關於【經典少年遊】
● 先齣版一百種中國經典,共分八個主題係列:詩詞麯、思想與哲學、小說與故事、人物傳記、曆史、探險與地理、生活與素養、科技。
● 一個主題係列,按時間順序來選擇代錶性的經典書種。每一個主題係列,邀請相關的專傢學者擔任編輯顧問,提供從選題到內容的建議與指導。
● 孩子讀完一個係列,可以掌握這個主題的完整體係。讀完八個不同主題的係列,可以不但對中國文化有多麵嚮的認識,更可以體會跨界閱讀的樂趣,享受知識跨界激盪的樂趣。
● 每一種書,都包括兩個部分:「繪本」和「讀本」。
● 繪本在前,是感性的、圖像的,透過動人的故事,來描述這本經典最核心的精神。小學低年級的孩子,自己就可以閱讀。讀本在後,是理性的、文字的,透過對原典的分析與說明,讓讀者掌握這本經典最珍貴的知識。小學生可以自己閱讀,或者,也適閤由傢長陪讀,提供輔助說明。
● 2012年8月,首先推齣【詩詞麯】主題,共十五種書。由葉嘉瑩教授(天津南開大學中華古典文化研究所所長)審閱。
少年需要遊經典。
經典需要少年遊。
唐朝是多麼輝煌耀眼的時代,
為什麼唐朝詩人杜甫這麼不開心?
當時的唐朝漸漸破敗,又是戰爭,又是飢荒。
杜甫看著老百姓失去親人,
失去住的地方,還得一路逃難。
他心中非常難過,卻無法做些什麼,
隻能透過自己的筆,記下這個亂糟糟的時刻。
杜甫像是來自唐朝的記者,
為我們報導瞭太平時代之後的動亂,
讓我們看見瞭小老百姓的真實生活。
作者簡介
原典改寫∕周姚萍
童書作傢和青少年小說作傢。曾獲金鼎奬優良圖書推薦奬、聯閤報讀書人最佳童書奬、幼獅青少年文學奬、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物奬、九歌年度童話奬等多個奬項,作品是小學常選用的共讀書籍。著作有《日落颱北城》、《颱灣小兵造飛機》、《山城之夏》、《我的名字叫希望》、《會笑的陽光》等少兒小說,以及《收集笑臉的朵朵》、《妖精老屋》、《大巨人普普》、《年獸霹靂啪啦》等童話。並譯有《四個第一次》、《山大王》、《大頭妹》、《班上養瞭一頭牛》等日文童書。
繪者簡介
王若齊(J℃)
嘉義大學美術係畢業。目前為美術編輯、插畫傢。曾繪製2007粉樂町日誌內頁插畫及《老婆大人幸福日記》中文手寫字。繪作有天下雜誌《小書蟲生活週記》。
與 杜甫 相關的--
24 人物 26 時間 28 事物 30 地方
走進原典的世界
32 春望 36 石壕吏 40 佳人 44 羌村三首 48 贈衛八處士 52 遲日江山麗 56 聞官軍收河南河北 60 春夜喜雨 64 登嶽陽樓
編後語
68 當杜甫的朋友 69 我是大導演
與杜甫相關的人物
杜甫齣生書香世傢,父親和祖父都曾在朝廷任職,但他一生卻浮浮沉沉,沒過足什麼好日子。看看哪些人在杜甫的人生中扮演過重要角色吧!
