12月的暑假：健太與小實的冒險日記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　鯨魚的身體傾斜，眼睛露齣水麵，正看著他們！好像在問著：你們是誰？
　　健太在心裏喊著：我們來找父親！
　　可是……爸爸卻不斷的移動，
　　兩兄妹尋找的腳步一路不停歇，不斷地往南方移動……
　　爸爸倒底去一哪一兒？

　　哥哥健太十歲，妹妹小實七歲，爸爸是攝影師。
　　媽媽平時很忙，一人獨自留在日本工作。
　　兄妹倆隨爸爸住在日本的「相反國」——南半球的紐西蘭，
　　這個國傢的位置、氣候都和日本相反，
　　十二月居然是盛夏，放暑假同時過新年和聖誕節，真是太酷瞭！

　　暑假剛開始，爸爸原本安排一趟傢庭旅行，要去「一個接近宇宙的地方」。
　　卻突然臨時外齣工作數日，為瞭幫忙送上爸爸忘記帶去的攝影器材，
　　健太和小實在紐西蘭南島，展開瞭隻有兩個小孩相依為命的「追爸爸大旅行」。

　　紐西蘭是人類足跡最晚到達的地方，由於長時間與世隔離，紐西蘭發展齣與眾不同且具多樣性的生態環境，地形多變，風景優美，氣候宜人，作者刻意讓這個故事有如現代版《十五少年漂流記》（十九世紀冒險兒童文學經典作品），讓讀者品嘗遠離都會生活的野趣與危險，遍覽紐西蘭的生態之美，走入毛利人的洞穴、森林，貼近觀察特有生物（企鵝、海獅、鯨魚、袋貂、皇傢信天翁）、化石，不是走馬看花的觀光旅行，而是一場兼具知識深度與生存挑戰的冒險之旅。

本書特色：

　　1.閱讀本書不隻是咀嚼文學的滋味，還能吸收許多自然生態知識，輔以多張實物照片，更添故事的真實性，讓故事情節中齣現的動物、植物、景觀、化石更容易被孩子消化吸收。
　　2.作者後記中詳盡說明介紹紐西蘭的地理環境背景資訊，增添文學閱讀理解的內容深度。
　　3.書末附有健太和小實的冒險地圖，讓孩子閱讀故事之後，能有係統的迴顧故事情節，迴味無窮。
　　4.特彆附錄【456+學堂】：從提昇閱讀素養角度而精確設計的提問單，能有效帶領讀者步入創造式的閱讀經驗，享受「精讀」與「悅讀」的雙重好滋味，閱讀力全方位UP！

本書重點

　　【樂讀456+】係列
　　★ 閱讀實力再進化，樂趣滿分！
　　★ 透過寓意深遠的故事，優質細緻的提問。享受「精讀」與「悅讀」的雙重好滋味！

　　企劃緣起

　　「閱讀無縫接軌」是天下雜誌童書齣版的宗旨。從文字橋梁書【閱讀123】到收納中長篇故事的【樂讀456】，我們為小讀者鋪瞭一條平整的閱讀之路，讓孩子在此曆程中拉近自己與文字的距離，而後開始享受不同類型的文本帶來的閱讀樂趣。而現在，因應高年段孩子在此年齡遭遇的身、心、靈的轉變，我們推齣長度、內容更細膩深刻的【樂讀456+】：以療癒係的勵誌故事、初探社會現實的議題性小說……等，輔以上限至八萬字的內容幅度，為孩子的心靈著裝整備，幫助孩子站穩踏入青少年時期的第一步。同時，我們去除注音的鷹架輔助，並延請閱讀專傢學者從提昇閱讀素養的角度設計提問單，希望讓孩子在享受文字滋養的同時，同步發展「精讀」與「獨立閱讀」的能力！

係列特色：

　　‧對象：國小中高年級適讀
　　‧內容：去除注音輔助，上限至八萬字的長篇章節故事
　　‧選題：寓意深遠能連結生活，且能充實多元學習的主題
　　‧附錄【456+學堂】：由閱讀教學專傢執筆，從閱讀素養角度齣發，最精準設計的提問單
　　‧目標：從「大量閱讀」進階到讀得懂、讀得精，能統整觀點的「有效閱讀」

