第Ⅰ篇總論1
第1章曆史分析1
1材料與人類社會2
1.1人類超越其他動物的曆史2
1.2新技術革命與材料科技2
2材料學的進化5
2.1實踐5
2.2認知7
2.2.1美國MIT礦冶及材料係名稱的演變7
2.2.2簡論材料7
2.2.3微觀材料學體係的建立曆程11
2.2.4宏觀材料學體係的建立曆程13
第2章邏輯分析16
1概念16
1.1形式邏輯的規則17
1.2辯證邏輯中的概念18
1.3在“材料”中的應用22
1.4在“材料學科”中的應用22
1.4.1定義22
1.4.2材料學的劃分23
2推理23
2.1概述24
2.2第三種推理方法——類比法24
2.3類比法的廣泛應用30案例28
2.4材料學與生物學的類比與交叉29
2.4.1環境29
2.4.2性能30
2.4.3結構31
2.4.4過程和能量32
2.4.5結語32
2.4.6附錄33
2.5應用學科的巨集觀分支33
2.5.1實踐與反思33
2.5.2共鳴和啓示35
2.5.3共性特點37
2.5.4總結和前瞻38
3因果39
3.1引言39
3.2分析39
3.2.1亞氏的應用39
3.2.2亞氏睏境和緩解40
3.3結語41
4辯證思維的示例42
4.1引言42
4.2氫對材料的有益作用42
4.2.1氫對材料工藝的影響42
4.2.2氫對材料性能的影響43
4.3陽極溶解的有益作用43
4.3.1浸蝕43
4.3.2化學加工44
4.3.3拋光44
4.4腐蝕廣論46
4.4.1環境46
4.4.2腐蝕廣論47
第3章係統分析49
1係統的定義49
2係統分析50
2.1定義和內容50
2.2作用和重要性51
2.3模型化技術51
2.4最優化技術52
3模型化與結構設計52
4反饋的應用53
4.1概貌53
4.2學術實踐的慎思53
4.2.1閤金鋼的研究53
4.2.2斷裂機理的研究54
4.2.3耗散結構理論的啓示55
4.2.4材料微觀現象的新反饋55
第4章簡易材料論57
1引言57
2分論58
2.1性能——一個符號58
2.2結構——一個方程59
2.3環境——五個對待59
2.4過程——三條原理61
2.5能量——八個分析62
3結語63
第Ⅱ篇分論64
第5章引論——書的結構64
1材料學的劃分64
2宏觀材料學的結構65
第6章生態材料67
1曆史迴顧67
2邏輯思考68
2.1環境與材料68
2.2發展與增長69
2.3材料的定義和判據70
2.4生態71
2.4.1顧名思義或望文生義71
2.4.2溯源及定義71
2.4.3劃分及引申72
2.5生態材料72
2.6外延和研究領域73
2.6.1環境73
2.6.2人文社科問題74
2.6.3科學技術問題76
3係統分析78
3.1模型化78
3.2最優化79
4未結束語80
4.1可持續發展法則81
4.2廣義生態81
第7章材料經濟84
1引言84
2經濟體製85
2.1基本類型85
2.2我國經濟體製改革曆程86
2.2.1功能87
2.2.2環境88
2.2.3結構90
3經濟學的基本規律92
3.1收益遞減律93
3.2商品價格律94
4材料經濟學97
4.1定義和內容97
4.2物質與信息的流動與循環97
4.2.1物質循環98
4.2.2材料企業的資訊循環和反饋101
4.3材料生産的經濟分析101
4.3.1成本分析101
4.3.2生産要素的最優組閤103
4.3.3社會分工的經濟效益104
5結語104
第8章科技法律106
1概述106
1.1邏輯分析106
1.1.1定義106
1.1.2劃分106
1.2係統分析107
1.2.1科技發展對法律的影響108
1.2.2法律對科技發展的影響109
1.2.3科技法律內的係統分析109
2功能109
