化衝突，必須依賴於製度層麵的創新。《跨越藩籬》提齣瞭一套多層次的治理框架。在法律層麵，探討瞭國際人權法框架下對文化權利的保障，以及如何在維護國傢文化安全與尊重少數族裔文化錶達自由之間取得平衡。在教育層麵，本書強調瞭批判性全球公民教育（Critical Global Citizenship Education）的重要性，主張教育體係應著重培養學生對自身文化盲點的認知能力和對異質文化的深度共情能力。 結論：邁嚮“審慎的多元主義” 本書最終認為，全球化時代的文化未來，既非烏托邦式的完全同質化，也非反烏托邦式的部落化分裂。真正的齣路在於構建一種“審慎的多元主義”——承認文化差異的永恒性，同時緻力於在共同的人類睏境與普世價值的基礎上，構建起可操作、可協商的社會契約。這需要政府、學術界、民間社會以及每一個個體的持續努力與反思。 《跨越藩籬：全球化時代的文化衝突與融閤研究》旨在為政策製定者、社會學傢、人類學傢以及所有關心人類未來圖景的讀者，提供一個兼具理論深度與實踐意義的分析工具和思考框架。本書的價值在於，它拒絕提供簡單的答案，而是邀請讀者共同參與到這場宏大而艱巨的文化對話之中。

作者簡介

敏而

　　東吳法研所刑法組
　　律師高考及格

　　解題時常過於入戲進入「這個案子可以拚到無罪吧～」「這不緩刑沒天理吧！」的妄想裏，然後就會順便一時手癢開始查可能相關的判決，導緻撰寫本書效率有點低落但保證是良心之作（！）

　　以前當考生時常很想要有一本可以安心參考的解題書，事隔多年後成為解題書的作者，希望能寫齣一本讓讀者安心使用的書，這也是對自己不會停止的期許。

　　最近（？）深感身體健康的重要性，持續自炊、瑜珈、健身中。

考試準備方法 ‧1
如何解題 ‧3
近年重要修法 ‧11
頻考爭點分析 ‧21

Chapter 1作為犯
觀念建構 壹、因果關係 ‧1-3
貳、違法性 ‧1-4
參、罪責：原因自由行為 ‧1-5
第一節 構成要件 ‧1-7
題型1-1-1 因果關係1 99四等第1題 ‧1-7
題型1-1-2 因果關係2 91四等第1題 ‧1-9
題型1-1-3 親手犯 100四等第1題 ‧1-11
題型1-1-4 迷信犯 89第二次四等第4題 ‧1-12
題型1-1-5 結閤犯 89第一次四等第2題 ‧1-13
第二節 違法性 ‧1-16
題型1-2-1 正當防衛1 97四等第3題 ‧1-16
題型1-2-2 正當防衛2 93四等第2題 ‧1-19
題型1-2-3 正當防衛之現在「不法」之侵害 96四等第1題 ‧1-21
題型1-2-4 正當防衛之「現在」不法之侵害1
101四等第2題 ‧1-23
題型1-2-5 正當防衛之「現在」不法之侵害2
89第二次四等第1題 ‧1-25
題型1-2-6 正當防衛之「現在」不法之侵害3
98原民四等第1題 ‧1-27
題型1-2-7 正當防衛之防衛過當1 102四等第2題 ‧1-28
題型1-2-8 正當防衛之防衛過當2 94四等第2題 ‧1-31
題型1-2-9 誤想防衛1 98四等第1題 ‧1-33
題型1-2-10 誤想防衛2 104四等第3題 ‧1-36
專題討論 容許構成要件錯誤與反麵容許構成要件錯誤 ‧1-38
題型1-2-11 緊急避難之自招危難1 100四等第4題 ‧1-40
題型1-2-12 緊急避難之自招危難2 98四等第3題 ‧1-42
題型1-2-13 「防衛性緊急避難」與「攻擊性緊急避難」
88四等第2題 ‧1-44
題型1-2-14 依法令之行為 101四等第4題 ‧1-46
題型1-2-15 業務上之正當行為 101普考第1題 ‧1-48
題型1-2-16 可推測之承諾 101地方四等第4題 ‧1-49
第三節 有責性 ‧1-52
題型1-3-1 心神喪失與精神耗弱1 94四等第1題 ‧1-52
題型1-3-2 心神喪失與精神耗弱2
101高考三級一般行政、一般民政、人事行政第3題 ‧1-54
題型1-3-3 原因自由行為 90四等第1題 ‧1-56
題型1-3-4 期待可能性
104高考三級一般行政、一般民政、人事行政第4題‧1-58
第四節 競閤 ‧1-60
題型1-4-1 接續犯—妨害投票罪
102高考三級法製、法律廉政第2題 ‧1-60

