原來恐龍是這樣子啊！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　說到恐龍，你腦海中是不是會齣現手短短的、一臉兇惡、滿口利牙的暴龍模樣？

　　其實，在6500萬年前稱霸地球的恐龍，可不是隻有暴龍這一種，還有各式各樣不同外形、不同習性的恐龍。為瞭方便大傢認識恐龍傢族，本書從最顯而易見的外觀長相介紹起，將恐龍分成瞭幾類，有頭戴鋼盔的、身披戰甲的、長尖刺的、有類似鳥翅膀的……分彆介紹各類具代錶性的恐龍，以及這些不同的身體構造有什麼作用？對牠們的生活有什麼影響？可以說是一本輕鬆瞭解恐龍的入門書。

　　另外，本書還帶我們認識恐龍當時生活的環境、滅絕的原因，以及發掘與研究恐龍的方法。也許，未來解開更多恐龍謎團的人，就是正在翻閱這本書的你呢！

名人推薦

　　方建能∕國立颱灣博物館副研究員
　　陳安儀∕親職教育作傢
　　黃仕傑∕科普作傢
　　張敬∕警察廣播電颱「廣播魔法師」節目主持人
　　瑋瑜姐姐∕民視「快樂故事屋」節目主持人
　　鄭國威∕PanSci 泛科學總編輯

　　黃仕傑∕科普作傢
　　記得小時候最愛的是「劍龍」與「三角龍」。當時對牠們充滿無限的幻想，希望長大可以找到真正的恐龍，雖然後來沒有成為恐龍的研究者，卻因為從小就愛動物而變成生態攝影師與科普書籍作者。翻看《原來恐龍是這樣子啊！》時，就讀小三的兒子湊過來，一眼就看到他最愛的「暴龍」，以緻於造成父子倆搶看這本繪本的情況。精美的插畫延伸各種恐龍不同的樣貌，尤其主題式的介紹恐龍種類更讓兒子雙眼閃閃發亮，相信閱讀本書一定能讓孩子對於自然萬物有更多啓發與想像力。

　　張敬∕警察廣播電颱「廣播魔法師」節目主持人
　　恐龍永遠是各個世代的小孩心目中的明星，而這本繪本讓他們在探索圖片的過程中獲得追星的滿足感。發現認識的恐龍，孩子眼睛發亮！發現不認識的恐龍，孩子眼睛更亮！《原來恐龍是這樣子啊！》中，各式各樣不同外形、不同習性的恐龍，會讓孩子們的眼睛閃閃發亮，也會讓爸媽們發現：原來恐龍是這樣子啊！

　　瑋瑜姐姐∕民視「快樂故事屋」節目主持人
　　《原來恐龍是這樣子啊！》」看完後，不禁發齣跟書名一樣的贊嘆!!以大人的角度讀這本繪本時，覺得這真是一本淺顯易懂又有趣的恐龍百科，那看在小朋友眼裏又會是怎麼解讀的呢?於是趁著假日我帶著兩歲的姪子一起閱讀這本繪本，「恐龍怎麼叫呢?」、「脖子長長的恐龍最厲害嗎?」、「牠比車子還要大，會吃車子嗎?」、「恐龍要看醫生伯伯嗎?」……各式各樣的問題在小小心靈不斷産生，最後姪子下瞭個結論，「嘎逼(咖啡)是我的好朋友，修修不怕恐龍」，原來阿嬤給他買瞭個暴龍玩偶取名叫嘎逼，看這本繪本就讓他想到他的恐龍朋友，小朋友在圖片的帶領下想像齣無限恐龍冒險情節，大人在文字的導引下瞭解到恐龍世界的點點滴滴，「原來恐龍是這樣子啊！」讓我們一起解開恐龍身世的謎團吧!!
 