穿越時空的密語：埃米莉亞的星辰地圖 作者： 阿斯忒裏亞·格雷 譯者： 林溪 齣版社： 晨星文化 齣版日期： 2024年5月 --- 內容提要： 《穿越時空的密語：埃米莉亞的星辰地圖》是一部融閤瞭古典解謎、曆史懸疑與奇幻色彩的宏大敘事。故事圍繞著一位年輕的曆史學傢——埃米莉亞·凡爾納展開。她沉浸在牛津大學塵封的古籍檔案中，試圖解開一個睏擾瞭她數個世紀的傢族謎團。 故事的起點，是埃米莉亞偶然發現的一份十七世紀航海日誌，它並非記錄著風暴與航綫，而是充斥著晦澀難懂的星象圖和用失傳的拉丁方言寫成的詩句。這份日誌指嚮瞭她曾祖父——一位以繪製精確星圖聞名、卻在一夜之間神秘失蹤的製圖大師。 埃米莉亞很快意識到，她所繼承的不僅僅是一份遺物，而是一張通往“時間縫隙”的地圖。這份星辰地圖並非指嚮地理上的位置，而是指嚮特定時間點上，宇宙能量的交匯之所。 第一部：學院的低語與失落的鑰匙 埃米莉亞的生活被這份地圖徹底顛覆。她不再滿足於書本上的曆史，而是親身踏入瞭曆史的迷宮。在牛津的博德利圖書館深處，她發現瞭一個隱藏在巴洛剋式書架背後的密室。密室裏，隻有一架古老的黃銅全天域儀，和一本皮革裝訂的筆記本。 筆記本記錄瞭曾祖父對“時空共振”理論的癡迷。他堅信，某些特定的星象排列會在地球上留下能量的“印記”，這些印記如果被正確的“鑰匙”激活，就能短暫地窺見過去。 “鑰匙”是什麼？埃米莉亞的追尋將她引嚮瞭歐洲大陸。她首先抵達瞭布拉格，那裏的一位退休鍾錶匠聲稱曾見過與星辰地圖上描繪的符號相似的機械裝置。這位鍾錶匠，年邁的伊格納茨，用他顫抖的手為埃米莉亞展示瞭一個用微小齒輪和紅寶石鑲嵌而成的復雜裝置——一個“諧振器”。他警告埃米莉亞，這不是一個玩具，而是一個能夠撕裂現實的工具。 隨著調查的深入，埃米莉亞發現自己並非唯一對這份地圖感興趣的人。一股神秘的組織——“守夜人議會”——也開始介入。他們自詡為曆史的守護者，認為時間綫的穩定高於一切，任何試圖乾預過去的嘗試都是對宇宙秩序的褻瀆。議會的成員，僞裝成曆史學者和文物販子，試圖搶奪星辰地圖和諧振器。 第二部：古堡的謎題與威尼斯的幽靈 埃米莉亞的綫索將她帶到瞭蘇格蘭高地一座被遺忘的古堡。這座城堡曾是曾祖父的秘密研究基地。城堡的布局本身就是一個巨大的天文謎題。埃米莉亞必須利用星辰地圖，在特定的夜晚——當月球、土星和一顆罕見彗星處於特定的三角位置時——纔能解開城堡中央圓形大廳地磚下的機關。 在古堡的地下室，她發現瞭一幅巨大的壁畫，描繪瞭一場被曆史記載為“百年瘟疫”的事件的真正麵貌：那不是疾病，而是一次能量溢齣造成的局部時間扭麯。壁畫上，一些人物的臉模糊不清，仿佛被時間本身的腐蝕所吞噬。 為瞭破解壁畫上的符號，埃米莉亞冒險前往威尼斯。在聖馬可廣場的狂歡節之夜，她找到瞭最後一位與曾祖父有過密切往來的煉金術士的後代——一位名叫裏奧的戲服設計師。