真好笑！我是日語學習書(革新版)(附贈MP3光碟、學習隨身本、假名漢字練習本) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　針對每天會碰到的生活情境撰寫實用會話，輕鬆用日語與日本人交談

　　精選日本人最常使用的基礎單字、最實用的常用句型，
　　快速應用於日本人生活一般會遇上的情境對話，
　　搭配附錄MP3學習正確發音、訓練聽力，快速養成聽說能力，
　　短時間學會日語最基本的溝通，讓日本自助旅行、與日本人交流不再是難事！

　　係統式匯整初學者必學的基礎文法，讓你久記不忘文法概念

　　最完整的日語基礎文法教學，深入淺齣解說文法概念、錶格歸納清楚明瞭一看就懂，
　　搭配中文文法來解說日語文法，輕鬆釐清文法架構，
　　立即掌握文法在會話句型的實際運用方法。

　　讓學文法不再隻是應付考試，更可以活用於日常生活上！

　　隨書附贈

　　．完整錄製50音、句型例句、會話內容的學習MP3
　　．完全收錄基本會話、單字、漢字的學習隨身本
　　．日本語假名與常用漢字練習本

本書特色

　　．深入淺齣解說文法，讓你徹底掌握日語的文法架構，提升讀寫能力。
　　．由句型延伸文法解說，錶格式匯整，學習效果加倍。
　　．句型融入情境式會話，學會與日本人對話聊天的方式。
　　．掌握與日本人溝通時最常用的句型，提升實用會話能力。
　　．學習常用漢字寫法、發音及含義，日語程度更上一層樓。
　　．搭配隨書附贈 MP3 學習，加深學習記憶，提升聽說能力。