Chapter 2未遂犯
觀念建構 壹、未遂犯「著手」理論基準 ‧2-3
貳、不能未遂 ‧2-3
參、中止犯 ‧2-4
題型2-1 準中止犯之成立要件 95四等第1題 ‧2-5
題型2-2 不能未遂與中止未遂 92四等第1題 ‧2-8
題型2-3 未瞭未遂 99警特四等第1題 ‧2-11
題型2-4 共同正犯的脫離 92四等第3題 ‧2-12
題型2-5 中止未遂與普通未遂之區彆 88四等第1題 ‧2-14
題型2-6 教唆未遂 86四等第2題 ‧2-15
題型2-7 結閤犯之既未遂 101一般警察四等第1題 ‧2-16

Chapter 3犯罪參與
觀念建構 壹、共同正犯：刑法第28條 ‧3-3
貳、共犯 ‧3-5
參、錯誤：構成要件錯誤 ‧3-6
第一節 共同正犯 ‧3-8
題型3-1-1 共同正犯與無責任能力人一同犯罪
96四等第2題 ‧3-8
題型3-1-2 「把風」行為 89第一次四等第3題 ‧3-11
題型3-1-3 共謀共同正犯 88四等第3題 ‧3-13
題型3-1-4 共謀共同正犯與教唆犯 83四等第2題 ‧3-16
第二節 共犯 ‧3-19
題型3-2-1 預備犯之教唆犯 97四等第1題 ‧3-19
專題討論 不會成立（廣義）共犯之情況 ‧3-22
題型3-2-2 無效教唆與無效幫助 87四等第2題 ‧3-25
題型3-2-3 連續教唆 85四等第1題 ‧3-26
題型3-2-4 共犯的競閤 84四等第1題 ‧3-28
第三節 錯誤問題 ‧3-30
題型3-3-1 共同正犯之打擊錯誤 100四等第3題 ‧3-30
題型3-3-2 打擊錯誤 102一般警察四等第3題 ‧3-32
題型3-3-3 等價客體錯誤 103四等第1題 ‧3-34

Chapter 4刑罰理論
題型4-1 刑法人與地之效力 101四等第1題 ‧4-3
題型4-2 刑法適用之屬人主義 83四等第1題 ‧4-4
題型4-3 刑法地之效力 87四等第1題 ‧4-6
題型4-4 跨國犯罪刑法之適用 86四等第1題 ‧4-7
題型4-5 緩刑與假釋 91四等第4題 ‧4-8
題型4-6 刑期與假釋條件期間之計算 84四等第2題 ‧4-9
題型4-7 保安處分 85四等第2題 ‧4-11
題型4-8 不罰之後行為 90四等第2題 ‧4-12
題型4-9 空白刑法 93四等第1題 ‧4-13
題型4-10 纍犯與從舊從輕原則
103四等第4題 ‧4-15

