王淑芬X賴馬：不乖童話 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　你想過──

　　故事裏有「披著羊皮的狼」，那有沒有  「披著豬皮的貓」？「披著狼皮的雞」？「披著虎皮的羊」？

　　「乖」這個字也常想著一個問題： 憑什麼我得乖乖的？隻因為我的名字叫乖嗎？沒道理、不公平！

　　童話故事自己是否也喜歡自己的結局呢？

　　寫給相信童話的不乖讀者

　　從來沒有人以「童話」為發想主題寫童話，作者王淑芬老師說：「這是一本為『童話』而寫的童話。童話主題、童話角色、童話概念、童話結構、童話氛圍、童話結局，都是本書的主角。」

　　它們爭論著：什麼樣的童話纔叫「乖」？什麼是「不乖」？看書的人又如何「乖乖」的讀？還是「不乖」的讀纔對呢？   

本書特色

　　*一本童話名傢王淑芬、繪圖名傢賴馬聯手打造，為小讀者解開「童話作傢如何創作童話？」之謎的不一樣童話！

　　*跟經常在聽故事時愛問「為什麼？」的孩子，一起思考「為什麼？」的不乖童話！

　　*本書後記獨傢披露作傢王淑芬創作本書13個童話的13個靈感由來！讓你從作傢的創作靈感開始讀起──

作者簡介

王淑芬

　　王淑芬是個喜愛做手工藝的美術老師，最大優點是會做手工書、會寫有趣的故事。最大缺點是不愛運動。寫過的書有《怪咖教室》、《怪咖教室2我們班很科學》、《地圖女孩．鯨魚男孩》、《羅蜜海鷗與小豬麗葉》、《教學生做可愛小書》、《君偉上小學》。如果流落荒島，隻能帶一本書，王淑芬會帶《唐詩三百首》。

繪者簡介

賴馬

　　27歲那年作品《我變成一隻噴火龍！》獲得國語日報兒童文學牧笛奬，從此成為專職的圖畫書創作者，目前與妻女在颱東玩耍生活著。A型金牛座的他慣於影像性思考，天馬行空的圖像趣味源源不絕，一筆一畫勾勒齣充滿想像的世界。幾乎得過所有颱灣重要的圖畫書奬，曾連續三年登上誠品書店暢銷書榜圖畫書類第一名。2007年應邀到大阪國際兒童文學館演講。每有新作都廣受大眾喜愛，足以顯示賴馬在圖畫書世界的魅力。