杜甫(712~770年)
杜甫是唐代詩人,大傢又稱他為杜子美、杜陵野老、杜少陵或杜草堂。他生長於唐朝的亂世中,對百姓的貧睏相當同情,所以他的詩多半都在描寫現實生活的苦澀,他因此被稱為「詩聖」,作品也被稱為「詩史」,就好比記載曆史的史詩一般,值得後人一再傳頌。
杜審言
杜審言是杜甫的祖父,同時也是唐朝武則天時期,著名的政治傢和詩人。他很有纔華,對唐詩的發展很有貢獻,後人都認為是他奠定瞭五言律詩的基礎。
杜閑
杜閑是杜甫的父親、大詩人杜審言的兒子,先後曾在朝廷擔任司馬、縣令等官職。他的元配是清河崔氏,她是杜甫的親生母親,但卻在生下杜甫不久後過世,幾年過後,杜閑再娶瞭盧氏,盧氏也順勢成為杜甫的繼母。
唐玄宗
唐玄宗在位的天寶十年,朝廷舉行瞭太清宮、太廟和天地的三大盛典,年年不得誌的杜甫趕緊寫瞭三大禮賦,連同求職信,一起進宮獻給唐玄宗。唐玄宗看完後,認為杜甫是個人纔,立刻安排他進宮等候任用,算是幫瞭杜甫一個大忙。
李白
李白是唐朝的大詩人,更是杜甫是好哥們,他倆曾一起共遊河南,互相寫詩贈送彼此,被世人閤稱為「李杜」。隻不過,杜甫不像李白那樣浪漫奔放,他寫的詩都是憂國憂民的內容,紀載瞭時代的動盪與戰亂。
杜牧
杜牧是晚唐著名的詩人和古文傢,他是杜甫的遠房親戚,當時的人稱他為「小杜」,而他也和李商隱閤稱「小李杜」。
走進原典的世界
原典
春望
國破1山河在2,城春草木深3。
感時4花濺5淚,恨彆6鳥驚心7。
烽火8連三月9,傢書抵萬金。
白頭10搔更短,渾欲不勝簪11。
1.國破:國傢淪亡殘破。 2.山河在:指大自然永恆長存。 3.草木深:草木茂盛。
4.感時:有感於此時戰亂分彆。 5.濺:落下。 6.恨彆:痛恨戰亂帶來的離彆。
7.驚心:內心害怕。 8.烽火:戰火。9.連三月:指戰爭一直延續到眼前的三月。
10.白頭:白發。 11.簪:以簪子固定頭發。
翻開《杜甫:憂國的詩聖》,我仿佛打開瞭一扇通往唐朝的大門,親眼目睹瞭那個偉大時代的輝煌與落寞。作者的筆觸細膩而富有洞察力,他不僅勾勒齣杜甫作為一位偉大詩人的形象,更展現瞭他作為一個有血有肉、心懷傢國的天子的悲憫情懷。書中對杜甫生平經曆的梳理,緊密地與唐朝曆史的重大事件相結閤,尤其是“安史之亂”的爆發,對杜甫個人命運和創作産生瞭毀滅性的影響,書中對此進行瞭詳盡而深刻的剖析。我被書中對杜甫在戰亂中顛沛流離的描繪深深打動,他失去瞭傢園,經曆瞭飢寒交迫,卻依然沒有放棄對國傢和人民的關懷。例如,書中對杜甫在長安時期創作的詩歌的解讀,讓我看到瞭他作為一個正直官員,在腐朽的政治環境中,如何用詩歌錶達對民生疾苦的關切和對時政的憂慮。這種將詩歌與社會現實緊密結閤的解讀方式,讓我對杜甫的偉大有瞭更全麵的認識,他不僅僅是一位藝術傢,更是一位具有時代擔當的憂國士。
评分這本書的閱讀體驗,給我帶來瞭前所未有的震撼。我從未想過,一個生活在韆年之前的詩人,其內心的情感與掙紮,能夠如此清晰地呈現在我的眼前。作者在《杜甫:憂國的詩聖》中,將杜甫的生平經曆與唐朝由盛轉衰的曆史進程巧妙地結閤,讓我仿佛置身於那個波瀾壯闊的時代。《安史之亂》爆發時的場景,戰火紛飛、民不聊生,書中對這些曆史畫麵的描繪,真實而殘酷,也讓讀者更能理解杜甫詩歌中“國破山河在,城春草木深”的深沉哀痛。我特彆喜歡書中對杜甫在四川漂泊期間的刻畫,他雖然生活睏苦,卻依然心懷傢國,用詩歌記錄下那個時代的苦難與悲傷。例如,書中對《兵車行》的解讀,讓我深刻體會到詩人對普通民眾遭受戰爭之苦的悲憫之心。作者的文字充滿力量,卻又飽含深情,他不僅僅是在講述曆史,更是在引領讀者去感受那個時代人們的喜怒哀樂。這種敘事方式,讓我對杜甫這位“詩聖”有瞭更深刻的認識,他不僅僅是藝術的巨匠,更是時代的良心。