Chapter 5生命身體法益罪章
觀念建構 壹、遺棄罪 ‧5-3
貳、加工自殺 ‧5-5
題型5-1 業務過失緻死 96四等第3題 ‧5-6
題型5-2 業務過失重傷罪與纍犯 101一般警察四等第3題 ‧5-8
題型5-3 教唆自殺 93四等第3題 ‧5-11
題型5-4 得承諾而殺之 102地方四等第2題 ‧5-13
題型5-5 過失重傷與不作為 102四等第4題 ‧5-15
專題討論 不純正不作為犯審查順序 ‧5-17
題型5-6 殺人罪與遺棄罪 104一般警察四等第2題 ‧5-18
題型5-7 遺棄罪 103一般警察四等第1題 ‧5-20

Chapter 6自由法益與善良風俗罪章
題型6-1 強製性交罪 100一般警察四等第3題 ‧6-3
題型6-2 二人以上共同犯強製性交 104四等第2題 ‧6-5
題型6-3 強製猥褻罪 97四等第4題 ‧6-8
題型6-4 相姦罪 95四等第3題 ‧6-11
題型6-5 和誘罪 89第一次四等第4題 ‧6-13
題型6-6 侵入住居罪 92四等第2題 ‧6-15
題型6-7 妨害秘密 102調查四等第1題 ‧6-17

Chapter 7財産法益罪章
第一節 竊盜罪 ‧7-3
題型7-1-1 詐欺與竊盜之區彆 93四等第4題 ‧7-3
題型7-1-2 搶奪與竊盜之區彆 92四等第4題 ‧7-5
題型7-1-3 侵占與竊盜之區彆1 102一般警察四等第2題 ‧7-6
題型7-1-4 侵占與竊盜之區彆2 100一般警察四等第4題 ‧7-8
題型7-1-5 竊盜罪之「不法所有意圖」
87四等第4題第1小題 ‧7-10
題型7-1-6 加重竊盜罪之加重事由 90四等書記官第3題 ‧7-13
題型7-1-7 使用竊盜 84四等第4題 ‧7-16
第二節 強盜罪 ‧7-19
題型7-2-1 強盜故意之有無 99警特四等第2題 ‧7-19
題型7-2-2 釋字第630號解釋之 「難以抗拒之程度」1
101四等第3題 ‧7-21
題型7-2-3 釋字第630號解釋之 「難以抗拒之程度」2
95四等第4題 ‧7-23
題型7-2-4 施強暴之程度 96四等第4題 ‧7-25
題型7-2-5 準強盜罪 99四等第3題 ‧7-27
題型7-2-6 加重強盜取財罪 100一般警察四等第1題 ‧7-30
第三節 擄人勒贖罪 ‧7-34
題型7-3-1 擄人勒贖罪之共同正犯 95四等第2題 ‧7-34
題型7-3-2 擄人勒贖罪之 「不法所有意圖」 94四等第4題 ‧7-37
題型7-3-3 擄人勒贖綜閤題1 99基警行政警察（女）第1題 ‧7-39
題型7-3-4 擄人勒贖綜閤題2 104四等第4題 ‧7-41
第四節 其他犯罪 ‧7-47
題型7-4-1 侵占遺失物罪 87四等第4題第2小題 ‧7-47
題型7-4-2 重利罪 83四等第3題 ‧7-48
題型7-4-3 背信罪與侵占罪之競閤 83四等第4題 ‧7-50
題型7-4-4 收受贓物罪 82四等第4題 ‧7-52

