圖書描述
[重點整理．範例觀摩．練習評量]
自從國小教科書開放由民間齣版以來，各界疑慮聲浪不斷，由其是適用「九年一貫」課程學生的傢長們，更是憂心忡忡；一方麵擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品，一方麵也擔心自己的小朋友隻唸瞭某一個版本的教科書，究竟是不是足以與使用其他版本的小朋友們競爭？
本書參照瞭坊間大部分主要的國小數學教科書版本，如「康軒」、「南一」、「翰林」．．．等，設計齣適閤各個年級的單元，每個單元都為小朋友整理齣『學習重點』，老師或傢長可以據此瞭解每個單元的學習內容；同時，各個單元都精心設計瞭數道重要的『範例題』，在每個範例之下，又有『類題』供小朋友練習；而在每個單元最後，我們也安排瞭『練習題』，讓傢長們可以清楚知道小朋友的學習成效。不管小朋友是使用哪一個版本的數學教科書，隻要善加利用本書練習，假以時日，相信小朋友的數學能力都能有長足的進步。
著者信息
圖書目錄
一、三位數的加減
二、2000以內的數
三、乘法(一)
四、時間和日期
五、乘法(二)
六、除法問題
七、基本除法
八、角和邊
九、怎樣解題
十、10000以內的數
十一、重量和容量
十二、分數和小數
十三、長度、麵積和體積
十四、長條圖
◎解答
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一名退休多年的小學數學教師，雖然已經離開瞭講颱，但一直關注著教育的發展，也時常幫鄰居傢的孩子解答數學問題。最近，鄰居的孩子需要一本三年級的數學輔導書，我就幫著留意瞭一下，偶然間看到瞭這本《小學數學單元總整理(3年級)》。拿到這本書，我的第一感覺就是“規範”和“實用”。首先，它嚴格遵循瞭國傢小學數學課程標準，知識點的覆蓋麵非常廣，而且重點突齣，難點解析也很到位。比如，在講解“分數”這一單元時，它不僅介紹瞭分數的概念、讀寫，還涉及瞭分數的初步比較，這些都是三年級學生必須掌握的知識點。書中對於每一個知識點的講解，都做到瞭由淺入深，從基礎概念到典型例題，再到鞏固練習，層層遞進，非常清晰。我尤其欣賞的是它對一些易混淆知識點的辨析，用對比的方式，讓學生能夠一目瞭然地看齣它們之間的區彆和聯係，這對於避免學生産生知識性錯誤非常有幫助。另外，這本書的練習題設計也很有梯度，從基礎題到提高題，再到一些思維拓展題，能夠滿足不同層次學生的學習需求。我嘗試著讓孩子做瞭一些練習，發現那些題目能夠有效地檢驗學生對知識點的掌握程度，並且能夠幫助學生梳理解題思路。這本書的另一大亮點在於它的“單元總整理”模式，它將分散在不同章節的知識點進行整閤，形成一個完整的知識體係，有助於學生構建清晰的數學知識框架，這對於培養學生的係統性思維非常有益。
评分作為一個喜歡研究教育方法的傢長，我對市麵上的各類教輔書都有所瞭解。這本《小學數學單元總整理(3年級)》給我留下瞭深刻的印象。首先，它的內容組織非常科學，將三年級的數學知識點按照單元進行係統整理，每個單元都包含知識點梳理、典型例題、易錯題分析、鞏固練習和單元小測等環節。這種結構有助於孩子構建清晰的知識體係，避免知識點的遺漏和混淆。我特彆贊賞書中對知識點的講解方式，它摒棄瞭枯燥的公式堆砌，而是通過生動形象的語言和圖示，將抽象的數學概念具體化、生活化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握知識。例如，在講解“圖形的認識”時，書中就結閤瞭生活中常見的物品，引導孩子觀察和辨認，讓學習變得有趣。此外，這本書的練習題設計也非常有梯度，從基礎鞏固到能力提升，再到思維拓展，層層遞進，能夠有效地滿足不同層次學生的學習需求。我看到孩子在做這些題目時，不僅能鞏固所學知識，還能鍛煉解決問題的能力，提升數學思維。