2.1規範功能109
2.2社會功能111
3結構111
3.1縱嚮結構112
3.2橫嚮結構113
3.2.1科技法與民法之間的關係113
3.2.2科技法與行政法之間的關係113
3.2.3科技法與環境法之間的關係114
3.2.4科技法與經濟法之間的關係114
3.2.5科技法內的橫嚮結構114
4環境115
4.1社會環境116
4.2科技環境117
5過程117
5.1概念117
5.2特點118
5.3兩個階段118
5.3.1第一階段118
5.3.2第二階段119
5.4利益119
5.4.1利益與科技法形成的關係119
5.4.2利益與科技法實施的關係120
6能量121
6.1含義121
6.2作用121
第9章材料科研123
1引言123
2類型124
3選題125
4方法128
4.1係統分析法128
4.1.1尋求韌性最佳的工藝128
4.1.2尋求滿足性能要求的材料和工藝129
4.1.3材料理論問題的研究130
4.2假說法130
4.2.1假說法在形式邏輯中的位置132
4.2.2提齣假說的方法134
4.3直覺法及機遇法137
5科研水準137
6評價和管理138
6.1科研效益138
6.2科研效率139
第10章材料教育141
1簡言中國的人纔141
1.1定義141
1.2纔能141
1.3知識結構142
1.4環境142
1.5過程142
1.6能量143
2初論人文素質教育144
2.1破題144
2.2概念144
2.2.1素質145
2.2.2人文及人文學148
2.2.3人文素質149
2.3人文素質教育149
2.3.1目的和內容149
2.3.2方式與方法150
2.4結語151
3學習論151
3.1引論151
3.2概念152
3.3環境153
3.4目的——提高纔能153
3.5內容——知識結構155
3.6方法——學習過程156
3.6.1認真地學156
3.6.2學、思、問的結閤156
3.6.3博學之157
3.6.4學以緻用157
3.6.5專與博158
3.6.6整理資料158
3.7結語158
第11章材料選用160
1提齣問題160
2性能選材法162
2.1使用性能162
2.2工藝性能162
2.2.1淬裂過程162
2.2.2鋼種選擇165
2.3性能遞增選材法165
3成本選材法168
3.1材料成本法168
3.2生産成本法172
4多目標選材法173
4.1問題和目標173
4.2評價技術174
4.2.1分級法174
4.2.2優化法175
5決策論177
5.1概念——決策與問題177
5.2決策技術178
5.3問題的劃分與分析179
6材料的管理180
第12章材料展望182
1引言182
2預測方法182
2.1分類183
2.1.1直觀預測法183
2.1.2探索預測法184
2.1.3目標預測法184
2.1.4反饋預測法185
2.2外推法185
2.3特爾菲法187
3未來材料189
3.1總的趨勢189
3.1.1材料生命麯綫189
3.1.2競爭與替代190
3.2傳統材料的改進192
3.2.1調整成分192
3.2.2改進工藝193
3.3新材料的研製195
3.3.1需要與滿足195
3.3.2引進和創新197
【例】納米材料198
(1)哲理198
(2)邏輯思考199
(3)曆史進程200
(4)微觀分析——科技問題201
(5)宏觀控製——市場問題203
(6)現況與展望204
(7)結語204
3.3.3係統和環境205
第Ⅲ篇結論207
第13章結論207
1算計論208
1.1引子208
1.2分析208
1.2.1區彆208
1.2.2關係209
1.2.3假算齣假計209
1.2.4錯算齣錯計210
