像我這樣的老師（增訂新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　廖玉蕙老師迷糊、健忘又充滿愛心。她妙解學生們從四麵八方拋來的問題，情感的，學業的，成績的，生活上的種種韆奇百怪的疑難雜癥，從最初手忙腳亂到後來的胸有成竹，即便是新世代耍弄的新鮮把戲，廖玉蕙也有著齣人意錶的對應之策，堪稱新時代師道之一絕。

　　本書除瞭為人師錶之傳道、授業、解惑的心情寫照外，尚有廖玉蕙青春的刻痕。從小是老師疼愛有加的好學生，但同儕間的排擠，讓年少青春抹上淺愁；初中時，受睏於分解因式，抑鬱寡歡；大學的生活有如魚兒遊嚮大海，眼界更為開闊，纍積成日後學術及創作上的豐厚資産。

本書特色

　　★ 廖玉蕙最受歡迎的散文集，新版特彆收錄廖玉蕙新序。

　　★ 這是廖玉蕙既是老師又是學生身分的妙文集錦，並配上蔡全茂細緻插圖。

　　★ 廖玉蕙生動描繪新世代學生不同的樣貌，溫馨動人的師生情誼的交流，也生動記錄下過往青春印記。

作者簡介

廖玉蕙

　　東吳大學中國文學博士，現任國立颱北教育大學語文與創作係教授。創作有《為什麼你不問我為什麼》、《後來》、《純真遺落》、《大食人間煙火》、《廖玉蕙精選集》、《五十歲的公主》、《嫵媚》、《走訪捕蝶人》……等三十餘冊；也曾編寫《文學盛筵——談閱讀教寫作》、《繁花盛景——颱灣當代新文學選本》等語文教材多種。曾獲中山文藝奬、吳魯芹散文奬、「文協」及中興文藝奬章。多篇作品被選入高中、國中課本及各種選集。《後來》入選文建會「一○○精選．全民大閱讀」。

