賈老師華語雙拼．快注音【教師版】 (附2片光碟+字卡教具)(全套) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 華語雙拼
• 快注音
• 教師版
• 拼音
• 注音
• 語文
• 教材
• 教具
• 光碟
• 字卡

國際華語教學速成的新利器

　　賈老師《華語雙拼．快注音》是一套為加強海外華語教學而開創的注音符號新字體，以及新式的圖像聯想教學法，讓海外學生和華僑子弟對注音符號感覺熟悉、好認、「一看就會唸」，並且避免漢語拼音造成的混淆與延誤，使海外華語教學更快速、更有效。

　　全套教材共分為【教師版】和【學生版】，所提供的快速輕鬆教學方式，將在90分鍾內同時學會兩大華語音標符號：注音符號、漢語拼音符號，既可識讀ㄅㄆㄇㄈ，掌握準確的發音，也能認識全球通用的漢語拼音符號，和國際接軌。對於華語教師而言，完整的紙本、多媒體教材教具，豐富的教學圖庫和注音教材DIY工具，是創新教學的最佳利器；對於華語學習者來說，則是一套初學華語最輕鬆有趣的先修教材。

　　■教師版內容簡介

　　教師指引一本+37組符號趣味動畫DVD光碟一片+雙拼多媒體教學互動光碟一片、雙拼摺扇字卡教具一組

　　〈教師指引〉：聲符、韻符、結閤韻、復閤韻的認識與練習，教會37組注音符以及漢語拼音符號，並提供教學活動進行要領。

　　〈37組符號趣味動畫〉DVD光碟：製作37組以卡通呈現注音與拼音趣味性關係的動畫筆順，配上正確發音，寓教於樂，記憶深刻立刻學會。

　　〈雙拼多媒體教材〉互動光碟：

　　教學圖卡資料庫：二百餘個教學圖卡，教師可以作為上課之注音互動練習課程，亦可自行製作教案。適用一般桌上型電腦、筆電，以及智慧型手機操作使用，以加強課後練習。

　　注音教材DIY工具：採用PPT格式，顯示雙拼注音符號鍵盤，教師可自行製作注音圖卡教材，亦可連結音檔，方便教師自主編製教材，供上課及課後作業使用。

　　教學觀摩影片：以真實華語老師與外國學生雙語發音演齣，配閤本套教材教具，示範本書各種分階段教學介紹。

　　聖誕鈴聲快注音歌Instant Bo Po Mo from Santa：鏇律輕快、琅琅上口，輕鬆學唱ㄅㄆㄇ。

　　〈雙拼摺扇字卡〉教具：手持式符號閃卡，共由37張注音字卡和聲調卡所組成。正麵依課本逐個介紹37個注音符和和四聲符號的發音，並附遮擋卡，在初步學會後，可以用來遮住英文拼音字型，測試學生發音進度。反麵是拼音組閤練習，以注音字型為主，做扇形展開時，聲符在上方，ㄧㄨㄩ在中間，韻符在下方，聲調符號在外側，可以練習全部的拼音變化。另附扣環方便教學使用。

本書特色

　　◎注音符號新字體，華語教學大創新

　　◎以拼音學注音，用注音來拼音

　　◎90分鍾內教會「注音」+「漢拼」符號

　　◎雙拼直觀教學，輕鬆有效不用背

　　◎一看就會唸，立刻開口看讀說唱

　　◎超越傳統注音教學5倍時效！

作者簡介

賈成達

　　曾任美國華盛頓世界博覽會設計師、ABC電視網現場指導、中視駐美記者、華語教師。近年擔任國語日報華語教師、靜宜大學、中技學院、華語師資培訓機構導師等職，全程培訓華語教師已達一韆餘人。

　　賈老師以創新國際華語教材為職誌，曾走遍北美、日本、韓國深入探訪海外中文學校，據以編寫華語教材，榮獲金鍾奬。所編「世華一傢」已為美國國防外語學院、UC Berkeley、溫哥華大學選為授權華語教材。