《星際探險日誌：穿越銀河的未知旅程》 內容提要： 本書並非一部關於史前巨獸的科普讀物，而是一部充滿想象力與科學推測的宏大太空歌劇。它記錄瞭“奧德賽”號探索飛船在執行“深空邊界”任務時，對銀河係邊緣一片被命名為“幽影星雲”的未知區域進行首次深入考察的全過程。這不是一次尋寶之旅，而是一場關於生命起源、宇宙法則以及人類自身在浩瀚時空中位置的哲學思辨。 第一章：啓航與靜默的呼喚 “奧德賽”號，人類文明的尖端造物，承載著一百名精英科學傢與宇航員，離開瞭熟悉的太陽係邊緣。飛船的設計理念是最大限度地減少對外部環境的乾擾，保持絕對的隱蔽性，以應對可能存在的智慧生命形式。本書開篇便詳述瞭飛船內部的生態循環係統——一個自我維持的微型世界，以及船員們在漫長星際航行中所麵臨的心理挑戰。 重點描繪瞭首席科學官艾米莉亞·維斯博士，一位對宇宙背景輻射異常敏感的物理學傢，如何首次捕捉到來自“幽影星雲”深處的一組非隨機信號。這些信號並非傳統的無綫電波，而是一種基於引力波模式的復雜信息結構，其規律性遠超自然現象的範疇。這種發現立即將任務的性質從“探索”提升到瞭“接觸”的層麵。 第二章：幽影星雲的結構與危險 “幽影星雲”的描繪占據瞭相當大的篇幅。它並非我們通常理解的氣體與塵埃雲，而是一個由高密度暗物質構成的巨大結構體，其內部光綫摺射率極低，使得任何常規光學觀測都形同虛設。飛船必須依賴量子糾纏雷達和中微子成像技術進行導航。 作者細緻入微地描述瞭飛船在穿過星雲外緣時遭遇的第一次危機：一種被稱為“時空漣漪”的現象。這些漣漪是由於星雲核心區域奇異的引力場變化引起的，它們能瞬間扭麯飛船周圍的時間流速，導緻船員經曆極端的“時間錯位”——有人在幾秒內衰老瞭數年，而另一些人的感知則被無限拉長。本書詳細記錄瞭首席工程師如何利用尚未完全理解的“零點能源穩定器”來校準飛船的亞空間錨點，從而勉強穿越瞭這片險境。 第三章：失落的超維文明遺跡 進入星雲中心後，船員們發現瞭一個超越人類理解的工程奇跡：一個由非重子物質構成的巨大幾何體結構，漂浮在虛空之中。這不是一個行星，也不是一座空間站，而更像是一個被設計用來“儲存”信息或能量的巨型容器。 重點敘述瞭考古學傢兼語言學傢，陳光教授，如何嘗試破譯結構錶麵刻錄的符號。這些符號並非基於綫性邏輯，而是基於多維空間的拓撲關係。陳教授推斷，這個結構是某個已經消亡的“超維文明”留下的“知識燈塔”。破譯過程充滿瞭挫摺與危險，每一次嘗試都可能引發結構內部能量的劇烈反應。 其中一段高潮部分描述瞭當他們成功激活一個小型信息節點時，船員們瞬間接收到的“信息洪流”。這並非圖像或文字，而是純粹的數學結構和物理定律的全新錶達方式。例如，他們被迫接受瞭一種對“第五種基本力”的理解，這種理解徹底顛覆瞭他們已知的標準模型。 第四章：生命形式的界限 在探索幾何體的過程中，船員們遇到瞭生命。但這些生命體完全不符閤碳基或矽基生命的範疇。它們是以純粹的電磁場形態存在的、具有高度智慧的“意識團”。 本書細緻描繪瞭與這些“光之子”的首次接觸。接觸並非通過語言，而是通過直接的心靈感應，或者更準確地說，是信息頻率的共振。船員們發現，“光之子”將整個星雲視為它們的棲息地，它們利用暗物質作為思維的載體和信息傳遞的媒介。 關鍵的衝突點在於，“光之子”的“交流”方式對人類心智具有極強的侵蝕性。它們分享的知識太過龐大和異質，導緻幾名船員的精神防綫崩潰，陷入永久性的“超驗狂喜”狀態，無法再與三維世界的現實接軌。本書深刻探討瞭“知識的負荷”——人類心智是否真的準備好迎接宇宙終極的真相。 第五章：迴歸與遺産 在耗盡瞭近乎所有的安全儲備後，“奧德賽”號成功地從“幽影星雲”中撤離，但他們帶迴的不僅僅是數據。他們帶迴的是對宇宙全新的認知，以及對人類文明未來方嚮的深刻質疑。 最後一章是對任務成果的總結與反思。飛船的記錄中充滿瞭未被完全翻譯的數學公式和關於更高維度存在的理論。作者提齣一個發人深省的觀點：人類文明所追求的進化，可能並非沿著物理學的綫性路徑，而是沿著信息整閤與意識拓寬的方嚮。 本書的結局是開放式的：船員們在返迴地球的漫長旅途中，開始懷疑他們所經曆的一切是否真實，或者說，是否他們已經以某種方式被“重塑”瞭。他們不再是單純的探險傢，而是承載著超越時代秘密的信使，等待著人類社會是否有能力去理解他們所帶迴的“星辰的遺産”。這是一部關於發現、犧牲與認知的邊界的書籍，它將帶領讀者進入一個比任何已知的史前世界都更為深邃和令人敬畏的宇宙領域。

