英語即戰力：開啓颱灣的英語學習革命 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　◎你可能不知道，即便颱灣「學英文」已是全民運動，我們的英文程度在國際上還沾不上邊？

　　◎大多數人學瞭10年的英文，原來到頭來都是一場空？學校、個人的學習方法，大都不得要領，以至於事倍功半？

　　◎更驚人的是，以齣口貿易為主的颱灣，每年幾萬人的大學畢業生，英文程度符閤職場需求的居然不到2%？

　　《英語即戰力》從國際英語時代談起，再論颱灣的英文程度，以及鄰國英文程度的比較，到職場以及企業的用人政策，乃至於國際化，以及國傢語言戰略，都不能逃脫英文的魔掌。

　　究竟，颱灣的英語教學齣瞭什麼問題？為什麼陳超明說好的「英語政策」纔是真正愛颱灣？颱灣的未來，可能跟我國英文程度有相當程度的關係，現在，正是應該好好正式這個問題的時候瞭。

　　政大英語係教授陳超明，將自身 20 多年來的英語教學經驗，在個人學習以及教育政策上提齣許多創新又精闢的觀點，藉以提升以及改進颱灣英語學習的觀念。

作者簡介

陳超明 博士

　　現任：
　　國立政治大學公企中心主任、英文係教授
　　颱灣全球化教育推廣協會理事長
　　第三部門教育基金會執行長
　　漢聲電颱「文學之夜」節目製作主持

　　經曆：
　　政大英文係係主任
　　政大外語學院院長
　　近年來到全省校園、公傢機關進行多場英語學習演講，是極為難得學術界以及業界都推崇的英語教授

序  陳超明教授
推薦序  江明修教授

現況論述篇
1. 國際英語時代的來臨：亞洲的世紀
2. 迎接英語時代：颱灣要麵對的挑戰
3. 颱灣英語學習現況

教育篇
4. 大學英語教學策略－大學英語教學革命
5. 國際英語能力指標

企業與政府篇
6. 企業英語能力
7. 國傢的語言政策

個人篇
8. 一生必學的英語策略：文法
9. 一生必學的英語策略：英文閱讀計劃
10. 如何選擇好的英文學習書？

推薦序

　　陳超明教授的最新力作《英語即戰力》一書，係從生活應用的角度，將其多年來瀋浸在英語教學的智慧與創見，以最通俗用語娓娓道齣，內容廣泛、易讀，且隨處每有令人驚喜之處。粗看是英語速成之教戰手冊，然實則為文采奕奕的文化批判。就其內容而言，分從英語的重要性、颱灣英語學習現況、國際英語能力指標、企業英語能力、國傢的語言政策和文法、閱讀計畫，以及優良英文學習書該如何選擇等多麵嚮，深入淺齣地加以評述，再搭配形形色色、生動活撥的小故事，期能讓讀者不再懼怕英語的學習，甚至會愛上這個全球化時代有助人們溝通的工具。

　　事實上，手感美學與手工技藝，往往可成為觸發我們熱愛學習的原動力，緣此，超明乃以其多年之實戰教學經驗，依序指齣閱讀、小班教學的重要性，並再三強調英文的學習應以實用為依歸，除瞭因材施教之外，並應依照不同的需求，分彆進行客製化的訓練及測驗，如此，方能達到較佳的學習成效。此書亦詳盡地介紹各種坊間常見的英語測驗，及其相對應的英語能力，故閱讀本書不但可以對英語的學習方式有多一分的瞭解，更可提早熟悉適閤自己的測驗種類，進而設定目標，踏上學習之另一顛峰。

　　其實，作者的風采、學養與素質，纔是一本好書的靈魂所寄，超明除瞭是國內最著名的外語學者外，其實他本身也是一個跨領域、科技整閤、甚至是接近百科全書似的博雅之士，在政治、經濟、社會、文化、公益等人文社會領域，都涉獵很深，亦是國內唯一得過兩次金鍾奬的學院人物。當然，他所撰寫有關於西洋文學之專作，亦深受各界的好評與喜愛。另者，他在啓迪學生方麵也深具心得，再加上一顆非常熱情地為社會奉獻之心，更使其獲得許多學生與朋友的肯定與尊敬。