　　著有：世華一傢、金鍾八響影視編導學、中國近代百年思想傢史話、3D立體世界童話集等。

　　獲奬：最佳兒童教育節目金鍾奬、時報金禾奬、日本國際會社紀錄片大賞等。

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，不包含您提到的《賈老師華語雙拼．快注音【教師版】 (附2片光碟+字卡教具)(全套)》的內容。 --- 書籍導讀：探索現代漢語學習的多元路徑 導讀語： 語言學習的道路韆萬條，每一種工具書和教材都承載著特定的教學理念與目標群體。當我們不再局限於單一的輸入方式時，語言的掌握便能更加立體和深入。本導讀旨在深入剖析幾本在當代漢語教學領域具有影響力的齣版物，它們分彆側重於不同的學習維度——從規範的語法結構解析到生動的文化語境滲透，再到高效的詞匯記憶策略。 --- 第一部：深度解析現代漢語的骨架——《現代漢語規範教程與疑難辨析精解》 目標讀者： 中高級漢語學習者、對外漢語教師、語言學研究人員。 內容聚焦： 本書並非簡單的詞匯羅列或應試技巧指導，而是將現代漢語的語言係統視為一個精密運作的有機體進行剖析。它緻力於構建一個堅實的理論基礎，幫助學習者理解“為什麼這樣說”而非僅僅“如何說”。 第一章：語音的科學與語流的韻律 本章詳細梳理瞭漢語普通話的聲母、韻母、聲調的精確發音部位與氣流控製。更進一步，它探討瞭連讀、變調、輕聲等語流現象對語義的影響，指齣在實際交流中，單純的單音節準確度遠不如整體語流的自然和諧。其中，對“兒化音”在不同語境下的功能差異進行瞭細緻的區分，避免瞭初學者將這一特殊音素視為一成不變的規則。 第二章：語法的重構與句式的靈活運用 區彆於基礎教材中對“主謂賓”的機械介紹，本書深入探討瞭漢語特有的“把”字句、“被”字句、“是……的”強調句式的語用功能。它通過大量的對比分析，揭示瞭這些句式在錶達動作的處置、被動關係以及時間信息時的細微差彆。例如，書中通過對比“我吃瞭蘋果”和“我把蘋果吃瞭”，不僅解釋瞭結構上的不同，更闡明瞭後者所蘊含的“處置性”或“結果導嚮”的思維方式。此外，對於復雜的並列復句、遞進復句的連接詞（如“不僅如此”、“退一步說”）的使用規範和語體限製，也給齣瞭清晰的指引。 第三章：詞匯的語義場與搭配禁忌 本書的詞匯部分超越瞭傳統的詞義解釋。它引入瞭“語義場”的概念，將一組相關詞匯（如描述“高興”的各種錶達：欣喜、歡快、得意、振奮）置於同一框架下比較其感情色彩的強弱和使用場閤的適宜性。書中特彆設立瞭“搭配失誤”專欄，列舉瞭大量母語者也常犯的搭配錯誤，如“提高成績”與“增長成績”的區彆，或特定副詞與動詞的鎖定關係（如“深刻”隻能與“印象”、“體會”等搭配，而不能與“快速”搭配）。 第四章：語用學的視角——交際的藝術 最後，本書轉嚮瞭語言的實際運用層麵。它討論瞭“麵子”文化在漢語交際中的體現，如委婉錶達、間接請求的文化基礎。書中提供瞭大量的跨文化交際場景模擬，旨在幫助學習者不僅能“說對”，更能“說得體”。 --- 第二部：立足生活場景的聽說訓練——《實用情景會話：從商務到日常的無縫切換》 目標讀者： 側重口語和聽力能力提升的中級學習者，短期入境人員。 內容聚焦： 本書摒棄瞭傳統教科書中略顯刻闆的對話模式，完全圍繞現代都市生活和工作場景展開，強調即時反應和自然語感的培養。 結構特色： 全書分為二十個單元，每一個單元對應一個高度真實的交際情境。 情景覆蓋麵： 1. 都市生活篇： 包括在地鐵站詢問路綫、在超市處理價格疑問、預約醫療服務、與鄰居進行非正式寒暄等。對話設計注重語速的自然性和口語縮略語的使用。 2. 職場交流篇： 涵蓋瞭項目進度匯報、跨部門會議的有效發言、起草正式電子郵件的要點，以及在商務宴請中如何得體地敬酒和迴應祝賀。對於商務術語的引入，采取“先模擬場景後解析術語”的方式，確保學習者在理解對話流程的同時，也能掌握專業詞匯。 3. 危機處理篇： 這一部分尤為實用，包括遇到突發事件（如輕微事故、設備故障）時如何清晰、準確地嚮相關人員錶達訴求，以及如何理解和遵循指示。 訓練模式： 每課均包含“聽力速記”、“角色扮演卡”和“口語陷阱分析”三個環節。 聽力速記： 模擬真實語速的錄音材料，要求學習者在聽完後立即捕捉核心信息點，訓練信息篩選能力。 角色扮演卡： 提供情境背景、己方目標和對方可能的迴應框架，鼓勵學習者在沒有固定文本的情況下，靈活組織語言。 口語陷阱分析： 專門指齣學習者容易在特定情景下犯的錯誤（如過度使用敬語、對特定情境下的專業術語理解偏差），並提供修正範例。 --- 第三部：漢字形體與文化溯源的審美之旅——《漢字演變史與書法美學賞析》 目標讀者： 對漢字文化有濃厚興趣的外國人、書法愛好者、中文係高年級學生。 內容聚焦： 本書將漢字視為一種視覺藝術和曆史遺存，重點在於解釋漢字的“來曆”和“美感”，而非單純的識字教學。 核心內容： 本書以甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書的演變脈絡為主綫，每一階段的介紹都緊密結閤當時的社會形態和書寫載體（龜甲、青銅器、竹簡、紙張）。 1. 字源的圖像學解讀： 選取瞭一百個基礎象形字和指事字，詳細解析其如何從自然界的具象符號逐步抽象化為今天的方塊字。例如，對“鹿”、“馬”、“水”等字的演變過程進行圖文對照分析，讓學習者感受到漢字的“生命力”。 2. 書體的風格分野： 深入探討瞭秦統一文字後，隸書如何打破篆書的圓轉，確立瞭筆畫的橫竪撇捺；以及楷書確立後的“法度”之美。書中對魏碑的雄強、唐楷的規範、宋體的秀逸等不同流派的風格特點進行瞭細緻的筆墨描述。 3. 書法與哲學： 探討瞭書法中的“氣”、“韻”、“意”等抽象概念，以及中國傳統哲學思想（如陰陽、中和）在筆墨運用中的體現。本書認為，理解書法美學，是通往理解中國文化深層結構的一把鑰匙。 附加價值： 書中附帶瞭少量基礎的毛筆書寫指導，旨在讓讀者通過親手練習，體驗筆尖與紙張接觸時産生的微妙變化，從而更深刻地理解漢字的結構張力。 --- 總結： 這三本書——《現代漢語規範教程與疑難辨析精解》、《實用情景會話：從商務到日常的無縫切換》，以及《漢字演變史與書法美學賞析》——共同構建瞭一個全方位的漢語學習生態係統：前者提供堅實的理論框架，後者聚焦實用的語言輸齣能力，而第三者則深化瞭對語言載體——漢字本身的文化認知。它們各自獨立，又在學習者的多維發展中形成互補，滿足瞭從理論探索到實際應用，再到文化溯源的不同層次的學習需求。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對高效的學習方法抱有極大的熱情，尤其是在中文教育領域。《賈老師華語雙拼·快注音【教師版】》這套書，從它的名字就傳遞齣一種效率和專業感。我非常好奇“雙拼”的設計理念，它如何能夠突破傳統單拼的局限，讓學習者更快地掌握拼音的輸入和辨識？這對於未來信息化時代的學習方式，想必有著重要的意義。而“快注音”更是直指核心，它暗示著一種精煉、高效的學習路徑，我期待書中能夠提供一套科學的、能夠快速達成學習目標的教學體係。作為一名對教育理念有一定研究的讀者，我尤其看重這套書的“教師版”屬性。這通常意味著該教材不僅內容詳實，而且在教學設計、課堂實踐、以及學生評估等方麵，都會有更為深入和專業的考量。我希望能從中看到一些能夠啓發教師創新教學思路的實用方法和案例。此外，兩片光碟和字卡教具的配備，更是為這套書增添瞭無限的想象空間。我設想，光碟中的多媒體內容，或許能通過生動的視聽體驗，將抽象的拼音概念具象化，寓教於樂；而字卡教具，則能為學生提供豐富的互動體驗，讓他們在動手操作中鞏固所學，深化理解。總的來說，這套書的整體配置，充分展現瞭其在教學理念、內容設計和輔助資源上的全麵性與前瞻性，我對此充滿瞭極大的期待。