Chapter 8社會法益罪章
觀念建構 壹、公共安全 ‧8-3
貳、公共信用 ‧8-6
第一節 公共安全 ‧8-14
題型8-1-1 不能安全駕駛罪與肇事逃逸罪 97四等第2題 ‧8-14
題型8-1-2 肇事逃逸罪1 99四等第4題 ‧8-16
題型8-1-3 肇事逃逸罪2 101一般警察四等第4題 ‧8-18
題型8-1-4 壅塞交通 100一般警察三等第1題 ‧8-20
題型8-1-5 放火燒燬現有人之公眾運輸—高鐵炸彈
102三等觀護人、書記官、檢事官偵查實務組、
監獄官第2題 ‧8-24
題型8-1-6 放火燒燬住宅以外之物罪 85四等第4題 ‧8-28
題型8-1-7 失火燒燬建築物罪 84四等第3題 ‧8-29
題型8-1-8 放火燒燬現供人住宅罪1
101一般警察四等第2題 ‧8-31
題型8-1-9 放火燒燬現供人住宅罪2 102地方四等第1題 ‧8-34
題型8-1-10 毒化食品罪—韆麵人條款1
100一般警察四等第2題 ‧8-36
題型8-1-11 毒化食品罪—韆麵人條款2
101地方三等法製、法律廉政第4題 ‧8-39
第二節 公共信用 ‧8-41
題型8-2-1 僞造文書罪 98四等第2題 ‧8-41
題型8-2-2 使公務員登載不實罪 94四等第3題 ‧8-47
題型8-2-3 僞造文書與變造文書之區彆 91四等第3題 ‧8-53
題型8-2-4 僞造有價證券罪 90四等第4題 ‧8-56
題型8-2-5 僞造公印文罪 86四等第3題 ‧8-59
題型8-2-6 收受後行使僞幣罪 82四等第3題 ‧8-61
題型8-2-7 公務員登載不實1 102一般警察四等第4題 ‧8-63
題型8-2-8 公務員登載不實2—筆錄 100地方四等第2題 ‧8-65
第三節 妨害電腦使用 ‧8-69
題型8-3-1 電腦使用之保護 99基警行政警察（女）第2題 ‧8-69
第四節 社會秩序 ‧8-72
題型8-4-1 聚眾不解散 102調查三等調查工作組第2題 ‧8-72
題型8-4-2 恐嚇公眾罪 104普考第1題 ‧8-75
第五節 妨害農工商 ‧8-78
題型8-5-1 妨害農工商罪
101調查三等法律實務組第2題節錄 ‧8-78

Chapter 9國傢法益罪章
觀念建構 國傢安全法益 ‧9-3
題型9-1 湮滅證據罪 100四等第2題 ‧9-6
題型9-2 洩漏國防秘密 100地方四等第1題 ‧9-8
題型9-3 洩密罪 102四等第1題 ‧9-10
題型9-4 濫權追訴1 102四等第3題 ‧9-12
題型9-5 濫權追訴2 104調查四等第2題 ‧9-14
題型9-6 收受賄賂1 101高考三級法製、法律廉政第1題 ‧9-16
題型9-7 收受賄賂2 104四等第1題 ‧9-19
題型9-8 收受賄賂3—約聘僱之公務員身分、職務行為
100高考三級法製、法律政風第2題 ‧9-22
專題討論 大學教授於國科會研究計畫中是否屬公務員 ‧9-29
題型9-9 縱放人犯 102調查三等調查工作組第1題 ‧9-34
題型9-10 脫逃罪與妨害公務罪 103四等第2題 ‧9-36
題型9-11 瀆職罪 103四等第3題 ‧9-38

作者序

　　本書答題的分量是筆者認為實際考試時真的有可能寫完的程度，體係是由總則到分則的各個重要主題，希望讀者能藉由本書熟悉如何將爭點在考場中 有限時間內呈現齣來。此外，本書大量介紹瞭跟題目有關的判決、決議等實務見解，考量讀者考上後多是從事實務工作，齣題老師也某程度更重視考生對於實務見解 的熟悉程度，因此多花時間熟悉實務見解，應該是相當值得的投資。

　　在國傢考試上，把時間平均分配，切莫隻關愛一兩題或特定考點，打擊麵廣泛且完整， 是拿高分不可缺的技巧。當然筆者說得容易，要做到在有限時間內平均分配時間完整答題，沒有捷徑，隻能靠平日勤練習考古題。剛開始練習時可能根本寫不完，解 齣來的東西也韆瘡百孔和解答上的像是兩個不同的題目的答案⋯⋯但萬事起頭難，練習到一定程度之後，就算不熟悉的題目也是可以寫齣一定質量的答案，總之，寫 考古題妙用無窮，再怎麼痛苦也一定要堅持下去。

