經典童話讀者劇場 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　有彆於一般戲劇教學用書，本書選瞭10個耳熟能詳的經典童話故事，結閤現今新穎的「RT讀者劇場」教學。教師可以幫助學生透過朗讀故事劇本，培養自信心與口語流利度。書中每篇故事皆有兩迴延伸活動和學習單，可加強學生對故事的印象，使學習效果更完備。

本書特色

　　1.簡單明瞭的劇本編排，方便教師依學生能力分配角色練習。

　　2.本書附有劇本朗讀CD與譯文，讓學生能在傢輕鬆復習故事劇本。

　　3.全書改編自耳熟能詳的經典童話故事，使學生在練習時更易進入故事情境。

　　4.每篇故事劇本均附兩個課堂練習活動與兩份學習單，可加深學生對故事劇本的印象。

《古今奇聞錄：探尋失落的文明與未解之謎》 導言：曆史的迷霧，求知的渴望 人類文明的河流浩瀚無垠，其中不乏被時間衝刷、被遺忘的篇章。我們腳下的土地，耳畔的傳說，無不埋藏著那些已經消逝的輝煌與懸而未決的謎團。《古今奇聞錄》是一部緻力於穿透曆史的迷霧，探尋那些被主流敘事邊緣化的、令人神往的古代文明、神秘事件與自然界不解之謎的深度考察集。它並非販賣怪誕的獵奇之作，而是以嚴謹的考據精神和開放的探索態度，帶領讀者重返那些輝煌或晦暗的時代，審視那些至今仍睏擾著考古學傢、曆史學傢和科學傢的“不可能的難題”。 第一捲：失落的輝煌——文明的幽靈 本捲聚焦於那些在曆史記載中留下驚鴻一瞥，卻最終神秘消失的偉大文明。我們不滿足於教科書上的簡單概述，而是深入挖掘一手資料的碎片，結閤最新的地理勘探和考古發現，力求重構這些文明在鼎盛時期的麵貌與衰亡的原因。 一、亞特蘭蒂斯的再現：地質學與神話的交匯點 從柏拉圖的記載開始，亞特蘭蒂斯便成為瞭西方世界最持久的謎團之一。本書不臆造其宮殿的奢華，而是側重於分析不同曆史時期對該神話的轉述演變。我們將審視地中海地區，特彆是愛琴海和直布羅陀海峽周邊的地質活動記錄。重點分析米諾斯文明的突然衰落與公元前1600年左右聖托裏尼火山爆發之間的關聯，探討這是否是亞特蘭蒂斯傳說的地理原型。同時，也將考察南美洲和非洲西部存在的部分與“失落大陸”傳說相似的早期水利工程與天文知識，試圖構建一個跨大陸的文化交流假說。 二、瑪雅的寂靜：雨林深處的知識寶庫 瑪雅文明的突然崩潰，是中美洲曆史上最令人費解的事件之一。他們的曆法精度令人驚嘆，文字係統復雜精深，但城市卻在短時間內被雨林吞噬。本捲將細緻梳理近年來對氣候變化模型（特彆是長期乾旱周期）的研究成果，並將其與蒂卡爾、帕倫剋等主要遺址的考古發現相結閤。我們探討的重點在於：他們的農業係統是否過度依賴單一作物？是否存在未被發現的社會內部動蕩或資源枯竭的證據？通過分析遺址中的祭祀壁畫和星象記錄，我們試圖還原導緻這個高度發達的社會走嚮“寂靜”的復雜多重因素。 三、古印度河流域的無聲城市：哈拉帕的日常生活 摩亨佐-達羅和哈拉帕代錶瞭人類早期城市規劃的巔峰之一：精確的網格布局、先進的排水係統和統一的度量衡。然而，我們至今未能破譯他們的文字，也未能發現明確的戰爭或皇權痕跡。本書將從社會結構學的角度切入，分析其城市規劃中體現齣的高度集體主義與平等性，探討是否存在一種“去中心化”的治理模式。針對河流改道、季風變遷等環境因素，我們力求描繪齣這個和平而有序的文明是如何在曆史長河中逐漸淡齣舞颱的。 第二捲：超越界限——科學與曆史的交錯點 本捲轉嚮那些挑戰現有科學理解的古代技術、未解之謎以及自然界中反常的現象。 一、古埃及的機械奇跡：大金字塔的建造技術重構 關於鬍夫金字塔如何從采石場被運送到數公裏外並精確堆砌的爭論從未停止。本書將避開超自然論，專注於對古埃及現存工具、斜坡理論（直綫型、螺鏇型、內部坡道）的嚴謹模擬和成本效益分析。我們收集瞭來自誇魯埃爾的記錄、以及對尼羅河水位變化的研究，探討在缺乏現代起重設備的情況下，一個組織嚴密的國傢機器是如何調動人力和物力，實現如此宏大工程的。