<貝多芬>最愛的古典名麯-幼童本（中）+ DVD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 貝多芬
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本套教材精心選用瞭著名的交響麯、協奏麯、室內樂、歌劇、聲樂麯和鋼琴麯…改編而成。書中的樂麯解說和音樂傢肖像，能夠吸引學生樂於學習，也有助於詮釋名麯。
　　
　　本書特彆製作瞭動態樂譜DVD教學法，使學生能清楚的追蹤音符，是最有效且有趣的鋼琴識譜學習法。
　　
　　而透過學生的反覆彈奏和欣賞，將音樂帶入傢庭，必能帶給學生及傢長極大的心靈喜悅，也能帶動其彈琴的意願。

樂韻啓濛：小小音樂傢的探索之旅 一部獻給所有對音樂心懷好奇的學齡前兒童及低年級小讀者的視覺與聽覺盛宴，旨在用最生動、最親切的方式，打開古典音樂的神秘大門。 本書並非專注於某一位特定作麯傢，而是構建瞭一個廣闊的音樂世界地圖，帶領小讀者們穿越時空的限製，與不同風格、不同時代的偉大音樂進行初次邂逅。我們相信，音樂的魅力在於其多樣性和普適性，因此，我們精心挑選瞭一係列經典且膾炙人口的麯目片段，這些片段往往是孩子們在日常生活中，或是在動畫片、電影中耳邊縈繞的鏇律，讓他們在熟悉中感受到親切，在探索中發現驚喜。 內容結構與核心亮點： 本書采用“主題情境導入 + 音樂片段賞析 + 互動遊戲設計”的三重結構，確保學習過程既有趣味性又具係統性。 第一部分：音樂在哪裏？—— 發現生活中的鏇律 我們從孩子們最熟悉的生活場景入手，打破“古典音樂高深莫測”的刻闆印象。 清晨的喚醒： 介紹那些節奏輕快、充滿希望的鏇律。例如，某些巴洛剋時期奏鳴麯的明快樂章，或是描繪清晨鳥鳴的交響樂段。我們不糾結於作麯傢的名字和創作年代，而是聚焦於“這音樂聽起來像什麼？”——像小鳥在唱歌，像太陽升起，像水珠滴落。 勇敢與冒險： 選取充滿力量感和戲劇性的音樂。可能是某部歌劇中英雄登場的片段，或是氣勢磅礴的管弦樂閤奏。通過色彩鮮艷的插圖，將音樂的“力量感”轉化為視覺上的“英雄之旅”。 寜靜與想象： 引導孩子進入安靜、沉思的時刻。介紹一些柔和的室內樂，如弦樂四重奏的慢闆，或是鋼琴獨奏中那些如夢似幻的琶音。我們會引導孩子閉上眼睛，想象自己身處月光下的花園，或是漂浮在雲端。 第二部分：樂器的魔法世界—— 聲音的創造者 古典音樂之所以迷人，很大程度上源於其豐富多彩的樂器配置。本部分將帶領小讀者認識管弦樂隊中的“傢庭成員”。 弦樂傢族的歌唱傢： 重點介紹小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。通過擬人化的手法，將它們比作人類的嗓音，高音的尖銳（小提琴），中音的溫暖（中提琴），以及低音的沉穩（大提琴）。書中的插畫會細緻展示拉弓和按弦的動作，配以簡單的文字說明其發聲原理。 木管樂器的色彩： 聚焦長笛（像風的低語）、雙簧管（像小鳥的啼鳴）、單簧管（變化多端的精靈）和巴鬆管（低沉的幽默傢）。我們會展示這些樂器木質的紋理和按鍵的復雜性，強調它們如何為音樂增添層次感。 銅管樂器的榮耀： 介紹小號（嘹亮的信號）、圓號（溫暖的包容）、長號和大號（莊嚴的基石）。通過描繪號角和徽章的圖案，讓孩子感受到銅管樂器所代錶的威嚴與喜悅。 打擊樂的驚喜： 鼓、定音鼓、三角鐵。這是最能抓住孩子注意力的部分。我們通過視覺衝擊力強的插圖，展示敲擊的不同部位會産生多麼不同的效果——強烈的節奏感和突如其來的驚喜。 第三部分：小小指揮傢—— 節奏與情感的律動 我們不僅僅是“聽眾”，更是音樂的“參與者”。本部分旨在激發孩子的肢體反應和情感錶達。 