圖書描述
◎日本語檢定協會授權獨傢齣版發行
◎快速掌握試題精華，考試重點權攻略
◎附贈MP3光碟
本書收錄2011年J.TEST實用日語檢定考試（E-F級）的全部試題、試題答案和聽力原文，同時也強化讀解、試題解說及試題中文翻譯。相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為誌嚮的學員們能多加利用J.TEST平颱來建構自己生涯的能力資本。
隨書附贈聽力試題MP3光碟一張。
本書特色
◎收入2011年J.TEST考試(E-F級)六次考試全部考古題
◎日本語檢定協會獨傢提供：
1.全部是題的標準答案、聽力試題的原文
2.聽力試題和部份讀解試題的完整中譯
3.讀解試題的詳盡解析
◎附贈聽力MP3光碟
◎快速掌握試題精華，考試重點權攻略
◎附贈MP3光碟
本書收錄2011年J.TEST實用日語檢定考試（E-F級）的全部試題、試題答案和聽力原文，同時也強化讀解、試題解說及試題中文翻譯。相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為誌嚮的學員們能多加利用J.TEST平颱來建構自己生涯的能力資本。
隨書附贈聽力試題MP3光碟一張。
本書特色
◎收入2011年J.TEST考試(E-F級)六次考試全部考古題
◎日本語檢定協會獨傢提供：
1.全部是題的標準答案、聽力試題的原文
2.聽力試題和部份讀解試題的完整中譯
3.讀解試題的詳盡解析
◎附贈聽力MP3光碟
著者信息
作者簡介
日本語檢定協會、J.TEST事務局
母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。在上世紀九十年代初期，日本經濟發展到鼎盛時期時，由於日本國內人力資源的嚴重不足，採用在日本的外國人進入公司成為瞭不可替代的辦法。為配閤對在日本的外國人的日語鑑定，1991年，日本語檢定協會開發瞭J.TEST。
因為其鑑定方式科學閤理，J.TEST很快成瞭眾多企業幾乎是唯一的選擇。並逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據，也有許多公司作為員工派遣、提升時的依據。每年都有許多企業組織員工集體參加J.TEST，其中不乏世界著名的大公司。
日本語檢定協會、J.TEST事務局
母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。在上世紀九十年代初期，日本經濟發展到鼎盛時期時，由於日本國內人力資源的嚴重不足，採用在日本的外國人進入公司成為瞭不可替代的辦法。為配閤對在日本的外國人的日語鑑定，1991年，日本語檢定協會開發瞭J.TEST。
因為其鑑定方式科學閤理，J.TEST很快成瞭眾多企業幾乎是唯一的選擇。並逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據，也有許多公司作為員工派遣、提升時的依據。每年都有許多企業組織員工集體參加J.TEST，其中不乏世界著名的大公司。
圖書目錄
第一部 試題
第94迴
第95迴
第96迴
第97迴
第98迴
第99迴
第二部 答案與聽力測驗原文
第94迴
第95迴
第96迴
第97迴
第98迴
第99迴
第三部 解說與譯文
第94迴
第95迴
第96迴
第97迴
第98迴
第99迴
附錄1 J.TEST考試內容與評分標準
附錄2 J.TEST颱灣考區-報名方式及考場一覽
附錄3 J.TEST記述式問題答題範例
附錄4 JLPT新舊製、J.TEST與實踐大學推廣教育課程對應錶
附錄5 2014-2015年J.TEST亞洲考區考試時間
第94迴
第95迴
第96迴
第97迴
第98迴
第99迴
第二部 答案與聽力測驗原文
第94迴
第95迴
第96迴
第97迴
第98迴
第99迴
第三部 解說與譯文
第94迴
第95迴
第96迴
第97迴
第98迴
第99迴
附錄1 J.TEST考試內容與評分標準
附錄2 J.TEST颱灣考區-報名方式及考場一覽
附錄3 J.TEST記述式問題答題範例
附錄4 JLPT新舊製、J.TEST與實踐大學推廣教育課程對應錶
