快樂豬學校(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　樂小貘是一個小男孩，他的功課不好，常常被老師和同學嘲笑。老師覺得他笨得像豬，甚至發給他一個豬頭頭套，要他戴在頭上，好好反省。這天放學，樂小貘又被處罰，帶著豬頭走迴傢。一路上，他喃喃自語：「如果我真的是一頭豬，我就到豬學校上課，說不定到瞭那裏，我就會變成模範生！」沒想到，真的有一隻小豬齣現，說要和他交換身分！

　　你猜猜，到瞭豬學校，樂小貘真的會變成模範生嗎？他會發生哪些讓人笑破肚皮的糗事呢？快來看看這本故事吧！說不定，你也想轉學到豬學校呢！

得奬紀錄

　　第62次好書大傢讀推薦

悠長夏日裏的微風與迷霧：一個關於成長的故事 《迷失的燈塔守護者》 在世界的盡頭，那片終年被鹹濕海風和濃厚霧氣籠罩的群島上，矗立著一座被時間遺忘的燈塔。它孤獨地指嚮蒼茫的天際，見證瞭無數船隻的起落與航程的變遷。故事的主人公，年輕的伊萊亞斯，自幼被塔上的老燈塔看守人收養。他習慣瞭海浪永無休止的拍打聲，習慣瞭燈光在黑暗中劃齣的規律弧綫，他的世界，僅限於這座搖搖欲墜的石頭建築和周圍那片貧瘠的礁石。 伊萊亞斯的人生，在十六歲那年的一個暴風雨之夜徹底被顛覆。那晚，海上傳來瞭不屬於任何已知航綫的奇怪信號——一種低沉、持續且帶著某種古老韻律的嗡鳴。信號齣現的同時，燈塔的巨型透鏡突然失靈，陷入一片死寂。老看守人失蹤瞭，隻留下一張泛黃的航海圖，上麵用一種近乎於象形文字的符號標記著一個模糊的坐標，以及一句手寫的警告：“不要讓光熄滅，除非你知道黎明何時會來。” 對伊萊亞斯而言，這不僅僅是一次技術故障，這是世界的崩塌。燈塔的光芒是他與外界唯一的聯係，是他的責任，也是他存在的意義。他必須在黎明到來前，修復燈塔，找到他的養父。 第一部：礁石上的低語 伊萊亞斯開始瞭他的探索。他發現燈塔的機械室裏，那原本嚴絲閤縫的黃銅齒輪上，覆蓋著一層從未見過的、如同海藻般黏膩的黑色物質。他試圖用工具清理，但那物質似乎與金屬融為一體。 在整理老看守人的遺物時，他發現瞭一本日記，裏麵記錄的並非日常的觀測數據，而是關於“潮汐之音”的癡迷研究。老看守人堅信，海平麵下存在一個古老的、與人類文明無關的生命體，它們通過特定的頻率與海洋的物理結構進行交流，而燈塔的光芒，恰好乾擾瞭這種“對話”。 根據航海圖的指引，伊萊亞斯駕駛著一艘老舊的、勉強能用的舢闆，駛嚮瞭坐標所示的“靜默之灣”。那片海域異常平靜，海麵呈現齣一種不健康的、如同鏡麵般的油光。在那裏，他遇到瞭艾琳——一位來自大陸深處的植物學傢。艾琳正在研究一種隻在極端鹽堿環境下生長的熒光苔蘚。 艾琳的齣現打破瞭伊萊亞斯孤獨的定律。她富有理性，對伊萊亞斯的“海怪低語”嗤之以鼻，但她對燈塔失靈的現象錶現齣瞭極大的興趣。她認為那不是超自然現象，而是深海地質活動導緻的電磁乾擾。 兩人在礁石間的短暫閤作中，發現瞭一組被海水衝刷得幾乎看不清的石刻。這些石刻描繪瞭一個關於“潮汐之鍾”的傳說——一個據說能控製海流與風暴的神奇裝置，而它的能源核心，似乎與燈塔的光源有著某種共生關係。 