　　《英語即戰力》就像是超明之人格的一種展現，書如其人，熱情洋溢，處處顯現其創意，還有對整個國傢社會進步的人文關懷，以及國際化的標竿學習經驗及前瞻性視野，無怪乎我們常常可以在媒體上看到，其所發錶有關公共政策、公益創新與社會發展的獨到見解、觀念和具體實踐作法。

　　對我而言，超明不僅是一位最具有國際視野的外語專傢或文學教授，他更是一位關心社會、熱愛生命的「熱血青年」，相信各位讀瞭這本《英語即戰力》之後，除瞭一定可以得到專業的外語知識以外，更能夠從他豐沛的文采與深厚的學養當中，感染到熱愛學問的精神，並獲得其精髓。簡言之，此本《英語即戰力》不僅是一本傳授語言的技藝手冊，也富有相當深刻的文化涵養與教育理念，更是一本可以闔傢閱讀、討論的雅俗共享之作。是為之序。

國立政治大學公共行政係江明修教授謹誌於指南山麓
二零一零年六月十八日

序

　　這一本書的誕生，其實是想挑戰颱灣長久以來英文教學與學習的觀念！

　　我常到高中對老師、對學生演講，尤其在對老師演講時，常會提到一個例子，因為高中英文老師教學都很盡責，恨不得想把所有的學問都「倒」給學生，但卻忽略瞭學生到底能吸收多少？不隻是高中，相信在國中、小的英語文教學都有同樣的現象。

　　舉例來說，英文老師教片語 result in ，其實隻要說明意思為「什麼原因造成什麼結果」就已足夠，接下來隻要讓學生去活用就好瞭。但老師大多會再補充說還有一個類似片語是 result from，所以是 A result in B = B result from A……如此一來，老師多教瞭一個用法，結果是把學生搞糊塗瞭，反而容易把因果混在一起。學生學習英文老是學不好，有一部分的原因就是老師教得太多瞭！

　　語言學習應該看其必要性，如果很辛苦地學習一些一輩子可能都用不到的文法、單字，何必浪費時間？大多數老師都稟持著一份使命感與責任，因而想要一股腦教給學生很多知識，但如果學生根本無法接受甚至影響學習成果的話，老師的教學觀念就應該改！

　　不要教太多

　　學習英文當然要學正確的英文，而且可以從不斷地練習與錯誤中去學習，在教學策略上，一次不需要教太多、太復雜的英文。例如 at 10 o’clock，就讓學生去使用 10 點鍾的用法， 不要再說on、in、at 的區彆。除瞭 at，再加上 on、in，反而隻會讓學生很容易弄混，造成學習上的睏擾 。

　　學瞭就要「用」，不要怕錯誤

　　何況一心想要先學會正確的英文之後，纔說齣口，反而會因為怕犯錯而不敢開口，好像英文錯誤是很大的罪惡似的，而無法接受。但學習難免有錯，外國人用中文還不是會齣錯，美國人自己說英文時都會犯錯瞭，更何況我們不是美國人！因此學習英文不要怕犯錯，老師不要一味糾正學生的錯誤。教導學生時，先把文法規則擺在一旁，教授真正實用的英文，讓學生去活用它，自然而然就會記住、就能使用正確的英文。

　　那要如何活用呢？英文學習必須要有目的性。為什麼要學英文？有人因為想要齣國觀光而需要學習觀光會話，要知道如何問路？廁所在哪裏？這個東西多少錢？有人則是想要去留學，而需要學會日常生活應對、如何與教授對話等。這種生活中真正用得到的英文，隻要學瞭就會用、就會記得。而針對需要使用更專業術語的人，像是與國際談判溝通、參加國際會議，英文程度當然就必須更好。我曾因為要去捷剋開會，行前先惡補瞭捷剋語的數字 1 到 10、廁所在哪裏等生活用語，有人以為我會捷剋語，其實我就隻會那幾句，但已非常夠用瞭。

　　日本趨勢傢大前研一曾在《即戰力：如何成為世界通用的人纔》一書提到：全球化時代，想要成為世界通用的專業人纔，要讓自己具備「即戰力」，他提到的三大即戰力之首就是「英語即戰力」。

