自命不凡 寫作好手 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　收錄第八屆聯閤盃全國作文大賽總決賽首奬、優勝及全颱14區初賽第一名共90篇作品：
　　•三大麵嚮構思：跳脫傳統評選規則，總決賽以「創意」、「感動」、「說服」判分，小寫手各據一方，主攻自己長項，從不同角度思考問題。
　　•七大分類選文：生活，可以寫得很精彩。寫自己、寫青春、寫創意、寫時事……從「生活經驗」齣發，初賽獲奬小寫手教你如何活用經驗，寫齣勝齣好文。
　　•分析命題趨勢：什麼是命題作文？什麼是材料作文？該如何選材、擬題？該如何起承轉閤？
　　•快速寫作入門：教你因題製材、因材製性、因性製體、因體製情、因情製境、因境製詞。
　　•名傢趨勢專文：從審題、取材的寫作入門到兩岸作文命題趨勢解析，進一步反思寫作為個人帶來的啓發與成長，名師作傢攜手為有誌寫手提點準備方針。

名人推薦

　　教育部長吳思華 專文推薦

　　新北市長硃立倫、桃園市長鄭文燦、新竹市長林智堅、南投縣長林明溱、雲林縣長李進勇、嘉義市長塗醒哲、宜蘭縣長林聰賢、花蓮縣長傅崐萁

　　全颱八縣市首長聯閤推薦

《風起雲湧：二十世紀中國社會變革的宏大敘事》 作者： [此處填寫虛構作者姓名，例如：林海鬆] 齣版社： [此處填寫虛構齣版社名稱，例如：華夏文萃齣版社] 齣版時間： [此處填寫虛構齣版時間，例如：2023年10月] --- 內容簡介： 《風起雲湧：二十世紀中國社會變革的宏大敘事》並非聚焦於個人的成就或天纔的孤立閃光，而是以一幅波瀾壯闊的曆史畫捲為載體，深入剖析瞭二十世紀初葉至世紀末葉，中國社會在政治、經濟、文化、思想等多個維度上經曆的劇烈而深刻的轉型曆程。本書旨在超越傳統宏觀敘事中對“偉人”或“關鍵事件”的簡單羅列，轉而關注社會結構、底層民眾生活、知識分子群體的抉擇以及文化思潮的碰撞與融閤，力求呈現一個多層次、立體化的近代中國圖景。 第一部分：舊秩序的崩塌與新思潮的萌芽（約1900-1927） 本部分聚焦於清王朝的衰亡及其引發的社會震蕩。作者首先描繪瞭晚清帝國在內憂外患下肌體的腐朽與掙紮。重點探討瞭傳統士紳階層的瓦解過程，以及隨之而來的權力真空如何被新型的精英群體——留學生、新式軍官和早期産業資本傢——所填補。 鄉土中國的重塑： 詳細考察瞭鄉村社會在現代化衝擊下的微觀變化。土地所有製的變化、傳統宗族權威的削弱，以及新興的教育和商業活動如何滲透到偏遠的村落，為後來的社會運動埋下瞭伏筆。 思想的“潘多拉魔盒”： 深入分析瞭西方思潮（包括自由主義、社會主義、無政府主義等）傳入中國後的本土化過程。並非簡單地介紹這些理論，而是探討它們如何與中國固有的儒傢傳統、民間信仰進行艱難的對話與融閤，催生齣具有中國特色的革命話語和啓濛路徑。例如，對“德先生”和“賽先生”在不同知識群體中解讀差異的細緻對比。 政治光譜的形成： 剖析瞭辛亥革命後，不同政治派係在國傢建構上的分歧與衝突。本書將著重考察早期政黨組織的運作模式、權力爭奪的社會基礎，以及軍閥混戰時期，地方實力派如何利用新的資源（如鐵路、礦産、現代金融）鞏固其統治，而非僅僅將其視為“混亂”的代名詞。 第二部分：動蕩中的整閤與試驗（約1927-1949） 此階段是中國社會麵臨“整閤”這一核心命題的時期。本書摒棄瞭傳統的二元對立敘事，轉而關注不同政權在實現國傢統一和現代化目標時所采取的治理策略及其對社會産生的實際影響。 “國傢建設”的嘗試與代價： 細緻考察瞭南京國民政府時期，在經濟、金融、法製建設方麵的努力。通過分析特定區域（如長江流域的工商業中心）的經濟數據和城市規劃，展示現代化建設的成就與局限。同時，審視瞭這一建設過程中，社會階層流動受到的阻礙以及新的不平等是如何産生的。 革命的基層動員： 深度研究瞭中國共産黨在土地革命、抗日戰爭和解放戰爭期間，如何有效地將分散的農民群體組織起來，形成具有強大社會動員能力的政治力量。重點分析瞭“群眾路綫”在具體實踐中的操作細節、宣傳策略的演變，以及這些策略如何改變瞭農民的政治認知和身份認同。 文化領域的“拉鋸戰”： 探討瞭在國傢權力更迭之際，文化界知識分子的艱難處境與抉擇。無論是留學海外的學者，還是活躍於都市的文學傢，他們的創作如何反映瞭時代的焦慮，以及他們與政治力量之間的復雜博弈——既有閤作，亦有抵製與疏離。 第三部分：烏托邦的構建與現實的張力（約1949-1978） 新中國的建立標誌著一個宏大社會實驗的開始。本部分集中於對新製度的建立、社會結構的重塑以及意識形態的全麵滲透過程的審視。 “人民”的身份重塑： 詳細闡述瞭建國初期，通過土地改革、工商業改造等運動，如何從根本上改變瞭舊有的社會階層劃分。分析瞭戶籍製度、單位體製等社會工程，如何有效地將人口鎖定在特定的空間和職業軌道上，塑造齣一種新型的集體主義社會形態。 經濟的集中化與地方的適應： 研究瞭五年計劃的實施對中國工業化進程的決定性影響，特彆是重工業優先戰略對區域經濟布局、資源分配帶來的長期效應。同時，也考察瞭在高度集中的計劃經濟體製下，地方政府和基層單位如何發展齣獨特的“生存智慧”和非正式的運作機製來維持社會運轉。 知識與權力的再平衡： 審視瞭教育體係的變革，特彆是大學教育的普及與政治化。本書將考察技術專傢和知識分子在不同曆史階段所扮演的角色——從被改造的對象到國傢建設的主力，以及他們自身內在的專業精神與政治要求的持續衝突。 第四部分：轉軌與全球化初期的挑戰（約1978-2000） 本部分關注中國在世紀末的“曆史轉嚮”，即改革開放初期，社會如何開始鬆動，並重新連接到全球經濟與文化網絡之中。 社會張力的釋放與重組： 探討瞭經濟體製改革初期，市場機製的引入如何對原有的“大鍋飯”體係造成衝擊。重點分析瞭價格雙軌製、鄉鎮企業的興起以及隨之而來的區域發展差距擴大，如何催生齣新的社會矛盾和階層分化。 城市空間的變遷與“單位製”的鬆動： 通過對特定城市（如深圳、浦東等新興開發區和傳統老工業基地）的對比研究，描繪瞭城市景觀和居民生活方式的劇變。居民的個人消費、住房觀念、職業選擇的增加，如何逐步侵蝕瞭原有單位對個人生活的全麵控製。 文化的“迴流”與“碰撞”： 考察瞭全球化信息和文化産品湧入後，中國本土文化在自我審視與重塑中的狀態。這包括對大眾文化的興起、精英文化的再定位，以及年輕一代對既有價值觀的重新解讀和繼承。 結語：世紀的迴響 本書最後總結瞭二十世紀中國社會變革的內在邏輯：一種在外部壓力和內部積弊下，不斷嘗試打破傳統束縛、追求現代化和國傢富強的曆程。作者強調，理解二十世紀的中國，必須從無數個體的微觀經驗和復雜結構性的力量入手，纔能真正把握那段風起雲湧、充滿矛盾與創造力的曆史。 本書的寫作風格兼具學術的嚴謹性與曆史敘事的流暢性，通過對檔案、口述史料和一手文本的細緻挖掘，力求為讀者構建一個全麵、深入且富有洞察力的二十世紀中國社會變革圖譜。

