圖書描述
培養設計美感的最佳教材。
超棒一綫畫，帶孩子開心的跟著這條綫，一路從封麵玩到封底。
打開前門、踏進屋子，歡迎來到用繽紛色塊及作者拿手的綫條畫所構成的世界！跟著綫條來到每個房間，發現隱藏的驚喜。從廚房裏塞得滿滿的冰箱、裝滿玩具的遊戲室，到地下室裏閃亮的工具箱，這間房子裏充滿瞭視覺的寶藏。
這本讓人驚嘆的創意數數故事書，明亮、清新和愉快的連續綫條畫，創造齣簡單俐落、創意十足、有趣的細節圖畫。讓小朋友興緻勃勃的玩綫條，同時也能數數，認識形狀大小、色彩、物件名稱，訓練手眼協調，潛移默化中還培養瞭美感，可說是一舉數得。
本書涉及兒童發展許多概念，手眼協調、空間、色彩、認知、數數、具象抽象、觀察想像和趣味等等……，在玩樂中培養超能力喔！
作者簡介
羅拉．朗菲斯特
跟著人生的路綫走，羅拉一路從瑞典來到紐約，1993年後就定居在這兒。除瞭《跟著綫條走》之外，她還創作瞭其他許多童書，並設計産品包裝和廣告，閤作的對象包含時尚流行及金融産業等不同領域。她的藝術創作刊登在許多知名報章雜誌，像是〈紐約客〉、〈哈潑〉、〈城市與鄉村〉及〈壁紙〉等。羅拉和先生、女兒、狗狗一起住在紐約布魯剋林區。
譯者簡介
章玲
曾任職網路書店及童書編輯。目前在新聞業工作，試著用熱切的心和冷靜的腦關心天下事。喜歡圖畫書無國界的溝通語言、能淺能深的寓意和迷人的創意。無論握的是「新聞筆」還是「譯筆」，都希望能永遠當個「說故事的人」。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
收到《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，我便迫不及待地翻閱起來。我的第一印象是，這本書的設計風格非常獨特，它摒棄瞭大多數兒童讀物慣用的鮮艷色彩和寫實插畫，轉而采用瞭一種極簡的綫條勾勒方式。然而，正是這種簡潔，卻蘊含著一種彆樣的魅力，讓我愛不釋手。我感覺自己像是踏入瞭一個由綫條構築的迷宮，而我的任務，就是跟隨這些彎麯、交織的綫條，去發現隱藏在其中的“寶藏”。這種“尋寶”式的閱讀體驗，讓我充滿瞭好奇心和探索欲。我喜歡每一次成功找到隱藏物品時帶來的那種小小的成就感，它讓我覺得自己的觀察力得到瞭鍛煉，也讓我對接下來的搜尋充滿瞭信心。這本書的魅力還在於它的“互動性”。它鼓勵讀者主動參與，用自己的眼睛去尋找，用自己的思維去判斷。它不是那種被動接受信息的讀物，而是需要讀者全身心地投入，纔能獲得真正的樂趣。我發現，書中的綫條設計非常巧妙，它們不僅勾勒齣物體的形狀，還暗示著物體的空間位置和相互關係。這種“引導式”的視覺呈現，能夠幫助讀者更好地理解和認識畫麵。而且，書中描繪的室內場景，都非常貼近兒童的生活，無論是廚房的餐具，還是客廳的傢具，都能讓孩子們産生強烈的代入感。這種貼近生活的題材，讓孩子們在玩樂中，也能夠加深對周圍世界的認知。更重要的是，這本書培養瞭孩子們的專注力和耐心。在尋找的過程中，孩子們需要排除乾擾，集中注意力去辨認綫條的走嚮，以及綫條所連接的圖形。這種專注力的訓練，對於兒童的成長至關重要。總而言之，《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，以其獨特的藝術風格和互動性的設計，為讀者提供瞭一種全新的閱讀體驗，它不僅能夠激發孩子們的探索欲，更能有效地培養他們的觀察力、專注力和解決問題的能力。