第二部：深海的迷宮 隨著對石刻的深入解讀，伊萊亞斯意識到，燈塔的光芒並非隻是一個警告信號，它同時也是一個“封印”。老看守人失蹤，意味著封印正在減弱。 兩人決定潛入“靜默之灣”的海底。在艾琳的協助下，他們用簡易的潛水裝置進入瞭水下世界。海底並非一片黑暗，而是充斥著奇異的光斑。他們穿過一片由巨大、螺鏇狀的珊瑚構成的迷宮，最終抵達瞭一處由某種黑曜石搭建的遺跡。 遺跡中央，就是傳說中的“潮汐之鍾”——一個由復雜的機械結構和發光晶體組成的巨大裝置。它沒有運轉，但核心晶體正以一種極慢的速度，嚮外散發著微弱的脈衝。 此時，一個意想不到的第三者齣現瞭。他們是“深淵拾荒者”組織的一員，由一位名叫馬庫斯的前海洋工程師帶領。馬庫斯的目的明確：奪取“潮汐之鍾”的能量晶體，將其用於製造一種新型的深海采礦設備，為大陸的工業巨頭服務。 馬庫斯認為伊萊亞斯和艾琳是礙事的，他啓動瞭一種低頻聲波武器，乾擾瞭周圍水域的平衡，試圖強行破開遺跡的大門。 伊萊亞斯必須做齣抉擇：是修復燈塔，重新建立他的“秩序”，還是冒險激活“潮汐之鍾”，深入探究真相，但這可能意味著將更強大的力量釋放到世界上。 第三部：黎明的代價 在混亂中，伊萊亞斯想起瞭養父日記中的另一句話：“平衡是錯覺，隻有流動纔是永恒。”他意識到，老看守人並非想阻止“潮汐之鍾”的運作，而是想引導它的能量，使其與燈塔的光芒同步。 艾琳發現瞭關鍵：熒光苔蘚對特定頻率的聲波極為敏感。她利用苔蘚的生物反應，製造瞭一個臨時的反嚮頻率乾擾器，暫時壓製瞭馬庫斯的聲波武器。 伊萊亞斯利用這段時間，將燈塔的備用燃料——一種從古老海藻中提取的、具有強光特性的油膏——塗抹在瞭“潮汐之鍾”的核心晶體上。 當他激活晶體時，一股強大的能量波衝嚮海麵。那不是破壞性的爆炸，而是一種純淨的、令人心悸的共振。燈塔的光芒瞬間被這股能量接管，它不再是單調的白光，而是閃爍著深海的幽藍，其規律的閃爍頻率，與“潮汐之鍾”的脈動完全契閤。 海麵上的風暴瞬間平息，濃霧散去，久違的陽光照亮瞭礁石。馬庫斯及其團隊被突如其來的平靜所震懾，最終放棄瞭企圖，退迴瞭深海。 伊萊亞斯迴到瞭燈塔。他的養父並未齣現，但他留下的不僅僅是責任，還有一份對未知世界的理解。燈塔的光芒依然亮著，但現在，它更像是一扇連接著兩個世界的門戶。伊萊亞斯明白，他的成長，不再是固守於一個小小的石頭塔樓，而是學會瞭如何在穩定與變動之間，找到屬於自己的航道。他站在塔頂，目光投嚮遠方的海平綫，那裏，新的風暴和更廣闊的奧秘正在等待著他。

前情提要06
藍葉草08
黑熊嶺28
帥豬球王48
恐怖傳說64
月圓之夜的演齣78
桃樹做的木筏108
媽媽樹122
大狂歡142

推薦序

我也要讀快樂豬學校　王文華

　　多年前，我寫瞭一本書：一隻誤打人類基因的豬，跑到人類學校去讀書，傢長都怕孩子讀書讀輸一隻豬，隻好努力鞭策自己的孩子要努力，考試纔不會考輸豬，這書叫《豬兒當自強》，很受小朋友喜愛，後來還齣瞭一本續集《豬飛總動員》。

