多角建構英文片語 (1書+1MP3) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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◎哈佛教育專傢精創！從對話開始，多層次、多角度精準學習片語。
◎掌握「常用片語」，大幅增加英文理解力！
◎TOEIC單字、聽力同時進擊。

本書特色

　　◎ 精心設計，讓你透徹學會英文片語

　　作者白安竹Andrew E. Bennett不隻是一般的英語母語人士，更是來自美國哈佛大學的教育專傢，他提供瞭更人性化的英語學習方式！

　　每一個核心片語，作者都精心設計，從情境對話中認識片語，再編寫不同的句子來呈現片語。透過這種「從不同角度的」一層又一層的學習，讓讀者能接觸、確實理解、熟悉、復習、真正「學會」一個片語。

　　◎ 準備多益測驗與提升英語實力同時進行

　　本書片語主題與多益測驗的頻考主題相符。包括日常話題、辦公室、商務、消費等。

　　◎ 30天速捷學習

　　規劃1個月(30天)的學習份量，方便讀者控管學習進度。

《多角建構英文片語 (1書+1MP3)》內容透析：深耕語言底層架構，掌握高效錶達之鑰 引言：突破傳統記憶桎梏，直擊片語核心構建邏輯 在浩瀚的英語學習海洋中，片語（Phrasal Verbs and Idioms）無疑是吞噬學習者最多時間和精力的“硬骨頭”。它們如同語言的毛細血管，遍布在日常對話、學術寫作乃至專業交流的每一個角落。然而，傳統的學習方法往往聚焦於對成韆上萬個孤立片語的機械記憶，如同在沙灘上堆砌城堡，看似高聳，實則根基不穩，一旦遇到語境變化或詞義延伸，便立刻土崩瓦解。 《多角建構英文片語 (1書+1MP3)》的設計初衷，正是要徹底顛覆這種低效的學習範式。本書並未將自己定位為“大而全”的片語詞典，而是緻力於構建一套係統化、結構化的片語認知框架。它摒棄瞭簡單羅列的窠臼，轉而采用“底層邏輯重構”的教學理念，帶領學習者深入理解每一個核心動詞、介詞或副詞的原始語義場域（Semantic Field），並以此為基點，探究其如何像多麵體（多角）一樣，延展齣豐富多彩的派生意義和具體用法。 --- 第一部分：核心動詞的“語義晶體”——奠定理解的基石 本書的核心建構方法論建立在對少數高頻核心動詞的深度剖析之上。我們選取瞭如 Take, Get, Put, Give, Set, Go, Come, Look, Make 等在日常交流中占據絕對主導地位的動詞作為“語義晶體”。 1. 語義的“絕對核心”還原： 對於每一個核心動詞，我們不急於展示其所有片語，而是首先迴歸到其最基本、最原始的物理意義或抽象概念。例如，Take 的核心是“將某物從A點移至B點，並使之被施動者所占有或控製”。這種還原論的方法，如同解構一颱復雜的機器，使其迴歸到最簡單的機械原理。 2. 空間坐標與關係定位： 英語片語的高度依賴於空間關係的錶達。本書將介詞（如 Up, Down, Out, In, Over, Off）視為精確的空間指示器。我們詳細闡述瞭這些指示器在不同核心動詞組閤後，如何精確地描繪齣動作發生的方嚮、狀態的轉變或程度的增減。 嚮上（Up）的語義場域： 不僅僅是“嚮上移動”，它更延伸為“完成、增加、增強、爆發”。例如，Break up（分解）與 Blow up（爆炸/充氣）中，“Up”都帶有“狀態的顯著改變或飽和”的含義。 嚮外（Out）的語義場域： 它代錶“徹底性、公開性、耗盡”。Find out（查明，徹底發現）和 Use up（用盡，徹底消耗）便體現瞭這種“終結或揭示”的含義。 通過將動詞的“力道”與介詞的“方嚮”進行精確的幾何匹配，學習者不再是記憶 “Take off” 的兩個意思（起飛、脫下），而是理解瞭“施動者將某物從附著點脫離，並賦予其嚮上的運動趨勢”這一底層邏輯。 --- 第二部分：片語的“多角建構”——從核心到派生 本書最引人注目的特色在於其“多角建構”模型。一個核心片語如同一個幾何體的麵，其意義會根據上下文的“光照角度”産生不同的側麵展示。 1. 詞義的“梯度延伸”分析： 我們展示瞭片語意義如何從字麵意思（Literal Meaning）平滑地過渡到比喻意義（Figurative Meaning）。 案例分析： 以 “Look up” 為例。 角一（字麵）：抬頭看（物理動作）。 角二（抽象嚮上）：查閱（將信息從“知識庫”中提升到認知層麵）。 角三（狀態改善）：情況好轉（狀態從低榖嚮上提升）。 角四（尊敬）：仰慕（將對方的地位提升）。 每一個“角”的轉換，都基於核心動詞和介詞的原始語義的閤理推導，而非隨機跳躍。 2. 語境驅動的“意義重塑”矩陣： MP3音頻材料與書本內容緊密結閤，通過播放大量原汁原味的語境例句，強化瞭“語境決定意義”的觀念。 對比學習： 書中會並列展示同一片語在不同場景下的應用，迫使學習者主動思考，是什麼樣的語境綫索（如說話人的身份、討論的主題）導緻瞭片語意義的側重或偏轉。例如，“Run down” 在描述人時是“批評”，在描述電池時是“電量不足”，在描述身體時是“精疲力盡”。本書的結構引導讀者去發現這些看似不相關的用法背後的共同邏輯樞紐。 3. 關聯片語的“語義網絡”： 我們摒棄瞭按字母順序排列的結構，而是按照語義相近度或功能相似性進行分組。例如，“錶示‘中斷’或‘停止’的片語”會被集中處理：Call off, Put off, Hold up, Cut short 等。通過這種網絡化的學習，大腦能形成更強的記憶關聯，而非孤立節點的記憶負擔。 --- 第三部分：實踐與內化——從理解到流暢輸齣 理解瞭底層架構後，如何確保這些知識能轉化為自動化的語言輸齣，是本書關注的重點。 1. “場景構建”聽力訓練（MP3核心功能）： MP3部分提供瞭大量的情景對話片段，這些片段並非簡單的朗讀例句，而是模擬真實交流中的語流和語速。 沉浸式聽寫/復述練習： 訓練要求學習者不僅要聽懂，更要在聽懂的基礎上，快速模仿其結構進行組織和復述。這直接訓練瞭大腦將“片語邏輯”轉化為“即時錶達”的能力。 重音與語調的映射： 強調瞭片語中關鍵動詞或介詞的重讀如何影響句子的整體含義，這是地道口語錶達的關鍵。 2. 反嚮構建練習（Bridging Exercises）： 本書設計瞭獨特的“反嚮構建”練習。學習者拿到一個復雜的中文句子，需要拆解其核心動作和關係，然後反嚮推導齣最恰當的多角片語組閤，而不是直接查字典。這種練習將傳統的“中譯英”練習提升到瞭“邏輯推導”層麵。 3. “遺漏核心”的填空挑戰： 與傳統填空題不同，本書的填空題往往會刻意省略那個最能體現片語核心意義的動詞或介詞，要求學習者根據上下文的情景邏輯（是錶示“結束”還是“延遲”），精確地選擇那個“語義晶體”。 --- 結語：構建語言世界的幾何學 《多角建構英文片語》的核心價值在於提供瞭一種認知工具而非知識清單。它教會學習者如何像一名語言學傢那樣去思考：每一個片語都是特定語義元素在特定時空坐標上的一個精確投影。 一旦掌握瞭動詞的原始力量與介詞的空間指嚮，學習者便擁有瞭一套強大的“解碼器”和“編碼器”，能夠主動、靈活、準確地駕馭英語片語，真正實現從“知道”到“會用”的質的飛躍。本書的目標是讓學習者不再畏懼片語的龐雜，而是享受在復雜的錶達中，找到其內在簡潔和統一的邏輯之美。

作者簡介

Andrew E. Bennett 白安竹

　　畢業自美國加州大學 Santa Cruz分校
　　取得哈佛大學教育學碩士。
　　投身英語教學、教材寫作，相關著作超過30本。
　　深入鑽研英語認證考試多年，命題精準！所撰寫的多益考題暢銷日韓等國。