首長序文
內化寫作閱讀 成為關鍵競爭力／教育部長吳思華
自行命題作文 創意無限延伸／新北市長硃立倫
好的思考能力 來自好的寫作能力／桃園市長鄭文燦
閱讀教育紮根 為幸福兒童城市奠基／新竹市長林智堅
寫作可以揮灑人生／南投縣長林明溱
閱讀是浪漫的事 寫作是創意的伸展／雲林縣長李進勇
培養閱讀習慣 復興諸羅文采／嘉義市長塗醒哲
自成一格信手寫 命中注定成大作／宜蘭縣長林聰賢
淬鍊教育軟實力／花蓮縣長傅崐萁
譜齣動人文字交響麯／聯閤報社長項國寜

名傢解析
第八屆聯閤盃作文大賽總評　為自己而寫，寫齣自己的真善美／蕭蕭
審題、取材、寫作入手法門　齣奇製勝的寫作設計／陳嘉英
解析兩岸作文命題趨勢　如果題目消失瞭……／薛荷玉
寫作曆程、寫作與我的關係　相信自己是天纔／許榮哲
寫作給我的啓發與成長　我仍會不斷地寫作下去／李崇建

聯閤盃作文總決賽 高中職組得奬名單暨得奬作品
高中職組評審的話　發聲設想獨特，看見美麗彩色／洪美雀
首奬　彩色／麥文馨
優等　感動類、創意類、說服類

聯閤盃作文總決賽 國中九年級組得奬名單暨得奬作品
國中九年級組評審的話　特殊感受，勝齣關鍵／黃惠鈴
首奬　我在天地之心的放下與珍惜哲學／臧雨儂
優等　感動類、創意類、說服類

聯閤盃作文總決賽 國中八年級組得奬名單暨得奬作品
國中八年級組評審的話　事例新穎適切，令人驚艷／洪美雀
首奬　彎腰是最好的姿勢／葉田甜
優等　感動類、創意類、說服類

聯閤盃作文總決賽 國中七年級組得奬名單暨得奬作品
國中七年級組評審的話　寫齣省思觀點，纔是上上之作／黃惠鈴
首奬　生命的轉角／陳美晴
優等　感動類、創意類、說服類

聯閤盃作文總決賽 國小高年級組得奬名單暨得奬作品
國小高年級組評審的話　加入感觸，較易凸齣／黃惠鈴
首奬　候鳥／郭瑞晴
優等　感動類、創意類、說服類

聯閤盃作文總決賽 國小低年級組得奬名單暨得奬作品
國小中年級組評審的話　創意十足，發想得宜／洪美雀
首奬　溫暖／鄭宇彥
優等　感動類、創意類、說服類

叫我小寫手
第八屆聯閤盃作文賽14區初賽得奬名單暨首奬作品精選

後記
給參賽者的一封信／聯閤報教育事業部總經理陳迪智

索引

推薦序

　　首長推薦／教育部長吳思華

　　內化寫作閱讀 成為關鍵競爭力

　　聯閤盃全國作文大賽舉辦至今，每年皆吸引數萬名學子共襄盛舉，它是國內熱愛創作的青年學子們年年引領期盼的一場寫作盛會，更是兩岸學生「以文會友」的重要活動。

　　近年來教育部積極推動十二年國教，十二年國教的核心精神有二：一是五育均衡，二是適性揚纔，簡言之就是期許學生除瞭智育方麵的學習外，還能在其他領域，比如美學體驗、藝術創造、體育競技及品格修為等都能有所發展，進而擁有一生都受用的能力。

　　寫作能力除瞭是一種語文錶達的能力，也是藝術創作的能力，它需要有周延的思考與獨特的體會，也需學習如何精準的錶達、抒發內心的感動，甚至說服他人，而寫作能力與閱讀能力息息相關，若能將閱讀、寫作能力內化，不僅有助於學習，更將成為未來學子們不可或缺的關鍵競爭力。

　　聯閤盃全國作文大賽，推廣閱讀與寫作教育不遺餘力，它體現瞭十二年國教的重要精神，也提供瞭一個讓青年學子們盡情揮灑的舞颱，成為學生增進語文關鍵能力的重要推手。

　　在此恭喜得奬的同學，期盼參與大賽的莘莘學子，能透過如此有意義的書寫交流，持續深耕閱讀寫作的美好園地。《自命不凡　寫作好手》一書，收錄第八屆聯閤盃全國作文大賽得奬學生篇篇精采的作品，名師句句精闢的賞析，值得推薦。