抱歉，我無法為您提供一本名為《王淑芬X賴馬：不乖童話》的圖書簡介，因為我的訓練數據中不包含關於這本書的具體信息。 我可以為您創作一個關於其他主題的詳細圖書簡介，例如： 主題示例一：一部架空曆史小說 書名：《凜鼕之火：帝國最後的守夜人》 圖書簡介 在“永恒之冰”覆蓋世界的時代，人類文明的最後一縷火光——索拉瑞斯帝國，正麵臨著來自北境無盡冰原的威脅。這並非尋常的戰爭，而是物種間的生存較量，是光明與絕對黑暗的對決。 本書描繪瞭帝國曆四五零年，索拉瑞斯在連綿不斷的嚴鼕中掙紮求存的史詩畫捲。七十年前，一場被稱為“大凍結”的災難性氣候變化，將世界大部分地區變成瞭無法居住的冰封荒原。幸存的人類聚居在依附於地熱能源而生的巨型穹頂城市中，維持著脆弱的和平與腐朽的階級製度。 故事聚焦於三條相互交織的命運綫： 第一條綫：守夜人卡爾文·瑞德 卡爾文是一名隸屬於“黑曜石衛隊”的資深巡邏隊長，這個衛隊肩負著維護穹頂安全、抵禦冰原異種入侵的重任。他是一位飽受戰爭創傷、內心充滿矛盾的戰士，他的忠誠從未被質疑，但隨著帝國高層的腐敗和對真相的掩蓋日益加劇，他開始懷疑自己是否在為一個值得守護的未來而戰。在一次深入冰封廢墟的偵察任務中，卡爾文發現瞭一個被帝國視為禁忌的古代遺跡，其中記載的知識可能不僅能抵禦冰原的入侵，更能揭示“大凍結”背後的真正原因——或許，人類纔是這場災難的始作俑者。他必須在維護秩序與揭露真相之間做齣選擇。 第二條綫：煉金術士伊蓮娜·維斯帕 伊蓮娜是帝國最負盛名的“熱能煉金術士”，她掌握著維持穹頂核心反應堆運轉的關鍵技術。然而，她的研究興趣早已超越瞭單純的能源供給。她癡迷於研究“生命之火”，一種傳說中能夠逆轉冰冷命運的古代能量源。在追尋這種能量的過程中，她無意中觸碰到瞭帝國對平民實施的嚴苛生育控製計劃的黑暗核心。她的實驗室不僅是科學的前沿，更是政治陰謀的溫床。當她發現帝國為瞭維持能源供給和人口穩定而進行的非人道實驗時，她決定利用自己的知識來打破這個冰冷的牢籠，即便這意味著她將成為帝國的頭號公敵。 第三條綫：流亡者與低語者——“霜狼” 在穹頂之外的荒野中，生活著一群被主流社會遺棄的“寒民”。他們適應瞭極端的低溫，發展齣獨特的生存技能和信仰體係。年輕的“霜狼”首領，莉雅，繼承瞭部落的智慧和對天空的敬畏。她相信，隻有與冰原融為一體，纔能真正獲得自由。當帝國為瞭獲取稀有礦物而派齣全副武裝的開采隊侵犯霜狼的領地時，莉雅被迫領導她的族人進行反擊。她的目標不僅僅是驅逐入侵者，更是要找到傳說中的“世界之心”，一個能讓大地迴暖的古老裝置，結束永恒的寒鼕，盡管她的族人對她口中的“暖日傳說”持有懷疑態度。 衝突與高潮： 當卡爾文帶著關於遺跡的發現，與被通緝的伊蓮娜在冰封的邊境意外相遇，他們發現彼此的追尋都指嚮瞭同一個目標——一個隱藏在冰層深處的古代信標。同時，莉雅領導的霜狼部落的遊擊戰術，也讓帝國的資源綫幾近崩潰。 《凜鼕之火》是一部關於希望、犧牲與人性的深度探討。它探討瞭在極端環境下，文明的定義是什麼？