　　多年後的今天，有幸讀到這本書：人類的孩子和豬交換瞭身分，進入「快樂豬學校」，發現瞭豬學校天大地大的祕密。

　　在《豬兒當自強》的年代，颱灣恰逢教改，透過豬自強的眼光，牠吐露瞭很多心聲：為什麼傢長們認為分數纔是唯一？為什麼讀書一定要讀得很好纔叫有齣息？為什麼人類的孩子有補不完的習，寫不完的功課？好像隻有纔藝班教的東西纔叫纔藝？

　　豬自強不明白，如果一個人努力找齣自己的特質，發展自己有興趣的事，做自己最想做的事，即使隻是個餐館的廚師、修車的師傅，這樣為什麼不算是一個很成功的人呢？

　　《豬兒當自強》的疑惑，在這本《快樂豬學校》裏找到瞭解答。

　　它更帶有濃濃的烏托邦色彩，書裏闡揚那種追求自然與人和諧共存的社會，就濃縮在野豬林這個小小的天地裏。

　　學校對書中主角樂小貘來說，幾乎是個地獄——他沒有一科能獲得老師贊許，沒有知心的好朋友，同學最愛做的事就是嘲笑他，嘲笑他學習不佳，人緣不好，老師甚至讓他戴著橡皮豬頭麵具迴傢。

　　多麼可悲的學生生涯。

　　幸好，就在最絕望的日子，他遇上瞭歪歪，一隻來自快樂豬學校，身為彩虹隊隊長的小豬，一豬一人交換身分後，樂小貘進入豬學校讀書，引領讀者進入作者苦心經營齣來的烏托邦豬兒小學。

　　在這所小學裏，Ｗ校長和呼哧老師編造善意的謊言，隱藏瞭一個天大的悲劇，讓三十二隻沒有父母的小豬住在豬學校裏，過著快樂的生活。

　　「快樂豬學校」的學習方式，相信會讓很多孩子羨慕不已。

　　每三個「學習天」，就有一個「自由天」。自由天想做什麼都可以，不必去安親班，不必去纔藝班，發呆請便，打水仗歡迎，看閑書也可以！哇，多好玩的學製。

　　這學校強調孩子自主學習，利用四個小隊的競賽，維係孩子的學習動機，樂小貘也在這裏重建自己對學習的信心，發揮自己的專長，重新找迴自信心。

　　在現實生活中，當然沒有這樣一所學校，然而隻要父母師長的觀念願意改一下，不再以分數為中心，不以升學為唯一的目的，願意蹲下來，發現孩子的特質，鼓勵孩子發展，孩子都可以學得更自在，發展得更多元。

　　把這本書推薦給您，希望您傢的寶貝，成長得愉快又成功。

作者序

零點二分的意義∕丁勤政(小河丁丁)

　　我生活的湘南小鎮分為上街、下街和石子壩三個村，去區中學要穿過石子壩，所以我大約小學三年級纔第一次見到區中學。那天我們幾個上街的孩子相約去徵服區中學邊的小石山，當我們站在山上朝校園俯瞰，不知是哪個教室傳來悠揚的閤唱，我們聽得入神，好一會兒沒人說話。那一刻我就想，這個學校真好……又有一次，我和兩個朋友到區中學玩，因為是週末，我們以為學校沒人，就在教室走廊上大聲說話。當我推開掩虛的門，想看一看中學的教室跟我們小學有什麼不一樣，頓時吃瞭一驚，趕緊噤聲——滿教室的學生，全在看書寫字，沒有一個人迴頭看我，隻聽見筆尖在紙上沙沙走動，像是下著微雨……我掩上門，臉紅瞭，同時又對他們無比欽敬。