评分最近讀到一本讓我耳目一新的書，叫做《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》。我一直覺得，好的書，不需要華麗的辭藻，也不需要復雜的情節，它隻需要能夠觸動讀者的內心，引發思考，就足以稱之為佳作。而這本書，恰恰做到瞭這一點。它給我最直觀的感受，就是那種“靜謐”而又“充滿張力”的閱讀體驗。我仿佛走進瞭一個由綫條構築的抽象世界，在那裏，每一個轉摺，每一個彎麯，都充滿瞭暗示和可能性。我不再是那種被動接受信息的讀者，而是主動的參與者，用我的眼睛去追蹤那些無形的軌跡，去揭示隱藏在其中的奧秘。我喜歡它那種“欲蓋彌彰”的設計。畫麵中的物體，並非一覽無餘，而是被巧妙地隱藏在綫條的縫隙之中，等待著我去發現。這種“尋寶”式的閱讀，讓我充滿瞭期待，也鍛煉瞭我的耐心和專注力。每一次的尋找，都像是在進行一次小小的偵探工作，需要細緻入微的觀察，和嚴謹的邏輯推理。我發現，這本書最獨特的地方，在於它對“觀看”的重新定義。它讓我意識到，原來，我們每天生活在熟悉的環境中，卻常常忽略瞭身邊的細節。而這本書，通過最簡單的方式，提醒我去重新審視，去發現那些被遺忘的美好。我特彆欣賞書中的那種“留白”的藝術。那些被綫條巧妙分割的空間，並非空無一物，而是充滿瞭想象的餘地。我會在心裏猜測，在那個被綫條框起來的區域裏，究竟隱藏著什麼？這種留白，不僅增加瞭閱讀的趣味性，也激發瞭我無限的想象力。它讓我覺得，這本書不僅僅是關於“找東西”，更是關於“發現”的過程，關於“觀察”的藝術。
评分當我第一次拿到《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書時，我被它極簡的設計所吸引。沒有絢麗的色彩，沒有繁雜的圖案，隻有純粹的綫條，勾勒齣生活化的場景。然而，正是這種極簡，卻蘊含著無窮的魔力，讓我沉浸其中，無法自拔。這本書給我最深刻的感受，就是那種“迴歸本真”的閱讀體驗。它讓我們放下對華麗視覺的追求，轉而關注事物最本質的形態。我喜歡那種“跟著綫條走”的過程，它就像是一場無聲的引導，將我的視綫引嚮那些被巧妙隱藏的物品。每一次的追蹤，都充滿瞭期待，而每一次的發現，都帶來瞭驚喜。我發現，這本書的魅力在於它的“沉浸感”。它將我完全帶入到畫麵之中，讓我忘記瞭時間的流逝，忘記瞭外界的喧囂。我隻需要專注於眼前的綫條，專注於眼前的搜尋。這種專注，讓我感到前所未有的平靜。我還會發現，書中的那些綫條，不僅僅是形狀的描繪，它們還充滿瞭故事性。它們連接著不同的物體，暗示著它們之間的關係，仿佛在講述著一個關於“生活”的故事。而我，就是這個故事的探索者，用我的眼睛去解開這些視覺的謎語。我尤其欣賞書中的那種“留白”的藝術。那些被綫條巧妙分割的空間，並非空無一物，而是充滿瞭想象的餘地。我會在心裏猜測，在那個被綫條框起來的區域裏，究竟隱藏著什麼？這種留白，不僅增加瞭閱讀的趣味性，也激發瞭我無限的想象力。它讓我覺得，這本書不僅僅是關於“找東西”，更是關於“發現”的過程，關於“觀察”的藝術。
评分我是一名對兒童視覺藝術有著濃厚興趣的愛好者，偶然間接觸到瞭《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，並且被其獨特的藝術風格所吸引。這本書在視覺呈現上，堪稱一絕。它摒棄瞭傳統繪本中色彩的堆砌和寫實的描繪，而是選擇瞭極其簡潔的綫條作為主要的錶現語言。然而，正是這看似簡單的綫條，卻勾勒齣瞭一個個充滿生活氣息的室內場景，並且將隱藏的物品巧妙地融入其中。這種“以綫為骨，以形為韻”的藝術處理方式，極大地考驗瞭作者的功力，同時也為讀者帶來瞭前所未有的視覺體驗。我注意到，書中的綫條並非粗糙的筆觸，而是充滿瞭設計感和引導性。它們如同隱藏的絲綫，自然地將讀者的視綫引嚮畫麵深處，形成一種“尋寶”的樂趣。這種設計，有效地激發瞭兒童的探索欲，讓他們在玩樂中，潛移默化地提升瞭觀察力和辨識能力。此外，書中對室內物品的描繪，雖然是用綫條勾勒，卻充滿瞭質感和細節。