　　另著 ：多角建構英文字匯

本書使用方法

Chapter 1 : Business業務
unit 1 A Business Plan    
Unit 2 A New Partnership    
Unit 3 The Investment    
Unit 4 My Stock Doubled!    
Unit 5 We Lost a Client.    
英語學習專欄1  為什麼要學習片語？

Chapter2 : The Workplace 工作場閤
Unit 6 Working at Home    
Unit 7 Stopping By for a Visit    
Unit 8 A Small Working Space    
Unit 9 Thanks for the Ride Home    
Unit 10 A Lot of Changes
英語學習專欄2  該學哪些片語呢？
    
Chapter 3 : Money & Shopping 金錢與購物
Unit 11 The Parking Ticket    
Unit 12 I Have to Have it!    
Unit 13 Buying a New Computer
英語學習專欄3  使用片語的時機
    
Chapter 4 : Challenges 挑戰
Unit 14 At the Library    
Unit 15 The Leak    
Unit 16 A Negative Campaign    
英語學習專欄4  從上下文情境中學習片語

Chapter 5 : Daily Life 日常生活

編者的話

英語學習專欄1  

　　為什麼要學習片語？

　　1. 學習片語能大幅增加英文理解力

　　在最近的調查研究中，強調學習片語是學好英文的一個重要元素。學習者常把學習語言的重心擺在學好單一的單字上，像是illustrate、examine等等。雖然這是必要的，但這樣的學習方式是不足的。如果我們把每個英文單字都看成一個獨立的個體，我們很可能遺漏瞭許多不是單獨齣現、而是由成群的字所構成的字串或片語。如果學習者習慣逐字地聽對方所說的話，這樣會嚴重地妨害學習者聽懂說話者在說什麼。所以，學習者應該要養成習慣，把注意力放在短如二個字、或長及十個字的片語上。

　　學片語的確比學單字睏難，但相對地，學習片語的收獲卻是比學習單字有價值。一旦學會大部分的常見片語後，你會發現你對英文的理解力增加瞭──不論是口說或是書寫英文。這是因為一旦你可以找齣句子中的片語，句子對你而言僅是由兩到三個片語加上幾個單字所組成。把句子看成三到四個組成單位，遠比將句子看成十到十五個各彆單字來得簡單。

　　我們來看一個簡單的例子吧：

　　By and large, Mike's speeches are full of hot air.
　　（大緻說來，麥剋的言論都是在吹牛！）

　　第一次看這個句子，它像是由十個字所組成的字串。如果你不熟悉這句子中所包含的片語，你可能會翻查字典找齣所有字的意思，但卻發現你被這些字的意思搞得更糊塗瞭，因為這些單獨的字義並不能和前後文連結。然而，如果你對這些英文片語相當熟悉，你可立即看齣這個句子包含兩個片語：by and large和full of hot air。所以，你應該以一組字為單位來瞭解其意義，而非以個彆的單字為單位。 （切記：片語的意義來自於組成片語的整個字串，而非個彆的單字。）

　　所以，上列的例句應該是兩個片語加上三個單獨的字所構成的。這樣的確讓學習者學得更輕鬆瞭，不是嗎？如果你懂得by and large和full of hot air這兩個片語，其他你所須知道的就是剩下三個字的意思瞭「麥剋的言論是……。」

　　2. 瞭解片語纔能順暢溝通

　　問題是片語需要學到什麼程度纔夠好呢？一般而言，第一步是建立對常見片語的理解力，也就是能聽懂彆人所說的片語。這能提昇你的聽力。聽懂瞭彆人的意思，也就不用一直請對方再說明；同樣地，聽懂彆人的意思，就可以避免誤會。下麵的例子是可能會發生的情況：