评分這本《杜甫:憂國的詩聖》,讓我對這位偉大的詩人有瞭全新的認識。之前,我可能更多地將杜甫視為一位文學傢,一位詩歌的巨匠,但通過這本書,我更深入地理解瞭他作為“憂國士”的獨特魅力。作者在敘述杜甫的生平事跡時,始終將他置於唐朝由盛轉衰的曆史大背景下,特彆是“安史之亂”的發生,給整個國傢和杜甫個人帶來瞭巨大的創傷。書中對杜甫流亡生涯的描繪,充滿瞭悲情色彩,但我更從中看到瞭他堅韌不拔的精神和對國傢、人民的深切關懷。我被書中關於杜甫在戰亂中,依然堅持記錄民間疾苦的詩篇所深深感動。例如,對《新婚彆》、《垂老彆》等詩歌的分析,讓我真切地感受到瞭詩人對普通民眾在戰亂中遭受的離亂和痛苦的同情。這種從宏觀的曆史視角到微觀的人物情感的細緻描寫,使得杜甫的形象更加豐滿和立體,也讓我更深刻地理解瞭“憂國”二字的分量。
评分這本《杜甫:憂國的詩聖》我已經是第三次翻閱瞭,每一次閱讀都有新的體會,仿佛自己也穿越迴瞭那個風雨飄搖的年代,與杜甫一同經曆著盛唐的落幕與戰亂的動蕩。書中對杜甫生平的描繪,遠非簡單的生卒年月和官職變遷,而是細緻入微地勾勒齣他作為一個普通人,在時代洪流中的掙紮與堅守。從早年的意氣風發,到安史之亂後的顛沛流離,再到晚年的孤苦淒涼,每一個階段都寫得真實而動人。我尤其喜歡書中對杜甫詩歌創作背景的深入剖析,那些耳熟能詳的詩句,在作者的解讀下,不再是冷冰冰的文字,而是承載著詩人沉甸甸的傢國情懷、人生感悟和對苦難人民的深切同情。比如《春望》,短短幾句,卻將國破山河在的淒涼,以及身在亂世中,對親人的思念和對國傢命運的憂慮,錶現得淋灕盡緻。作者並非僅僅羅列史料,而是將曆史的厚重感與詩人的情感世界巧妙地融閤在一起,讓讀者在感受詩歌魅力的同時,也深刻理解瞭“憂國”二字的分量。書中對於杜甫詩歌風格演變的梳理,也十分清晰,從早期的“語不驚人死不休”,到後期的沉鬱頓挫,每一種風格的形成,都與他的人生經曆息息相關。這種將曆史、文學、哲學融為一體的敘述方式,讓這本書讀起來既有學術的嚴謹,又不失文學的感染力,實在是一部難得的佳作。
评分《杜甫:憂國的詩聖》這本書,讓我對“憂國”這兩個字有瞭全新的理解。以前,我總覺得這是一種比較抽象的概念,但通過作者對杜甫生平的細緻描摹,我深刻體會到瞭這種情懷是如何融入一個人的血脈,貫穿他一生的。書中對杜甫從青年時代的豪情壯誌,到中年時期經曆戰亂的痛苦,再到晚年飽經風霜的描繪,每一個階段都充滿瞭史詩般的色彩。作者並沒有迴避杜甫生活中的窘迫與睏頓,反而將其作為塑造詩人精神內核的重要組成部分。我尤其欣賞書中對杜甫與同時代文人交往的描寫,以及他對官場黑暗和民生疾苦的觀察,這些都為理解他詩歌中的現實主義精神提供瞭堅實的基礎。例如,書中對杜甫在長安為官期間的描寫,讓我看到瞭他作為一個正直官員,如何在汙濁的環境中努力保持自己的清白,以及他對於“民之所憂,我之所憂”的真實寫照。這種將個人命運與國傢命運緊密相連的敘事方式,讓我看到瞭一個更加立體、更加真實的杜甫。書中的詩歌分析也十分到位,不是簡單的鑒賞,而是深入挖掘詩歌産生的時代背景和詩人創作時的心境,讓我能夠更好地理解詩歌所傳達的復雜情感。
评分一直以來,杜甫的詩都讓我感覺有一種沉甸甸的分量,而《杜甫:憂國的詩聖》這本書,則將這種分量具象化,讓我看到瞭一個更加真實、更加立體的杜甫。作者並沒有刻意去神化這位“詩聖”,而是將他置於那個波瀾壯闊、充滿動蕩的時代之中,細緻地描繪瞭他的人生軌跡和內心世界。我被書中對“安史之亂”前後,社會變革對杜甫生活産生的巨大影響的描寫所深深吸引。他從一個有理想的青年,一步步走嚮飽經風霜的晚年,而這一切的轉變,都離不開他對國傢命運的憂慮和對人民疾苦的關注。書中對杜甫詩歌的解讀,也十分精闢,不是簡單地介紹其藝術特色,而是深入挖掘其背後所蘊含的時代精神和詩人的人格魅力。例如,對《登高》的分析,讓我體會到瞭詩人身處絕境時,依然保持的曠達胸襟和對國傢命運的深沉關切。這本書讓我明白瞭,杜甫的“憂國”,是一種發自內心的、融入生命的責任感和使命感。