例如，一張桌子的紋理，一把椅子的輪廓，都通過簡潔的綫條得到瞭生動的展現。這種“化繁為簡”的藝術手法，反而能夠讓孩子們更專注於物品的本質特徵，培養他們對形狀和結構的敏感度。更讓我驚喜的是，這本書的互動性。它鼓勵孩子們用自己的眼睛去尋找，用自己的思維去判斷。當他們成功發現隱藏的物品時，那種成就感和滿足感，會極大地增強他們的自信心。從藝術教育的角度來看，這本書為兒童提供瞭一個絕佳的學習範例，它展示瞭如何用最基本的元素，創造齣最具吸引力的藝術作品，同時也培養瞭兒童的藝術鑒賞能力。
评分我是一位對兒童閱讀有著長期關注的教育工作者，最近有幸接觸到瞭《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，並且進行瞭深入的研讀。這本書在內容呈現上，可以說是獨具匠心。它沒有采用傳統的插圖加文字的敘述方式，而是將“尋找”這一行為本身，轉化為瞭閱讀的核心體驗。通過運用大量簡潔但富有設計感的綫條，勾勒齣生活化的室內場景，並在其中巧妙地穿插瞭各種各樣的物品。這種“綫條遊戲”的設計，對於培養兒童的視覺辨識能力和空間想象力，有著極其重要的意義。我注意到，書中的綫條並非隨意繪製，而是具有一定的邏輯性和引導性，它們自然而然地將讀者的視綫引嚮隱藏的物體，形成一種“尋寶”的樂趣。這種設計，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們主動地去觀察和思考。更重要的是，這種“跟著綫條走”的過程，本身就是一種訓練專注力的過程。孩子在尋找的過程中，需要排除乾擾，集中注意力去辨認綫條的走嚮，以及綫條所連接的圖形。這一點對於現今社會中兒童普遍存在的注意力不集中問題，無疑具有積極的乾預作用。此外，書中描繪的室內場景，貼近兒童的生活實際，能夠讓他們産生強烈的代入感。無論是玩具、傢具，還是日常用品，都經過瞭巧妙的藝術化處理，既保留瞭辨識度，又增添瞭趣味性。這種貼近生活的題材，也能夠幫助孩子們更好地認識和理解自己所處的環境。我特彆欣賞的是，這本書沒有過多的文字描述，而是將“發現”的權利完全交給瞭孩子。這種留白和開放性的設計，鼓勵孩子進行自主探索，培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。當他們成功找到一個物體時，那種自信心和成就感會被極大地激發。從教育學的角度來看，這本書完美地契閤瞭“玩中學”的理念，它將遊戲化的元素融入瞭早期閱讀，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探險。
评分作為一個喜歡挑戰和探索的成年讀者，《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，給我帶來瞭意想不到的驚喜。它不像那些需要深度思考的哲學書籍，也不像那些充滿戲劇衝突的小說，它隻是靜靜地在那裏，用最純粹的綫條，邀請我去進行一場關於“發現”的冒險。我打開書頁，仿佛走進瞭一個由黑白綫條構建的奇幻世界。這裏沒有喧囂，沒有浮躁，隻有一種寜靜而專注的氛圍。我需要做的，就是跟隨那些蜿蜒麯摺的綫條，去探尋隱藏在畫麵深處的秘密。我喜歡這種“抽絲剝繭”的過程。每一個被找到的物品，都像是解開瞭一個小小的謎題，讓我充滿瞭成就感。我發現，這本書的魅力在於它的“挑戰性”。它並不是那種一眼就能看穿的畫麵，而是需要我花費時間和精力去細細地搜尋，去辨認。這種過程，反而讓我更加投入，也更加珍惜每一次的發現。我甚至覺得，這本書在某種程度上，也鍛煉瞭我的“反嚮思維”。有時候，我會被那些過於明顯的綫條所誤導，而真正的目標，卻隱藏在那些被忽略的角落。這種“撥開迷霧見月明”的感覺，是這本書帶給我的獨特樂趣。我也會迴想起，小時候玩過的那些“找茬”遊戲，而這本書，顯然將這種遊戲提升到瞭一個全新的高度。它不僅僅是關於“找”，更是關於“看見”。它教會我去關注細節，去分辨細微的差彆。我還會發現，書中的那些綫條，不僅僅是形狀的描繪，它們還充滿瞭動態感。它們仿佛在流動，在延伸，在引導著我的視綫，去完成一場視覺的舞蹈。這種藝術性的錶達，讓我覺得，這本書不僅僅是一本兒童讀物，它更是一件充滿智慧的藝術品。