　　準備國傢考試是漫長的路，其中辛苦，如人飲水，冷暖自知。但不論如何，筆者建議一定要「閤理」規劃讀書、運動及休息的時間，安排一個每天念書18小時、持續1年的讀書計畫，實現的機率實在是太低瞭，且無法完成目標的焦慮反而會造成心情上的挫摺，亦不利於長期應戰。

　　感謝學稔編輯團隊，沒有你們也不會有這本書，謝謝你們。最後希望所有讀者，在準備國傢考試及未來的實務工作這條路上，莫忘初衷，順利！

评分☆☆☆☆☆

我對於《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書的期待，可以說是滿滿的「好奇」與「期待」！在颱灣，國考的競爭激烈程度大傢都知道，尤其是在法律科目上，要如何在眾多考生中脫穎而齣，常常需要一些「撇步」。這本書的「大數據」概念，聽起來就像是把「考試的秘密」給揭開瞭一角。我猜測，它應該是透過科學的方法，分析瞭歷年來國考刑法試題的「齣題軌跡」，找齣哪些法條、哪些概念、哪些學說爭議是「最容易被考」、也是「最容易得分」的。特別是「基礎篇」，這代錶它會從最根本的刑法知識齣發，但卻是用一種「數據導嚮」的方式呈現，這絕對比傳統的學習方式更能抓住重點，並且更具實用性。我非常想知道，這本書會不會提供一些「解題框架」或是「答題模闆」，讓我們在麵對複雜的案例時，能夠有條理地進行分析，並且確保不會遺漏重要的考點。

评分☆☆☆☆☆

拿到《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書，第一個感覺就是「哇，這下有救瞭！」身為一個在颱灣準備國考的考生，尤其是在刑法這門科目上，常常會感覺到一種「無從下手」的茫然。市麵上雖然有很多不錯的教科書和參考書，但它們大多偏重於學術理論的講解，對於「如何應考」、「如何得分」這方麵的指導相對較少。而這本書強調的「大數據」，立刻讓我覺得它更有針對性，更貼近我們的實際需求。我猜測，這本書一定透過對歷年國考刑法試題的龐大數據進行深入的分析，找齣那些「高頻考點」、「關鍵爭議」以及「齣題趨勢」。特別是「基礎篇」，這代錶它會從最核心、最基礎的刑法概念入手，但卻是用一種「數據化」的方式呈現，這能幫助我們更精準地掌握學習重點，避免在一些「冷門」的考點上浪費時間。我非常期待它能提供一些「案例解構」的技巧，教我們如何快速辨識案例中的法律問題，並運用刑法基本原理來分析。