1.3結語210
2生態論211
2.1自然環境211
2.2社會環境211
3適中論212
3.1破題212
3.2人文思考212
3.2.1哲理212
3.2.2曆史213
3.3社會評價214
3.3.1政治運動214
3.3.2經濟改革的宣傳導嚮214
3.3.3經濟體製的改革215
3.3.4經濟規模和收益遞減律215
3.4科技分析217
3.4.1數學的極值問題217
3.4.2係統工程的最優化218
3.4.3材料物理問題219
3.4.4功能過剩219
3.5結語220
參考文獻
A肖紀美著或編著的學術著作221
B肖紀美的材料宏觀問題論文222
C其他文獻224
圖目錄227
錶目錄231
推薦序
作為學生是沒有資格為先生的書作序的,但我有幸成為《宏觀材料學導論》這本書的第一個讀者,讀後頓覺豁然開朗,遂以此文抒發感想並緻敬意。
《宏觀材料學導論》的結構完全不同於傳統的材料學專著,有著鮮明的時代特色。在我看來,這部著作映射著肖先生長期教學和科研成果的結晶,是60餘年知識和智慧的沉澱。將材料學的原理和應用、理論和實際緊密結閤,是肖先生的治學體會,更是材料學的治學方法論。從中我們可以領悟到肖先生強烈的敬業精神、嚴謹的治學態度、精湛的學術造詣,以及在材料科學的發展和材料科學的教育事業中做齣的巨大貢獻。
數十年來,肖先生博覽中外古今群書,博採眾傢之長,將宏觀與微觀結閤、自然科學與社會科學結閤,創建瞭彆具一格的學術體係。《宏觀材料學導論》就是其中的一部力作。《宏觀材料學導論》以方法論為主綫,精闢地論述瞭材料學中的邏輯思想方法、係統思維方法、簡易材料論的分析方法與歸納方法。此外,又以個論的形式,論述瞭宏觀材料學的結構及係統的分析方法,內容涉及生態材料、材料經濟、材料科研、材料教育、科技法律及材料的應用。
本書主要特色在於,體係新穎,思路獨特。在理論和應用,乃至經濟學和哲學等多方麵都有獨到的論述和創見。理論概念嚴謹清楚,深入淺齣,可讀性強。豐富的應用事例,學用結閤,為讀者提供瞭一條學習和研究材料的高效方法。多學科的交叉與滲透是本書的又一大特色。肖先生運用瞭多種學科的原理,提齣瞭各種材料問題的分析方法及共性通則,讀後大有餘味未盡之感,確實是一部難得的具有創新體係的科學著作。
我相信,肖先生的這部新作,將給予材料學界和科學界的專傢學者以啓發。我同樣相信,本書一定會強有力地推進中國的研究生教育事業的發展,並成為當代材料學科類研究生“宏觀材料學”的入門教材。
衷心祝福肖先生健康長壽。
纔鴻年
前言
“學然後知不足,教然後知睏。知不足然後能自反也,知睏然後能自強也。故曰:教學相長也。”(【C1】p1521)
1943年,著者在唐山交通大學礦冶工程係畢業後,在高中任數理化教師及鋼廠技術員。1948年1月赴美留學,1950年8月獲美國密蘇裏大學冶金學博士,在冶金及機械廠的研究部門工作7年後歸國。1957年至今,在北京科技大學任材料物理教授。一生都在“學”,大部分時間都任“教”;真是“知不足”、“知睏”,期望“教學相長也”。
在長期教學與科研實踐的基礎上,編著齣版瞭19部著作(見參考文獻A),深感人生總會有幾次改行,為瞭適應21世紀的發展需要,必須藉助於廣泛的“類比交叉”。1986年,我在編著的關於材料科學與工程的20小時電視教材——《材料的應用與發展》(【A8】)中,提齣“材料學”及“宏觀材料學”、“微觀材料學”,並發錶瞭60餘篇材料宏觀問題方麵的論文(見參考文獻B)。
簡單迴顧人類認知“材料”的曆程,大緻可分為如下五個階段:
【Ⅰ】微觀材料學
(1)性能的測試 P(性能)
(2)相關法——P與S的相關關係 P←→S(結構)
(3)過程法——從Z去理解和控製 e(環境)→S→Z(過程)→P
(4)能量法——E是控製因數
(說明見正文)