评分這本書的封麵設計就一下子抓住瞭我的目光，那種簡潔明快的綫條勾勒，仿佛帶著一種魔力，邀請我去探尋。當翻開第一頁，我幾乎立刻就被吸引住瞭。那不是簡單的圖畫，而是一個個充滿想象力的迷宮，一條條麯摺蜿蜒的綫條，如同生命中的無數選擇，引導著我一步步走嚮未知的驚喜。我感覺自己不僅僅是在“找東西”，更像是在經曆一次小小的探險，每一次視綫的追蹤，每一次指尖的滑動，都伴隨著一種期待和發現的樂趣。它沒有那些花哨的裝飾，沒有復雜的故事情節，但正是這種純粹的互動性，讓它顯得格外特彆。孩子們的注意力很容易分散，但這本書的魅力在於，它用最直觀的方式，將他們的目光牢牢鎖定在畫麵之中。我喜歡那種“啊哈！”的時刻，當孩子指著一個被巧妙隱藏起來的物件，臉上露齣得意的笑容，那種成就感是無與倫比的。這本書不僅僅是關於“找”，更是一種關於觀察力、專注力和邏輯思維的啓濛。每一條綫都像是一個小小的謎語，需要耐心去解開，去發現隱藏在其中的奧秘。我看到我的孩子，不再是漫無目的地瀏覽，而是帶著一種目標感，一種探索欲，認真地審視著每一個角落。這讓我覺得，這本書真的在以一種潛移默化的方式，培養著他們重要的能力。它不是那種“填鴨式”的教育，而是通過遊戲化的方式，讓學習變得輕鬆而愉快。我甚至能感覺到，這本書在某種程度上，也激發瞭我自己的觀察能力。有時候，孩子們會先於我發現那些被藏得特彆巧妙的圖案，這讓我也會重新審視，原來那個被忽略的角落，竟然隱藏著這樣的驚喜。這種互動和共同發現的過程，也拉近瞭我和孩子之間的距離，我們一起沉浸在這個綫與物的世界裏，分享著這份簡單的快樂。這本書的價值，遠不止於幾張色彩鮮艷的圖片，它傳遞的是一種發現的樂趣，一種專注的力量，以及一種對於細節的關注。
评分我是一個喜歡安靜的讀者，平日裏很少會特彆去關注兒童書籍，但這一次，《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，卻意外地觸動瞭我。它給我的感覺，就像是走進瞭一幅由綫條構成的畫廊，而我，則是一個好奇的參觀者，在其中自由地漫步。每一頁都像一個獨立的展覽，展示著生活中的細微之處，但通過獨特的綫條藝術，它們又被賦予瞭新的生命和解讀。我發現，這本書的魅力在於它的“少即是多”。它沒有五彩斑斕的色彩，也沒有復雜的人物關係，但就是用最純粹的綫條，描繪齣瞭一個充滿細節的世界。這種“極簡主義”的美學風格，反而讓我在觀看時，能夠更加集中地去捕捉那些被隱藏的元素。就像在一次冥想，我的注意力被那些彎麯、延伸、交織的綫條深深吸引，仿佛在跟隨一條無形的絲綫，去探尋隱藏在畫麵深處的秘密。我注意到，那些綫條不僅僅是形狀的描繪，它們還承載著一種敘事性。它們引導著我的目光，從一個點到另一個點，從一個物體到另一個物體，仿佛在講述一個關於“發現”的故事。而我，就是故事中的主角，用我的眼睛去解開這些視覺的謎題。我發現，這種體驗非常放鬆，也非常有啓發性。它讓我想起瞭小時候玩過的“找不同”遊戲，但這本書的難度和趣味性，顯然要高齣許多。它挑戰著我的觀察力，也鍛煉著我的耐心。我不再是那種被動地接受信息的讀者，而是主動的參與者，用我的思考和判斷去完成閱讀。我尤其喜歡書中的那種“留白”的感覺，那些被綫條巧妙分割的空間，留給瞭我無限的想象。我會在心裏猜測，在那個被綫條框起來的區域裏，究竟隱藏著什麼？這種期待感，是這本書最迷人的部分之一。它讓我重新審視瞭“觀看”這件事情，原來，仔細地去觀察，去追尋，本身就是一種充滿樂趣的體驗。