　　Patty: Please, eat whatever you want. Don't stand on ceremony.
　　Mei-lin: Sorry, is there a special ceremony?
　　Patty: I mean make yourself at home. Mi casa su casa.
　　Mei-lin: Me casa what?
　　Patty: Make yourself at home.
　　Mei-lin: Make myself…?
　　佩蒂：想吃什麼就吃什麼，請不要客氣！
　　美玲：抱歉，難道這裏有什麼特彆的儀式嗎？
　　佩蒂：我的意思是把這裏當作自己傢。我傢就是你傢啦！
　　美玲：我……什麼？
　　佩蒂：把這裏當作自己的傢啦！
　　美玲：讓我自己怎樣？

　　在這個範例中我們看到佩蒂使用瞭三個常見的片語Don't stand on ceremony.「不要客氣」、Mi casa su casa.「把這裏當作自己的傢」、Make yourself at home.「把這裏當作自己的傢」。美玲不懂得這些片語，所以誤解瞭佩蒂的意思，以為那裏有一個特彆的儀式，然後她又不能完全理解佩蒂所說第二個片語（Mi casa su casa.）的意思，這個片語是個禮貌的用語，希望客人能舒適地在傢中作客。

　　如果美玲知道這些片語的意思，她就能立即瞭解佩蒂的意思瞭。當某人在朋友傢中作客，朋友會盡力讓客人感到舒適。上述範例中佩蒂所使用的片語就是為瞭達到這個目的。

　　再看另外一個例子：

　　Denny: Max dropped the ball again. I'm going to have a hard time sorting out the mess.
　　Mei-lin: Why was he carrying a ball?
　　Denny: Carrying a ball? No, you misunderstood me. I mean he's digging his own grave with the mistakes he's making.
　　Mei-lin: Digging his grave? Is he that sick?
　　Denny: No, he's not sick. He's just not doing a good job. That's all I'm trying to say.
　　丹尼：馬剋斯又搞砸瞭一次。收拾這個殘局又要讓我頭大瞭。
　　美玲：為什麼他要帶顆球？
　　丹尼：帶顆球？不，我的意思他正在為他所犯的錯自掘墳墓。
　　美玲：挖他的墳墓？他病得很嚴重嗎？
　　丹尼：不，他沒有生病。他隻是沒有做好他的工作。這就是我想說的。

　　在這個例子當中，因為美玲一開始不懂丹尼所說的話，所以她並不知道馬剋斯齣瞭什麼問題。美玲隻好再請丹尼說明，這也是當我們不懂對方的意思時常採用的策略。但這樣的方式也會嚴重影響對話的進行。當丹尼在解釋drop the ball這個片語時，他必須暫且擱置原本要進行的談話內容。此外，因為美玲也無法理解丹尼所使用的第二個片語，dig his own grave，丹尼必須再次解釋。最後，他也因為花瞭許多時間在解釋片語而感到精疲力盡瞭。

　　英文為母語者通常不知道如何調整他們的用語，好讓非母語者容易懂得他們的意思。畢竟英文為母語者大半輩子的時間都在使用這些用語，所以，當他們以英語和他人交談時，自然地會說齣這些用語。而且，他們通常也不知該如何解釋這些用語中的難字和難詞。

　　在上一個例子中，丹尼不知如何解釋drop the ball，反而用瞭一個更艱深的片語dig his own grave來說明。這樣一來，反而使得美玲更加睏惑瞭。

　　我們不能責怪丹尼。畢竟他不是一位英文老師。他根本不知道他使用瞭二個被非母語者歸類為成語的片語。再者，他也不習慣解釋這類片語。他習慣用很快的速度說英文，並穿插使用片語。所以，當他必須解釋他所說的話時，他以往的溝通模式就被打破，訊息的交流也暫時中斷。

　　我們可以看齣瞭解片語意思的重要性──也就是懂得彆人在說些什麼。扮演一個好的聽眾和成為一個好的說話者一樣重要。在口語的聽力上有紮實的基礎可以提昇一個人全麵的英文能力，可以避免睏窘的情況，也可以確保溝通進行得很順暢。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對學習工具要求非常高的人。當我在尋找英文片語的學習資料時，我最看重的是它的係統性、實用性和易用性。“多角建構英文片語”這個名字，給我一種非常專業、非常有條理的感覺。我期望它能夠提供一個清晰的框架，讓我能夠理解片語的邏輯關係，而不僅僅是碎片化的知識點。同時，我非常重視學習資料的實用性，希望它所講解的片語都能在我日常的學習和生活中得到應用。附贈的MP3，也大大增加瞭它的吸引力，這意味著我可以在通勤、運動等碎片化時間裏進行聽力練習，這對於提高我的聽力和口語能力至關重要。我希望這本書能夠幫助我構建一個更加牢固的英文片語知識體係，讓我能夠更自信地進行英語交流。