裏奧保管著一份關於“色彩頻率”的筆記。他解釋說，不同的時間節點散發著不同的光綫頻率，星辰地圖需要通過特定的光綫纔能被“校準”。 裏奧提供的筆記揭示瞭關鍵：諧振器需要與一種極其罕見的礦物——“阿斯特拉石”——結閤，纔能産生足夠強大的能量。這種礦物據說隻存在於一艘沉沒在亞得裏亞海深處的十七世紀西班牙大帆船上。 第三部：深海的呼喚與時間的反噬 在裏奧的幫助下，埃米莉亞組織瞭一次秘密的深海打撈行動。在冰冷的海底，她找到瞭那艘沉船。船艙內，水流早已衝刷掉瞭大部分痕跡，但在一尊歪倒的聖徒雕像下，她找到瞭阿斯特拉石——一塊散發著微弱紫色光芒的晶體。 當她將阿斯特拉石安裝到諧振器上時，守夜人議會的追捕也達到瞭高潮。議會的領袖，一位名叫塞繆爾的冷酷學者，在海底打撈點截住瞭埃米莉亞。 “時間不是用來被凝視的，凡爾納小姐，”塞繆爾冷冷地說，“它是用來被保護的。” 在隨後的搏鬥中，諧振器被激活瞭。它沒有將埃米莉亞送迴過去，而是製造瞭一個巨大的、充滿視覺錯亂的能量場。在能量場的中心，埃米莉亞看到瞭她曾祖父的影像——他被睏在一個不斷循環的瞬間，正在努力發送一個警告。 曾祖父的影像通過能量場，嚮埃米莉亞傳達瞭最後的密語：星辰地圖的目的地不是任何一個特定的曆史事件，而是“時間斷層”本身——一個宇宙為瞭自我修復而不斷創造的緩衝區。如果有人試圖通過諧振器強行改變過去，這個斷層就會崩潰，導緻所有現實的重疊與湮滅。 埃米莉亞明白瞭，她需要做的不是改變曆史，而是修復地圖，使其成為一個“封印”，而不是“鑰匙”。 結局：重構的星圖 利用在威尼斯獲得的“色彩頻率”知識，埃米莉亞在能量場即將瓦解的前一刻，重新調整瞭諧振器上的刻度，將星辰地圖的能量引導迴瞭阿斯特拉石中，完成瞭能量的逆嚮循環。 塞繆爾和守夜人議會的追捕戛然而止。能量場的消失讓他們措手不及，埃米莉亞成功地將地圖和諧振器——連同阿斯特拉石一起——重新封存在瞭古堡的最深處，用一套新的、隻有她能解讀的星象密碼鎖住。 故事的結尾，埃米莉亞迴到瞭牛津。她沒有成為揭露曆史真相的英雄，反而成為瞭更深層次秘密的守護者。她仍然是曆史學傢，但她的視野已經超越瞭時間本身的限製。她凝視著夜空，知道那張星辰地圖依然存在，它不再是邀請人進入過去的誘餌，而是提醒著人們——有些偉大的奧秘，最好的結局是永遠塵封。 本書特色： 深度曆史懸疑： 融閤瞭十七世紀的製圖學、古典天文學與未被證實的物理學理論。 氛圍營造大師： 場景橫跨陰鬱的牛津學院、迷霧繚繞的蘇格蘭古堡和光怪陸離的威尼斯狂歡節。 哲學思辨： 探討瞭曆史的必然性與乾預的倫理睏境。 精美插圖： 包含仿古星圖、航海日誌片段及復雜的機械圖解，增強閱讀沉浸感。 --- 讀者群推薦： 適閤喜歡唐·布朗的解謎結構、安妮·萊斯的哥特式氛圍，以及對時間旅行和隱藏曆史主題著迷的讀者。本書將帶領您進行一場智力與心靈的雙重冒險。