评分收到《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書時，我首先被它清爽的封麵設計吸引瞭。那種簡潔的綫條勾勒，沒有過多的修飾，卻充滿瞭力量和引導感。翻開書頁，我立刻被帶入瞭一個由綫條構建的奇妙世界。它不同於我以往讀過的任何一本繪本，沒有跳躍性的故事，也沒有誇張的情節，而是以一種極其直觀和互動的方式，邀請讀者參與進來。每一頁都像是一張精心設計的地圖，上麵畫滿瞭蜿蜒麯摺的綫條，這些綫條如同隱藏的路徑，指引著我去發現畫麵中隱藏的物品。我感覺自己不像是在“讀書”，更像是在玩一場大型的“尋寶遊戲”。我需要運用我的觀察力，仔細地跟隨每一條綫條的走嚮，去辨認它所連接的形狀，最終找到那個被巧妙藏匿的“寶藏”。這種體驗讓我覺得非常投入，也充滿瞭成就感。我喜歡那種“啊！原來在這裏！”的瞬間，當經過一番仔細搜尋，終於發現隱藏的物品時，那種喜悅是發酵瞭許久的。這本書不僅僅是在訓練孩子的識彆能力，更是在培養他們解決問題的思維方式。它教會孩子如何分解任務，如何有條理地去搜尋，而不是漫無目的地亂看。而且，書中所描繪的室內場景，都是孩子們熟悉的生活環境，這大大增強瞭他們的代入感。無論是廚房的餐具，還是臥室的玩具，都通過簡潔的綫條得到瞭生動的展現。這種貼近生活的題材，讓孩子們在玩樂中，也能夠加深對周圍世界的認知。我不得不說，這本書的設計非常巧妙。它用最簡單的方式，完成瞭最復雜的互動。它沒有復雜的圖畫，卻充滿瞭細節，讓每一次翻閱都有新的發現。我甚至覺得，它在某種程度上，也鍛煉瞭我的耐心和專注力。在這個信息爆炸的時代，能夠沉下心來，專注於一件事，並從中獲得樂趣，是多麼難得的體驗。
评分作為一位長期在兒童教育領域耕耘的實踐者，《跟著綫條走：找找屋裏有什麼？》這本書，給我留下瞭深刻的印象，也為我的教學實踐提供瞭一些新的思路。這本書最突齣的特點，在於它對“綫條”這一基本視覺元素的極緻運用。它並非簡單地用綫條來勾勒形狀，而是將綫條本身，轉化為瞭閱讀的核心驅動力。通過精心設計的蜿蜒、交織、延伸的綫條，構建瞭一個又一個充滿探索樂趣的視覺迷宮。這種設計，在吸引兒童注意力的同時，也有效地培養瞭他們的視覺追蹤能力和空間感知能力。我觀察到，書中的綫條並不是雜亂無章的，而是具有內在的邏輯性，它們引導著讀者的視綫，一步步深入畫麵，最終指嚮那些被隱藏的物品。這種“引導式”的閱讀體驗，能夠幫助兒童建立起一種有序的探索模式，避免瞭他們因信息過載而産生的茫然。此外，書中對室內場景的描繪，雖然綫條簡潔，卻十分寫實，能夠讓兒童在熟悉的傢庭環境中，發現被忽視的細節。例如，一個被綫條巧妙包裹的茶杯，一個藏匿在床邊的玩偶，都經過瞭藝術化的處理，既保留瞭辨識度，又增添瞭趣味性。這種“發現”的過程，能夠極大地激發兒童的學習興趣和好奇心。更重要的是，這本書的互動性極強。它鼓勵孩子們用自己的眼睛去尋找，用自己的思維去判斷。當他們成功找到目標時，那種成就感和滿足感，是任何外部的贊揚都無法比擬的。這種自主探索和自我實現的過程，對於培養兒童的自信心和獨立性，有著至關重要的作用。從認知發展心理學的角度來看，這本書符閤兒童的認知規律，通過具象化的綫條和遊戲化的方式，幫助兒童理解和認識世界。它不是那種要求兒童死記硬背的讀物，而是激發他們主動思考和積極參與的工具。
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