弄花香滿衣：映月古流花藝大師紀瓊的傳奇人生與台灣百年的滄桑印記 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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齣版者出版社：沐風文化訂閱出版社新書快訊新功能介紹

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齣版日期出版日期：2014/09/01

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-19

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圖書描述

　　從日治時代到民主台灣，
　　透過她的眼，我們看見了台灣百年的美麗與哀愁……

　　這是一位92歲老阿嬤的故事。

　　她是紀瓊，出身台中大雅地方望族，從小即接受完整的日式教育，擁有優雅的氣質與堅定的榮譽感。她曾就讀彰化女中與台中師範專門學校，至今尤以身為彰女校友為榮。

　　民國59年，紀瓊女士取得映月古流教師資格，開始教授花藝課程，迄今40餘載。民國93年，她更成為「映月古流」台灣支部第二位家元代。家元代相當於民間企業總經理，因此，除了花藝上的成就，紀瓊女士更讓「映月古流」在台灣開枝散葉、發揚光大。

　　映月古流於1896年由日人御子芝美幸創立，取「掬水月在手，弄花香滿衣」的意境，以風格典雅、線條優美見稱，在日本頗負盛名。而且，映月古流也走儒家風格，非常注重個人品德與倫理道德。

　　從日式教育中培養出來的榮譽感，讓紀瓊女士成為人人敬佩的老師；而映月古流「弄花香滿衣」的意境，更成了紀瓊女士這一生因發揚花藝而榮譽滿身的最佳寫照。

　　然而，紀瓊女士看似順遂的一生，實則經歷了諸多風風雨雨。國民政府來台後的土地政策，剝奪了紀家諸多恆產；明哲保身、小心翼翼地躲過228悲劇，卻又躲不過白色恐怖的衝擊。而夫婿早逝與白髮人送黑髮人的悲痛，更在紀瓊女士心中留下難以抹滅的傷痛印記。

　　映月古流的花藝傳承，為紀瓊女士的生活留下永恆的美麗與香氣；而她的傳奇人生，也具體而微映照出台灣百年歲月的動盪與滄桑。

名人推薦

　　田秋堇、李敏勇、翁金珠　感動推薦

著者信息

作者簡介

口述／紀瓊

　　民國12年生，出身台中大雅地方望族。日治時期就讀彰化女中與台中師範專門學校，畢業後擔任小學教師。後因無法認同國民黨政府的教育理念，遂辭去教職，在家相夫教子。

　　自年幼起，紀瓊女士即研習插花技藝，後來投入映月古流門下，取得教師資格。其後更在民國93年取得「家元代」資格，成為映月古流台灣支部掌門人，負責將映月古流的花藝精神發揚光大。

　　除了花藝之外，紀瓊女士也學習太極拳，擔任太極拳教師，並且在閒暇時光習字作畫，堪稱是文武雙全的女性典範。

撰文／蔡明憲

　　專業文字工作者，曾任職整合行銷公司與出版社，代筆過許多文宣作品與書籍出版，專訪過許多企業家與名人。訪談作品眾多，包括《恆春仁醫思想起》等書。

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圖書目錄

推薦序一：百年滄桑，優雅面對　　　　田秋堇
推薦序二：滄桑的時代，美麗的印記　　李敏勇
推薦序二：澤被永世，代代留香　　　　翁金珠
楔子：誠懇優雅的台灣魂　　　　　　　蔡明憲

