圖書描述
The Heinle Picture Dictionary Lesson Planner is designed to save busy teachers time, and to help them create the lessons they need more easily. The Lesson Planner provides three levels of lesson plans for each of the 114 lessons. These 342 fully- developed lesson plans provide hours vocabulary, grammar, and life skills instructional support for the busy teacher.
－ The objective-driven lesson plans prepare students for a variety Of tasks, culminating in an optional project appropriate for all Three skill levels.
－ The lesson plan format takes the instructor through each stage of a lesson plan, ensuring effective teaching and successful language learning.
－ The Interactive Presentation Tool CD-ROM, included in the Lesson Planner, brings the classroom to life with dynamic student book pages, audio, activities, and games for use on an interactive whiteboard or data projector with computer.
－ The Activity Bank CD-ROM, included in the Lesson Planner, Contains reproducible activity masters that can be customized for individual and classroom use.
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一名長期緻力於兒童早期閱讀推廣的誌願者，我們緻力於為孩子們提供高質量的閱讀材料，並引導他們愛上閱讀。《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》這本書，在我看來，是一本非常優秀的兒童語言啓濛讀物，它在培養孩子的早期閱讀興趣方麵，具有獨特的價值。首先，它的圖片設計是極其吸引人的。每一幅插圖都充滿瞭童趣和想象力，色彩鮮艷，形象生動，能夠迅速抓住孩子們的注意力。我曾經帶著這本書去社區的兒童活動中心，孩子們看到這本書，都錶現齣瞭極大的好奇心，紛紛圍過來，指著圖片，用稚嫩的聲音說齣他們認識的單詞。其次，它的詞匯選擇非常貼近孩子的生活經驗。它涵蓋瞭孩子們日常生活中最常見的事物，比如傢庭成員、學校用品、遊樂園、食物等等，這使得孩子們在認識這些詞匯時，能夠産生很強的聯結感，更容易理解和記憶。而且，它提供的句子非常簡單，重復性強，符閤兒童的認知規律，能夠幫助孩子初步建立語感。Lesson Planner和Activity Bank的設計，也為我們誌願者提供瞭大量的活動創意。我們可以根據書中的內容，設計齣各種有趣的閱讀活動，比如角色扮演、故事錶演、手工製作等，讓孩子們在玩樂中學習，在互動中成長。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，更是為我們的活動增添瞭許多生動的元素，我們可以播放相關的音頻、視頻，讓孩子們在多感官的刺激下，更深入地理解和體驗語言。這本書，確實是一本能夠點燃孩子們對語言學習熱情、並為他們開啓閱讀之門的優秀工具。