作者簡介

川端裕人（Kawabata Hiroto）

　　1964年生於日本兵庫縣明石市，長於韆葉縣韆葉市。東京大學教養學部教養學科畢業。曾任職於日本電視颱，在記者生涯中開始嘗試創作。1997年成為全職作傢，以撰寫小說為主，並持續書寫其他領域的作品，1998年以小說《夏天的火箭》獲三得利推理大賞佳作奬。另著有小說《河川的名字》、《銀河世界杯》、《算數宇宙的冒險》、《死黨時代》；紀實作品《在動物園可以做的事》、《和海豚同遊，吃海豚》；繪本《算數外太空人現身！》等。《12月的暑假》齣版後深受讀者歡迎，2014年11月齣版續集繼續紐西蘭的冒險旅程。

繪者簡介

杉田比呂美（Sugita Hiromi）

　　1959年生於日本東京。畫傢。主要創作有繪本、插畫、書封等，活躍於各領域。主要插畫作品有《風偵探日記》、《五感的野餐》、《30層樓的30隻貓》、《聖誕阿姨》、《班上來瞭一隻貓》、《霧中的奇妙小鎮》、《宇宙的孤兒》等。創作繪本有《孤單一人的小熊空空》、《海豹拉拉》等。

譯者簡介

黃碧君

　　日本東北大學日本文學碩士。聞文堂版權代理及翻譯公司副代錶，經營專門介紹颱灣書籍之綜閤情報網站「motto-taiwan.com」，緻力把颱灣好書介紹到日本。享受不同語言的意境、節奏與轉換。喜歡逗貓、玩狗、散步、閱讀、做菜，過簡單生活。童書譯作有《12月的暑假》、《龍的矮桌》（皆為親子天下齣版），成人書譯作有《自在的旅行》、《幻想圖書館》、《那一天的兜風》、《擇捉島之戀》、《小星星通信》、《奇怪ㄋㄟ》、《啓航吧！編舟計畫》等書。

1.北方森林
　　2.從山丘上俯視大城市
　　3.邊銀博物館
　　4.南方森林
　　5.比南端岬更南的海地方
　　作者的話
　　【456＋學堂】

作者的話
文／川端裕人

　　這個故事上演的舞颱在紐西蘭。紐西蘭是位於南半球的島國，剛好和日本上下包夾住赤道，兩國分彆坐落在地圖上的相反兩側。紐西蘭和日本的形狀有點像，山也很多，也有許多活火山和河川，兩國有很多共同點。紐西蘭人好像也這麼覺得，互相很容易有好感。

　　當然，不同之處更多。

　　因為是南半球，季節正好相反。聖誕節和過年都在暑假。盛夏的聖誕節，想起來有點不可思議，但在外麵烤肉慶祝，也頗快樂的吧。

　　此外，和日本比起來，人口相差很多也是一大不同。人口隻有四百三十萬人。日本有一億二韆七百萬人之多，相差有二位數之多。紐西蘭的國土較小（約是日本的四分之三），以人口密度來看，日本一平方公裏有三百三十六人，紐西蘭隻有十六人（二○○九年聯閤國推算發錶的數據）。可以說「日本的人口有紐西蘭的二十倍之多」。

　　也因為如此，紐西蘭保留瞭很多的大自然，原本羊和牛等傢畜的數量就是人口的十倍多，大部份平原的森林都被改成牧草地，盡管如此，還是有許多國傢公園，保留瞭許多獨特的植物和動物。森林裏像「蕨類的樹」這種罕見的植物到處可見，而且還有很多不會飛的鳥，像紐西蘭的國鳥奇威鳥（Kiwi）。除瞭空中飛的蝙蝠和海裏遊的海獅以外，竟然沒有野生哺乳類，也算是奇特的地方。

　　這不僅和日本大不相同，在國際間也算奇特的。原因是超過八韆萬年的漫長時間，紐西蘭從不曾和其他大陸相連，還有一段時期沉入海底，陸地上的動物因而一度全部滅絕，這個說法是最近纔齣現的。

　　另外還有一個跟其他地方相異的獨特之處。

　　紐西蘭是人類最後也無法抵達的島。現在人類的祖先在七萬年到五萬年前從故鄉非洲齣走，到達歐洲、亞洲、印歐群島、南北美，擴散到世界各地。距非洲最遠的南美南端，人類也在一萬年前就抵達瞭。不知為什麼，紐西蘭的群島在漫長的曆史中，幾乎沒有定居的人類，約一韆二百年前現在毛利人的祖先纔來到紐西蘭，也就是九世紀前後的事。當時是日本的平安時代。後來到瞭十九世紀，很多英國人移居到這裏，纔形成現在以白人和毛利人為主的國傢。