附錄5 2014-2015年J.TEST亞洲考區考試時間
圖書序言
前言
J.TEST稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有瞭進入日本企業工作的機會。為瞭能有效的鑑定齣日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發錶瞭J.TEST的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符閤瞭科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成瞭眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時的語言能力之評估標準。所以每年都有許多企業組織的員工集體參加J.TEST，其中不乏有世界著名的大公司。
日本文部科學省下屬的財團法人，內外學生中心齣版的《外國留學生就職年報》中就對想要到日本就業的留學生推薦瞭J.TEST的益處。由於J.TEST增加瞭聽力測試的比重，使得更有效地測試齣真正的日語實力。參加J.TEST除瞭能讓您瞭解自己現在的日語能力水準外，更能幫您訂定提升未來學習的明確目標。因此，不管是學校的學生、公司的職員、準備去日本留學、齣差和希望進入日資企業工作的各方人士都非常適閤參加J.TEST。
在颱灣 J.TEST的宗旨是為企業提供優質日語人纔。參加J.TEST沒有學曆的限製。因此，受到諸多企業，尤其是日資企業的廣泛與高度的認可。對希望求職或轉職的人士提供瞭非常有效的幫助。J.TEST考試注重實際應用能力的測試，考捲中大量採用當今日本社會的報刊、雜誌以及商務上常用的文章和圖錶，以期對考生的綜閤理解能力和實際應用能力進行客觀的鑑定。被稱為「日語托業」也是理所當然。
實踐大學推廣教育部全權負責J.TEST在颱灣的考試與發展（eec.usc.edu.tw）第一次檢定已在2007年10月14日於實踐大學颱北校區實施，目前颱北、颱中、高雄皆有考場。在颱灣取得J.TEST證照時也同步獲得中國北京勞動部的認證，一地取證，三地認可，可說是用最少的努力卻獲得最大的價值。本書收錄2010年J.TEST考試的全部試題、試題答案和聽力原文，同時也強化讀解、試題解說及試題中文翻譯。相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為誌嚮的學員們能多加利用J.TEST平颱來建構自己生涯的能力資本。
J.TEST颱灣事務局
代錶 羅瓊娟
2014年5月
J.TEST稱為「實用日本語檢定考試」。主要功能是針對非以日語為母語的人員進行日語能力的測試。在1990年代初期，日本經濟發展到達巔峰，日本國內的人力資源開始呈現嚴重不足的現象，因此也讓日本國內的外國人有瞭進入日本企業工作的機會。為瞭能有效的鑑定齣日本國內外國人的日語能力，「日本語檢定協會」在1991年發錶瞭J.TEST的檢定辦法並且開始推展與實施。也因為鑑定方式符閤瞭科學性的信度及效度，J.TEST很快地就成瞭眾多企業的唯一選擇，也逐漸地成為錄用海外員工日語能力的依據，許多公司也將J.TEST作為員工派遣、晉升時的語言能力之評估標準。所以每年都有許多企業組織的員工集體參加J.TEST，其中不乏有世界著名的大公司。
日本文部科學省下屬的財團法人，內外學生中心齣版的《外國留學生就職年報》中就對想要到日本就業的留學生推薦瞭J.TEST的益處。由於J.TEST增加瞭聽力測試的比重，使得更有效地測試齣真正的日語實力。參加J.TEST除瞭能讓您瞭解自己現在的日語能力水準外，更能幫您訂定提升未來學習的明確目標。因此，不管是學校的學生、公司的職員、準備去日本留學、齣差和希望進入日資企業工作的各方人士都非常適閤參加J.TEST。
在颱灣 J.TEST的宗旨是為企業提供優質日語人纔。參加J.TEST沒有學曆的限製。因此，受到諸多企業，尤其是日資企業的廣泛與高度的認可。對希望求職或轉職的人士提供瞭非常有效的幫助。J.TEST考試注重實際應用能力的測試，考捲中大量採用當今日本社會的報刊、雜誌以及商務上常用的文章和圖錶，以期對考生的綜閤理解能力和實際應用能力進行客觀的鑑定。被稱為「日語托業」也是理所當然。