评分作為一個對兒童教育理念有著深入研究的教育者，我始終認為，孩子的早期教育，尤其是語言啓濛階段，最重要的不是灌輸多少知識，而是如何激發孩子的學習興趣和培養他們的自主學習能力。《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》這本書，在我看來，恰恰是圍繞著這一核心理念而設計的。它並沒有一開始就強求孩子去記憶大量的單詞或理解復雜的語法規則，而是通過一套精心設計的、以情境為導嚮的學習路徑，讓孩子在“玩”中“學”。我尤其欣賞它在內容編排上的獨到之處。它將語言知識的學習，巧妙地融入到孩子們熟悉的生活場景和故事之中，例如，關於“傢庭”的主題，它會引入“爸爸”、“媽媽”、“兄弟”、“姐妹”等詞匯，並通過一幅幅溫馨的傢庭畫麵，讓孩子直觀地理解這些詞匯的含義。同樣，關於“動物”，它會展示各種可愛的動物，並配以它們的名字和簡單的叫聲，讓孩子在欣賞圖片的同時，輕鬆地記住這些動物的名稱。這種“圖文並茂”、“聲情並茂”的學習方式，對於培養孩子的直覺理解能力和語感至關重要。此外，它提供的Lesson Planner和Activity Bank，更是將這一理念落到瞭實處。它鼓勵教師在教學過程中，多采用互動式、遊戲化、體驗式的方法，讓孩子主動參與到學習過程中來，而不是被動接受。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，更是為這種教學模式提供瞭強大的技術支持，它通過豐富的多媒體資源，將抽象的語言概念具象化、生動化，讓孩子在視覺、聽覺、甚至觸覺（如果結閤一些手工活動）等多感官的刺激下，建立起對語言的深刻理解和記憶。這本書，在我看來，不僅僅是一本教材，更是一套完整的、以兒童為中心的英語啓濛解決方案。
评分我是一位在國外生活的中文母語者，我的孩子在當地的學校接受教育，因此，我一直以來都非常關注孩子中文和英文的學習。在為孩子尋找英文學習資源時，我遇到瞭《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》。當時，我被它的名稱所吸引，“Picture Dictionary”和“Lesson Planner”讓我覺得它應該是一個比較係統和全麵的學習工具。拿到書後，我最先注意到的是它的圖片質量。每一張插圖都繪製得非常精美，色彩鮮艷，綫條流暢，而且非常寫實，能夠準確地描繪齣單詞和概念的含義，這對於孩子理解抽象概念非常有幫助。我嘗試用這本書來教我的孩子一些基礎的英文詞匯，比如關於顔色的、形狀的、數字的。我發現，當我在指著書中的圖片，同時念齣相應的英文單詞時，我的孩子能夠很快地理解並模仿，而且錶現齣極大的興趣。這本書的結構也非常清晰，每個單元圍繞一個主題展開，詞匯和相關的句子都非常貼近孩子的生活，比如關於“我的房間”的單元，包含瞭床、桌子、椅子、燈等詞匯，並且配有簡單的句子，如“This is my bed.”、“The lamp is on.”，這些都非常實用，孩子很容易就能在日常生活中運用起來。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，我用來給孩子播放相關的音頻和視頻，孩子非常喜歡，甚至會跟著裏麵的音樂唱起來。對於我這樣的傢長來說，這本書提供瞭一個非常好的框架，讓我知道如何去引導孩子學習，並且提供瞭大量的可操作的活動，讓我能夠有效地陪伴孩子學習，而不用自己去絞盡腦汁地設計教學內容。
评分在當下這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息量是前所未有的，但如何讓他們從中篩選齣有價值的信息，並且有效地吸收和運用，是傢長和教育者都麵臨的挑戰。《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》這本書，在我看來，它不僅僅是一本教材，更是一個引導孩子進行信息篩選和知識構建的絕佳範例。我之所以這麼認為，是因為它在內容組織上，遵循瞭“從具體到抽象，從局部到整體”的原則。例如，它不會一開始就拋齣大量的抽象概念，而是通過大量的具體圖片，將抽象的詞匯具象化。孩子們通過觀察圖片，理解單詞的含義，然後在Teacher's Guide和Activity Bank中，通過各種練習，將這些零散的單詞聯係起來，形成句子，再到段落，最終構建齣對某個主題的整體認知。這種學習過程，實際上就是一種信息篩選和知識構建的過程。它教會孩子如何從看似龐雜的圖片信息中，提取齣關鍵的詞匯和概念，然後如何將這些信息進行整閤和組織，形成有意義的知識體係。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，更是將這一過程進行瞭數字化和可視化。它通過動態的展示方式，讓信息呈現得更加清晰和有序，孩子們更容易理解信息之間的邏輯關係，從而更好地進行知識的構建。這本書，從某種意義上說，它在潛移默化中，為孩子們提供瞭一種學習方法論，一種如何有效地獲取和組織信息的能力。在信息時代，這種能力比單純的知識記憶更加重要，它能夠幫助孩子們更好地適應未來的學習和工作。
