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本書利用日本《讀賣新聞》所設計的教育錶單加，增加的單字與句型的學習與意思的確認，將可以協助教師在課堂當中，先完成內容的讀解後，再進行自我意見的發錶。在意見的發錶時，不管是以書寫的形態或是口頭的方式來錶達，我們都建議教師們可以先以中文確認學習者想呈現的意義概念，因為在母語能夠完整的錶現其意義時，日語錶達方有可能達到正確。
　　
　　當然，對於程度上尚無法以日語完整錶達自我意見的學習者，以日語閱讀，以中文發錶意見，也是非常具有意義的學習型態。因為本書的特徵在於新聞報導的活用，每一份錶單都是近年來日本所真正發生的新聞報導，所使用的日語錶達方式則是對日本人而言最基本的生活日語。所以，我們也可以發現，越到後麵的章節，句型的說明也越少。因為，大部分的句型都已經在前麵的報導齣現過瞭。這就是報紙報導的特色，沒有艱深的句型與錶達，但是在內容上卻還是可以呈現齣日本每日生活當中的钜細靡遺。
　　
　　因此，對於在颱灣的日語學習者來說，閱讀方式可深可淺，除瞭透過內文本身，瞭解日本社會文化的觀點，也可以利用網路以日語進行更進一步的資訊搜索與整理。此舉將使學習可以更加有趣，並且同時增加學習者的主動學習意願與參與感。
　　
　　在書中我們使用四個部分來讓本書的使用者可以循序漸進的習慣閱讀日本報紙報導，並且在最後可以嘗試簡單的發錶自己的意見。雖然在附錄當中都可以找到參考答案，但是我們還是建議不要過度依賴附錄，盡可能的讓自己參與查詢、整理與創造的過程，這樣的內容理解將會在學習記憶中留下最大的軌跡，而這樣的經驗將可以協助使用者在進入第四個部分:錶達自我意見時，明確的瞭解到自己該蒐尋的資訊為何?以及隨時修正自我錶達的方式。
　　

作者簡介

許均瑞

　　現職：銘傳大學應用日語係專任副教授
　　學曆：大阪大學大學院言語文化研究科/言語文化學博士
 

學習目標與建議

PART1 閱讀有標註讀音的日本報紙報導
1-1體育・総閤：投げる力 低下
1-2社會・傢庭：食生活変わり 自給率下がる
1-3社會：人手足りず倒産
1-4社會：投票率アップ作戦

PART2習慣沒有讀音
2-1國語・総閤：フェイスブック「ええやん！」追加
2-2國語・社會：幸せホルモンの効用
2-3道徳：「妊婦マーク」知ってる？

PART3 閱讀長一點的報導，並且嘗試將簡介翻譯成中文
3-1理科：バナナの皮　やはり滑る
3-2道徳：「自分」より「人の役に」
3-3國語：「垣間見る」昔の男の苦労
3-4社會：3Dプリンター　悪用許すな
3-5社會：増やしたいオープンカフェ
3-6社會・道徳：車いす目綫 外齣先情報
3-7社會・傢庭：裝い「普通」がクール

PART4 從日本報導看颱灣:錶達自己的想法與意見
4-1社會・保険：いじめ相談 スマホで
4-2傢庭・総閤：給食に牛乳は不要？
4-3社會・保険：性同一性障害の子供606人　學校で配慮なし4割
4-4保健・総閤：「一生治らない」は間違い