1 稻花紛飛的童年往事
日治時代的大雅紀家╱無憂無慮的快樂童年╱從大雅轉學到台中市╱在台中市念公學校的記憶

2 學藝精進的中學時光
考上第一志願，為家族爭光╱彰女四年，充實的學習生涯╱那段美麗的青春歲月╱彰女生活與日式教育學風

3 莘莘學子到為人師表
往昔美好的教育風範╱戰雲密布中，考上師範學校╱當師資養成碰上時代變局╱送菜到校園╱我的語言觀

4 初為人婦的家庭喜悅
媒妁之言成就姻緣╱新嫁娘的彰化快官印象╱先生的成長背景與資歷╱五子一女，教養有成

5 年輕時期的動盪歲月
日本戰敗，時局動盪╱生活動盪，祖產不保╱二二八夢魘╱白色恐怖歲月╱那年代的黑幕重重╱土地改革對我們的影響

6 含辛茹苦的家庭生活
從雲端跌落下來╱兄弟登山，各自努力╱我和兒媳的相處╱白髮人送黑髮人

7 文武雙全的教師生涯
從小感受花藝世界的美麗╱投入插花教育近半世紀╱映月古流與我的美麗人生╱學習太極拳，成就文武雙全╱書畫學習與人生學習

8 銀髮人生與生活感觸
終需服老，但心志堅強╱兒孫自有兒孫福╱我和孫子們的互動╱老年時光的另一種伴侶╱我和外傭的相處心得╱做人要有做人的格局╱對學運的一些看法╱人生總有一些堅持

尾聲：見證台灣百年的滄桑印記　蔡明憲
附錄：我們心中的紀瓊老師　五位學生口述，蔡明憲撰文

圖書序言

無憂無慮的快樂童年

我對老家的回憶，隨著年紀漸增，很多細節已記不得那麼清楚了，但我永遠不會忘記童年時那種快樂的心情。人家常說，教育要趁早，因為孩子的記憶最深刻；的確，我到今天都還可以想起那年頭，我們一群孩子無憂無慮、歡笑唱歌的模樣。

我老家是個大大的聚落，有很多戶人家都住在紀家的大宅院裡。宅院前面有個很大的廣場做為曬稻埕以及家人乘涼聚會的所在；穿過一進一進的廳堂，還有其他較小的庭院錯落分布著。白天，大人們在田裡忙活計或是處理宅院裡的各種事務；晚上，女眷們就彼此門戶互通，聊先生、孩子，男人們則在廣場納涼、講笑話、搏感情。

說起我們宅院的廣場，還真的不小，一點兒也不輸給學校操場。我們的田地廣，養的牛也比較多，所以經常有牛被牽進來休息。而院埕的兩頭則各有一個魚池必須定期換水，每到換水時會將池水抽乾，我們就可以一窺池底的奧秘─布滿石頭與泥濘還有許多的土虱。叔叔們會在池邊抓土虱，每抓到一隻，孩子便在旁邊叫好，然而，當叔叔吆喝小孩一起下去抓魚，我卻不敢下去，因為我腳上穿著皮鞋。那年代大部分的小孩都是赤腳的，我卻是一出生就有鞋穿。

當時對我們小孩子來說，最好玩的樂園就是圍著我們宅院那一望無際的田園了。只要我們看得到的土地，都是紀家的，所以孩子們可以在稻浪裡瘋狂地玩，不用擔心踩壞別人家的田。

說起來，我那時候真的太幸福了，得天獨厚的我，家境比一般孩子好，從來不知道什麼叫做煩惱；直到我年紀漸長，才比較能感受原來大部分的孩子並無法像我一樣整天玩樂。他們大多沒有鞋穿，小小年紀就要幫忙家事，許多人連上學都沒辦法。

小學四年級以前，我都在大雅當孩子王。那時候有很長一段時間，父親去台中市創業，家中沒人敢管我，讓我玩得更瘋。就算去學校念書，也是不做功課，一天到晚只想玩。我有四個叔叔，其中最小的叔叔，年紀沒很大，當時也才不到二十歲吧！我都叫他屘叔，他是主要負責照顧我的人。

那時我在校都不念書只想玩，老師家庭訪問時，對家中長輩數落我這樣不愛念書是不行的─一聽到進教室，動作慢吞吞，但一下課就衝得比誰都還要快。

聽了老師的指責後，屘叔很生氣地要我好好念書，不然就處罰我。我當下聽了，瞪大眼睛：處罰我？我可是家族的長女呢！誰敢處罰我？