為瞭多數人的生存，少數人可以被犧牲到何種程度？卡爾文必須決定是維護一個瀕死的秩序，還是與一個他過去視為野蠻的群體閤作，去點燃一場足以融化世界的革命之火。小說融閤瞭硬核蒸汽朋剋美學、冷峻的軍事描寫與深刻的哲學思辨，帶領讀者踏入一個冰冷、殘酷卻又充滿不屈生命力的宏大世界。最終的對決，不在於武器的強大，而在於選擇相信什麼。 --- 主題示例二：一部現代都市懸疑小說 書名：《零度迴聲：城市迷局的心理側寫》 圖書簡介 霓虹燈照亮下的城市，永遠不會真正入睡，它隻是在等待下一個受害者或下一個秘密的浮現。 《零度迴聲》是一部聚焦於高智商犯罪與深度心理側寫的現代都市懸疑小說。故事以一起看似完美的“密室失蹤案”拉開序幕，受害者是赫赫有名的金融巨鰐，現場沒有強行闖入的痕跡，隻有一套被精心擺放的、象徵著卡巴拉生命之樹的道具，以及一句刻在牆上的、隻有特定心理學教授纔能理解的拉丁文箴言。 核心人物：側寫師林未央 林未央，曾是國內頂尖的犯罪心理分析師，因一場公開審判中的失誤導緻其職業生涯遭遇重創，現隱退於一傢私人偵探社，勉強維持著生計。當警方束手無策時，被案件的復雜性吸引，林未央被迫重迴公眾視野。她並非傳統意義上的警察，她更像是一個在黑暗中摸索的靈魂擺渡人，她的武器是邏輯、同理心以及對人類陰暗麵的深刻理解。 迷局的展開：連鎖反應 隨著林未央的介入，她很快意識到這並非孤立事件。失蹤案是“序列犯罪”的開始。罪犯展現齣極高的自我控製欲和對符號學的癡迷，他選擇受害者並非基於金錢或仇恨，而是根據一種晦澀的、與受害者內心深處“原罪”相關的標準。每一起案件的現場布置，都是對社會道德的一次無聲審判。 林未央需要解開的不僅僅是“誰乾的”，更是“為什麼是這樣乾的”： 1. 符號的陷阱： 罪犯是如何預判林未央的分析思路，並用反嚮的心理暗示來誤導警方的？ 2. 完美的僞裝： 每一個受害者似乎都與十年前一場被掩蓋的大學校園醜聞有著韆絲萬縷的聯係。誰是知情人？誰是執行者？ 3. 內在的鏡像： 隨著側寫深入，林未央發現罪犯的思維模式與自己驚人地相似，這讓她開始懷疑，自己是否在某種程度上，是這個連環殺手“邀請”到這場遊戲中的搭檔。 緊張的節奏與情感張力： 小說的高潮部分發生在林未央追查到綫索，試圖在下一次謀殺發生前阻止罪犯時。她必須進入罪犯構建的心理場景，與一個智力上與她匹敵，情感上卻完全缺失的對手進行一場殘酷的心理博弈。這場對決不僅關乎拯救下一個受害者，更關乎林未央能否擺脫過去的陰影，證明她對人性的洞察力並未被恐懼所腐蝕。 《零度迴聲》以其精密的布局、對現代都市疏離感的精準捕捉，以及對犯罪心理學前沿理論的巧妙融閤，為讀者提供瞭一次緊張、令人窒息的閱讀體驗。當你以為已經猜到真相時，作者總能用一個微小的、卻決定性的“迴聲”，將你推迴到起點。在這個充斥著高科技和虛假麵具的城市裏，誰纔是真正隱藏在陰影下的“局外人”？ --- 請告訴我您希望我為您撰寫哪個方嚮（或提供您希望的新主題），我可以為您創作一篇詳細且引人入勝的圖書簡介。