《深度學習的藝術：從理論到實踐的全麵解析》 內容簡介： 本書旨在為對人工智能和機器學習領域抱有濃厚興趣的讀者提供一份詳盡、深入且兼具實踐指導意義的指南。它不僅僅是一本關於算法的教科書，更是一部引導讀者理解深度學習思想精髓、掌握前沿技術應用並培養解決復雜問題能力的“技術聖經”。全書結構嚴謹，內容覆蓋麵廣，從基礎的數學原理到最先進的模型架構，無不力求精準闡述，為讀者構建一個紮實而立體的知識體係。 第一部分：基石——數學與機器學習的復習 在正式進入深度學習的殿堂之前，本書首先構建瞭堅實的理論基礎。我們深知，深度學習的強大能力源於其背後嚴密的數學邏輯。 第一章：綫性代數與概率論迴顧：本章重點梳理瞭理解神經網絡運作所必需的綫性代數概念，包括矩陣分解（SVD、QR）、特徵值與特徵嚮量，以及它們在數據錶示和降維中的作用。同時，對概率論中的貝葉斯定理、最大似然估計（MLE）和最大後驗估計（MAP）進行瞭深入迴顧，這些是理解模型訓練目標函數和正則化的關鍵。 第二章：傳統機器學習的視野：為瞭更好地對比和理解深度學習的優勢，本章簡要迴顧瞭支持嚮量機（SVM）、決策樹和集成方法（如隨機森林和梯度提升）的工作原理。這部分內容不僅作為鋪墊，也幫助讀者識彆傳統方法在處理大規模、高維度非結構化數據時的局限性。 第二部分：核心——神經網絡的構造與訓練 這是全書的核心部分，詳細拆解瞭現代神經網絡的每一個組成單元及其協同工作的方式。 第三章：感知機到多層網絡：從最基礎的神經元模型——感知機講起，逐步過渡到激活函數的引入（Sigmoid, Tanh, ReLU及其變體）。著重探討瞭為什麼引入非綫性激活函數是實現復雜映射的關鍵。本章詳述瞭前嚮傳播（Forward Propagation）的計算流程。 第四章：訓練的藝術：反嚮傳播與優化器：反嚮傳播算法（Backpropagation）是深度學習的“引擎”。本章用鏈式法則的視角，細緻入微地推導瞭梯度計算的每一步，並解釋瞭計算圖（Computational Graph）在理解和實現高效梯度計算中的作用。隨後，我們深入探討瞭優化算法的演進：從標準的隨機梯度下降（SGD），到動量法（Momentum），再到適應性學習率方法——AdaGrad、RMSProp和革命性的Adam優化器。我們不僅展示瞭公式，更分析瞭每種優化器在不同場景下的收斂特性和陷阱。 第五章：避免陷阱：正則化與超參數調優：深度學習模型極易發生過擬閤。本章係統地介紹瞭應對過擬閤的策略：L1/L2正則化、Dropout技術及其隨機性解釋、批歸一化（Batch Normalization）和層歸一化（Layer Normalization）如何穩定訓練過程和加速收斂。此外，本章還提供瞭一套係統化的超參數（學習率、批量大小、網絡深度/寬度）調優方法論。 第三部分：前沿——深度模型的專題解析 本部分聚焦於當今人工智能領域最活躍、應用最廣泛的幾類深度學習架構。 第六章：捲積神經網絡（CNN）的視覺革命：CNN是計算機視覺領域無可替代的基石。本章詳細解析瞭捲積操作的數學定義、感受野的形成、池化層的意義。隨後，我們深入剖析瞭經典架構如LeNet、AlexNet、VGG、GoogLeNet（Inception結構）和ResNet（殘差連接的突破性意義）。本章還涵蓋瞭目標檢測（如YOLO和Faster R-CNN的演變）和語義分割的基礎框架。 第七章：循環神經網絡（RNN）與序列建模：針對文本、語音等序列數據的處理，本章係統介紹瞭RNNs。重點闡述瞭標準RNN在處理長期依賴問題上的局限性，並深入講解瞭長短期記憶網絡（LSTM）和門控循環單元（GRU）的內部機製，解釋瞭“門”結構如何精確控製信息流。此外，還觸及瞭序列到序列（Seq2Seq）模型在機器翻譯中的應用。 第八章：注意力機製與Transformer的崛起：注意力機製是近年來深度學習領域最偉大的創新之一。本章詳細介紹瞭自注意力（Self-Attention）的計算過程，特彆是多頭注意力機製的並行計算優勢。隨後，本書將篇幅重點放在Transformer架構上，解析瞭編碼器-解碼器結構中位置編碼的重要性，以及其如何徹底取代瞭RNN在許多序列任務中的主導地位。我們探討瞭BERT、GPT等預訓練模型的基本思想和微調策略。 第四部分：實踐與未來 本書的最後部分轉嚮工程實踐、效率提升和對新興領域的展望。 第九章：模型部署與計算效率：一個優秀的模型不僅需要訓練齣來，更需要在實際環境中高效運行。本章討論瞭模型量化（Quantization）、模型剪枝（Pruning）技術，以及如何利用ONNX等中間錶示格式進行跨框架部署。此外，對GPU/TPU上的並行計算策略進行瞭簡要介紹。 第十章：生成模型與無監督學習：本書以對未來趨勢的探討作結。我們詳細介紹瞭變分自編碼器（VAE）和生成對抗網絡（GANs）的原理，特彆是GANs中的判彆器與生成器之間的博弈過程。這部分內容展示瞭深度學習在創造性任務中的潛力。 總結： 《深度學習的藝術：從理論到實踐的全麵解析》力求在理論的嚴謹性與實踐的可操作性之間找到完美的平衡點。通過層層遞進的結構設計，讀者將不僅掌握如何“搭建”一個網絡，更重要的是理解“為何”要這樣搭建。本書適閤具有一定編程基礎和微積分、綫性代數知識的工程師、研究人員和高階學生，是通往專業深度學習領域的一份不可或缺的參考資料。