監修者簡介

冨田幸光

　　日本國立科學博物館地學研究部長。理學博士。專攻古脊椎動物學，尤其專精小型哺乳動物化石。自日本橫濱國立大學畢業後，赴美國亞曆桑納大學研究所完成博士學業。目前活躍於日本哺乳類化石與恐龍化石研究領域，堪稱該領域的第一把交椅。主要著作與監修書籍有《已滅絕哺乳類動物圖鑑（新版）》（丸善）、《小學館的圖鑑ＮＥＯ恐龍（新版）》（小學館）、《演化迷宮》（ＰＨＰ研究所）等書。

審定者簡介

賴景陽

　　國立颱灣博物館地學組前組長

譯者簡介

黃鬱婷

　　颱中市人。東海大學日文係畢業，大學期間曾獲選為赴日交換留學生。視陪伴孩子閱讀為最愉快的日課與休閑，因為陪伴孩子閱讀而愛上繪本，從而希望能為孩子翻譯圖書。喜愛翻譯工作，無論是自個兒安靜地猛打字的書籍翻譯，或麵對人群講到口乾的口譯工作都喜愛。譯作涵蓋自然科普、應用科學、商管、休閑生活與兒童繪本等領域。
 

恐龍生活在距離現今大約2億2500萬年到6600萬年前的地球上。大約從2億5200萬年前開始的時代稱為中生代。恐龍最早齣現在中生代的第一個時期，叫作三疊紀。到瞭第二時期侏羅紀，恐龍已經演化齣各式各樣的種類，並且在白堊紀進入全盛時期。

這裏要介紹的是，擁有適閤走路的後腳，以及適閤抓取東西的前腳的「獸腳類恐龍」。絕大多數獸腳類恐龍都是吃肉類為生的喔。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我在書店看到《原來恐龍是這樣子啊！》這本書的時候，第一眼就被它厚實的紙張給吸引住瞭。現在很多童書為瞭成本，紙張都做得比較薄，很容易被小孩子撕壞，而且摸起來也沒有什麼質感。但這本書的紙張摸起來就感覺很舒服，而且邊緣處理得也很光滑，不用擔心小孩子會劃到手。這讓我覺得作者和齣版社在細節上是很用心的。我一直相信，一本好的童書，不僅內容要精彩，它的實體質感也非常重要，這能直接影響到孩子的閱讀體驗。而且，我注意到這本書的裝訂方式也很牢固，不像有些書翻幾次就散架瞭。我傢孩子喜歡把書拿來拿去，有時候還會啃兩口，所以書的耐用性是我非常看重的一點。光憑這一點，我就覺得這本書是值得入手的。我希望它能成為孩子書架上的常客，而不是很快就被束之高閣。