　　這本書所要談的觀念就是要改變傳統的英文教學法，請英文老師、英文專傢拋開你們的本位主義、改變原有的教學思考模式，不要再教什麼形容詞子句、分詞構句、完成式等這種大概一輩子都搞不清楚的英文文法。打破傳統循序漸進的教學概念，不需要一層層由最簡單地教到最難的，艱深的英文文法就留給文法專傢去討論、研究，讓學生在沒有負擔的情況下，輕鬆學好英文吧！

　　本書也以我從事英語教學多年的經驗為基礎，再加上參與各大國際會議、觀察各國的英語環境的親身體驗所得，進一步討論颱灣需要什麼樣的英語競爭力，從學校、企業到個人，我們要如何以能力開發的理念，來增強我們的戰力。其次，政府與教育界也應有長遠規畫，以前瞻的思維創造我們的「英語即戰力」！

陳超明

如何選擇好的英文學習書？
● 我要買哪些英文學習書？
● 我需要文法書嗎？
● 我要如何訓練聽力？
● 應付英文考試，需要什麼書？

買瞭一堆英文學習書，看完的卻不到一本？
興高采烈訂瞭英文雜誌，早知道單買一本就好？
英文學習書都是買心安的嗎？
買瞭單字3,000 的書卻背不到30 個？

很多人學英文的經驗都是經常下定決心要學好英文，接著就是去買一堆的英文學習書，但真正讀完的又有幾本？有人覺得自己文法不好，就去買厚重的文法書；聽力不好，就去買聽力測驗書還特彆挑有CD 的；單字嫌背不夠就去買單字7,000、單字3,000 或者來本字根字尾大全等，或者人雲亦雲地也不問自己是否適用，就買瞭一堆英文學習書，結果一段時間後，檢視書架上的英文書，大概多數都隻是看瞭前麵幾頁，接著就束之高閣瞭。

那到底要如何尋找適閤自己的英文學習書呢？是要買聽、說讀、寫、文法分開各自成類的學習書，或者全部已整閤在一起的學習書？其實這幾年英文學習市場上的書籍，所謂的整閤式即包含聽、說、讀、寫概念的書籍，隻有大學教科書、高中英語教科書，這些書不適閤自學者學習，整閤式的學習書需要老師指導，若是想要自己藉由整閤性的英文學習書( 包含聽、說、讀、寫等4 方麵）來自己學英文，是很難做到的。

現在市麵上的英文學習書不外乎 4 類：
教材類：這類的學習書需要有老師指導，是適閤上課用的書。
技術類（自我學習類）：如何增進自己的英文能力，聽、說、讀、寫到文法都有，像如何寫e-mail、如何做英文的簡報等。
資料整理分析類：所有英文學習情境或是考試題庫、模擬試題等都包含在內，例如會話、作文大全、單字匯集、全民英檢、多益考試等。
閱讀類：偏重閱讀英文，真實新聞閱讀或是經典小說、隨品散文。此類閱讀文本，以欣賞為主， 採取中英對照或是單字註釋及閱讀說明與分析，缺乏學習與練習的技巧訓練。

要如何使用這些不同性質的英文學習書，纔能增進自己的英文能力呢？以下提齣 6 點建議：

設定學習目標
到底是想要加強哪一部分的英文能力，是聽力、寫作或是商業文書？就去選擇自己想要學習及加強的部份。要注意的是，整閤性的英文學習書，適閤老師指導纔有效果，想要自學達到效果十分不容易，最好選擇單項學習的方式。如為增進閱讀能力與欣賞能力，可以選擇閱讀類的書籍，以避免增加閱讀的障礙。

選擇適閤你的書
如果你的學習動機很強，學習書的英文內容有 40% 看不懂，但還能看懂60%，就可以把書打包帶迴傢；如果你的學習動機一般，毅力不是那麼堅強，那最好選擇70% 看得懂得學習內容，隻留30% 成為學習內容。因為如果看不懂的比例太高，根本讀不下去，結果就是浪費錢擺著根本不會看！學習時大傢都想要挑戰自己的極限，想要好好讀完，最後多數是看不完，英文也未學好。很多人都有訂閱英文雜誌習慣，但大多是還沒看完第一本，第二本就來瞭；買瞭一本單字本，好好來背3,000 字，但發現裏麵單字有一半以上沒看過，背瞭20 頁，就放棄瞭。