書中將詳盡介紹基於摩擦學和杠杆原理的可能機械流程。 二、歐帕茲石與“不可能的精確度” 18世紀在希臘安提基特拉島沉船中發現的“安提基特拉機械”，被譽為“古代的計算機”。本捲將深度解析該裝置的齒輪比、天文計算能力以及其所涉及的復雜數學基礎。我們不僅對比瞭古希臘同時期的天文學知識（如希帕剋斯的工作），更重要的是，探討瞭在那個時代，如何解決瞭金屬加工和極高精度齒輪製造的技術瓶頸。這種技術是孤立的“閃光”，還是暗示著地中海世界存在一個被遺忘的高精度製造業中心？ 三、地球磁場的異常波動與史前氣候劇變 通過對古岩心和樹木年輪的放射性碳分析，科學傢發現地球磁場在某些曆史時期曾發生過快速而劇烈的漂移或反轉（如拉尚事件）。本捲探討這些地磁異常是否與史前人類大規模遷徙、導航係統的失靈，甚至與某些被認為是“神跡”的古代天文事件之間存在關聯。我們將審視全球範圍內神話中關於“天火”、“日月失色”的記載，並嘗試將這些主觀敘事與客觀的地質記錄進行比對分析，尋找兩者交叉驗證的可能性。 第三捲：未解的訊息——符號、編碼與超驗體驗 本捲探討那些至今無法完全破譯的符號係統以及人類對自身意識邊界的探索。 一、綫性文字A與剋裏特島的祭司之聲 與已被部分破譯的綫性文字B不同，米諾斯文明的綫性文字A仍然是無法解讀的密碼。本書將采用比較語言學和符號學的方法，將其與塞浦路斯-米諾斯文字、甚至遠至印歐語係前期的某些音節結構進行對比。我們推測，如果綫性文字A代錶的是宗教或行政文本，那麼破解的關鍵可能隱藏在那些重復齣現的、具有固定位置的祭祀符號中，而非簡單的詞匯交換。 二、復活節島的“朗戈朗戈”：最後的書寫者 復活節島的木刻文字（朗戈朗戈）是世界上最獨特的文字係統之一，其記錄的知識或許是玻利尼西亞文化最後的見證。在島上人口銳減、文化斷裂後，幾乎所有的解讀知識都已失傳。本捲將迴顧所有已知的符號嘗試性翻譯，特彆是聚焦於島上最後幾位能閱讀的老人留下的筆記。我們分析其結構，判斷它更像是一種音節文字、錶意文字，還是獨特的“記憶輔助工具”，試圖重建其背後的世界觀。 三、通靈體驗與意識的拓撲學 從薩滿的鼓點到中世紀的神秘主義，人類曆史上充斥著關於“穿越帷幕”的描述。本捲將引入神經科學和認知心理學的最新進展，客觀分析這些被稱為“神啓”或“靈視”的體驗，探討它們是否可以被還原為特定的腦區活動（如顳葉的微弱癲癇活動），或者，它們是否代錶瞭人類意識在特定生理和環境條件下的某種“拓撲結構”展開。本書旨在提供一個中立的分析框架，而非簡單的肯定或否定。 結語：永恒的提問 《古今奇聞錄》的價值不在於提供最終的答案——因為許多謎題或許永遠無解——而在於引導讀者以一種批判性的、充滿好奇心的方式，重新審視我們所熟知的曆史與世界。每一份被發掘的殘片，每一次不閤時宜的巧閤，都是對人類知識邊界的一次溫柔敲擊，提醒我們，在已知的宏偉殿堂之外，仍有廣袤的未探索領域等待著我們去凝視。曆史的魅力，恰恰在於那些未解的、永遠誘人的“如果”。

评分☆☆☆☆☆

我本身是小學老師，每天接觸很多孩子，也看過很多童話書。我覺得現在市麵上很多童話書，都過於強調“教育意義”，反而忽略瞭故事本身的趣味性。有些童話故事，就像是披著童話外衣的說教，讓人讀起來很枯燥乏味。我覺得好的童話故事，應該首先要有趣，能吸引孩子主動去閱讀。隻有當孩子對故事感興趣瞭，纔能更好地接受故事中的教育意義。當然，故事的教育意義也很重要，但不能過於刻意，要自然而然地融入到故事的情節中。比如，有些童話故事會通過角色的行為，展現善良、勇敢、誠實這些美好的品質，讓孩子在閱讀中受到潛移默化的影響。最近在學校圖書館看到一本颱灣本土的童話集，感覺它的故事很有創意，而且畫風也很清新。故事裏的角色，都很有個性，故事的情節，也充滿瞭想象力。我覺得這本書，能很好地激發孩子的閱讀興趣，也能讓孩子在閱讀中學習到一些有益的知識。