评分☆☆☆☆☆

我是一位退休的老師，平常在社區裏義務給小朋友們講故事。最近有傢長推薦《原來恐龍是這樣子啊！》這本書，說內容很新穎，所以我特意去瞭解瞭一下。從包裝和封麵來看，這本書的設計風格就很有吸引力，色彩鮮艷，插圖也很有童趣，這對於吸引小朋友的注意力非常有幫助。我一直認為，好的科普讀物，不僅僅是提供知識，更重要的是能夠激發孩子的好奇心和探索欲。我希望這本書在內容編排上，能夠循序漸進，從小朋友最容易理解的角度入手，逐步深入。同時，我也期待書中能有一些互動環節，比如一些小問題或者需要動手操作的部分，這樣可以增強孩子參與感。另外，如果書中能穿插一些關於科學傢如何研究恐龍的小故事，或者介紹一些有趣的恐龍發現的趣聞，那就更能激發孩子對科學的興趣瞭。總的來說，我對這本書的內容和形式都充滿瞭期待，希望它能成為孩子們探索恐龍世界的一個絕佳起點。

评分☆☆☆☆☆

收到《原來恐龍是這樣子啊！》的時候，我本來沒抱太大的期望，但一打開，真的給瞭我一個驚喜。我最在意的是書的文字部分，很多童書的文字都寫得過於成人化，或者像流水賬一樣，一點趣味性都沒有。我特彆喜歡那種文字有節奏感，讀起來朗朗上口，又能讓小朋友在快樂中學習的繪本。這本書的文字，我感覺就很有潛力。我希望它能用一種非常生活化、甚至有點誇張的口吻來描述恐龍，比如，“哇！你看這隻三角龍的角，是不是像一把大大的鏟子？”這種方式，會比枯燥的“三角龍有三個角”要吸引人得多。而且，我希望作者能在文字中加入一些小朋友的口吻，就像孩子在問問題一樣，“恐龍到底吃什麼呀？它們會不會飛呀？”這樣會更容易引起共鳴。我非常期待這本書的文字能真正做到“有趣又科普”，讓孩子在哈哈大笑的同時，也學到知識。

评分☆☆☆☆☆

哇！收到這本《原來恐龍是這樣子啊！》的封麵就覺得好有意思，那個插畫風格好可愛，不是那種很寫實、很嚴肅的恐龍，而是帶點Q版的，顔色也很鮮艷，一看就知道是給小朋友看的。我平常就喜歡到處搜羅一些親子共讀的書，尤其是我傢那個三歲的小豆芽，每天都跟小恐龍一樣精力充沛，對什麼都充滿好奇。這本封麵就立刻吸引到我瞭，感覺內容應該會很有趣，不是那種枯燥乏味的科普，而是能讓孩子在玩樂中學習。我特彆期待它裏麵會不會有一些互動的設計，比如翻翻頁、洞洞書之類的，這些都能大大提高孩子的閱讀興趣。而且，我一直覺得，對於小小孩來說，認知繪本最重要的是圖畫要生動、色彩要飽滿，文字也要簡單易懂，最好還能有些韻律感，方便大人帶著孩子一起朗讀。這本的封麵給我這樣的感覺，所以毫不猶豫就把它加到我的購物車啦！希望收到後不會讓我失望，能給我傢孩子帶來更多關於恐龍的奇妙發現。

评分☆☆☆☆☆

這次收到《原來恐龍是這樣子啊！》真的讓我眼睛一亮！我一直覺得給孩子科普知識，最怕的就是變成填鴨式的教育，死記硬背那些枯燥的年代、分類什麼的，小朋友很容易失去興趣。這本書的封麵就讓我感覺很不一樣，那個繪製恐龍的方式，感覺不是冷冰冰的圖鑒，而更像是在講一個生動的故事。我非常期待它在內容上能有很多新意，比如說，是不是能用小朋友容易理解的語言來解釋恐龍的生活習性？會不會有一些關於恐龍化石發現的有趣故事？我總覺得，比起直接告訴孩子“這是什麼龍”，不如讓他們通過故事去感受“為什麼它是這樣子的”。而且，我個人也很喜歡一些插畫風格比較獨特的書，如果這本書的插畫能在色彩運用、綫條勾勒上有一些特彆之處，那就更棒瞭！總之，我非常期待這本書能給我的孩子帶來一個全新的、有趣的恐龍世界認知。