【Ⅱ】宏觀材料學
(5)在社會環境中,“經濟”是控製因數
撰著本書是一種新的嘗試,資料也採用新的方式組織。在“前言”之後,分3篇,共13章。
第Ⅰ篇總論,計4章。前三章依次運用“分析方法”——曆史、邏輯、係統,從整體上論述“宏觀材料學”的來龍去脈,明確它的定義和劃分,瞭解它的各部分和各部分之間的關係,期望讀者不僅學到宏觀材料學的基本內容,而且能初步理解分析問題的科學方法;第4章嘗試遵循《易傳》所雲的“簡易、變易、不易”三義,總結“微觀材料學”中性能、結構、環境、過程、能量五個命題的18種方法,提齣“微觀材料學”的兩個基本方程:
P=f(e,S)
S={E,R}
式中,P、e、S依次為材料的性能、環境和結構,而E是材料中“組元(Element)”的集閤,R是組元之間“關係(Relationship)”的集閤。這一章名曰“簡易材料論”,與前三章閤併,稱為“材料學的方法論”,運用它,不僅可認識材料這類“物”,推而廣之,還有助於分析其他的物、人、事,故稱之為本書的“總論”。
第Ⅱ篇分論,從第5至第12章,計8章。第5章在我國1996至2010年的15年大局的兩個基本戰略的指引下,簡介隨後七章之間的關係;第6章以生態材料為例,闡明可持續發展戰略的實施;第7章討論宏觀材料學的核心問題——材料經濟,第8章簡述材料經濟活動的保証——科技法律;第9章的材料科研及第10章的材料教育涉及落實我國第二個戰略——“科教興國”;第11章材料選用及第12章材料展望分彆論述材料的現時及未來的問題。
第Ⅲ篇結論,僅含第13章,分3節。本章簡單小結前麵12章的主要內容之後,依次介
紹和平發展時期的處事三論:算計論,生態論,適中論。
全書的圖、錶以篇計數,如圖Ⅰ.4為第Ⅰ篇第4圖,錶Ⅱ.2為第Ⅱ篇第2錶,餘類推。方程式、引語、韻言則閤併以章計數,如(7.3)為第7章第3式(或引語,或韻言)。注意,不加括號的7.3錶示第7章第3節。
為瞭有助於閱讀、選讀、查閱、查覆,本書試採用下列方式:
(1)用較詳細的正文、圖、錶目錄,替代索引;
(2)在每章之首,以斜體字選警句,供重視;
(3)在每頁書眉,以短句標明本頁重點;
(4)提供較詳細的參考文獻目錄,以便查覆或進一步閱覽。
成稿時,迴憶70餘年學海拾貝往事,如有所獲,要特彆感謝師友們的指點和幫助,老伴洪鏡純在國內外的風雨同舟。
本書初探,如有謬誤,敬請批評指正。
肖紀美
初翻開《宏觀材料學導論》這本書,就有一股厚重的學術氣息撲麵而來,這倒不是說它裝幀多麼奢華,而是一種源自內容本身的沉甸甸的專業感。我一直覺得,材料科學這個領域,雖然聽起來很“高大上”,但其根基卻深深紮在我們日常生活的方方麵麵,從你手中握著的手機殼,到你每天通勤乘坐的車輛,再到你腳下堅實的建築,無一不與宏觀材料息息相關。這本書的齣現,恰好填補瞭我在這方麵知識上的一個重要空白。我尤其關注書中關於金屬材料的章節,金屬在現代工業中的地位不言而喻,而不同金屬及其閤金的性能差異,以及如何通過熱處理、閤金化等手段來優化它們的力學性能、耐腐蝕性等,一直是我非常感興趣的課題。書中對各種晶體結構、缺陷理論的闡述,雖然有些抽象,但配閤著清晰的圖示,逐漸勾勒齣瞭材料微觀世界與宏觀性能之間的內在聯係,這讓我大呼過癮。接著,我迫不及待地翻到瞭關於高分子材料的部分。高分子材料的蓬勃發展,可以說定義瞭我們所處時代的很多特徵,從輕便耐用的塑料製品,到高性能的縴維,再到生物醫學領域的應用,簡直無處不在。作者在這一部分的講解,似乎能精準地捕捉到讀者對這些“神奇”材料的好奇心,並以一種循序漸進的方式,將復雜的鏈結構、交聯、結晶等概念一一剖析。讀到關於高分子材料加工成型的內容時,我腦海中不禁閃過無數日常用品的製造過程,這種將理論與實際相結閤的閱讀體驗,著實令人著迷。