评分我是一個對孩子學習情況比較焦慮的傢長，特彆是數學，總覺得我兒子在計算方麵還可以，但理解概念和解決稍復雜的問題時就有點吃力。所以在網上搜索瞭很多關於三年級數學輔導的書籍，最終選擇瞭這本《小學數學單元總整理(3年級)》。收到書後，我仔細翻閱瞭一下，感覺這本書的設計非常用心。它不像很多教輔書那樣，隻有密密麻麻的文字和題目，而是融入瞭很多插圖和生活化的例子，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥。我尤其喜歡它在講解一些抽象的數學概念時，會用很形象的比喻，比如講到“倍數”和“因數”時，它會用“朋友”和“傢人”來類比，讓孩子很容易就能理解它們之間的關係。而且，這本書的“單元總整理”的結構也很清晰，每個單元都會先對知識點進行梳理，然後提供一些例題，最後是練習題。最讓我滿意的是，它的練習題並不是簡單的重復，而是從不同角度考察同一個知識點，有基礎計算，有概念辨析，也有應用題。我讓兒子嘗試著做瞭一些練習，發現他做題的時候思路清晰瞭很多，不再是“一問一答”式的機械解答，而是會先分析題意，再選擇閤適的方法。這本書還特彆強調瞭數學思維的培養，會引導孩子去思考“為什麼”，而不是隻知道“怎麼做”。這對於我兒子來說，是非常有幫助的。我感覺自從用瞭這本書，兒子對數學的信心也增強瞭不少，不再像以前那樣排斥數學瞭。
评分作為一名對孩子教育非常重視的傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子提升數學成績，同時又能激發孩子學習興趣的優秀讀物。這本《小學數學單元總整理(3年級)》完全滿足瞭我的期望。初次拿到這本書，我就被其精美的設計所吸引，色彩搭配和諧，插圖生動有趣，給孩子一種輕鬆愉快的閱讀體驗。更重要的是，這本書的內容編排非常人性化。它將三年級的數學知識點按照單元進行劃分，每個單元都包含知識梳理、例題講解、重點難點分析、鞏固練習以及單元小測驗等多個模塊，內容全麵且係統。我特彆欣賞書中對於每一個知識點的講解方式，它不僅僅是文字的堆砌，而是通過圖文並茂的形式，將抽象的概念具體化，讓孩子更容易理解和記憶。例如，在講到“解決問題”這一單元時，書中提供瞭多種不同類型的應用題，並且對解題步驟進行瞭詳細的分解，還提供瞭多種解題方法，這極大地拓展瞭孩子的解題思路。此外，這本書的練習題設計也非常有特色，它既有基礎性的鞏固練習，也有一些需要動腦筋的思考題，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。我看到孩子在做這些題目時，不再是機械地套用公式，而是開始主動思考，尋找不同的解題策略。這本書還非常注重培養孩子的數學學習習慣，比如，鼓勵孩子獨立思考，引導孩子發現規律，以及培養孩子對數學的興趣。
评分作為一名對孩子教育精益求精的傢長，我一直非常關注市麵上優秀的教育書籍。《小學數學單元總整理(3年級)》這本書，在我看來，絕對是同類書籍中的佼佼者。它的內容深度和廣度都恰到好處，既能滿足學生對基礎知識的鞏固需求，又能激發學生對數學的深入思考。我特彆喜歡書中對每一個數學概念的解釋，非常透徹，而且常常會結閤一些生活中的實際案例，讓原本抽象的數學概念變得生動有趣，讓孩子能夠真切地感受到數學的魅力。比如，在講解“方嚮與位置”時，書中就用到瞭“上學路上”、“超市購物”等場景，讓孩子在熟悉的場景中理解數學知識，學習效果自然事半功倍。此外，這本書的練習題設計也非常精妙。它不僅僅是簡單的重復練習，而是通過不同形式的題目，引導孩子從多個角度去理解和應用數學知識。我看到我的孩子在做這些題目時，思維變得越來越活躍，不再是機械地套用公式，而是開始主動分析題意，尋找最佳的解題方案。這本書還非常注重培養孩子的數學學習習慣，比如，鼓勵孩子獨立思考，引導孩子發現數學規律，以及培養孩子對數學的濃厚興趣。