评分☆☆☆☆☆

哇，光看書名《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》就覺得這本書肯定非常有料！身為一個在颱灣準備國考、尤其是在法律科目上常常感到頭疼的考生，看到「國考大數據」這幾個字，眼睛都亮瞭。大傢知道，國考的題目一屆比一屆更靈活、更貼近實務，有時候讀再多條文、再多學說，麵對實際考題還是會有一種「啊，這到底該怎麼下手」的無力感。而這本書主打「大數據」，聽起來就像是把過去無數的考試數據，透過什麼神奇的分析方法，提煉齣瞭最精華、最容易考、最容易被忽略的考點。我想，這絕對不是一本死記硬背的教科書，而是能幫助我們「看懂」國考趨勢、掌握齣題老師「心法」的神器。特別是「刑法(基礎篇)」，刑法一直是我覺得相對比較抽象、又牽涉到很多細節的科目。很多時候，明明知道這個概念，但一到實務題，就不知道怎麼套用，或是容易被一些似是而非的選項誤導。如果這本書能透過大數據的分析，指齣哪些法條、哪些爭點是歷年來最常齣現的「高頻考點」，甚至是如何解構這些題目、釐清關鍵字，那對於我們這些備考者來說，真的是事半功倍！我特別期待它能提供一些「解題SOP」或者「陷阱破解」的技巧，讓我在考場上能更有信心、更有效率地得分。而且，「解密」這個詞，聽起來就很有探索的樂趣，好像能藉由這本書，窺探國考刑法背後的「秘密」。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我收到這本書的時候，第一個反應是「這真的是為我們這種考生量身打造的！」我記得我參加國考的兩年前，市麵上大部分的刑法參考書，都還是比較傳統的學說匯總和條文解析，對於如何「應考」這件事情，提供的幫助相對有限。但《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這個書名，就立刻點齣瞭它與眾不同的地方。它不是單純的理論書，而是將「大數據」這個現代科技的工具，應用到瞭國考的分析上。我猜測，這本書一定透過對歷年國考刑法試題的龐大數據進行深入的統計和分析，找齣齣題的熱點、考題的脈絡、以及考生常犯的錯誤。對於準備國考的我們來說，最珍貴的資源之一就是「時間」，而時間又是如此寶貴。如果這本書能夠告訴我們，哪些部分是最值得花時間去鑽研的，哪些地方是「基本盤」一定要掌握的，哪些則是「進階題」或是「魔王題」，這樣我們就可以更聰明地分配讀書時間，避免在一些偏僻的考點上耗費過多精力。我尤其好奇，它會不會提供一些「圖像化」的分析，像是用圖錶來呈現不同考點的齣題頻率、難易度，或是不同法條之間的關聯性？這樣有助於我們建立一個更清晰、更係統化的刑法知識體係。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書的時候，腦海中立刻浮現齣「效率」和「策略」這兩個詞。身為一個長期奮鬥在國考戰場上的考生，我深刻體會到，光有熱情和努力是不夠的，更需要有聰明的策略。這本書的「大數據」核心，正是我所尋求的。我猜測，這本書一定透過對海量國考刑法試題的深入分析，揭示瞭齣題的「潛規則」，例如哪些法條是「高頻考點」，哪些概念是「必備知識」，甚至是如何架構一個完整的答題邏輯。特別是「基礎篇」，這代錶它著重於打好最關鍵的基礎，但融入「大數據」的分析，又讓這個基礎變得更加「功利化」，能夠直接幫助我們在考試中取得優勢。我非常期待它能夠提供一些「考題拆解」的步驟，告訴我們拿到一道刑法申論題時，應該如何循序漸進地分析案情、找齣法律爭點、套用學說理論，並最終提齣一個有說服力的結論。

评分☆☆☆☆☆

拿到《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書，我第一個感覺就是「哇，太有針對性瞭吧！」身為一個在颱灣唸書、也準備國考的學生，常常覺得，法律的學習，尤其是像刑法這樣龐大而細緻的學科，有時候會有一種「霧裡看花」的感覺。很多時候，我們努力地讀瞭條文、啃瞭教科書、看瞭學者的文章，但到瞭考場上，麵對一個具體的案例，卻不知道該如何下手。這本書標榜「解密國考大數據」，光是這個名字就讓我覺得，它可能不是一本讓你死背條文的書，而是帶你「看懂」國考的「潛規則」。我猜測，這本書一定透過分析大量的歷年國考試題，找齣那些「齣題老師」最愛考的法條、最愛齣的類型、以及最容易讓考生混淆的概念。特別是「基礎篇」，這代錶它應該會從最核心、最基礎的刑法概念齣發，但同時又融入瞭「大數據」的分析，這意味著它提供的不是一般的基礎講解，而是經過數據驗證的、最有效率的學習路徑。我非常期待它能提供一些「考題解構」的技巧，像是遇到這類型的題目，該先從哪個法條切入？要注意哪些關鍵字？又有哪些常見的解題陷阱？這樣能夠幫助我們在有限的準備時間內，迅速掌握得分關鍵。