评分當我深入閱讀《宏觀材料學導論》中關於復閤材料的部分時,我感到自己仿佛進入瞭一個全新的材料世界,一個由不同材料“強強聯閤”而成的奇妙領域。復閤材料的齣現,可以說是在傳統材料性能基礎上的一次巨大飛躍,它能夠整閤不同組分的優點,從而獲得單一材料無法比擬的性能。書中對於縴維增強復閤材料的介紹,讓我印象深刻,無論是碳縴維、玻璃縴維還是芳綸縴維,它們與聚閤物基體結閤後所能達到的高強度、輕質化的特點,是許多尖端領域,如航空航天、汽車工業、以及高性能體育器材所迫切需要的。作者對於界麵科學的講解,更是點明瞭復閤材料成功的關鍵所在,縴維與基體之間的良好結閤,直接決定瞭復閤材料的整體性能,這一點讓我受益匪淺。此外,書中還涉及瞭顆粒增強復閤材料、層狀復閤材料等,這些不同類型的復閤材料,在各自的應用領域都扮演著至關重要的角色。讀到這裏,我開始體會到材料設計中的“魔方”樂趣,如何巧妙地搭配不同的組分,創造齣滿足特定需求的“超級材料”,這是一種極具挑戰性和創造性的過程。
评分這本書給我最深刻的印象,莫過於它在處理陶瓷材料部分時,那種既嚴謹又不失通俗的筆觸。我一直覺得陶瓷,雖然在我們印象中常與“易碎”掛鈎,但在現代科技領域,它的地位早已不可同日而語。從航空航天的耐高溫部件,到電子信息産業的絕緣體、半導體,再到新能源領域的電池隔膜,陶瓷材料所展現齣的卓越性能,常常令人驚嘆。作者在書中對陶瓷的晶體結構、燒結過程、以及如何控製氣孔率等關鍵因素的講解,都做得十分到位。尤其是關於氧化物陶瓷、非氧化物陶瓷的分類和特性對比,讓我對這個材料傢族有瞭更係統的認識。讀到那些關於陶瓷力學性能的討論,比如脆性斷裂的機製,以及如何通過增強相來提高其韌性,我仿佛能看到科學傢們為瞭攻剋材料瓶頸所付齣的不懈努力。這本書不僅僅是在介紹材料的“是什麼”,更在於深入淺齣地解釋“為什麼會是這樣”,以及“如何讓它變得更好”。這種探究精神,正是科學的魅力所在,也讓我對材料科學這門學科産生瞭更濃厚的興趣,甚至開始思考未來在相關領域深造的可能性。
评分這本書在講解材料的宏觀性能時,非常注重與實際應用場景的聯係,這一點讓我覺得非常實用。比如,在介紹金屬材料的強度和韌性時,作者會自然而然地聯係到橋梁、建築、汽車安全結構等實際應用,讓我們能直觀地理解這些抽象的力學性能在現實世界中的意義。同樣,在討論高分子材料的耐候性、耐化學腐蝕性時,書中也會提及到戶外用品、化工設備的材料選擇等。這種“從理論到實踐”的講解模式,使得原本可能枯燥的技術細節變得生動有趣,也讓作為讀者的我,更容易將書本知識內化,並應用到自己的思考中。我尤其喜歡書中關於材料失效分析的部分,瞭解材料在何種條件下會發生斷裂、蠕變、疲勞等現象,以及如何通過材料設計和使用規範來避免這些失效,對於工程師和科研人員來說,是必不可少的知識。這本書讓我明白,材料科學不僅僅是關於材料本身,更是關於如何讓材料在特定的環境下,安全、可靠、高效地工作。
评分在我看來,《宏觀材料學導論》這本書最大的價值在於它能夠激發讀者對材料科學的興趣,並為進一步深入學習打下堅實的基礎。書中並沒有迴避一些復雜的理論概念,但卻通過巧妙的語言和豐富的例子,將它們解釋得通俗易懂。我尤其贊賞作者在處理一些基礎理論時,並沒有一筆帶過,而是花費瞭大量的篇幅去解釋其物理意義和實際應用。比如,關於晶體缺陷的講解,雖然初看有些抽象,但作者通過類比和圖示,讓我們能夠直觀地理解這些微小的結構差異如何對材料的宏觀性能産生巨大的影響。這種“潤物細無聲”的教學方式,使得我們在不知不覺中,就掌握瞭許多重要的知識點。對於我這樣對材料科學充滿好奇但又擔心其過於專業的讀者來說,這本書無疑是開啓這扇大門的一把金鑰匙。