评分☆☆☆☆☆

這套《賈老師華語雙拼·快注音【教師版】》的齣現，對我來說簡直是及時雨！作為一個常年在外工作，但又非常重視孩子中文教育的傢長，我一直為找不到一套既科學又易懂的中文啓濛教材而煩惱。市麵上很多教材，要麼太枯燥，孩子提不起興趣；要麼方法太傳統，跟不上時代發展，更彆提我這個不太懂拼音的傢長，常常感到力不從心。直到我接觸到這套書，纔真正看到希望。首先，它的“雙拼”設計就非常有吸引力，我聽說雙拼能大大提高認讀和書寫拼音的效率，這對我來說是個非常棒的賣點，意味著孩子未來在學習打字和使用電腦時會更輕鬆。其次，“快注音”的理念也正是我所期待的，它強調的是快速掌握，而不是死記硬背，這對於現在學習節奏快、注意力集中的孩子來說，是很有針對性的。我特彆關注到它是“教師版”，並且附帶瞭光碟和字卡教具，這簡直太貼心瞭！這意味著我不需要自己費心去設計課程，也不需要額外購買輔助材料。光碟可以提供多媒體的學習體驗，讓學習過程更加生動有趣，而字卡教具則能讓孩子在互動中鞏固識字和拼音，這對於培養孩子的學習興趣和主動性至關重要。總而言之，從我的初步瞭解來看，這套書不僅在教學理念上具有創新性，在配套資源上也十分豐富，非常適閤想要係統、高效地為孩子打下中文基礎的傢長。

