圖書描述
『公民行動方案』這套教材，是美國公民教育中心推動「公民行動方案」課程所發展出的教材。教材中提出了幾個重要的步驟讓有心推動這個課程的老師能有所依循：首先，先由學生來決定其所要行動的公共議題，它可以是班級性、全校性、社區性、甚至全國性、全球性。然而，從行動實踐的角度，老師會鼓勵先從自己的生活周遭來關懷起，如班級的整潔、秩序、霸凌、考試作弊，或如社區的污染、交通秩序、衛生、美化等等。其次，學生必需先研究此公共議題，分析其成因和現況，掌握解決問題的職掌和相關資源所在。再來學生必需檢討出可行的改進策略，必決定將採取何種策略。最後，將其所決定之策略，轉化成實際的計畫與行動。
本書特色
「公民行動方案」（Project Citizen），是一套從小即開始培養孩子關心週遭社區的問題、訓練溝通技巧、與擬訂行動計畫的能力，使其在多元化的社會，能針對公共議題審議，進而形成共識與分工，完成社會的改進的教材。
著者信息
圖書目錄
序
給讀者的話
推薦序
前言
課程介紹
什麼是公共政策？誰來制定？
步驟一：確認社區裡的公共政策問題
步驟二：選定問題進行班級研討
步驟三：為班級選定研討的問題蒐集相關資訊
步驟四：發展班級資料檔案
任務分組一：說明問題
任務分組二：檢視得以解決問題的各項可行的政策
任務分組三：提出公共政策議案
任務分組四：擬訂行動計畫
步驟五：報告專題檔案
步驟六：回顧學習經驗
附錄
給讀者的話
推薦序
前言
課程介紹
什麼是公共政策？誰來制定？
步驟一：確認社區裡的公共政策問題
步驟二：選定問題進行班級研討
步驟三：為班級選定研討的問題蒐集相關資訊
步驟四：發展班級資料檔案
任務分組一：說明問題
任務分組二：檢視得以解決問題的各項可行的政策
任務分組三：提出公共政策議案
任務分組四：擬訂行動計畫
步驟五：報告專題檔案
步驟六：回顧學習經驗
附錄
圖書序言
圖書試讀
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