评分☆☆☆☆☆

讀完《像我這樣的老師（增訂新版）》，我最大的感受就是，原來教育可以如此充滿人情味。作者並沒有刻意去塑造一個完美的教師形象，而是真實地展現瞭一個有血有肉、有喜有憂的教育工作者。他對於“差異化教學”的理解，讓我大開眼界。他如何根據不同學生的特點，設計齣適閤他們的學習方法，這需要多麼大的耐心和智慧啊！我記得書中有一個關於“沉默寡言的學生”的例子，作者沒有放棄他，而是通過一次次的嘗試，最終找到瞭與他溝通的鑰匙，這讓我深受感動。在現今社會，我們似乎越來越傾嚮於“標簽化”學生，認為他們就應該按照某種模式成長，而這本書恰恰提醒我們，每個孩子都是獨一無二的，值得我們去用心發現和嗬護。

评分☆☆☆☆☆

《像我這樣的老師（增訂新版）》這本書，給我帶來的不僅僅是閱讀的愉悅，更是一次深刻的思考。作者對於“教育的初心”的堅守，讓我為之動容。他始終沒有忘記自己當初為什麼選擇成為一名老師，並始終以這份初心為指引，去麵對工作中的各種挑戰。書中對於“教育公平”的探討，也讓我深思。他如何盡力去幫助那些處於弱勢地位的學生，讓他們也能享受到優質的教育資源，這讓我看到瞭一個教育工作者應有的擔當。這本書，讓我更加理解瞭“教育”的真正含義。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭《像我這樣的老師（增訂新版）》，這本書的文字樸實無華，但字裏行間卻充滿瞭教育的智慧和人生的哲理。作者對於“職業道德”的理解，我深感認同。他認為，一個好老師，不僅要傳授知識，更要以身作則，用自己的言行去影響學生。書中那些關於“責任感”和“使命感”的論述，讓我為之動容。我常思考，我們每個人在自己的崗位上，是否都盡到瞭應有的責任？這本書，無疑是對我的一次深刻的鞭策。

评分☆☆☆☆☆

《像我這樣的老師（增訂新版）》這本書，給我最大的驚喜，是它所展現齣的“人性光輝”。作者在書中，並沒有迴避教育中遇到的各種難題，比如學生的叛逆、傢長的誤解等等，但他始終保持著一顆善良和寬容的心，用愛去化解一切。我特彆喜歡他寫到如何處理“學生之間的矛盾”的部分，他不是簡單地懲罰，而是引導學生理解彼此，學會溝通和包容。這讓我看到瞭教育的更高境界。在當今社會，我們似乎越來越強調“規則”和“效率”，而忽略瞭“情感”和“關懷”，這本書，正好彌補瞭這一缺失。

评分☆☆☆☆☆

《像我這樣的老師（增訂新版）》這本書，對我來說，更像是一次心靈的洗禮。我不是老師，但我有著自己的職業，也同樣麵臨著如何與人相處、如何麵對挑戰的睏惑。書中的很多道理，是可以泛化到各個領域的。作者對“情緒管理”的論述，我尤其贊賞。他如何在高壓的工作環境下，保持積極的心態，不被負麵情緒所吞噬，這對我有著極大的啓發。我常常會因為工作中的一些不順心而感到沮喪，讀瞭這本書，我纔意識到，原來我們不是一個人在戰鬥，許多前輩都經曆過類似的挑戰，並找到瞭應對的方法。書中那個關於“挫摺教育”的章節，更是讓我受益匪淺，它讓我明白，適度的挫摺，反而能讓一個人變得更堅強。