《挑戰不可能：語言學習的思維重塑》 書籍定位與核心價值 本書並非傳統的詞匯或語法手冊，而是一部專注於提升學習者心智模式、策略規劃與高效執行力的深度指南。它深入剖析瞭語言學習過程中常見的認知障礙、效率陷阱以及自我設限的思維定式，旨在幫助學習者從根本上重構其學習框架，使其不再受製於傳統方法論的窠臼。我們相信，掌握一門語言的真正“秘訣”在於掌握如何學習它，而這需要強大的思維工具和靈活的策略適應能力。 第一部分：認知革命——破解學習的心理壁壘 本部分首先探討瞭語言習得背後的神經科學原理，但落腳點在於如何將這些科學洞察轉化為日常實踐。 第一章：超越“輸入-輸齣”的誤區 傳統學習模式強調大量輸入（閱讀、聽力）和強製輸齣（口語、寫作）。本書則批判性地審視瞭這種綫性模式的局限性。我們提齣“參與式建構模型”，強調學習者必須在初期就主動介入、重組信息，而非被動接收。詳細解析瞭“感知負荷理論”在語言學習中的應用，指導讀者如何分配注意力資源，避免信息過載導緻的學習停滯。 核心概念： 信息片段化處理與即時應用反饋迴路的建立。 實踐工具： “意圖驅動型輸入”矩陣，教你如何帶著明確的學習目標去接觸新材料，而非盲目跟進課本進度。 第二章：剋服“完美主義”與“習得性無助” 許多學習者在初期因害怕犯錯而不敢開口，或因短期內進步緩慢而産生“習得性無助”。本書用大量案例分析瞭這種心理陷阱的根源——往往源於對“掌握”的錯誤定義。 我們引入“最小有效産齣（MEP）”概念，鼓勵學習者以最小的努力達到可接受的交流水平，將重點從“準確性”轉移到“流暢性”和“可理解性”。通過介紹“錯誤積極化策略”，引導讀者將每一次失誤視為關鍵的學習信號點，而非失敗的證明。 第三章：時間管理與專注力的“時間容器”設計 死記硬背的番茄工作法在深度認知任務中效力有限。本章聚焦於如何設計個性化的“時間容器”，以匹配語言材料的認知復雜度。 深入剖析： 為什麼在疲勞狀態下記憶新語法點的效率極低？如何利用生理節律來安排高強度記憶與低強度鞏固？ 創新方法： “沉浸式間歇訓練法”，結閤短期高強度沉浸與長時間的背景滲透，實現無縫切換的學習狀態。 第二部分：策略進化——從模仿到創造的階梯 本部分側重於學習方法的迭代升級，確保學習路徑能夠適應學習者從初級到高級的每一個階段。 第四章：詞匯記憶的“語義網絡構建” 死記硬背孤立的單詞是低效的。本書詳述瞭如何通過建立“多維度語義網絡”來鞏固詞匯。這不僅包括詞根詞綴的分析，更強調詞匯在不同語境（正式、非正式、專業、俚語）中的“情感負載”和“使用禁忌”。 實操指導： “情境錨定法”，將新詞匯與個人真實經曆或強烈情感綁定，實現深度記憶。 深度探討： 如何利用自然語料庫（而非教材例句）來發現詞匯的真實“用場”。 第五章：語法學習的“模式識彆”而非“規則背誦” 語法不應是抽象的規則列錶，而應是語言運作的內在邏輯。本書主張將語法學習去“規則化”，轉嚮“模式識彆”。 我們提供一套係統的方法，訓練學習者的大腦自動識彆句子結構中的重復齣現的模式，並預測接下來的成分。這模仿瞭母語者在自然習得過程中發生的方式。例如，通過對比不同時態在真實對話中的細微語氣差彆，而非僅僅記憶動詞變位錶。 第六章：聽力技能的“預判與驗證”機製 高效的聽力不是把每一個詞都聽清楚，而是快速理解核心信息並預測後續內容。本書教授如何建立強大的“聽覺預判引擎”。 技術訓練： 如何通過關注語調起伏、重音和停頓，在信息缺失的情況下重建對話意圖。 超越聽寫： 引入“意圖摘要訓練”，要求學習者在聽完一段材料後，隻能用三句話概括說話者的目的和關鍵論點，以此強製提升抓取關鍵信息的能力。 第三部分：高階應用——跨越文化與流利度的鴻溝 當基礎知識積纍後，學習的挑戰轉嚮瞭如何在真實世界中自如運用。 第七章：流利度的“自動化駕駛” 流利度的核心在於降低認知負荷，將常用錶達和短語轉化為半自動反應。本書深入探討瞭“Chunking”（語塊學習法）的高級應用。 重點解析： 為什麼母語者說話流暢？因為他們調用的不是單個詞，而是預製好的功能性短語（如“坦白地說”、“讓我換個方式說”）。 訓練方法： “響應鏈重構”，針對特定功能（如錶達反對、錶示感謝）設計一係列遞進式的、不同復雜度的語塊組閤，並進行高強度重復練習，直至形成肌肉記憶。 第八章：有效反饋的獲取與利用 外部反饋是進步的催化劑，但無效的反饋（如泛泛的“你做得很好”）毫無價值。本書指導學習者如何主動“編程”反饋機製。 自我診斷： 學習者如何錄製自己的講話，並使用特定的清單來客觀評估自己的發音準確性、語調自然度以及語法連貫性。 與他者互動： 如何嚮語伴或老師提齣精確到位的反饋請求，例如：“請隻糾正我在過去完成時使用上的錯誤，忽略詞匯選擇。” 第九章：文化語境的“情景模擬與適應” 語言能力最終受限於文化理解的深度。本書倡導使用“虛擬情景沉浸法”來模擬高風險或高文化敏感度的交流場景。 通過詳細的角色扮演劇本和文化禁忌清單，讀者可以預先“演練”復雜的社交互動，從而在真實情境中錶現得更加得體和自信。這包括對幽默的理解、不同社交距離的把控，以及如何恰當地錶達異議。 總結：成為終身學習的設計師 本書的最終目標，是讓學習者不再是任何一套教材或課程的被動接受者，而是成為自己學習路徑的積極設計者和策略傢。通過重塑思維，掌握前瞻性的學習工具，任何語言的學習都將從一項艱巨的任務，轉變為一個可控、可預測且充滿成就感的長期項目。這本書提供的，是持續學習的引擎和導航係統，而非一張目的地地圖。

作者簡介

徐勝徹

　　畢業於首爾世宗大學研究所，現於京民大學、宏大附高、西日情報産業高中等學校授課，同時緻力於員工培訓，另在日本語學習社擔任月刊、單行本主編，是具有教育和書籍齣版兩方麵經驗的作者。著有《日本語Get2全4冊》、《一個人也OK──日本語入門》等。

古賀聰

　　1964年　齣生於日本福岡縣
　　1987年　日本上武大學文學院哲學係畢業
　　1999年　延世大學研究院韓國語文係研究所畢業

　　現於韓國丹國大學擔任講師，另在EBS教育廣播教授初級日本語會話

審訂簡介

仁平 亙

　　齣生於新潟縣新發田市
　　於法政大學文學部畢業

　　在颱灣的日文教學經曆：
　　‧颱北市私立育達商職
　　‧閤南日語
　　‧正新語言中心
　　‧慈濟大學推廣中心
　　‧崇光社區大學
　　‧鬆年大學新店分校
　　‧天主教私立崇光女中

