圖書描述
海外僑校指定選用之K-12華語教材
■全套共分12冊，每冊均有課本、教學指引與習作本A.B
本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。
為滿足語言在日常生活的應用需求，注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」，為提供學生有更多元化的方式認讀，附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。
■第九冊習作B本內容簡介
〈韆裏之行〉〈喜怒人生〉〈求人不如求己〉〈比薩斜塔之謎〉〈龍的傳人〉〈喝酒碰杯的習慣〉〈貓的本事〉等短文欣賞、詞語擴寫、顔色摹寫等各項語文練習活動。
著者信息
圖書目錄
第一單元 生命的主人
一、努力就從今天開始
二、學做情緒的主人
三、快樂是自找的
第二單元 世界風光
四、愛心毛衣
五、爺爺的拼闆舟
六、西班牙鬥牛
第三單元 藝術之美
七、書聖王羲之
八、齊白石的畫
九、飛行空中的梅花
第四單元 古人的智慧
十、墨子救宋
十一、功成身退
十二、菜根譚二則
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的版式設計和排版應該是相當人性化的。我想象中的它，文字大小適中，行間距閤理，閱讀起來不會感到擁擠或疲勞。留白空間也應該足夠，方便學生在旁邊做筆記，或者進行一些拓展練習。圖文結閤的編排方式也應該做得很好，不僅僅是簡單的插圖，而是能夠起到輔助理解、激發思考的作用。整體視覺效果流暢，能夠幫助學生更專注於學習內容本身。
评分從整體的學習邏輯來看，這本書似乎有著非常嚴謹的編排。我能想象到，每一章的開始都會引入新的詞匯和語法點，然後通過一係列精心設計的練習來鞏固和加深理解。這些練習可能包括填空、選擇、匹配、句子改寫等等，形式多樣，能夠從不同的角度幫助學生掌握知識。而且，從“習作B本”的命名來看，它應該更側重於實際運用和寫作能力的培養，這一點對於提高學生的語言錶達能力至關重要。
评分這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵色彩鮮明，插圖生動有趣，一看就讓人很有學習的欲望。紙張的質感也很好，摸起來厚實光滑，不像有些練習冊那樣薄薄的一層，寫字的時候不容易洇墨，感覺非常耐用。整個設計風格非常符閤青少年學生的審美，不會顯得過於古闆或者說教，而是充滿瞭青春活力，這一點我覺得非常重要，因為能夠激發學生的學習興趣，讓他們更願意主動去翻閱和使用。
评分我特彆期待書中對文化元素的融入。華語學習不僅僅是語言本身，更包含著豐富的中華文化。如果這本書能夠巧妙地將一些中國傳統節日、民俗習慣、曆史故事或者現代社會的熱點話題融入到習作練習中，那將極大地提升學習的趣味性和深度。想象一下，通過一篇關於春節習俗的文章寫作，或者一個關於中國科技發展的討論，學生不僅能練習語言，還能拓寬視野，對中國文化有更直觀的認識。
评分我個人非常看重練習冊的實用性和反饋性。一本好的習作B本，除瞭提供練習題，還應該有一些指導性的內容。例如，在寫作部分，可能會提供一些寫作框架、範文賞析，甚至是寫作技巧的提示。更重要的是，如果書中能包含一些自我檢測的機製，比如單元小測驗，或者一個可以對照答案進行自我評估的環節，那將極大地幫助學生瞭解自己的學習進度和薄弱環節，從而更有針對性地進行復習和提高。
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