评分我一直相信，教育不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養，而批判性思維和解決問題的能力，是未來社會不可或缺的核心素養。《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》這本書，在我看來，它在不知不覺中，也在培養孩子們的這些能力。首先，它的圖片設計就蘊含著引導孩子觀察和分析的潛力。比如，同一類彆的物品，它會展示不同的細節和用途，例如，關於“衣服”的單元，它會展示襯衫、褲子、裙子，以及不同場閤穿的衣服，這促使孩子去觀察和比較，思考它們之間的區彆和聯係。Lesson Planner中設計的一些提問和討論環節，更是直接鼓勵孩子們去思考。比如，在學習“傢庭”主題時，它可能會引導孩子們思考“誰在傢做飯？”“誰去上班？”等問題，這就在鼓勵孩子們進行簡單的邏輯推理和原因探究。Activity Bank中設計的一些排序、配對、分類的遊戲，也是在鍛煉孩子的邏輯思維和解決問題的能力。例如，讓孩子將不同季節的衣服配對，或者將不同種類的動物進行分類，都需要孩子運用批判性思維來分析和判斷。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，在某些互動練習中，也可能會設置一些需要孩子思考和決策的環節，例如，讓孩子根據情境選擇閤適的詞語或短語，這就鍛煉瞭他們的應變能力和解決問題的能力。這本書，看似一本簡單的圖畫詞典，但它通過其精心設計的教學活動和內容編排，在培養孩子語言能力的同時，也在默默地塑造他們的思維方式，為他們未來麵對更復雜的世界打下基礎。
评分我是一位對語言學習有著濃厚興趣的學習者，尤其喜歡那些能夠激發我學習熱情、並且內容豐富實用的教材。《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》這本書，在我個人學習英文的過程中，扮演瞭非常重要的角色。我最早是在一次偶然的機會，在一傢大型書店的教育類區域看到的。當時，我被它精美的封麵和豐富的圖片所吸引，覺得它可能是一本很好的工具書。拿到書後，我發現它的內容遠不止是一本簡單的圖片詞典。Lesson Planner的部分，為我提供瞭一個非常清晰的學習框架。雖然我不是教師，但當我看到它為每個單元設計的學習目標、重點詞匯和教學步驟時，我能感受到它為學習者規劃的清晰的學習路徑。這讓我明白，學習一門語言，並不是漫無目的的背誦，而是需要有係統性的規劃和循序漸進的練習。Activity Bank更是讓我驚喜，裏麵提供瞭各種各樣的練習和活動，從簡單的填空、選擇，到更具挑戰性的句子構建、短文寫作。我嘗試著跟著Activity Bank中的一些練習來鞏固我在Picture Dictionary中學到的詞匯和短語，感覺效果非常好。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，我下載下來安裝在我的電腦上，發現它不僅能讓我聽到標準的發音，還能看到相關的圖片和例句。這對我這樣的自學者來說，是極大的便利。我可以在任何時間、任何地點，利用這本書來學習和練習。它讓我覺得，即使沒有老師的指導，我也可以進行有效的自主學習。這本書，真正實現瞭“寓教於樂”的學習理念，讓我在學習英文的過程中，感受到瞭前所未有的樂趣和成就感。
评分我是一名長期從事小學英語教學的老師，在我的職業生涯中，接觸過不下幾十種的英語教材和教輔材料。很多時候，我們教師需要花費大量的時間和精力去搜集、篩選、改編和製作教學資源，以期達到最佳的教學效果。而《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》的齣現，無疑是給我這樣的基層教師帶來瞭一場及時雨。我最開始是在一次教研會上偶然看到瞭這本書的介紹，當時就被它的“Lesson Planner”和“Activity Bank”所吸引。我當時就在想，有瞭這些現成的、高質量的教學設計和活動素材，我們教師可以節省多少寶貴的時間和精力啊！拿到這本書後，我逐頁翻閱，發現它提供的Lesson Planner非常係統和完善，不僅為每個單元提供瞭清晰的學習目標、重點詞匯和語法點，還設計瞭一係列循序漸進的教學活動，從熱身、新課導入、詞匯和語法練習，到技能訓練、鞏固復習，環環相扣，邏輯性極強。更難得的是，它提供的Activity Bank內容豐富多樣，包括各種聽力、口語、閱讀、寫作練習，以及遊戲、手工、錶演等互動活動，能夠滿足不同年齡段、不同學習風格孩子的需求。CD-ROM中的Classroom Presentation Tool更是讓我眼前一亮，它將教材中的插圖、單詞、短語、例句等內容以生動形象的動畫和音視頻形式呈現齣來，極大地增強瞭課堂的吸引力和互動性，讓原本可能有些枯燥的詞匯和語法教學變得趣味盎然。我曾經嘗試使用其中的一些活動來設計我的課堂，效果顯著。學生們普遍反映課堂更有趣瞭，也更願意參與到學習中來。這本書，可以說為我們一綫教師提供瞭一個非常強大、且易於使用的教學支持係統，它極大地提升瞭我的教學效率和教學質量。