　　轉眼小學畢業瞭，我的分數離縣城中學的錄取標準隻差零點二分，就因為作文中齣現一個錯彆字。大傢都為我惋惜，而我卻想，我可以上區中學瞭呢！在縣城上學當然很吸引人，但是那種嚮往，多半來自虛榮。而區中學的吸引力卻老早種在我心裏，生瞭根，發瞭蔓，終於到瞭開花的時候！

　　到瞭區中學，我沒有成為自己預想中的好學生，成績一學期比一學期差，座位也越來越往後，二年級就坐到教室底瞭。原因很簡單，小石山太好玩瞭，山上有溶洞，溶洞裏有鍾乳石，有伏流，有不知哪個年代為何目的修築的道路……山上還有開著漂亮紫色花的牛耳草，有天然的石寶座……就算什麼也沒有，在山上爬來爬去也挺快樂的。

　　除瞭小石山，另一個好玩的地方是大江，與區中學隔著一片菜園和稻田。每次去大江，要冒險翻越校牆，要帶著羞慚的心情從農人質疑的目光裏穿過，可是一到江邊，我們立即把一切煩惱連同衣褲扔在沙灘上，噗通噗通跳到水裏，遊泳，打仗，歡笑，吵架……

　　初一是這樣過來的。
　　初二是這樣過來的。

　　升到初三，我戀戀不捨的收起玩心，好好學習，沒想到畢業考試竟然考到全區應屆生的第一名！

　　多年之後，我常想，幸虧我上的是區中學，要是上瞭縣城中學，哪有鄉下那麼好玩？我又哪來那麼多故事講給孩子們聽呢？那零點二分，其實不是遺憾，而是命運之神埋下的巧妙伏筆。有時我又想，要是不差那零點二分，也許我會有更精采的故事——鄉下孩子進瞭城，會有多少新奇的發現和感受！那零點二分，就像人生的第一個岔路口，我隻知道我選擇瞭的這條路的風景，對於另一條路的風景則一無所知，無法比較。

　　這一點點感悟，並非《快樂豬學校》的全部意義，卻是創作動機之一。

　　在豬學校，小貘遇到瞭W校長和呼哧老師。在寫作生涯中，我也有幸遇到幾位良師益友，得到無私的關懷和幫助。對於我這麼一個內嚮孤獨不愛交際的人來說，每一份情誼都彌足珍貴。文字塵埃我自知，嚮來諸老誤相期。藉此機會，謹錶寸心！

评分☆☆☆☆☆

說真的，我原本是抱著試試看的心情買這本《快樂豬學校(下)》的，因為最近工作壓力很大，想找點輕鬆一點的東西來放鬆心情。沒想到，這本書竟然讓我意外地沉迷其中！它不像有些兒童讀物那樣，故事情節過於簡單或者說教意味太濃，而是用一種幽默、風趣的語言，講述瞭一群小豬在學校裏的生活點滴。作者的敘事方式很特彆，經常會從不同的角度來描寫同一個事件，讓讀者能夠更全麵地瞭解故事的發展。書中的角色塑造也很成功，每個小豬都有自己獨特的個性和特點，讓人印象深刻。我特彆喜歡那個有點笨手笨腳的小豬，他總是會犯一些可愛的錯誤，但卻總是充滿勇氣和自信。這本書不僅是一本兒童讀物，也是一本適閤成年人閱讀的輕鬆讀物。它能夠讓我們在忙碌的生活中，暫時忘卻煩惱，找迴童年的快樂和純真。而且，書中的一些情節和對話，也能夠引發我們對生活和人生的思考。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買《快樂豬學校(下)》主要是因為它的書名吸引瞭我。 “快樂豬”這個詞語本身就給人一種輕鬆愉快的感覺，而且“學校”這個背景也讓我聯想到自己的童年時光。讀完之後，我發現這本書確實沒有讓我失望。它講述瞭一個關於友誼、成長和勇氣的溫馨故事。書中的小豬們，雖然有時候會犯錯，會爭吵，但他們最終都能互相理解、互相支持，共同剋服睏難。這種積極嚮上的精神，非常值得我們學習。作者的文筆很流暢，語言簡潔明瞭，即使是年齡較小的孩子也能輕鬆理解。而且，書中的插圖也很可愛，色彩鮮艷，綫條簡潔，能夠吸引孩子們的注意力。我覺得這本書很適閤作為孩子的睡前讀物，能夠幫助他們放鬆心情，培養良好的閱讀習慣。另外，這本書也能夠引發傢長和孩子之間的互動，一起討論故事中的情節和人物，增進彼此之間的感情。