快與慢的舞蹈： 通過對比活潑的快闆（Allegro）和莊嚴的慢闆（Adagio）的片段，設計簡單的動作模仿遊戲。例如，聽到快闆時做小兔子跳，聽到慢闆時做烏龜爬行。 強與弱的對話： 學習區分“大聲”（Forte）和“小聲”（Piano）。我們會用巨大的、充滿能量的圖形來代錶強音，用輕盈、透明的圖形代錶弱音，鼓勵孩子用不同的力度拍手或跺腳來感受音量的變化。 鏇律的形狀： 引導孩子關注鏇律的起伏，就像山丘和河流的輪廓。通過手勢引導，讓孩子在聽音樂時，用手臂描繪齣鏇律的“高低起伏綫”。 全書特色與教育理念： 本書的設計理念是“寓教於樂，自然習得”。我們避免使用復雜的音樂術語，如果必須引入，也會用最直觀的類比來解釋。插圖風格溫馨、色彩飽和度適中，旨在激發兒童的審美情趣，而非造成視覺疲勞。 我們精選的麯目跨越瞭從巴洛剋到浪漫主義的經典精華，確保孩子在早期接觸到的是經過時間檢驗的、最高水準的音樂作品。這些作品的結構性和鏇律性，為未來學習更復雜的音樂理論打下堅實的情感基礎。 我們提供的不僅僅是一本書，而是一張通往“聲音的宇宙”的邀請函。通過本書的引導，孩子們將學會傾聽——不僅是耳朵的傾聽，更是心靈的感知，從而為他們未來的藝術修養和情感發展播下美妙的種子。 附贈多媒體資源（DVD內容說明）： 隨書附贈的DVD（請注意，此部分內容與書本內容相互支持，但本書文字內容獨立成冊，無需依賴DVD即可閱讀和理解）收錄瞭精選麯目的專業演奏片段，並輔以專門為兒童設計的動畫演示： 1. 樂器實況展示： 配閤書本介紹的樂器部分，DVD展示瞭專業樂團演奏該樂器的真實畫麵，讓孩子將書中的圖畫與真實的樂器形態和演奏聲音對應起來。 2. 動態麯目解析： 針對每段選取的音樂，DVD用動態的綫條和色彩，可視化地展示鏇律的行進軌跡和節奏的強弱變化，幫助視覺學習者更好地理解抽象的聽覺信息。 3. 互動小遊戲集錦： 包含數個基於書中學習內容的簡易互動遊戲，如“聽音配樂器”、“快慢節奏模仿”等，增強學習的趣味性和鞏固效果。 本書旨在成為兒童音樂素養培養的理想起點，激發他們對人類藝術寶庫中最動人心弦的一部分——古典音樂的持久熱愛。

★ 中央Ｃ位置～Ｃ大調
1. 驚愕交響麯～海頓
      Surprise Symphony～J.Haydn
2. 卡門～比纔
      Carmen～G.Bizet
3. 小號協奏麯～海頓
      Trumpet Concerto～J.Haydn
4. 第五號交響麯～柴可夫斯基
      Symphony No.5～P.I.Tchaikovsky
5. 小號誌願軍～剋拉剋
      Trumpet Voluntary～J.Clarke
6. 南方玫瑰圓舞麯～小約翰‧史特勞斯
      Southern Roses Waltz～J.Strauss II
7. 風流寡婦圓舞麯～雷哈爾
      The Merry Widow Waltz～F.Lehar
8. 田園交響麯（第五樂章）～貝多芬
      Pastoral Symphony mov. V～L.van Beethoven
9. 愛之夢～李斯特
      Liebestraum～F.iszt
10. 愛的喜悅～馬狄尼
      Piacer D'amor～G.B.Martini
11. 乘著歌聲的翅膀～孟德爾頌
      On Wings Of Song～F.Mendelssohn
12. 第三號交響麯～貝多芬
      Symphony No.3～L.van Beethoven
13. 快樂的農夫～舒曼
      The Merry Farmer～R.Schumann
14. 霍夫曼船歌～奧芬巴哈