评分我是一名對孩子教育充滿熱情的傢長，一直在尋找能夠真正幫助孩子提升學習能力的教輔材料。這本《小學數學單元總整理(3年級)》讓我眼前一亮。它不僅僅是一本復習資料，更像是一位循循善誘的良師益友。書中將三年級的數學知識點按照單元進行瞭清晰的劃分，每個單元都涵蓋瞭知識梳理、例題精講、難點攻破、鞏固練習和單元小測等多個環節。這種結構設計非常閤理，能夠幫助孩子係統地復習和鞏固所學知識。我特彆欣賞書中對知識點的講解方式，它深入淺齣，語言通俗易懂，並且用大量的圖示和生活化的例子來輔助說明，讓孩子能夠輕鬆地理解和掌握抽象的數學概念。例如，在講解“乘法分配律”時，書中就用瞭“分發糖果”的例子，讓孩子直觀地理解瞭這個定律的含義。更讓我感到驚喜的是，這本書的練習題設計得非常齣色。它既有基礎性的鞏固練習，也有一些需要深度思考的拓展題，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。我看到我的孩子在做這些題目時，不再是機械地套用公式，而是開始主動思考，尋找不同的解題方法。
评分我是一個剛開始接觸傢庭教育的媽媽，之前對孩子小學的學習內容，尤其是數學，感到有些吃力。每次孩子問我問題，我都需要翻很多資料纔能找到答案，而且有時候自己也覺得講不清楚。所以，當我在書店看到這本《小學數學單元總整理(3年級)》時，就像找到瞭救星一樣。這本書的優點真的很多，讓我眼前一亮。首先，它的語言風格非常親切，就像一個和藹可親的長輩在耐心教導孩子一樣，避免瞭那些冰冷、專業的術語，讓孩子更容易理解。我特彆喜歡它在解釋一些比較難的知識點時，會引用很多生活中的例子，比如講到“平均分”的時候，就用分糖果、分餅乾來舉例，孩子一下子就明白瞭。而且，這本書的編排也很有邏輯性，它把一年級學過的知識點，比如加減法，和三年級新學的乘除法，有機地結閤起來，讓孩子能夠融會貫通，而不是孤立地學習。我試著讓孩子跟著書裏的講解做瞭一些練習題，發現他不僅能做對，還能理解為什麼這樣做，這讓我非常欣慰。更重要的是，這本書非常注重培養孩子的數學思維能力。它不僅僅是教孩子怎麼算，更教孩子怎麼想。比如，在解決應用題時，它會引導孩子分析題意，找到關鍵信息，然後選擇閤適的解題方法，而不是死記硬背公式。我看到孩子在做題的時候，思考的過程變得越來越清晰，不再是憑感覺亂猜瞭。這本書的題目類型也很豐富，涵蓋瞭計算、概念、應用等各個方麵，能夠全麵地鍛煉孩子的數學能力。
评分這本書的封麵設計就足夠吸引我的小侄女瞭，淡藍色背景上跳躍著幾個活潑可愛的數學符號，還有一隻憨態可掬的小熊在計算，整體感覺既溫馨又充滿童趣。我是在網上偶然看到這本書的，當時就被它“單元總整理”的字樣吸引瞭。我傢小朋友今年三年級，正是數學學習的關鍵時期，雖然她在學校裏學得還不錯，但我總覺得她在一些基礎概念上不夠牢固，做題的時候偶爾會卡殼，而且對數學的興趣有時候會隨著難度增加而減退。看到這本書，我心想這不正是我一直在尋找的那個“輔助工具”嗎？拿到手後，我迫不及待地翻看瞭起來。首先，這本書的排版非常清晰，字體大小適中，圖文並茂，不會讓孩子感到枯燥。每一章都以一個單元為單位，邏輯性很強，循序漸進。最讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單的知識點羅列，而是通過一些非常貼近生活的情景引入，比如在講“圖形的認識”時，會引導孩子觀察身邊的物體，辨認長方形、正方形、三角形等等，甚至還會鼓勵孩子用這些圖形來創作圖畫。這種方式能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們覺得數學原來可以這麼有趣，而不是枯燥的數字和公式。而且，書中給齣的例題和練習題，難度設計得也非常閤理，不會一下子就拔高，也不會過於簡單，能夠讓孩子在鞏固知識的同時，找到成就感。我特彆喜歡它在講解易錯點時，會用醒目的顔色標注，並且配上詳細的解釋，這對於我們傢長在輔導孩子時也是非常有幫助的，避免瞭我們自己可能忽略的細節。總的來說，這本書給我的第一印象就是“用心”，它真正站在孩子的角度去思考，如何讓數學學習變得更有效、更有趣。
评分我是一名在一綫教學多年的小學數學老師，偶然的機會接觸到瞭這本《小學數學單元總整理(3年級)》。作為一名教育工作者，我深知三年級是孩子數學思維發展的轉摺點，很多抽象的概念開始齣現，對孩子的理解能力和邏輯思維提齣瞭更高的要求。因此，一本好的復習資料顯得尤為重要。這本書的“單元總整理”模式，恰恰符閤瞭課程標準的要求，將一學期的知識點進行瞭係統化、條理化的梳理。我翻閱後，最深刻的感受是其內容編排的科學性。它不是簡單地堆砌知識點，而是將相關的知識點進行串聯，形成一個完整的知識網絡。例如，在關於“乘法”的單元，它不僅涵蓋瞭兩位數乘一位數、兩位數乘兩位數，還通過大量的實際應用題，讓學生理解乘法的意義，比如“植樹問題”、“購物問題”等，這些都與生活息息相關，能夠讓學生體會到數學的實用價值。書中還特彆強調瞭概念的理解，很多時候，孩子們在解題時齣錯，並不是因為計算能力不行，而是對概念的理解不到位。這本書在這方麵做得非常齣色，它用簡潔明瞭的語言，結閤生動的圖示，對每一個重要概念進行瞭深入淺齣的講解，並且在講解過程中，會提齣一些引導性的問題，激發學生的思考。此外，練習題的設計也體現瞭循序漸進的原則，從基礎鞏固到能力提升，再到拓展應用，層層遞進，能夠有效地幫助學生查漏補缺，提升解題能力。作為老師，我還會參考這本書的講解方式，在課堂上運用到我的教學中，相信能夠起到事半功倍的效果。
评分我是一名曾經在小學任教過的數學老師，雖然退休多年，但仍然心係教育。最近，我鄰居傢的孩子在讀三年級，數學上遇到瞭一些瓶頸，我就幫著孩子傢長一起挑選閤適的學習資料。在眾多的教輔書中，這本《小學數學單元總整理(3年級)》引起瞭我的注意，它的內容編排和風格都顯得格外有特色。拿到書後，我認真地翻閱瞭每一個單元。首先，它在知識點的梳理上做得很到位，邏輯性強，能夠幫助學生構建起清晰的數學知識體係。每一個單元都包含“知識梳理”、“典型例題”、“易錯點分析”、“鞏固練習”和“單元小測”等環節，環環相扣，非常係統。我尤其欣賞的是它在“易錯點分析”這一塊，能夠準確地指齣學生在學習過程中容易遇到的問題，並給齣詳細的解答，這對於學生查漏補缺非常有幫助。另外，書中例題的選擇也非常有代錶性，涵蓋瞭各種題型，能夠讓學生在理解知識點的同時，學會如何應用。練習題的設計也充分考慮到瞭學生的認知規律，從基礎的鞏固練習到提升性的綜閤練習，層層遞進，能夠有效地檢驗學生的掌握程度。我注意到，這本書的語言風格非常貼近學生，通俗易懂，避免瞭過於專業的術語，這對於三年級學生來說非常友好。
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