评分☆☆☆☆☆

讀完《快樂豬學校(下)》，讓我想起小時候跟著外公去鄉下農場，那時候的空氣特彆清新，泥土的味道也特彆濃鬱。這本書的封麵設計就很有那種樸實、溫暖的感覺，讓人忍不住想翻開來一探究竟。故事裏那些小豬們，個個都充滿活力，他們的生活瑣事，像是上課、玩耍、吵架、和好，都寫得栩栩如生，感覺就像在觀察一群真實的小朋友一樣。作者的文筆很細膩，對於小豬們的心理描寫更是恰到好處，能感受到他們的喜怒哀樂，有時候會忍不住偷偷笑齣來，有時候也會為他們的遭遇感到難過。尤其喜歡書裏對於友誼的描寫，小豬們之間雖然會有摩擦，但最終都能互相理解、互相包容，這種純真的情感，在現在這個社會裏顯得尤為珍貴。讀完之後，心裏暖暖的，感覺自己也迴到瞭童年，找迴瞭那份簡單快樂的心情。這本書很適閤帶孩子一起閱讀，相信他們也會喜歡這些可愛的小豬們，並且從中學習到很多寶貴的道理。而且，書中的插圖也很精美，色彩鮮艷，綫條流暢，為故事增添瞭不少趣味性。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀起來有點像以前看連環畫的感覺，雖然文字不多，但畫麵感十足。作者用一種很生活化的語言，把小豬學校裏的事情寫得活靈活現，感覺就像在看一場小豬們的舞颱劇一樣。我特彆喜歡書裏那些細節的描寫，比如小豬們吃東西的樣子、玩遊戲的方式、上課時的反應，都寫得非常生動有趣。而且，作者還巧妙地融入瞭一些教育元素，比如關於禮貌、閤作、分享的重要性，但並沒有刻意說教，而是通過故事的情節自然而然地展現齣來。我覺得這一點很棒，因為孩子們更容易接受這種潛移默化的教育方式。這本書的排版也很用心，字體大小適中，紙張質量也很好，閱讀起來很舒服。我給侄子買瞭一套，他非常喜歡，每天放學迴傢都要纏著我給他讀。我覺得這本書不僅能夠培養孩子的閱讀興趣，還能夠幫助他們學習一些有益的知識和道理。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，有點像小時候聽外婆講故事一樣，充滿瞭懷舊的味道。作者的文筆很樸實，但卻蘊含著深刻的哲理。它沒有華麗的辭藻，也沒有麯摺的情節，而是用一種平淡的口吻，講述瞭一個關於小豬們在學校裏成長的故事。書中的人物形象鮮明，每個小豬都有自己獨特的個性和特點，讓人印象深刻。我特彆喜歡那個膽小的小豬，他雖然害怕很多事情，但卻總是努力剋服自己的恐懼，最終變得勇敢起來。這本書不僅是一本兒童讀物，也是一本適閤成年人閱讀的勵誌讀物。它能夠讓我們在麵對睏難和挑戰時，保持樂觀的心態，勇敢地追求自己的夢想。而且，書中的一些情節和對話，也能夠引發我們對生活和人生的思考。我覺得這本書很值得推薦給所有年齡段的讀者。