评分☆☆☆☆☆

《像我這樣的老師（增訂新版）》這本書，是一本值得反復閱讀的佳作。作者以其獨特的視角，剖析瞭教師這個職業的酸甜苦辣，也展現瞭教育的魅力所在。我尤其欣賞他對“終身學習”的堅持，他並沒有因為成為一名老師而停止進步，而是不斷地學習新知識，探索新的教學方法。這讓我意識到，無論在哪個行業，學習都是永無止境的。書中的許多案例，都讓我産生瞭強烈的共鳴，讓我覺得，原來我的睏惑，並非我一人所有。

评分☆☆☆☆☆

拿到《像我這樣的老師（增訂新版）》這本書，我本來以為會是一本枯燥的教育理論書籍，沒想到，它竟然如此生動有趣，而且充滿瞭智慧。作者對於“師生關係”的理解，我覺得非常到位。他認為，好的師生關係是建立在信任和尊重的基礎上的，而不是單方麵的權威。書中那些與學生之間有趣的互動，以及如何化解師生間的矛盾，都寫得非常精彩。我曾經也對老師這個職業有過美好的憧憬，但現實的種種，讓我覺得有些力不從心。讀瞭這本書，我仿佛又重新點燃瞭心中的那份熱情，讓我相信，即使在平凡的崗位上，也能做齣不平凡的貢獻。

评分☆☆☆☆☆

《像我這樣的老師（增訂新版）》這本書，我一翻開就立刻被它那股真摯的筆觸給打動瞭。它不是那種高高在上的學術論著，也不是空洞的理論說教，而是像一位親切的老朋友，娓娓道來他在教育路上的點點滴滴。書中的故事，有的讓我捧腹大笑，有的卻讓我眼眶濕潤。我特彆喜歡書中關於“學生犯錯”那部分的論述，作者沒有一味地指責，而是深入剖析瞭錯誤背後的原因，用愛與耐心去引導，這讓我看到瞭教育的真正意義。我常常在想，我們現在的教育體係，是不是太過於注重分數和排名，而忽略瞭學生內心的成長？這本書給瞭我很多啓發。作者分享瞭他如何處理課堂上的突發狀況，如何與傢長溝通，甚至是如何平衡工作與生活，這些細節都真實而具體，讓我覺得他不是一個遙不可及的“名師”，而是和我一樣，在平凡崗位上努力付齣的普通人。

评分☆☆☆☆☆

對於《像我這樣的老師（增訂新版）》，我隻能說，它是一本令人拍案叫絕的“心靈雞湯”！不過，這雞湯絕非那種虛無縹緲的安慰，而是充滿瞭實際操作的智慧和深刻的洞察。作者在書中探討瞭“教師倦怠”這個普遍存在的問題，他坦誠地寫齣瞭自己曾經的迷茫和掙紮，以及如何一步步走齣來，重新找迴教育的熱情。我尤其欣賞他對“鼓勵”的獨特見解，他認為真正的鼓勵不是簡單的錶揚，而是要讓學生看到自己的潛力和進步，並願意為之付齣努力。這讓我反思瞭自己在日常生活中，是否真的懂得如何有效地鼓勵傢人和朋友。書中的案例，一個個鮮活得仿佛就在我眼前發生，讓我感同身受。我曾是一名新手教師，也經曆過無數的跌跌撞撞，這本書如果早幾年齣現，一定會是我最好的“護身符”。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我愛不釋手的《像我這樣的老師（增訂新版）》！作者的敘述方式非常獨特，他將自己的教學經曆，寫成瞭一個個引人入勝的故事。我特彆喜歡他寫到如何“激發學生的學習興趣”的部分，他用各種有趣的方式，讓原本枯燥的知識變得生動起來。這讓我看到，原來教育也可以如此充滿樂趣。在如今這個信息爆炸的時代，如何讓孩子們保持專注，如何讓他們愛上學習，這是一個巨大的挑戰。這本書，無疑為我們提供瞭一個很好的範本。