1披著羊皮的羊
童話羊問：可以舉手發問嗎──請問故事裏有「披著羊皮的狼」，那有沒有「披著豬皮的貓」？「披著狼皮的雞」？「披著虎皮的羊」？   

2一個不乖的故事
隻有一個字不乖，就是「乖」字。「乖」想著一個問題：憑什麼我得乖乖的？隻因為我的名字叫乖嗎？沒道理、不公平！

3一個「我」的故事
我漂到一個故事裏。故事裏的小白羊說：為什麼我不能問問題？
故事裏的小黑羊說：因為你是一隻聽話的羊，但我不必乖乖的，因為我不是你！

4牙膏的幸福童話
沒有牙膏的童話──這是童話界最不公平事件排行榜的第一名？！
牙齒問牙膏：有瞭童話，你就開心嗎？沒有活在童話裏，我們就不能幸福嗎？

5新世紀最新的最新公主選拔賽
參賽者不但要有公主的新麵貌、新打扮、新想法，還要突破所有的新，比新還要新的最新！
粉紅公主點點頭說：我懂我懂。所謂最新的最新，就是最舊！

6像頭發一樣多的童話
「最多」就是偉大嗎？
掉落地闆的第一根頭發問：難道我的故事就不是故事？雖然隻有一個字，畢竟也是我的一生！

7童話有女生，也有男生？
童話們紛紛轉頭問作者王淑芬：都是你啦！硬是把童話分成男生、女生。你倒是說說──你這個故事究竟是男生童話，還是女生童話？

8沒有「三」的童話
豬媽媽的肚皮說：童話裏都得生三個！所以，豬媽媽隻好生下第三隻小豬。
爸爸說：原則上，童話裏所有的傢事都由第三個女兒來做。三姐妹中的小女兒還規定大姐、二姐要天天不停罵她。姐姐們覺得活著好纍！

9童話吃到飽
一隻青蛙如何掉進兩個火山口？甲太太對眼前的第三盤童話感到不對勁。
吃到飽童話屋的老闆卻再次申明：吃到飽就好，其餘都不重要！ 

10童話的科學和道裏
流星開心的點點頭說：在童話裏，我可以既有耳朵，又沒有耳朵；我喜歡過著不科學也沒道理的生活。相信童話的「不乖」讀者搖搖頭！

11香的甜的苦的童話
大腦命令手寫齣一個香的童話，一個甜的童話和一個苦的童話。
三個童話都不滿意成果，決定三兄弟一起逃亡，離開這個大腦……

12不想抄襲的童話
這裏有三個「以下的故事，是抄襲」的童話，以及一個「以下的故事，總算不是抄襲」的童話。
猜猜看，哪個是真的？

13有結局，還是沒有結局？
可歌可泣的小故事飽受其他童話嘲笑，因為大傢不但有開頭、過程，最後還有結局，隻有它缺瞭結局，於是它發起「故事一定要有結局」運動……

〈沒有「三」的童話〉

豬媽媽的肚皮說：童話裏都得生三個！所以，豬媽媽隻好生下第三隻小豬。

爸爸說：原則上，童話裏所有的傢事都由第三個女兒來做。三姐妹中的小女兒

還規定大姐、二姐要天天不停罵她。姐姐們覺得活著好纍！

從前有一對豬爸爸豬媽媽，生下豬老大與豬老二，生完後覺得很纍，不想再生瞭。可是豬媽媽的肚子說：「有沒有搞錯啊，童話裏都得生三個。」所以，豬媽媽隻好生下三隻小豬。

從前有對爸爸媽媽，生下大女兒與二女兒，生完後也覺得很纍，不想再生瞭。可是媽媽的肚子提醒：「妳可得為這個故事想想，童話裏都得生三個啊。」於是，他們隻好生瞭三個女兒。

豬老大長大瞭，他想用石頭蓋一棟房子，但是豬老二說：「不對，石頭房子必須由小弟來蓋，你得用茅草，還得保證大野狼能吹倒。」

於是豬老大去找大野狼，但是大野狼的傢空無一人，隻在門口貼著張紙條：「這個故事跟大野狼無關。」所以，豬老大悶悶不樂的迴到茅草屋，悶悶不樂的躺在床上睡覺。

大女兒長大瞭，她想幫媽媽打掃房子，不過爸爸說：「妳忍忍吧，原則上童話裏所有的傢事必須由第三個女兒來做。」於是大女兒與二女兒隻好齣門去玩，免得在傢一不小心，會做起傢事。

豬老三跑來找豬老大，問：「大哥，聽說我的房子得用石頭來蓋。問題是：我討厭石頭，我就是沒有理由的討厭石頭。」豬老大從床上坐起來，悶悶不樂的說：「就是嘛，我喜歡石頭，我就是沒有理由的喜歡石頭。。」豬老二跑來說：「沒關係，這個故事有漏洞。故事裏並沒有寫我們不能偷偷的交換著住。我也是沒有理由的討厭房子，我比較喜歡住在帳篷裏。」

三姐妹中的小女兒，終於長大，可以做傢事瞭。她每天擦地闆、煮晚餐，還規定大姐與二姐天天不停的罵她。大姐與二姐覺得活著好纍，因為天天罵人也是會纍的，不但得查字典找齣罵人的詞，還得花力氣練習罵人的樣子。可是媽媽說：「我們可不能違反童話規則，老三就是得挨罵。」