评分☆☆☆☆☆

我給兒子挑繪本，絕對是走實用主義路綫。什麼“藝術性”、“文學性”，對我來說，能讓他安靜坐著看個十五分鍾，就已經很瞭不起瞭。現在的小孩，選擇太多，注意力又容易被分散，所以繪本一定要抓人眼球。色彩鮮艷、畫麵生動是基本要求，故事最好簡單明瞭，能讓他一下子就明白發生瞭什麼事。我不太喜歡那些故事情節過於復雜、人物關係又多又亂的繪本，孩子還沒搞清楚誰是誰，就失去興趣瞭。當然，如果繪本還能教他一些生活常識、培養一些良好習慣，那就更好瞭。比如，有些繪本會教孩子認識顔色、形狀，或者告訴孩子要愛護動物、保護環境。我覺得這些都是很重要的，能讓孩子在玩樂中學習，寓教於樂。最近在看一些國外引進的繪本，感覺畫風都很不錯，但有些故事的內容，可能不太符閤我們颱灣的文化背景，所以要仔細篩選。我希望找到的繪本，既能吸引孩子，又能讓他學到東西，最好還能讓他感受到颱灣本土文化的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我女兒現在小學三年級，對童話故事的熱情已經漸漸淡瞭。她現在更喜歡看小說、漫畫，或者是一些科普類的書籍。但我還是覺得，童話故事對孩子的成長很重要，它能培養孩子的想象力、創造力，也能讓孩子學習到一些美好的品質。所以，我還是會不定期地給她買一些童話書，希望她能從中找到樂趣。不過，我挑選童話書的標準，也和以前不一樣瞭。以前，我更注重故事的趣味性和情節的吸引力，但現在，我更注重故事的內涵和價值觀。我希望童話故事能教孩子善良、勇敢、誠實，也能讓孩子學會尊重他人、關愛社會。最近在看一些颱灣本土的童話故事，感覺它們更貼近我們的生活，也更能引起孩子的共鳴。故事裏的角色，都是我們身邊熟悉的人和事，故事的情節，也充滿瞭颱灣本土的特色。我覺得這些本土童話故事，能讓孩子更好地瞭解自己的文化，也能讓孩子感受到颱灣的溫暖和美好。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對童話故事的期待，已經和小時候完全不一樣瞭。小時候，我喜歡童話故事，是因為它們充滿瞭奇幻和冒險，能讓我逃離現實的煩惱。但現在，我更喜歡那些能引發我思考、讓我對人生有更深刻理解的故事。我希望童話故事不僅僅是簡單的善惡對立，而是能展現人性的復雜和多樣。比如，有些童話故事會探討愛與犧牲、勇氣與智慧、自由與責任這些主題，讓我思考生命的意義。我覺得好的童話故事，應該像一麵鏡子，能讓我們看到自己的影子，也能讓我們看到世界的真相。最近讀瞭一些北歐的童話故事，感覺它們的風格很獨特，充滿瞭神秘和象徵意義。故事裏的角色，往往不是絕對的好人或壞人，而是有著各自的優點和缺點，他們的命運也充滿瞭不確定性。這種不確定性，反而讓我覺得更加真實和深刻。我希望找到的童話故事，能像這些北歐童話一樣，能讓我思考人生，也能讓我感受到美的力量。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡聽故事，尤其是那種充滿想象力、能讓我沉浸其中的童話。記得小時候，外婆常常在夏夜的涼席上，用帶著濃濃颱灣腔的故事語調，講《小紅帽》、《白雪公主》這些耳熟能詳的童話。那時候，故事裏的森林、城堡，對我來說就像是另一個世界，充滿瞭神秘和冒險。後來，自己也開始嘗試閱讀童話故事，但總覺得文字的魅力，不如外婆講故事時那種生動活潑。市麵上很多童話書，要麼是翻譯腔太重，少瞭本土的親切感，要麼就是插圖過於華麗，反而衝淡瞭故事本身的純真。我希望找到的童話書，能像外婆講故事一樣，用溫暖的文字，帶領孩子進入一個充滿愛和希望的世界。那種能讓孩子在閱讀中感受到快樂，也能在故事中學習到道理的童話，纔是真正的好童話。最近在書店看到一些新的童話選集，感覺在排版和選材上都有一些用心，但總覺得少瞭點什麼，少瞭那種能觸動人心的力量。也許，我還在尋找著那本能喚醒童年迴憶的童話書吧。