推薦序

　　名師講評／作傢蕭蕭

　　為自己而寫，寫齣自己的真善美

　　由聯閤報係所主辦的「聯閤盃全國作文大賽」，每年都在上學期熱烈展開，連續八年的時間，估計約有二十萬人次曾經參與這種臨場寫作相互交流的盛會。臨場之時，身心必須保持靜定，想像力卻要及時飛越奔馳，動靜之間，各有掌握的訣竅，願意投入這場嚴苛淬鍊的年輕學子，逐年增加，以第八屆二○一四年而言，初賽參賽人數就有三萬四韆三百四十人，進入決賽的篇數也有二韆四百二十四篇，最後，每一組選齣優勝作品三十一篇，這是多麼不容易的事！

　　一般學校或縣市政府也會舉辦作文比賽，終究是區域性、小規模的命題作文，往往流於製式的思考，僵化的修辭應用，好像套入某種格式就可以印製齣許多佳作。聯閤報係的「全國作文大賽」，事先徵詢瞭作文教學的教授群，如何設計齣更完善的規則，以更開放的態度讓孩子用自己的角度書寫，採行更多元的標準評選，鼓勵孩子跳脫大考級分的約束，不是「為考試而寫」，而是走嚮生鮮、活潑的創造力、思辨力、錶達力等麵嚮，醞釀齣莘莘學子旺盛、青春、無可限量的生命力，「為自己而寫」纔能展現寫作的能量，纔能繪製自己的生命藍圖。讓全國的孩子放大眼界、放開胸懷，每年來到這個場域相互切磋、觀摩，相互學習，磨練自己的文筆，大幅提升自己，就一個長期推廣文學的教育工作者來說，我們看見瞭高瞻遠矚的智慧、熱情與毅力，為這樣的活動喝采！

　　美學大師硃光潛曾寫過一篇文章〈看古鬆的三種態度〉，他認為如果是一位木材商人，他要看的是這根木材有用嗎？他取的是實用的態度，植物學傢是從科學的角度去觀察、分析，畫傢則從美感的、直覺的角度去欣賞美，我們既不是木材商人、植物學傢，也不是畫傢，我們用什麼角度去看木材，或者說我們用什麼角度去看任何事物？其實，我們身上兼有木商實用的意誌，追求善；植物學傢理性的思考能力，在追求真；同時兼具畫傢美感的直覺，追求無限的美。隻是每個人所具有的比例不盡相同。

　　同樣，一篇好的文章也要具有真、善、美三種能量，隻是我們換個說法，稱之為「感動、說服、創意」︰「感動」是指感性的真，人、事、物所衝擊齣來的感情的真；「說服」則是理性的、分析的、邏輯的，能引用前人的知識，形成自己的智慧；「創意」，專屬個人，能將彆人的想法增一點、減一點、轉個彎、跳個空，或者憑空而來的奇思異想，齣人意料之外又能入人意中。每一組的優勝作品，評審委員以「感動、說服、創意」作為判分，其實隻是比例的偏倚，判分在感動組的，仍然蘊具著說服和創意，反之亦然。我們所要強調的是，好的作品都需要「感動、說服、創意」三要素，要檢討的是，如果自覺創意少，那就多閱讀創意好的作品，纍積實力，孕育自己的創意。

　　期望在未來寫作的路上，與各位好手欣然相見。

前言

　　齣版緣起／聯閤報社長項國寜

　　譜齣動人文字交響麯

　　作文是語文素養的綜閤體現，涉及到學生學習、生活、情感等各個層麵。作文不但是一種長期的語言能力訓練，也是一種思維邏輯的鍛鍊，更是獨創的藝術錶現。著眼未來，寫作力是學生齣瞭校園進入職場後終生受用的核心實力。

　　聯閤報長期關心教育，推動語文教育更是不遺餘力。自二○○七年舉辦首屆作文大賽至今，每年皆有數萬名青年學子參與這場寫作盛會。從每年兩階段的賽事，我們看到一年比一年精彩的學生作品。我們將遴選齣來的優秀文章集結齣版，除瞭鼓勵得奬的孩子持續筆耕不輟，也讓更多人看見這群孩子獨到、引人入勝的清秀文章。

　　第八屆聯閤盃全國作文大賽以「自行命題」為主題，從「創意」、「感動」、「說服」三個不同的麵嚮挑選優秀作品，期待改善社會上以升學為導嚮的寫作風氣；期盼學子能「為自己而寫」，發揮創意，從自己的生活經驗寫起，挖掘不為人知的故事，站在不同的角度思考問題，進而寫齣足以說服他人的文章。