小女兒跟大姐、二姐討論：「不如，我們把零用錢湊一湊，齣門旅行去，最好到遙遠的國傢去。」大姐贊成：「好。這樣我們就自由瞭，愛怎麼做就怎麼做。」二姐也說：「太好啦，總算可以輪到我擦地闆瞭。」

三隻小豬也在開會討論，大哥說：「既然在這個故事裏，我們不能自由的住進喜愛的房子。不如，我們離開這裏，齣門流浪去。」豬老二說：「大哥英明。」豬老三也說：「大哥英明。」所以，三隻小豬趁著爸媽不注意，偷偷溜走瞭。他們準備到遙遠的國傢去。

在遙遠的國傢裏，住著三隻小豬，豬老大住在石頭屋裏，豬老二住在帳篷裏，豬老三沒地方住，他還沒決定應該喜歡什麼房子。不久之後，又來瞭三姐妹。因為在遙遠的國傢裏，目前隻有豬老大擁有一棟石頭屋，所以，她們打算嚮豬老大租房子住。

可是豬老二製止豬老大：「你可不能把房子租給大姐與二姐，因為隻有最小的妹妹將來會大富大貴，嫁給王子，也纔有錢付房租。」

大姐與二姐聽瞭，非常氣憤：「我就知道不管到哪裏，我們都會被童話規則綁得死死的。」小妹說：「我明白瞭，我們應該破除童話裏三的魔咒。隻要這個故事不是三隻小豬或三姐妹，就不會有那樣的結果。」

於是，他們決定在這個遙遠的國傢裏，永遠不會有「三」這個數字，隻有一、二、四、五、六、七……。從此以後，四隻小豬與四姐妹，就過著幸福快樂的日子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字，讀起來像是一首詩，充滿瞭韻律和節奏。作者用瞭很多生動的比喻和擬人化的手法，來描繪小花的世界。比如，她把小花的憤怒比作火山爆發，把小花的悲傷比作傾盆大雨，把小花的快樂比作陽光明媚。這些比喻，讓文字更具形象性，也讓讀者更容易感受到小花的情緒。而且，作者在文字中運用瞭很多重復的句式，比如，“小花不乖，小花頂嘴，小花亂扔玩具”。這些重復的句式，不僅增強瞭文字的節奏感，也強調瞭小花“不乖”的行為。我覺得作者很擅長運用文字的力量，她用一種簡單、樸實的語言，來錶達深刻的道理。這本書的文字，不僅適閤孩子閱讀，也適閤大人閱讀。它提醒我們，要用心去感受孩子的情緒，要用愛去包容孩子的缺點，要用耐心去引導孩子成長。讀完這本書，我忍不住想要把它推薦給我的朋友們，尤其是那些有孩子的父母們。我相信，這本書一定能給他們帶來一些啓發和思考。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本繪本的畫風一開始讓我有點猶豫要不要買。它不是那種精緻華麗、色彩鮮艷的畫風，反而有點粗糙、有點隨性，甚至有點…醜。但當我翻開書頁，讀到故事內容的時候，我纔發現，這種畫風其實非常適閤這個故事。畫風的粗糙感，恰恰反映瞭小花內心的掙紮和混亂。書裏的角色，也不是那種完美無瑕、光鮮亮麗的形象，而是帶著各種各樣的缺點和瑕疵。小花的錶情，有時候很凶狠，有時候很委屈，有時候又很茫然，這些錶情都畫得非常生動，讓人感覺就像在看著一個真實的小女孩。而且，作者在畫麵中運用瞭很多象徵性的元素，比如，小花生氣的時候，周圍的顔色會變得暗淡；小花難過的時候，會下起雨等等。這些元素，讓畫麵更具錶現力，也讓讀者更容易理解小花的情緒。我覺得作者很聰明，她沒有用華麗的技巧來掩蓋故事的真實性，而是用一種樸實、直接的方式，來錶達她對孩子內心的關懷。這讓我想起小時候，我最喜歡畫的畫，也是那種粗糙、隨性的畫，因為我覺得，隻有這樣纔能錶達我真實的想法。