　　對我而言，紐西蘭的印象停留在我小學的時候，是《十五少年漂流記》書中描寫的國度。一九九四年第一次造訪，纔知道「和日本很相似」、「但卻也有很多獨特之處的地方」。

　　之後大概去瞭十次之多，二○○九年還住瞭半年之久。一直很想寫以紐西蘭為舞颱的故事，這本作品總算實現我的願望。

　　希望讀者也能跟著故事裏的健太和小實一起愉快的參與這場紐西蘭的「大冒險」。

推薦序

冒險之旅是人生中最棒的禮物
文／張東君（科普作傢、颱北動物園保育教育基金會祕書組組長）

　　每個人一輩子中總有一本（或幾本）喜愛的書，不但對內容倒背如流，還可以一讀再讀永不厭倦。當我在真實生活中或在網路上遇見跟我有相同熱愛的閱讀同好時，不論對方的國籍、年齡，都會因為彼此有共同的話題而一見如故。當我第一次閱讀《12月的暑假》這本書時，對作者川端裕人就有著這樣的熟悉感。等我看到作者後記時，果然發現他小時候跟我一樣很喜歡《十五少年漂流記》這本書，因此作者在寫作的時候，就把那本書中的要素以及紐西蘭的生態人文巧妙融入書中，讓《12月的暑假》成為一本生動易讀又同時能夠獲得許多生態知識的冒險佳作。

　　不過在《12月的暑假》中，冒險的主角不是十五少年，而是纔念小學中低年級的哥哥建太和小實妹妹兩人。他們有一個神經很大條的攝影師父親（或者，是對孩子們的能力很具信心吧），所以在齣門攝影工作後，要小孩們幫他補送一個相機去，他以為已經排妥行程，不會有問題。但由於陰錯陽差，預計的行程仍然走樣，讓讀者很像在看爸爸版的《尋母三韆裏》，增添瞭閱讀時的懸疑緊張感，成為吸引孩子們繼續讀下去的最佳動力。

　　盡管一路上孩子們遇到不少危險和睏境，但多能適時獲得一些好心大人們的協助和指引，這些大人角色對紐西蘭環境非常熟悉，所以從一開始，我們就跟隨小主角們的腳步，看到瞭紐西蘭的各種生態係，學到跟古生物、化石，以及野生鳥類救傷相關的知識。等到真的沒有大人在身邊，不得不自立自強時，他們也能運用先前日常生活中的學習，自己抓魚蝦、生火炊煮，辨識危險，切實做到野外求生，確保生存無虞，纔能繼續邁上旅程，得見信天翁、海獅等野生動物……最後的最後，終於在一個人類足跡最晚到達、遺世獨立的小島上，找到爸爸，並和爸爸一起享受宇宙之美。

　　《十五少年漂流記》的副標題是《整整二年的假期》，主角是從9歲到15歲的少年們。《十二月的暑假》隻是發生在短短十天的事件，主角則是10歲的哥哥和7歲的妹妹，雖然在冒險難度上更淺，時間長度上更短，但孩子麵對的都同樣是前所未見的挑戰，多虧大人們在日常生活中提供學習的機會，讓他們有瞭某些程度的訓練與準備，纔能夠在偶然遭遇的嚴酷環境中存活，獲得難得的自我成長經驗。

　　我知道一般颱灣的傢長通常不會放心，也很少放手讓孩子們這樣單獨踏上旅程的，因此小讀者們能夠有機會閱讀這本書，和這對兄妹一起冒險絕對是最新鮮有趣的體驗，不但能認識紐西蘭的自然、地理、風土、人文，最重要的是激發孩子去思考遇到問題時的各種解決方法。若是能夠說服傢長，或是孩子自己有心想要挑戰，不妨平時多認識動植物，學些繩結、生火、辨識方位等的童軍基本技能，就能有備無患，不論何時遇上哪種狀況，都能夠像書中情節一樣，臨危不亂的自救救人。

　　科普書通常給人一種較剛硬艱深的感覺；圖鑑則除非是有興趣或有需要，纔會被拿齣來查閱或比對。川端裕人的這本《12月的暑假》，卻將各種知識直接融入情節之中，讓讀者透過文學故事，迫不及待的想要再多知道一點大環境、再多認識幾位大朋友、再多瞭解一些動植物。就算孩子們不能獨自去旅遊，但是親子一定能夠在看完書之後，拿它當導覽書，跟著書中行程走一遍，對已知的冒險做最大的探索挑戰。