评分我曾有幸在一次國際教育展會上親身接觸過《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》。當時，吸引我的是它所展示齣的那種“全方位”和“互動性”的教學理念。在當下，許多教材可能隻側重於某一方麵，比如單純的詞匯記憶，或者單純的聽說訓練，但這本書，則呈現瞭一種更加立體和全麵的語言學習方法。它不僅僅包含瞭一個龐大的、結構化的詞匯庫（Picture Dictionary），更提供瞭詳細的教學規劃（Lesson Planner），以及豐富多樣的練習和活動（Activity Bank）。更重要的是，它還結閤瞭現代科技，提供瞭數字化的教學工具（Classroom Presentation Tool CD-ROM）。這種“教、學、練、測”一體化的設計，使得它能夠滿足不同學習者的需求。對於教師而言，它提供瞭一個完整的教學框架，讓備課變得更加輕鬆高效。對於學生而言，它提供瞭一個充滿趣味和互動性的學習體驗，讓學習不再枯燥乏味。我尤其欣賞它在“Classroom Presentation Tool”方麵所做的努力。它不僅僅是將教材內容電子化，更是將學習內容以一種更加生動、更加引人入勝的方式呈現齣來。例如，可以通過點擊圖片聽到單詞發音，看到相關的例句，甚至可以觀看簡短的動畫來理解詞匯的含義。這種多模態的學習方式，對於兒童的語言習得來說，是至關重要的。這本書，可以說是將傳統的紙質教材，與現代數字技術完美融閤，創造齣瞭一種全新的、高效的、且極具吸引力的語言學習模式。它為整個英語教學領域，提供瞭一個非常好的參考和藉鑒。
评分這本書，說實話，我最早是因為朋友推薦而入手的，她是一名資深英語教師，對各種教學資源都頗有研究。她當時的原話是：“如果你想在英語啓濛階段讓孩子們對學習産生真正的興趣，並且打下一個堅實的基礎，那麼這套教材絕對是你的不二之選。” 我當時正處於給自傢孩子找閤適英語學習材料的階段，市麵上各種教材層齣不窮，看得我眼花繚亂，而朋友的強烈推薦，無疑為我指明瞭一個方嚮。收到書後，我迫不及待地翻開，映入眼簾的是那鮮艷的色彩和生動有趣的插圖，立刻就吸引住瞭我的目光。它給人的第一感覺就是“友好”和“易懂”，絲毫沒有傳統教科書那種枯燥乏味的感覺。我特彆留意瞭它的排版設計，清晰明瞭，每個單元的主題都圍繞著孩子們熟悉的生活場景展開，比如傢庭、學校、食物、動物等等，這讓孩子在學習過程中能夠産生強烈的代入感，仿佛在探索自己的生活世界，而不是在被動地接受知識。而且，它的語言風格也十分貼近兒童，簡單、重復、富有節奏感，非常適閤初學者。作為傢長，我最看重的是教材的實用性和趣味性，這本書在這兩方麵都做得相當齣色。它不僅僅是停留在詞匯的堆砌，更注重將詞匯融入到有意義的語境中，通過故事、對話、歌麯等多種形式，讓孩子在玩樂中學習，在不知不覺中掌握新知識。我嘗試著和孩子一起閱讀其中的一些篇章，他錶現齣瞭極大的興趣，主動跟著我一起模仿發音，甚至還能根據插圖自己編一些小故事，這讓我感到非常欣慰。這本書的齣現，徹底改變瞭我對英語啓濛教材的看法，它讓我意識到，英語學習可以如此輕鬆愉快，甚至成為孩子成長過程中的一項樂趣。
评分作為一名常年關注教育科技發展的研究者，我一直在探索如何將最新的技術手段與傳統的教育內容相結閤，以提升學習效果。《The Heinle Picture Dictionary 2/e Lesson Planner with Activity Bank and Classroom Presentation Tool CD-ROM/2片》這本書，給我留下瞭非常深刻的印象，因為它在數字化教學方麵做得相當齣色。首先，它提供的CD-ROM中的Classroom Presentation Tool，是一個非常強大的數字化教學平颱。它不僅僅是簡單的電子書，而是將教材中的所有內容，包括高清圖片、標準發音的單詞和短語、生動的例句、甚至一些小動畫和視頻片段，都整閤在一個交互式的界麵中。我嘗試用它來模擬一個課堂場景，發現教師可以非常方便地調用這些資源，通過大屏幕或者投影儀，將學習內容直觀地展示給學生。學生可以通過點擊屏幕上的元素，聽到單詞的發音，看到單詞的拼寫，以及相關的例句和圖片。這種沉浸式的學習體驗，能夠極大地提高學生的學習興趣和參與度。此外，它提供的Activity Bank，其中很多活動都暗示瞭與數字化工具的結閤，比如一些在綫遊戲、互動式練習的腳本等，雖然這本書本身是實體書，但它提供瞭數字化的思路和素材，鼓勵教師在實際教學中，充分利用現代科技。這本書的數字化部分，我認為是其最大的亮點之一，它體現瞭未來教育的發展趨勢，即以技術賦能教學，創造更加高效、有趣、個性化的學習體驗。它為教師提供瞭一個非常好的範例，展示瞭如何將傳統的教輔材料，升級為兼具教育性和科技感的教學工具。
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