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老實說，當我看到《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書的標題時，腦海中立刻浮現齣「效率提升」和「得分關鍵」這幾個字。身為一個在颱灣準備國考的考生，我深知法律科目的準備，尤其是刑法，需要投入大量的時間和精力。但是，如何讓這些投入變得更有效率，卻是一門學問。這本書打齣的「大數據」牌，讓我非常期待。我猜測，它應該是透過對過去無數國考刑法考題的統計和分析，找齣那些「高頻考點」、「關鍵爭點」，甚至是「齣題模式」。這樣一來，我們就可以更有針對性地進行準備，避免在一些「冷門」或「變化不大」的內容上浪費時間。特別是「基礎篇」，這代錶它會從最核心的刑法概念齣發，但同時又融入瞭「大數據」的分析，這絕對不是一本普通的教科書，而是能幫助我們「聰明」學習的工具。我希望它能提供一些「考題解析」的範例， showing us how to break down a question, identify the core legal issues, and apply the relevant legal principles based on data-driven insights.

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《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書名，讓我眼睛為之一亮！在颱灣準備國考的過程，尤其是在像刑法這樣龐大且複雜的科目上，常常會感覺像是在茫茫大海中尋找目標。而「大數據」這個詞，立刻點齣瞭一個更科學、更精準的學習方嚮。我猜測，這本書應該是透過對歷年來國考刑法試題的大量數據進行係統性分析，找齣最常齣現的考點、最容易被考生忽略的細節，甚至是齣題老師最喜歡使用的「陷阱」。對於考生來說，時間是最大的敵人，如果這本書能夠幫我們「精準定位」學習重點，避開「無效學習」，那將是無比寶貴的。我尤其好奇「基礎篇」的部分，它會如何運用大數據來解析最根本的刑法概念？會不會有針對不同題型，例如選擇題、申論題，提供不同的解題策略，並且這些策略都經過數據的驗證？我希望能從中學到如何更有效地理解和運用刑法的基本原則，並將它們應用到實務的考題中。

评分☆☆☆☆☆

我看到《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書的時候，內心真的非常激動！身為一個在颱灣已經考瞭幾次國考、但總是在法科上感覺力不從心的考生，我一直覺得，法律的準備，尤其是像刑法這種需要理論與實務結閤的科目，如果能有更「數據化」、「科學化」的輔助工具，那將會是多麼大的福音。這本書的「大數據」概念，完全打中瞭我的痛點。我猜測，它應該是透過統計分析瞭大量的國考題目，找齣那些「頻率最高」、「得分關鍵」的法條、學說爭點、甚至是解題的思維模式。想像一下，如果我們能知道，哪些法條是「必考題」，哪些觀念是「高CP值」的考點，我們就可以更有效地分配有限的讀書時間，避免鑽研那些「冷門」或是「變化不大」的內容。特別是「刑法(基礎篇)」，這代錶它從最根本的架構齣發，但又融入瞭「大數據」的智慧，這一定能幫助我們建立一個紮實且貼近實務的刑法基礎。我非常期待它能提供一些「解題模闆」或是「思維導圖」，幫助我們在看到題目時，能夠快速聯想到相關的法條和學說，並且有係統地進行論述。

评分☆☆☆☆☆

說實話，第一次看到《解密國考大數據 刑法(基礎篇)》這本書名，就覺得它充滿瞭「智慧」！我一直覺得，國考的準備，尤其是在法律科目上，常常需要一種「洞察力」，而這種洞察力，往往不是靠死記硬背就能獲得的。這本書標榜的「大數據」分析，聽起來就像是為我們提供瞭這種「洞察力」的捷徑。我猜測，它應該是透過對大量歷年國考刑法試題的分析，找齣瞭一些「隱藏的規律」，例如哪些法條的變動最容易成為考點，哪些學說爭議是齣題老師最喜歡測試的，又或者是，哪些解題的「公式」或「框架」最能幫助考生獲得高分。對於我們這些在颱灣努力準備國考的考生來說，時間非常寶貴，如果這本書能幫我們「省去」摸索的時間，直接告訴我們「重點在哪裡」、「如何得分」，那將是無價的。我特別期待，它能針對「基礎篇」的內容，提供一些「案例導嚮」的講解，透過數據分析，告訴我們在實際案例中，哪些基本概念是最常被運用，也是最容易被考到的。