附錄1 報導全文與漢字讀音
附錄2 問題解答
附錄3 介紹文翻譯參考

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺有意思的，一種沉穩又不失活力的感覺，讓我剛拿到手裏就有瞭探索的欲望。我當初選擇它，很大程度上是被它“新聞日語”這個名字所吸引。我一直覺得，掌握一門語言，尤其是像日語這樣充滿韻味的語言，最直接也最生動的方式就是通過它所承載的新聞信息。新聞的語言往往是最貼近生活、最能反映時代脈搏的，它不像文學作品那樣可能存在較多的虛構成分，也不像學術論文那樣可能過於專業晦澀。新聞日語，聽上去就充滿瞭實用性和時效性，能夠幫助我快速瞭解日本社會正在發生些什麼，以及日本人是如何看待這些事件的。我期待這本書能提供給我一套係統的方法，讓我能夠更加自信地去閱讀日文新聞，理解那些關於政治、經濟、文化、科技等各個領域的報道。畢竟，信息爆炸的時代，獲取一手資訊的能力變得越來越重要，而日語新聞，對我來說，就是一個瞭解世界的獨特窗口。我對這本書的期待，不僅僅是學習語言本身，更是希望通過它，能夠更深入地理解日本的社會文化，提升我分析和解讀信息的能力，成為一個更具全球視野的讀者。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對日本的社會動態和文化潮流有著濃厚興趣的學習者，“新聞日語”這個書名立刻吸引瞭我的注意。我始終相信，最生動、最真實的日語往往蘊藏在新聞報道之中。那些關於時事政治、經濟發展、社會生活、科技創新等各個領域的資訊，不僅能讓我瞭解日本的現狀，更能幫助我體會到日本人獨特的思維方式和錶達習慣。我期待這本書能夠提供一套係統性的指導，讓我能夠從容地應對日文新聞報道中的各種挑戰，比如那些復雜的句式結構、專業性強的詞匯以及微妙的語體差異。我希望通過這本書的學習，我能夠更精準地理解新聞的內涵，捕捉到信息的細微之處，並且能夠逐漸形成自己對新聞事件的獨立判斷。更重要的是，我希望它能幫助我建立起一種可持續的學習動力，讓我能夠將閱讀日文新聞變成一種享受，而不是一種負擔，從而不斷拓寬我的知識視野，深化我對日本社會和文化的理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直是個對日本社會和文化非常感興趣的人，而“新聞日語”這個書名，讓我覺得它可能就是我一直尋找的那個連接點。我常常會嘗試去閱讀一些日文的新聞網站，但實話實說，難度還是比較大的。很多時候，我隻能理解個大概意思，一些細節和 nuances 就會錯失。我尤其希望這本書能夠幫助我理解新聞中那些“言外之意”，以及日本人習慣性的錶達方式。有時候，一句看似簡單的話，在新聞語境下可能承載著更深層的東西。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，我期待它能提供一些方法，讓我能夠更精準地捕捉到新聞報道中的情緒和立場，理解作者的意圖，而不僅僅是字麵上的意思。我希望它能夠教會我如何分析不同新聞來源的傾嚮性，如何辨彆信息的可靠性，以及如何將我在新聞中看到的、聽到的語言轉化為我自己的理解和思考。對我而言，這不僅僅是語言的學習，更是對一個民族思維方式和文化價值觀的一次深度探索。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我選擇這本書，更多的是齣於一種“拓展視野”的衝動。我一直覺得，瞭解一個國傢的社會狀況，最直接的方式就是通過它的官方和半官方的媒體報道。而“新聞日語”這個名字，正是我一直在尋找的這樣一個工具。我希望這本書能夠幫助我打破語言的壁壘，讓我能夠更自由地接觸到來自日本的第一手信息。我期待它能夠教會我如何應對那些新聞中常見的長句和復雜的從句，如何理解那些在日常生活中可能不太會用到的詞匯，以及如何掌握那些新聞報道中特有的錶達習慣。我希望通過這本書的學習，我能夠逐漸培養齣一種“新聞敏感度”，能夠快速抓住新聞的核心要點，理解不同事件之間的關聯，並且能夠用一種更清晰、更準確的方式來錶達我的觀點。對我來說，掌握新聞日語，不僅僅是掌握一門語言技能，更是一種提升信息辨彆能力、深化國際理解、從而更好地認識我們所處世界的關鍵一步。

评分☆☆☆☆☆

我最近在考慮學習一些更具專業性的日語，而“新聞日語”這個書名恰好擊中瞭我的興趣點。在學習日語的過程中，我漸漸發現，雖然基礎課本教給瞭我很多實用的句子和詞匯，但在麵對真實的日文新聞報道時，還是會感到力不從心。那些復雜的句式結構，一些在日常對話中不常齣現的專業詞匯，還有那些隱含的文化背景信息，都像是橫亙在我麵前的一道道障礙。因此，我特彆希望這本書能在這方麵提供一些有針對性的指導。我期待它能教會我如何辨析新聞中常見的詞組和固定搭配，如何理解一些微妙的語氣的差異，以及如何有效地記憶和運用那些在新聞領域經常齣現的術語。更重要的是，我希望它能幫助我建立起一套自主學習新聞日語的體係，讓我不再僅僅是“看懂”幾個詞，而是能夠真正“理解”一篇新聞的深層含義，甚至能夠模仿新聞的語言風格進行簡單的錶達。這種能力的提升，對我個人的職業發展和知識儲備都將有莫大的助益，我迫切地希望這本書能成為我的得力助手。