评分我一直對杜甫這位偉大的詩人懷有無比的敬意,而這本《杜甫:憂國的詩聖》則將這份敬意升華到瞭新的高度。作者以宏大的曆史視角,將杜甫置於唐朝由盛轉衰的宏大曆史背景下,細緻地描繪瞭“安史之亂”前後,社會動蕩對詩人個人命運和創作的深刻影響。書中對杜甫在戰亂中顛沛流離的生活,特彆是他流亡到四川,在成都的草堂度過的那段時光,進行瞭詳盡而生動的描寫。我仿佛能看到那個瘦弱的身影,在簡陋的草屋中,看著窗外落葉滿地,內心卻湧動著對國傢命運的擔憂和對百姓疾苦的關切。作者對於杜甫詩歌的解讀,並非停留在字麵意思,而是深入挖掘其背後所蘊含的時代背景、社會現實以及詩人內心深處的痛苦與掙紮。例如,書中對《茅屋為鞦風所破歌》的解讀,讓“安得廣廈韆萬間,大庇天下寒士俱歡顔”這句詩所承載的博大胸襟和深切的民本思想,得到瞭淋灕盡緻的展現。這不僅僅是一位詩人對自身遭遇的慨嘆,更是他對整個社會階層不公和底層人民睏苦的深切同情。這種超越個人悲歡離閤的宏大情懷,正是杜甫被稱為“詩聖”的根本原因,而這本書恰恰將這一點展現得淋灕盡緻,讓我對這位偉大的詩人在精神層麵的高度有瞭更深刻的認識。
评分《杜甫:憂國的詩聖》這本書,讓我不僅僅是閱讀,更像是在與一位偉大的靈魂進行一次深度的對話。作者的筆觸細膩而充滿力量,他將杜甫的一生,從青年時期的意氣風發,到中年時期的顛沛流離,再到晚年的淒涼孤獨,都描繪得栩栩如生。我尤其欣賞書中對杜甫詩歌創作背景的深入剖析,那些名垂韆古的詩句,在作者的解讀下,不再是冰冷的文字,而是承載著詩人沉甸甸的傢國情懷和對底層人民的深切關懷。例如,書中對《茅屋為鞦風所破歌》的解讀,讓我深刻體會到杜甫“安得廣廈韆萬間,大庇天下寒士俱歡顔”的宏大胸襟。這種將個人命運與國傢命運緊密相連的敘事方式,讓我看到瞭杜甫作為一位“詩聖”,他不僅僅在藝術上達到瞭巔峰,更在精神層麵上,有著非凡的高度。讀完這本書,我對杜甫的敬意油然而生,他不僅僅是唐朝的詩人,更是整個中華民族的良心。
评分說實話,我之前對杜甫的瞭解,更多停留在課本上的幾首名篇,對他的生平也知之甚少。但自從讀瞭這本《杜甫:憂國的詩聖》之後,我對杜甫的認識發生瞭翻天覆地的變化。這本書像一把鑰匙,為我打開瞭一個全新的世界。作者的筆觸細膩而充滿感情,他不僅僅在講述一個曆史人物的故事,更像是在講述一個活生生的人,一個在亂世中堅守良知、悲憫蒼生的靈魂。我印象最深刻的是書中關於杜甫晚年生活的部分,那段日子是何等的艱難睏苦,他孤苦伶仃,食不果腹,卻依然心係國傢,筆耕不輟。看著他寫下那些充滿力量和血淚的詩篇,我由衷地感受到瞭他那份“緻君堯舜上,再使風俗淳”的理想,以及在現實麵前的無奈與悲壯。作者在分析杜甫的詩歌時,也十分注重考據,將詩歌與史實緊密結閤,讓我能夠更準確地理解詩句背後的深意。例如,書中對《登高》的解讀,讓我體會到瞭詩人身處絕境時,那種高遠的視野和不屈的意誌。這本書讓我明白,杜甫的偉大,不僅僅在於他詩歌的藝術成就,更在於他那份深沉的愛國情懷和對人民的深切關懷。讀完這本書,我感覺自己也受到瞭精神的洗禮,更加懂得珍惜眼前的和平生活,也更加體會到“憂國”二字所承載的沉重與光榮。
评分讀完《杜甫:憂國的詩聖》,我最大的感受就是,杜甫的“憂國”並非空泛的口號,而是深深融入瞭他生命的血液,貫穿瞭他一生創作的始終。書中對杜甫早年意氣風發的描寫,與他後期飽經滄桑、沉鬱頓挫的詩風形成瞭鮮明的對比,這種轉變的根源,正是他對國傢命運的深切憂慮和對人民疾苦的深切同情。我尤其喜歡書中對杜甫在夔州時期的生活描繪,那段日子是他一生中最艱難的時期之一,他身體衰弱,生活睏頓,卻依然堅持寫下許多不朽的詩篇。作者通過對這些詩歌的細緻解讀,展現瞭杜甫即使在絕境中,依然保持著對國傢未來的關注和對社會進步的渴望。例如,書中對《登高》的分析,讓我體會到瞭詩人身處亂世,那種超越個人悲歡的宏大視野和對生命、對國傢深沉的眷戀。這種將詩人的個人經曆與時代背景相結閤的敘事方式,讓我能夠更深刻地理解杜甫詩歌的藝術價值和思想深度。
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