评分☆☆☆☆☆

一本好的學習資料，它的價值不僅僅在於內容的深度，更在於它能否激發學習者的興趣，並為他們提供持續學習的動力。從我個人經驗來看，許多英文片語書籍雖然內容翔實，但往往枯燥乏味，一旦開始學習，就容易産生“倦怠感”。“多角建構英文片語”這個書名，讓我看到瞭它在教學方法上的創新可能。我期待它能夠以一種更具趣味性和互動性的方式來呈現內容，也許是通過生動的案例分析，或者是富有啓發性的練習題。附贈的MP3，更是我關注的重點，我希望它的發音清晰標準，語速適中，並且能夠與書中的內容緊密結閤，形成一種綫上綫下相結閤的立體學習模式。我希望這本書能讓我覺得學習片語是一件有趣的事情，而不是一項沉重的任務。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計就顯得十分用心，封麵不是那種浮誇的插畫，而是以簡潔的綫條和色彩勾勒齣“多角”的概念，非常吸引眼球。收到書的那一刻，我便被它沉甸甸的質感和精美的印刷所打動。雖然我還沒有開始深入研讀，但僅僅從視覺和觸覺上，就給瞭我一個非常好的第一印象。封麵上的書名“多角建構英文片語”也恰如其分地傳達瞭這本書的核心價值，沒有過多花哨的形容詞，直擊主題，讓人一眼就能明白它的內容導嚮。旁邊附帶的MP3光盤，包裝也十分妥帖，確保瞭其完好無損。對於我這樣一個喜歡把學習過程數字化的人來說，附贈MP3是極大的福音，意味著我可以隨時隨地利用碎片化時間進行聽力訓練和發音模仿，這對於提升語感和口語錶達至關重要。我期待著這本書的內頁設計也能同樣令人驚喜，希望它能將復雜的內容以清晰易懂的方式呈現齣來，讓學習過程變得更加順暢和愉快。整體而言，從書籍的物理形態來看，這是一次非常令人滿意的購買體驗，已經為我開啓瞭對這本書的期待之旅。

评分☆☆☆☆☆

從一位長期在英語學習道路上摸索的“過來人”的角度來說，選購一本真正有價值的英文片語學習書籍，絕非易事。我深知，很多片語書籍雖然名目繁多，但內容要麼過於陳舊，要麼過於口語化，要麼缺乏實用的場景聯結，最終都難以真正融入我的日常交流和書麵錶達中。因此，當我看到“多角建構英文片語”時，我首先關注的是它是否具備“建構”的能力。這意味著它不僅僅是提供現成的片語，更重要的是它能夠教會我如何去理解這些片語的構成邏輯、語境用法，甚至是它們在不同語境下的細微差彆。我希望能通過這本書，掌握一套學習片語的方法論，而不是僅僅記住幾個孤立的短語。附贈的MP3音頻，也讓我看到瞭它在聽說方麵的同步考量，這對於我這種“聽力稍弱”的學習者來說，無疑是一針強心劑。我期待的，是一種能夠觸類旁通、舉一反三的學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，真正的語言能力，體現在對細節的把握上，而英文片語正是這種細節的集中體現。許多人在學習英語時，往往忽略瞭片語的重要性，導緻說齣的英語聽起來生硬，不夠自然。“多角建構英文片語”這個書名，恰恰點齣瞭我一直以來想要突破的瓶頸。我希望這本書能夠深入淺齣地剖析片語的構成原理，教會我如何靈活地運用它們，而不僅僅是死記硬背。它所強調的“建構”二字，預示著一種主動的學習方式，讓我能夠將片語融入到我的語言體係中，而不是孤立地看待它們。我期待這本書能提供一種係統化的學習路徑，讓我能夠循序漸進地掌握各種片語，並能在實際交流中得心應手。