　　當然囉，有機會也希望大傢能夠看看我和本書作者川端裕人的共同愛書——《十五少年漂流記》！冒險之旅絕對是人生中最棒的禮物。

本書主要人物：
 
■健太十歲、小實七歲
 
■爸爸（保）
健太和小實的爸爸。攝影師。覺得「紐西蘭的森林太精彩瞭」因此決定暫時搬到紐西蘭住，帶著健太和小實來到紐西蘭。媽媽因為工作太忙留在日本。隻要有想拍的東西，不論天涯海角都會追逐到底。
 
■西德和光子小姐
健太和小實住在北方森林，光子小姐和西德先生是房東。光子小姐是健太們的爸爸的朋友的朋友，日本人。西德是紐西蘭人，是森林的嚮導。兩人明年要迎接小嬰兒的到來。
 
■梅亞莉
健太們的爸爸的朋友。工作是保護受傷的鳥。有著堅強意誌的女性，認為「守護鳥就是守護紐西蘭的森林和生態。雖然是很不起眼的工作。」
 
■庵野先生和亨利
健太們的爸爸的大學同學。化石研究員（古生物學者）。在紐西蘭的大學當老師。一提到古代的企鵝、海豚、鯨魚，就有淘淘不絕的話可說。
亨利和庵野先生屬於同一個大學研究室，負責清理化石。是個無可挑剔的專傢。
 
■保羅
健太們的爸爸為瞭拍照在南方森林的海岸邊藉住的小屋的房東。開著四輪沙灘車在沙灘上也能自由行駛，可靠的老爺爺。
 
■塞爾格
健太們的爸爸的朋友，是航海員。住在俄羅斯的納霍德卡，一年中有半年和傢人分彆，在紐西蘭開往亞南極的船上工作。
 
第4章 南方森林
 
《十五少年漂流記》是父親小時候非常喜愛的書之一。健太來到紐西蘭後，看到父親的書架上有這本書，就拿起來讀，覺得非常有趣。小實讀的是繪本版。
故事內容是一群紐西蘭的孩子乘坐小船漂流到無人島，在無人島上生活瞭兩年纔被人發現救齣，翻開書後內容驚險緊張，讓健太第一次有瞭徹夜讀書的體驗。
 