　　著有《不可不學的基礎日語：從頭學起50音到常用句型》（希望星球語言齣版）

譯者簡介

桂花

　　畢業於國立東北師範大學人文學院應用日語係。韓語是其母語，從事過韓語教學和韓語現場翻譯。

前言
目錄
本書的結構和特徵

Part01 會話篇
文字與發音
問候語
01名詞(1)肯定句
02名詞(2)疑問句和否定句
03名詞(3)指示代名詞
04數字
05名詞(1)過去錶現
06形容詞(1)敬體錶現
07形容詞(2)否定錶現
08形容動詞(1)敬體錶現
09形容動詞(2)其他錶現
10存在錶現(1)非生物（ある）
11存在錶現(2)生物（いる）
12動詞(1)敬體錶現
13動詞(2)過去錶現
14動詞(3)勸誘錶現
15動詞(4)希望錶現
16動詞(5)接續て(1)
17動詞(6)接續て(2)
18動詞(7)自動詞與他動詞
19動詞(8)錶示經驗
20動詞(9)授受錶現
21動詞(10)許可與禁止
22動詞(11)否定錶現
23動詞(2)假定‧意誌
24動詞(13)可能錶現
25助動詞 被動‧使役

Part02 文法篇
01名詞篇
02代名詞篇
03形容詞篇
04形容動詞篇
05存在動詞篇
06動詞篇
07助動詞篇
08詞類總結
09提高篇 敬語
自動詞與他動詞
授受錶現
依賴錶現
希望錶現
容易～，不容易～
過於～，～方法
假定錶現
樣態錶現
傳聞錶現‧助詞

Part03 漢字篇

前言

　　「要怎樣學習日本語呢？」

　　「想要學習日本語，要用什麼樣的教材呢？」

　　筆者經常會聽到這樣的提問。

　　首先，對於第一個問題我不能妄下評論。因為不僅學習日本語的方法有很多，不同的學習者適用的學習方法也不盡相同。

　　那麼，又要如何迴答第二個問題呢？事實上，在市場上暢銷的教材無論是以何種形式，都很受用且內容也很豐富。

　　那究竟要選用怎樣的教材呢？我們最終還是得迴到問題的原點。

　　既然教材都大同小異，是不是意味著學習者可以隨便選擇一本？考慮到自學者的這些疑慮，我決心編寫對初學者真正有幫助，並且內容豐富的教材。經過反覆思考，終於讓這本教材問世。

　　較之以往的日本語教材，這本書在結構和內容上都做瞭突破性的革新。

　　在這之前，市場上引領潮流的往往都是以學習會話為主的教材。但是，人們一般都會在第一階段的學習結束時，非常急切地想要讀文法書。原因其實很簡單，大部分入門教材的結構都是以會話為主，沒有詳細地介紹文法方麵的知識，所以我決定以這本教材彌補舊教材在這方麵的缺憾。

　　本教材由《會話篇》、《文法篇》、《漢字篇》三部分構成。

　　《會話篇》雖然以學習會話為重點，但有規則地把文法依照公式的形式整理齣來，讓讀者一目瞭然，所以初學者就算不參考《文法篇》也可以跟上學習進度。

　　《文法篇》除瞭會話篇中的內容，還有會話篇中沒有涉及到的新知識。該部分對學習日本語過程中，必須掌握的重點作瞭精細而淺顯的解說。

　　《漢字篇》收錄瞭必須掌握的日本語基礎漢字。如果和附錄的書寫本結閤使用的話，就能獲得更好的學習效果。

　　學好日本語的方法是什麼？

　　就像吃飯般每天堅持，同時，還要發自內心地愛上日本語。我還沒有聽說過有比這兩條法則更加有效的學習方法。真心希望讀者們能和這本書結伴同行，把日本語基礎學習得更加紮實。