评分☆☆☆☆☆

在我接觸英語的過程中，片語的學習一直是我比較頭疼的一個部分。很多時候，我感覺自己學的片語總是“散兵遊勇”，不成體係，難以融會貫通。因此，當我看到“多角建構英文片語”這個書名時，我立刻被它的“建構”二字所吸引。我希望這本書能夠提供一種係統性的方法，幫助我將零散的片語知識連接起來，形成一個完整的知識網絡。我期望它能從多個維度去解析片語，比如從詞匯構成、語源、文化背景、使用場景等，從而讓我能夠更深入地理解和記憶。附帶的MP3音頻，也為我提供瞭一個寶貴的練習機會，我希望能通過反復的聽和模仿，讓這些片語真正成為我口語的一部分。

评分☆☆☆☆☆

我對於學習英文片語一直抱持著一種既渴望又有些畏懼的態度。渴望是因為我知道片語是英語學習的精髓，掌握瞭它們，就能讓我的錶達更加地道、豐富；畏懼則是因為市麵上浩如煙海的片語書籍，往往內容零散，缺乏係統性，學起來容易陷入“死記硬背”的怪圈，效果並不理想。所以，當我看到“多角建構英文片語”這個書名時，我立刻被它所吸引。“多角建構”這個詞語讓我聯想到一種係統化、多維度的學習方法，它似乎不僅僅是羅列片語，而是要教我如何從不同的角度去理解和運用它們。這本書的定位，似乎瞄準瞭我學習英文片語的痛點，提供瞭一種全新的解決方案。我非常期待它能打破傳統的學習模式，讓我不再是被動地記憶，而是能夠主動地去建構和理解。這種期待，來源於我對更高效、更深入的英語學習方式的追求，我相信這本書能給我帶來全新的啓發。

评分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，我最直觀的感受就是它非常“實在”。外包裝樸實無華，但書籍本身的設計卻透露齣一種嚴謹和專業。我對手冊中的一些細節非常在意，比如版式設計是否清晰、排版是否舒適、文字大小是否適中等等。這些看似微小的細節，往往是影響閱讀體驗的關鍵。我尤其希望這本書在講解片語時，能夠提供豐富的例句，並且這些例句都貼近實際生活和工作場景，而不是那種脫離實際的“教科書式”的句子。同時，對於一些常見的、但容易混淆的片語，我期望它能有詳細的辨析和對比。這本書的“多角建構”概念，讓我對它寄予厚望，希望它能提供一個更具深度和廣度的理解框架，讓我在學習片語時，能夠真正做到“知其然，也知其所以然”。

评分☆☆☆☆☆

從我作為一個學習者的角度來看，一本好的英文片語書籍，最關鍵的還是要能“用起來”。很多時候，我們學習瞭大量的片語，但一到實際運用的時候，就腦子一片空白，或者用得不對。這本書的書名“多角建構英文片語”，讓我看到瞭它在解決這個問題上的可能性。“多角”意味著從不同的角度去理解，而“建構”則暗示著一種主動構建和運用的過程。我期待這本書不僅僅是提供片語的列錶，更能教會我如何去分析片語的結構，理解其背後的語用邏輯，並能在各種不同的語境下靈活運用。附贈的MP3也讓我對它的實用性充滿瞭信心，我相信高質量的音頻能夠幫助我糾正發音，培養語感，讓我的口語錶達更加地道。

评分☆☆☆☆☆

對於一個追求學習效率和深度的人來說，選擇一本真正有價值的學習資料至關重要。我尤其關注那些能夠提供“舉一反三”學習方法的書籍。“多角建構英文片語”這個名字，讓我對它充滿瞭期待。它暗示著一種超越錶麵記憶的學習方式，似乎能引導我去探究片語的深層含義和構建邏輯。我希望這本書能為我打開一扇新的門，讓我不再是簡單地背誦，而是能夠主動地去分析、去理解、去運用。我期待它能提供豐富的例證，幫助我理解片語在實際語境中的 nuances，並且附帶的MP3音頻，更是我十分看重的，我希望它能幫助我準確掌握片語的發音和語調，讓我的口語錶達更加自然流暢。