评分☆☆☆☆☆

自從我開始關注孩子的早期語言發展，就一直在尋找能夠真正激發他們學習興趣的工具，而《賈老師華語雙拼·快注音【教師版】》似乎就是為此而生的。我對“快注音”這個概念尤其感興趣，我總覺得學習拼音的過程不應該是漫長而枯燥的，而是應該像玩遊戲一樣，在輕鬆愉快的氛圍中迅速掌握。這套書的“教師版”標識，讓我對它的專業性和係統性有瞭很高的期待，它可能不僅僅是一本教材，更是一套完整的教學解決方案。我非常期待它能夠提供一些創新性的教學方法，能夠讓孩子在學習拼音的同時，也培養起對漢字的好奇心和探索欲。另外，隨書附贈的兩片光碟，對我來說是一個巨大的吸引力。我深知多媒體的教學方式對於吸引孩子的注意力有多麼重要，光碟中的內容能否包含生動形象的動畫、富有節奏感的兒歌，或者是有趣的互動練習，這些都將直接影響孩子學習的積極性。我設想，通過光碟，孩子們不僅能學會拼音，還能接觸到更廣泛的中文詞匯和文化知識，這對於他們的語言能力發展將是一個全方位的提升。而字卡教具的加入，更是讓這套書的實用性大大增強，孩子們可以通過動手操作，將抽象的拼音和漢字具象化，加深記憶，從而在玩樂中學習，讓學習過程變得更加高效和有趣。

评分☆☆☆☆☆

對於我這樣一位在教育一綫摸爬滾打多年的老師來說，一套好的教學材料，不僅要內容紮實，更要方法得當。《賈老師華語雙拼·快注音【教師版】》從書名上看，就透露齣一種專業和前沿的氣息。我特彆關注到“雙拼”這個關鍵詞，這在傳統的拼音教學中並不多見，我很好奇它在教學設計上是如何體現的，又是如何幫助學生更快速、更準確地掌握拼音的。我猜想，這可能涉及到一些高效的記憶技巧或者聲母韻母的組閤規律。而“快注音”的理念，則暗示瞭其教學目標是效率和便捷，這對於我們一綫教師來說，能夠節省寶貴的課堂時間，讓學生在短時間內達到更好的學習效果。我非常期待看到書中是如何將理論與實踐相結閤的，例如，它提供的練習題是否能夠充分體現“快注音”的特點？是否能讓學生在練習中不斷鞏固和提升？而“教師版”的定位，意味著它應該包含更係統化的教學指導、課堂活動建議，甚至可能還有一些評估方法，這些對於我們教師來說，將是極大的幫助。光碟和字卡教具的配置，則將這套教材的立體化教學優勢展現得淋灕盡緻，我非常期待能夠通過這些多媒體和實物教具，設計齣更具吸引力和互動性的課堂，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中愛上中文學習。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我最近一直在為我女兒的學習傷腦筋，她今年剛上小學，中文啓濛是重中之重，但市麵上那些教材，要麼太老套，孩子根本看不進去，要麼就是太過於強調死記硬背，扼殺瞭孩子的學習興趣。偶然間看到瞭《賈老師華語雙拼·快注音【教師版】》這套書，我當時就覺得眼前一亮。首先，“雙拼”這個概念就讓我覺得很新穎，我之前從來沒接觸過，但是聽名字就覺得好像會學得更快一點，這對於我女兒這種有點坐不住的孩子來說，實在是太重要瞭。然後，“快注音”這個詞，更是直接打動瞭我，我真的希望她能在短時間內掌握拼音，然後就可以去看更多有趣的中文書瞭。最讓我驚喜的是，這套書還是“教師版”，還附帶瞭光碟和字卡教具，這簡直太省心瞭！光碟裏的內容，我設想可能會有一些動畫片，或者是一些唱歌跳舞學拼音的內容，這樣女兒應該會很喜歡，也不會覺得枯燥。字卡教具就更不用說瞭，我女兒很喜歡玩卡片，通過玩卡片來學習，她肯定會學得又快又好。總而言之，我真的非常期待這套書能夠真正幫助我女兒愛上中文，並且高效地掌握拼音，為她未來的中文學習打下堅實的基礎。