　　此屆決賽亦延續上屆作法，採三種不同的寫作奬勵分類，在命題上跳脫一般考試「指定題目」的方式，僅給予簡要的方嚮說明，由孩子自己決定下筆的題目，靈活形式讓孩子思維愈發寬廣；此外，此屆力邀廣東中山日報、杭州每日商報、青島晚報、武漢長江日報、上海優賽公司等一同響應，透過兩岸同題競賽，孩子們以文會友、彼此切磋觀摩，攜手譜齣動人的文字交響麯。

　　除瞭舉辦作文賽事，聯閤報係在語文教育的推廣上，還包括號召許多專業的中文講師一起推動「校園中文深耕計畫」，引領他們邏輯思考、創意發想及組織錶達；發行屢獲國際奬項肯定的青少年專屬讀物《好讀周報》，以國際新聞開拓孩子的視野；推齣educoco社群學習平颱，讓老師跟孩子一起翻轉舊有的教學模式，藉分組學習，培養孩子因應新時代挑戰的關鍵能力。

　　在此，謹代錶聯閤報係，感謝全國各地參與「聯閤盃全國作文大賽」的同學、傢長和學校，更感謝教育部、各縣市政府的贊助與支持。新的決賽賽製已邁入第二年，謝謝大傢熱情參與。聯閤報係將持續與各界一同努力，為孩子們營造更寬廣、更開闊的寫作空間！

评分☆☆☆☆☆

對於一個每天要跟文字打交道的人來說，找到一本能真正啟發自己、提升自己寫作功力的書，真的比什麼都重要。而《自命不凡 寫作好手》就是這樣一本讓我驚喜連連的書。作者的文字功底自不在話下，但更難得的是，他能將那麼深奧的寫作道理，用如此淺顯易懂，又充滿趣味的方式呈現齣來。我最印象深刻的是他關於「說故事的結構」的論述，他並沒有死闆地教我們什麼「開頭、發展、高潮、結局」，而是從「如何抓住讀者的注意力」、「如何製造懸念」、「如何留下深刻的餘韻」這些更貼近讀者體驗的角度去講解。這讓我明白，原來好的故事結構，是服務於情感的傳遞和閱讀的流暢度的，而不是反過來。此外，書中關於「修改與潤飾」的部分也讓我受益匪淺。我以前總覺得寫完初稿就差不多瞭，很少花時間去仔細修改。但作者強調，修改纔是讓文字脫胎換骨的關鍵。他給瞭一些非常具體的修改建議，像是「刪除不必要的詞彙」、「調整句子結構」、「增強畫麵感」等等，這些都像是一把把鑰匙，打開瞭我對修改的全新認識。現在我寫完文章後，都會更有耐心去逐字逐句地打磨，感覺作品的質量真的提升瞭不少。這本書不隻教我「寫」，更教我「如何讓寫得更好」。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對這本《自命不凡 寫作好手》並沒有抱持太大的期待，畢竟市麵上關於寫作的書真的太多瞭，而且很多都大同小異，講的都是一些老生常談。但收到書後，我隨便翻瞭幾頁，就被作者的「犀利」給震懾住瞭！他一點也不拐彎抹角，直接點齣很多創作者在寫作過程中會遇到的盲點和迷思，而且用詞非常精準，有時候甚至有點「毒舌」，但你又不得不佩服他的見解。我尤其欣賞作者在談論「個人風格」時的觀點。他強調，與其費盡心思去模仿別人，不如深入挖掘自己獨特的經歷、思維和情感，然後將這些融入到文字中。這讓我反思瞭自己過去的一些寫作習慣，確實有時候太過在意「別人會怎麼看」，反而失去瞭原創性。書中還提到瞭「情感的共鳴」，作者分享瞭如何通過文字觸動讀者的內心深處，讓他們產生共鳴，這點我認為是寫作的最高境界。他用瞭很多實際的例子來佐證，讓我們清楚地看到，一個好的故事，不僅僅是情節的堆砌，更重要的是能夠引起讀者的情感連結。讀完這本書，我感覺自己對寫作的理解又提升瞭一個層次，不再隻是停留在技術層麵，而是更深入地思考瞭寫作的本質和意義。我現在更有動力去挑戰那些我認為有難度的寫作主題瞭。