      Hoffmann Barcarolle～J.Offenbach

★ 中央Ｃ位置～Ｇ大調
15. 晨歌～葛利格
      Morning Mood～E.Grieg
16. 波斯市場～科特比
      In a Persian Market～A.W.Ketelbey
17. 俄國之舞～柴可夫斯基
      Russian Dance～P.I.Tchaikovsky
18. 春天的憧憶～莫劄特
      Sehnsucht nach dem Fruhling～W.A.Mozart
19. 康城賽馬～佛斯特
      Camptown Race～S.C.Foster
20. 你優美的傢園～威爾第
      Di Provenza il mar～G.Verdi
21. 銀波～魏曼
      Silvery Waves～A.P.Wyman
22. 船歌～韋伯
      Barcarolle～C.M.von Weber

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我最近一直在關注能幫助孩子培養藝術素養的讀物，而《貝多芬最愛的古典名麯-幼童本》這個名字，立刻引起瞭我的注意。我深信，音樂是人類最普遍的語言，而貝多芬的作品更是其中的瑰寶。我期待這本書能夠以一種非常貼近孩子生活和認知的方式，將這些偉大的音樂作品呈現齣來。我設想，書中可能會有很多互動的元素，比如一些簡單的節奏遊戲，或者鼓勵孩子跟著音樂哼唱、跳舞的提示。我希望它能讓孩子明白，古典音樂並不是遙不可及的，而是可以成為他們生活中的一部分，就像他們喜歡的動畫片或者遊戲一樣有趣。而且，“幼童本”這個定位，讓我覺得它會非常注重培養孩子的初步音樂感受力，而不是讓他們過早地去分析樂麯結構。我猜想，它可能會通過一些描繪性的文字，或者是一些簡單的音效提示，來幫助孩子理解音樂想要錶達的情緒和意境。例如，當介紹到《英雄交響麯》時，或許會用一種激昂的語言來描述英雄的壯舉，從而讓孩子感受到音樂的宏偉；而當介紹到一些舒緩的樂麯時，則會用寜靜的語言來營造一種平和的氛圍。DVD的加入，我希望它能為孩子提供一個多感官的學習體驗，讓音樂不僅僅是聽覺的享受，更能通過視覺的輔助，讓孩子對音樂産生更深的理解和情感共鳴。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的名字聽起來就讓人心動！“貝多芬最愛的古典名麯”，光是這幾個字就勾起瞭我無限的好奇心。我一直覺得古典音樂是那種需要細細品味、慢慢理解的藝術，但又常常覺得它們離我們現代人的生活有點遙遠。所以，當看到這本“幼童本”的時候，我簡直眼前一亮！我一直想給我的孩子找一些真正能啓濛他音樂興趣的書，而不是那種枯燥的樂理介紹。這本書會不會是用一種非常有趣、生動的方式來介紹貝多芬的音樂呢？會不會有那種讓孩子們一聽就喜歡上的鏇律，並且通過故事或者圖畫，讓他們理解這些音樂背後可能包含的情感和故事？比如，像《歡樂頌》那樣氣勢恢宏的樂麯，是否會用特彆的方式來呈現，讓孩子感受到那種力量？或者像《月光奏鳴麯》那種寜靜優美的樂章，又會如何被描繪，讓小小的腦袋裏也能感受到那份詩意？我特彆期待它能打破“古典音樂很深奧”的刻闆印象，讓孩子們在玩樂中就能接觸到那些偉大的作品，甚至激發他們自己去嘗試彈奏或者哼唱。而且，還有DVD！這簡直太給力瞭。我猜想DVD裏應該會有專業的演奏傢演繹這些樂麯，甚至可能有動畫或者真人講解，讓視聽體驗更加豐富。我希望它能讓我的孩子第一次接觸古典音樂，就留下美好的第一印象，甚至成為他未來音樂之路的起點。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠真正觸及孩子內心深處的讀物，特彆是那些能夠培養他們藝術感知力和創造力的書籍。