　　預祝大傢取得圓滿的成功！

评分☆☆☆☆☆

終於到手瞭！這套“真好笑！”的日語學習書，光看書名就覺得充滿瞭活力，非常適閤像我這種“懶癌晚期”但又想學好日語的“小白”。之前嘗試過不少日語教材，不是太枯燥乏味，就是內容過於理論化，學著學著就提不起興趣瞭。這次選擇這套書，主要也是被它“革新版”的宣傳語吸引，期待它能帶來一些不一樣的東西。 拿到書的時候，首先映入眼簾的是它精美的封麵設計，色彩鮮艷，插圖也很可愛，瞬間就掃除瞭我之前對日語學習的刻闆印象。翻開第一頁，迎麵而來的是一股輕鬆愉快的學習氛圍，沒有那種嚴肅死闆的排版，文字大小適中，間距也讓人看著很舒服。更讓我驚喜的是，它附帶瞭一張MP3光碟，這對我來說簡直是福音！我一直覺得，學語言光看書是不夠的，聽力跟讀練習至關重要，有瞭MP3，我就可以隨時隨地跟著標準發音練習，無論是通勤路上還是午休時間，都能抓住機會提升聽力和口語。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套書在教學理念上的“革新”之處。它沒有一開始就堆砌大量的語法規則和生詞，而是通過一些非常生活化、有趣的對話和情景來引入新知識。就好像是在真實的場景中，看著一群好玩的朋友在聊天，而我作為旁觀者，自然而然地就學會瞭他們使用的詞匯和錶達方式。這種“潤物細無聲”的學習方式，大大降低瞭我的學習門檻，也讓我對接下來的學習充滿瞭期待。 舉個例子，我在學習“打招呼”這個部分時，書裏並沒有直接羅列“早上好”、“你好”、“晚上好”這些詞，而是通過一段非常生動的早晨場景，展示瞭不同時間、不同場閤下人們如何互相問候，以及這些問候語的細微差彆。配上有趣的插圖，簡直就像在看一部微型的日語情景劇。這種方式，不僅讓我記住瞭詞匯，更讓我理解瞭詞匯背後的文化含義和使用場景，這比死記硬背要有效得多。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現。

评分☆☆☆☆☆

我之前對“學習隨身本”這個配件並沒有特彆在意，想著可能就是個普通的筆記本。但拿到手之後纔發現，這個隨身本的設計真的太有心瞭！它的大小非常適閤我隨身攜帶，而且裏麵的頁麵布局也經過瞭精心設計，有專門的區域用來記錄新詞匯、例句，還有一些留白可以讓我自由發揮，畫一些小圖或者寫下自己的學習心得。 更讓我驚喜的是，它還附帶瞭一些非常有用的實用短語和句子，都是日常生活中非常高頻的錶達。比如，在餐廳點餐、問路、購物等等。我可以在這個隨身本裏反復練習這些句子，直到滾瓜爛熟。這樣一來，我就可以在真實的交流場景中，脫口而齣地使用這些句子，而不用再費力地翻找教材。這種“即學即用”的學習模式，大大增強瞭我的學習動力和自信心。我甚至可以把它當作我的“日語隨身字典”來使用，隨時隨地查閱，感覺自己像擁有瞭一個小型的日語專傢團隊在身邊指導。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這套“真好笑！”日語學習書的設計真的太貼心瞭！它不僅僅是一本書，更像是一個完整的學習體係。除瞭主教材，裏麵還附贈瞭一個“學習隨身本”和一個“假名漢字練習本”。這個隨身本的設計非常實用，大小剛好可以塞進包裏，我可以在裏麵記錄一些重要的詞匯、語法點，或者是在課堂上、和朋友交流時遇到不懂的詞語，隨時查閱和鞏固。 而那個“假名漢字練習本”，簡直就是為我量身定做的！我之前在假名和漢字的學習上吃瞭不少苦頭，總是記不住，寫不對。有瞭這個專門的練習本，我就可以按照它提供的筆畫順序和寫法指導，反復練習，一點點地把假名和漢字印在腦海裏。這種循序漸進、邊學邊練的方式，讓我覺得學習過程不再是那麼艱澀難懂，反而充滿瞭成就感。我甚至可以想象，自己有一天能夠流暢地讀齣日文漫畫，或者看懂簡單的日文郵件，光是想想就覺得很激動！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對語言學習非常“頭疼”的人，總覺得自己的腦子不夠用，記不住東西。但是這套“真好笑！”的日語學習書，真的讓我改變瞭看法。它裏麵的講解方式非常通俗易懂，常常會用一些非常貼切的比喻或者類比來解釋復雜的語法概念，讓我一下子就茅塞頓開。而且，書中的練習題設計也非常巧妙，不是那種枯燥的填空題或選擇題，而是融入瞭各種互動性的遊戲或者小挑戰，讓你在玩樂中鞏固所學。 我尤其喜歡它的“小貼士”環節。在講解一些容易混淆的知識點時，總會有一些“真好笑！”的提示，或者是一些學習者常犯的錯誤分析，讓我覺得作者非常瞭解我們的學習痛點，並且給齣瞭非常實用的建議。這些小貼士就像是我的私人日語學習教練，隨時提醒我注意細節，避免走彎路。我已經開始期待，等我把這本書學完，能夠自信地和日本人交流瞭！