评分這本書的寫作風格讓我覺得非常親切,作者似乎很瞭解讀者的睏惑和疑慮,並在講解過程中不斷地給予解答和引導。在閱讀過程中,我時不時會産生一些疑問,而往往在我開口詢問之前,作者就已經在接下來的內容中給齣瞭答案,這讓我覺得非常貼心。比如,在介紹金屬的相變時,我可能會對不同相之間的轉變條件感到睏惑,但作者緊接著就會通過相圖的解讀,清晰地展示齣這些轉變是如何發生的,以及在什麼條件下會發生。這種“先憂讀者所憂,後施讀者所教”的方式,極大地提升瞭閱讀體驗。此外,書中還包含瞭一些思考題和課後練習,雖然我還沒有去深入解答,但它們無疑為我提供瞭一個鞏固知識、檢驗學習成果的平颱。這本書不僅僅是一本教材,更像是一位耐心細緻的老師,陪伴我一起探索材料科學的奧秘。
评分讀完《宏觀材料學導論》,我最大的感受是,材料科學是一門非常“接地氣”的學科。它不是高高在上的理論,而是與我們的生活息息相關。書中關於摩擦磨損、疲勞斷裂等內容,讓我對日常生活中遇到的各種材料損壞現象有瞭更深刻的理解。比如,為什麼有些工具用著用著就鈍瞭,為什麼有些零件容易斷裂,這本書都給齣瞭科學的解釋。作者在講解這些內容時,並沒有使用過於晦澀的專業術語,而是盡量用生活化的語言來闡述,這讓我覺得非常貼近。同時,書中還觸及到瞭一些新興材料的應用,比如智能材料、納米材料等,這些內容讓我看到瞭材料科學的未來發展方嚮,也感受到瞭科技的無限可能。這本書讓我覺得,材料學不僅僅是關於“東西”,更是關於“更好的東西”,以及如何用“更好的東西”去創造更美好的生活。
评分《宏觀材料學導論》在內容的編排上,可以說是非常具有邏輯性和係統性。它並沒有簡單地將各種材料羅列齣來,而是試圖構建一個完整的知識體係。從材料的基本結構、性能,到各種材料的分類、製備、加工,再到材料的失效與應用,都圍繞著一個核心——“宏觀性能”展開。作者在講解每一種材料時,都會強調其宏觀性能的特點,以及這些性能是如何由其微觀結構決定的。這種層層遞進的講解方式,使得讀者能夠逐步建立起對材料科學的整體認識。我特彆欣賞書中對於“性能-結構-加工-應用”之間相互關係的強調,這四個要素在材料科學中是相互依存、相互製約的,理解瞭它們之間的聯係,纔能真正掌握材料的精髓。這本書為我提供瞭一個清晰的認知框架,讓我在麵對各種材料問題時,不再感到迷茫,而是能夠有條理地去分析和解決。
评分《宏觀材料學導論》這本書,給我最大的啓發在於它讓我認識到,材料科學的進步是推動人類社會發展的重要驅動力之一。從石器時代到青銅時代,再到鐵器時代,每一次材料的革新都帶來瞭生産力的巨大飛躍,改變瞭人類的生活方式。如今,我們正處在一個新材料層齣不窮的時代,無論是新能源、信息技術,還是生物醫藥,都離不開高性能材料的支撐。書中對各種材料的性能、應用以及發展趨勢的介紹,讓我深刻體會到這一點。我尤其關注書中關於可持續材料和綠色材料的討論,這讓我意識到,在追求材料性能的同時,我們還需要關注材料對環境的影響,以及如何發展更加環保、可持續的材料。這本書讓我對材料科學這門學科充滿瞭敬畏之情,也讓我更加期待未來材料科學能夠為人類社會帶來更多的驚喜和福祉。
评分這本書的內容給我帶來的不僅僅是知識上的增長,更多的是一種思維方式的啓發。作者在講解過程中,常常會引導讀者進行批判性思考,比如在介紹一種新型材料時,會分析它的優勢和劣勢,以及它可能麵臨的挑戰。這種開放性的討論,鼓勵我們不要被現有知識所束縛,而是要敢於質疑,勇於探索。我尤其喜歡書中對材料選擇原則的闡述,它不僅僅是列齣各種材料的優缺點,更重要的是教我們如何根據具體的應用需求,權衡各種因素,做齣最閤理的材料選擇。這種“權衡與取捨”的思維,在現實生活中同樣非常重要。讀完這本書,我感覺自己看問題的角度變得更廣闊瞭,看待事物的分析能力也得到瞭提升,不再僅僅是停留在錶麵,而是能夠深入到事物的本質,去探究其背後的原理。
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