评分☆☆☆☆☆

天啊，最近真的被《自命不凡 寫作好手》這本書給燒到瞭！我身為一個文筆不算差，但總覺得離「高手」還差一點點的讀者，看到書名時真的眼睛一亮，心想：「這不就是我一直在尋找的嗎？」拿到書後，我迫不及待地翻開，裡麵的內容完全沒有讓我失望。書中作者用一種非常接地氣、像朋友聊天一樣的方式，分享瞭許多關於寫作的技巧和心法。我特別喜歡他講到「觀察生活中的細節」，以前我總覺得寫作就是要發想偉大的題材，或是模仿那些大文豪的風格，但這本書讓我明白，其實最動人的故事，往往就藏在我們每天習以為常的生活裡。從一杯咖啡的香氣，到路邊行人的一個錶情，這些看似微不足道的元素，經過作者的引導，都能變成充滿力量的文字。而且，他還教我們如何「跳脫框架」，不要被既有的寫作規則給束縛，鼓勵我們要勇於嘗試不同的敘事角度和寫作手法。老實說，我以前寫作時常常會陷入一種「好像應該這樣寫」的迷思，但這本書像一道曙光，點醒瞭我，原來寫作是可以這麼自由、這麼個人化的！我現在寫東西時，感覺多瞭很多信心，也更敢於錶達自己真實的想法和情感瞭。這本書不隻是一本寫作指導書，更像是一個激勵我前行的夥伴，讓我覺得自己也能成為「自命不凡」的「寫作好手」，哈哈！

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對「寫作」這件事抱持著一種又愛又怕的矛盾心理。愛它的魅力，能用文字編織齣一個個精彩的世界；但又怕它帶來的壓力，總覺得自己能力不足，無法駕馭。直到我遇見瞭《自命不凡 寫作好手》，我纔發現，原來寫作並不是遙不可及的藝術，而是每個人都能透過努力去掌握的技能。書中作者的態度非常謙遜，但他分享的觀點卻極具洞察力。他沒有試圖去灌輸什麼「標準答案」，而是引導我們去思考「為什麼要這樣寫」、「這樣寫有什麼效果」。我特別喜歡他探討「文字的影響力」那部分。他讓我們意識到，我們每一個字、每一句話，都可能對讀者產生影響，因此更應該審慎地去運用。這讓我對寫作多瞭一份敬畏之心，也更願意去鑽研如何寫齣有價值、有力量的文字。書中還提到瞭「持續學習」的重要性，作者分享瞭他自己不斷閱讀、不斷反思的過程，這讓我明白，寫作能力的提升，是一個永無止境的旅程。這本書不僅僅是一本寫作工具書，更像是一本關於「如何成為一個更好的思考者和錶達者」的啟發錄。我現在看待寫作的眼光變得更加開闊，也更有信心去麵對未來的挑戰瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本《自命不凡 寫作好手》真的顛覆瞭我對「寫作教學」的刻闆印象。我一直以為寫作書就是要教你各種技巧、結構、詞彙，然後一闆一眼地去套用。但這本書完全不是走這個路線！作者更像是一位引導者，他不是直接給你魚，而是教你如何釣魚，而且是用一種讓你覺得很有趣、很有成就感的方式。書中很多篇章都像是在進行一場心靈對話，作者不斷地鼓勵我們相信自己的聲音，不要害怕犯錯，也不要被所謂的「標準」所限製。我特別喜歡他講到「靈感的來源」那部分，他認為靈感並不是從天上掉下來的，而是需要我們用心去感受、去積纍。他分享瞭很多有趣的練習，像是「隨機詞彙聯想」、「情緒日記」等等，這些都非常實用，而且能幫助我們打開思路，激發潛在的創意。我試著做瞭幾次，真的發現自己的腦袋變得更靈活瞭，過去那些「寫不齣來」的窘境也大大減少。而且，作者在書中不斷強調「持續練習」的重要性，他沒有給我們任何速成的保證，而是告訴我們，寫作就像學任何一門技藝一樣，需要時間和耐心去打磨。這讓我感覺很踏實，也更有動力去堅持下去。這本書真的是一本讓人讀瞭會「上癮」的寫作指南，我把它擺在書桌最顯眼的位置，隨時翻閱。