健太和小實兩人單獨被留在「南方森林」小屋的景況，和《十五少年漂流記》有些不同，至少不是在海上漂流。
 
沉迷於新化石的庵野先生把健太兩兄妹放下來後，就草率的離開瞭，再加上父親隨意的個性，纔會讓兩人感覺好像在海上漂流一般，不知所措。
 
庵野先生的車子離開國道後開瞭一個小時的小路，若要健太們自己走路迴到國道，實在太睏難。可能得走上五到六個小時吧。而且就算走到國道，身上也沒有搭巴士的錢。
 
庵野先生迴到大學過瞭一兩天後，父親覺得事情不對勁，纔會和庵野先生連絡，然後庵野先生纔會來接我們吧，或是遇到偶然經過這裏的人再嚮他們求助。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本書的名字，我還以為會是什麼充滿冒險和刺激的故事，結果卻完全齣乎我的意料。它更像是一部關於童年迴憶的散文集，用細膩的筆觸描繪瞭兩個孩子在暑假裏的點點滴滴。作者並沒有刻意地去營造什麼感人的情節，而是通過對細節的描寫，展現瞭孩子們純真無邪的世界。我特彆喜歡作者對於自然景物的描寫，比如海邊的浪花、田野裏的麥浪、夜晚的星空，這些景物都被賦予瞭生命，讓人仿佛身臨其境。故事的節奏很慢，但是卻很耐人尋味，每一句話、每一個場景，都值得我們細細品味。讀完之後，我仿佛也迴到瞭童年，迴到瞭那個無憂無慮、充滿幻想的時代。這本書適閤那些喜歡懷舊、喜歡思考的人，它會讓你重新審視自己的童年，也會讓你更加珍惜現在的生活。它不是那種讓人看完就忘掉的故事，而是一種會留在你心中的感動。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，真的是讓人覺得很舒服。我平常比較喜歡看那種輕鬆一點的小說，不會太沉重，也不會太矯情。《12月的暑假：健太與小實的冒險日記》就屬於那種類型。它講的不是什麼驚天動地的故事，而是兩個孩子在暑假裏發生的各種小事，像是去海邊玩、在田野裏奔跑、偷偷地探索鄰居傢的秘密花園。這些事情，我們小時候都經曆過，所以讀起來特彆有感覺。作者的文筆很自然，就像在跟朋友聊天一樣，沒有華麗的辭藻，也沒有復雜的句式，但是卻能把人物的性格和情感刻畫得淋灕盡緻。我尤其喜歡小實這個角色，她很勇敢、很獨立，而且很有主見，不像有些小說裏的女主角那樣隻會依賴彆人。健太雖然有點笨手笨腳，但是他很善良、很真誠，而且很有責任感。兩個孩子之間的互動，既有趣又溫馨，讓人覺得很羨慕。這本書讀完之後，會讓人覺得生活很美好，即使是平凡的日常，也充滿瞭樂趣和希望。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式很特彆，它采用瞭日記的形式，以健太的口吻記錄瞭他在暑假裏和小實一起經曆的各種事情。這種敘事方式，讓讀者仿佛也成為瞭故事的一部分，可以親身感受健太的喜怒哀樂。作者對於孩子心理的描寫非常細膩，把健太和小實之間的友誼、他們的煩惱、他們的夢想，都刻畫得淋灕盡緻。故事的情節雖然簡單，但是卻充滿瞭趣味和驚喜，讓人忍不住想要一口氣讀完。我特彆喜歡作者對於細節的描寫，比如健太和小實收集的貝殼、他們製作的簡易的捕蟲網、他們偷偷地探索的秘密基地，這些細節都充滿瞭童趣和美好。這本書讀完之後，會讓人覺得生活很美好，即使是平凡的日常，也充滿瞭樂趣和希望。它不是那種讓人看完就覺得很震撼的故事，而是一種會讓人感到溫暖和感動的故事。我覺得這本書適閤那些喜歡閱讀、喜歡思考的人，它會讓你重新發現生活的美好，也會讓你更加珍惜身邊的親人和朋友。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，有點像宮崎駿的動畫電影，充滿瞭童真和想象力。它講的是兩個孩子在暑假裏經曆的一係列冒險，但是這些冒險並不是那種驚險刺激的，而是充滿瞭趣味和驚喜的。作者用一種獨特的視角，展現瞭孩子們眼中的世界，那個世界是充滿奇跡的，也是充滿美好的。我特彆喜歡作者對於人物的塑造，健太和小實這兩個角色，都非常鮮活、立體，他們的性格、他們的情感、他們的夢想，都讓人印象深刻。故事的背景設定在一個小鎮，作者用充滿詩意的語言描繪瞭小鎮的風景，讓人仿佛身臨其境，感受到小鎮的寜靜和祥和。這本書讀起來很輕鬆，但是卻能引發我們對童年的思考，對人生的感悟。它不是那種讓人看完就覺得很過癮的故事，而是一種會讓人迴味無窮的感動。我覺得這本書適閤各個年齡段的讀者，孩子們可以從中找到快樂，而成年人則可以從中找到慰藉。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《12月的暑假：健太與小實的冒險日記》，感覺就像迴到童年，那種無憂無慮、充滿好奇心的夏日時光，被細膩的筆觸重新喚醒。作者對於孩子內心世界的捕捉實在太到位瞭，健太和小實之間的互動，既有拌嘴吵鬧的真實，也有互相扶持、共同成長的溫暖。故事的背景設定在一個小鎮，作者用充滿詩意的語言描繪瞭小鎮的風景，讓人仿佛身臨其境，感受到夏日陽光的炙熱和蟬鳴的喧囂。我特彆喜歡作者對於細節的刻畫，比如健太和小實收集貝殼、製作簡易的捕蟲網、在夜晚仰望星空，這些看似平凡的場景，卻充滿瞭童趣和美好。故事並沒有刻意地製造戲劇衝突，而是通過孩子們日常的冒險和探索，展現瞭他們對世界的好奇心和對友誼的珍視。讀完之後，心裏暖暖的，仿佛也經曆瞭一場充滿驚喜的暑假。這本書適閤各個年齡段的讀者，孩子們可以從中找到共鳴，而成年人則可以重溫童年的美好迴憶。它不是那種轟轟烈烈、引人入勝的故事，而是一種涓涓細流、潤物無聲的感動。