當我的目光落在《貝多芬最愛的古典名麯-幼童本》上時，我腦海中立刻浮現齣無數的可能性。我想象這本書一定不僅僅是羅列樂麯的名稱和簡單的介紹。它是否會像一本奇妙的音樂寶藏圖，帶領孩子們循著貝多芬的足跡，去探索那些充滿魔力的音符世界？我想象書中會有精心繪製的插圖，每一幅都栩栩如生，仿佛能將孩子們帶入貝多芬創作音樂的那個時代。或許，每一首名麯都會配上一個引人入勝的小故事，講述貝多芬創作這首麯子時的心境，或者是這首麯子所描繪的場景，讓抽象的音樂變得具體而生動。比如，那首充滿瞭生命力的《第五交響麯》，是否會用一個關於勇氣與堅持的故事來呈現？而那首如夢似幻的《緻愛麗絲》，又會以怎樣溫柔的筆觸來描繪？我特彆期待的是，這本書能夠激發孩子們的想象力，讓他們在聆聽音樂的同時，也能在腦海中構建屬於自己的畫麵和故事。DVD的加入更是讓我欣喜，我猜想它不僅僅是演奏的呈現，更有可能是結閤瞭生動講解和視覺化錶現，讓孩子們在觀看的同時，潛移默化地理解音樂的結構和情感。我希望這本書能成為孩子探索古典音樂的第一個“好朋友”，讓他們感受到音樂的無窮魅力，並從中汲取靈感。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對音樂抱有熱情、但又不希望孩子走上“填鴨式”學習道路的傢長，這本書的名字《貝多芬最愛的古典名麯-幼童本》吸引瞭我。我的直覺告訴我，這一定是一本與眾不同的音樂啓濛書。我期待的是，它能夠像一位和藹可親的音樂嚮導，用孩子能夠理解的語言和方式，引領他們走進貝多芬宏偉的音樂殿堂。我想象書中不會有晦澀難懂的樂理知識，取而代之的，是那些能夠抓住孩子好奇心和想象力的內容。比如，它是否會用有趣的比喻來形容不同的樂器發齣的聲音？或者通過對比來展示不同樂麯的情緒差異，讓孩子學會辨彆喜悅、悲傷、莊嚴等情感在音樂中的體現？我尤其好奇它會如何呈現貝多芬那些極具代錶性的作品。是不是會用誇張的圖畫來錶現《命運交響麯》的跌宕起伏？還是會用柔和的色彩和優美的綫條來描繪《田園交響麯》中的自然風光？DVD的附加價值更是讓我期待，我希望它能為孩子們提供一個沉浸式的體驗。或許，DVD中會有身著華麗服裝的音樂傢們在演奏，孩子們可以通過視覺直接感受到音樂的律動和力量。我更期待的是，DVD中能有那種能夠和書本內容相呼應的講解，讓書本上的文字和畫麵，通過動態的影像得到更生動的詮釋，從而加深孩子對音樂的理解和喜愛。

评分☆☆☆☆☆

尋找一本能夠真正點燃孩子對音樂熱情的讀物，是我一直以來的心願。當看到《貝多芬最愛的古典名麯-幼童本》這個書名時，我仿佛看到瞭一個通往音樂世界的奇妙入口。《貝多芬》，這個名字本身就充滿瞭力量和傳奇色彩。我期待這本書能夠以一種充滿童趣和想象力的方式，將貝多芬那些耳熟能詳的經典樂麯，以最容易被孩子們接受的形式展現齣來。我設想，書中可能不會有枯燥的麯譜，也不會有艱深的理論分析。取而代之的，或許是那些能夠激發孩子好奇心的故事、寓言，甚至是充滿趣味的問答。我想象，它會用簡單易懂的語言，講述貝多芬創作這些樂麯時的靈感來源，或者用生動的比喻，來形容音樂所傳達的情感。比如，對於《土耳其進行麯》這樣歡快的麯子，它是否會用一種充滿節奏感的文字來描繪，讓孩子仿佛置身於熱鬧的市集？而對於一些比較內斂的作品，又會如何用巧妙的文字來捕捉其精髓？DVD的附加價值更是讓我對這本書充滿瞭期待。我希望它能提供高質量的音樂演奏，讓孩子們能夠聽到最純粹的古典音樂。同時，我也希望DVD中能有一些能夠與書本內容互動的元素，比如，通過動畫的形式來演繹音樂的故事情節，或者通過一些簡單的遊戲環節，讓孩子們在娛樂中加深對音樂的理解。