實踐大學推廣教育部全權負責J.TEST在颱灣的考試與發展（eec.usc.edu.tw）第一次檢定已在2007年10月14日於實踐大學颱北校區實施，目前颱北、颱中、高雄皆有考場。在颱灣取得J.TEST證照時也同步獲得中國北京勞動部的認證，一地取證，三地認可，可說是用最少的努力卻獲得最大的價值。本書收錄2010年J.TEST考試的全部試題、試題答案和聽力原文，同時也強化讀解、試題解說及試題中文翻譯。相信本書能確實發揮其輔助之功能，建議以終身學習為誌嚮的學員們能多加利用J.TEST平颱來建構自己生涯的能力資本。
J.TEST颱灣事務局
代錶 羅瓊娟
2014年5月
圖書試讀
Ⅰ 文ぶん法ぽう語ご匯い問もん題だい
次つぎの文ぶんの（ ）に１・２・３・４の中なかから最もっとも適てき當とうな言こと葉ばを入いれてください。
(１) これはにほんご（ ）本ほんです。１ が ２ に ３ の ４ を
(２) （ ）がいたいです。１ つくえ ２ えんぴつ ３ うた ４ おなか
(３) あしたは３月がつ（ ）です。１ みっか ２ みっつ ３ みかん ４ みんな
(４) 公こうえん園でしゃしんを（ ）。１ のりました ２ とりました ３ ありました ４ つくりました
(５) スポーツの中でテニスが（ ）すきです。１ いちばん ２ もっと ３ よく ４ あまり
(６) わたしは手（ ）すしを食べます。１ で ２ の ３ が ４ と
(７) 「いっしょに映えい畫がを（ ）に行きませんか」１ 見 ２ 見ます ３ 見て ４ 見る
(８) 「ちょっと（ ）みてください」１ 食べ ２ 食べて ３ 食べる ４ 食べた
(９) ジョンさんは日本語を（ ）話すことができます。１ じょうず ２ じょうずな ３ じょうずに ４ じょうずで
(10) （ ）前に歯はをみがきます。１ でかけ ２ でかけて ３ でかける ４ でかけた
(11) 「田た中なかさんのたんじょう日の（ ）は何時からですか」１ アパート ２ カレンダー ３ パソコン ４ パーティー
(12) 壁かべ（ ）絵をかざりました。１ で ２ に ３ が ４ を
(13) 鈴すず木き 「あした來ることができますか」高たか橋はし 「はい、（ ）と思います」１ 來ます ２ 來て ３ 來れば ４ 來られる
次つぎの文ぶんの（ ）に１・２・３・４の中なかから最もっとも適てき當とうな言こと葉ばを入いれてください。
(１) これはにほんご（ ）本ほんです。１ が ２ に ３ の ４ を
(２) （ ）がいたいです。１ つくえ ２ えんぴつ ３ うた ４ おなか
(３) あしたは３月がつ（ ）です。１ みっか ２ みっつ ３ みかん ４ みんな
(４) 公こうえん園でしゃしんを（ ）。１ のりました ２ とりました ３ ありました ４ つくりました
(５) スポーツの中でテニスが（ ）すきです。１ いちばん ２ もっと ３ よく ４ あまり
(６) わたしは手（ ）すしを食べます。１ で ２ の ３ が ４ と
(７) 「いっしょに映えい畫がを（ ）に行きませんか」１ 見 ２ 見ます ３ 見て ４ 見る
(８) 「ちょっと（ ）みてください」１ 食べ ２ 食べて ３ 食べる ４ 食べた
(９) ジョンさんは日本語を（ ）話すことができます。１ じょうず ２ じょうずな ３ じょうずに ４ じょうずで
(10) （ ）前に歯はをみがきます。１ でかけ ２ でかけて ３ でかける ４ でかけた
(11) 「田た中なかさんのたんじょう日の（ ）は何時からですか」１ アパート ２ カレンダー ３ パソコン ４ パーティー
(12) 壁かべ（ ）絵をかざりました。１ で ２ に ３ が ４ を
(13) 鈴すず木き 「あした來ることができますか」高たか橋はし 「はい、（ ）と思います」１ 來ます ２ 來て ３ 來れば ４ 來られる
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