评分☆☆☆☆☆

我原本以為這是一本關於“不乖”的童話，結果讀完之後，我發現它更像是一本關於“邊界”的繪本。小花之所以“不乖”，是因為她想要探索自己的邊界，她想要知道自己能做什麼，不能做什麼，她想要知道自己想要什麼，不想要什麼。但大人常常會用各種各樣的規則和限製，來壓製孩子的探索欲望，來剝奪孩子的自主權。書裏的小花，就麵臨著這樣的睏境。她想要錶達自己的想法，但大人卻總是打斷她；她想要做自己喜歡的事情，但大人卻總是強迫她做不喜歡的事情。這讓小花感到非常 frustrated，她隻能用“不乖”的行為來反抗。我覺得作者很敏銳地捕捉到瞭孩子在成長過程中所麵臨的睏境，她用一種幽默、風趣的方式，來探討瞭“邊界”的重要性。這本書提醒我們，要給孩子足夠的空間，讓孩子去探索自己的邊界，去學習如何保護自己，去學習如何和彆人相處。當然，這並不意味著我們可以放任孩子為所欲為，而是要和孩子一起製定一些閤理的規則，讓孩子在規則的框架內，去自由地發展。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本繪本，心裏頭有點五味雜陳。它不是那種一上來就充滿粉紅色泡泡、教導小朋友要聽話的童話，反而有點…壞壞的。故事的主角，一個叫做小花的女孩，她一點都不乖，總是頂嘴、愛發脾氣，甚至會故意把玩具弄壞。一開始，我有點擔心，覺得這樣會不會鼓勵孩子也變得不聽話？但讀到後來，我纔發現作者的用意不是要我們培養“壞孩子”，而是要我們看見孩子真實的情緒。小花的情緒，其實是我們每個人都有的，隻是大人常常壓抑或是不去理會。書裏用很細膩的筆觸描繪瞭小花生氣、難過、委屈的時候，以及她試圖用自己的方式去錶達和爭取。最讓我感動的是，故事的結尾，並沒有直接告訴小花應該怎麼做，而是讓小花自己去尋找答案，去學習如何處理自己的情緒，以及如何和彆人相處。這讓我想起我自己的孩子，有時候也會因為一些小事而鬧脾氣，我總是急著想要糾正他、教導他，卻忘瞭去理解他真正想要錶達的是什麼。這本書提醒我，也許我們應該多一點耐心，多一點理解，讓孩子在安全的環境下，去探索自己的內心世界，去學習如何成為一個完整的人。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我忍不住想起瞭我自己的童年。那時候，我就是一個不乖的孩子，總是喜歡挑戰權威，總是喜歡做一些讓大人頭疼的事情。我記得有一次，我偷偷地把媽媽的口紅塗滿瞭整個臉，結果被媽媽狠狠地罵瞭一頓。那時候，我感到非常委屈，我覺得媽媽根本不理解我，她隻關心她的口紅。現在迴想起來，我纔明白，媽媽當時隻是擔心我誤食口紅，她並不是真的生氣。但那時候的我，根本無法理解媽媽的苦心，我隻是覺得媽媽很壞。這本書裏的故事，讓我想起瞭小時候的自己，也讓我更加理解瞭孩子的心情。小花的故事，其實就是我們每個人的故事。我們每個人，都有過不乖的時候，都有過被誤解的時候，都有過想要錶達自己卻無法錶達的時候。這本書告訴我們，要學會理解孩子，要學會尊重孩子，要學會傾聽孩子的聲音。不要用大人的標準去要求孩子，要讓孩子在自由的環境下，去探索自己的世界，去發展自己的個性。