培養孩子數學腦的遊戲書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 數學思維
• 兒童教育
• 益智遊戲
• 親子互動
• 邏輯推理
• 數學啓濛
• 學齡前教育
• 趣味數學
• 遊戲書
• 思維訓練

本書特色

　　用生活周遭物品來做算式例子，給予孩子更多的想像空間，也引發孩子的好奇心進而去學習，不管是加法、減法、乘法、除法或是分數，本書都有許多簡單遊戲法可以來教導孩子學習，更有許多像九宮格或圖形的數學遊戲，能夠加強孩子的邏輯思考力並使孩子對數學産生興趣。用孩子的思考來教導小孩，更能幫助孩子去學習，就算是討厭數學的孩子，也能因為這本書而開始喜歡上數學。

作者簡介

野口哲典

　　1958年生於日本愛知縣，畢業於日本東海大學。曾經在市場調查公司擔任社員，現在是獨立的文字創作者。平日不隻專注於創作，有時也以「機率」為題舉行演講。著作有《知道就能獲益的機率知識》(softbank creative株式會社)、《給經常遲到與不守時者的藥》(asuka-f products)、《瞭解有趣的微積分》、《有趣的數學訓練》、《成人的保健體育》、《有趣的DNA．遺傳基因》(株式會社index-communications)等。

譯者簡介

溫傢惠

　　颱灣颱北市人，1974年7月11日生，淡江大學中國文學係畢業，日本語能力檢定一級閤格。曾任知名齣版社教科書及愛情、科幻小說編輯共4年，日商公司駐日本神奈川縣採購人員3年，翻譯公司1年，現任職於日商公司，並為自由譯者，譯有《心髒病與動脈硬化》（世茂齣版）。

好的，這是一本聚焦於培養孩子邏輯思維、解決問題能力和空間想象力的益智遊戲書的簡介，內容力求詳實，旨在激發傢長和教育者的興趣，且不涉及您提到的特定圖書主題。 --- 《思維星圖：七大維度邏輯探險傢手冊》 開啓孩子認知世界的無限可能 書籍定位與核心價值 在信息爆炸的時代，知識的獲取已不再是教育的終極目標。真正決定孩子未來競爭力的，是他們駕馭信息、提齣問題並有效解決問題的“元能力”。《思維星圖：七大維度邏輯探險傢手冊》正是一本旨在為3至10歲兒童構建穩固思維基石的深度實踐指南。它摒棄瞭枯燥的公式和說教，以遊戲化的方式，將抽象的邏輯概念轉化為孩子可以觸摸、可以操作的現實挑戰。 本書的核心理念源於認知心理學和發展教育學的最新研究成果，它相信，思維能力的培養是一個多維度、係統性的工程。我們不是在教孩子“如何思考”，而是在為他們提供“如何搭建思考的骨架和神經網絡”的工具箱。 內容結構：七大邏輯維度深度解析與實戰 本書共分為七個相互關聯又相互獨立的“維度探險區”，每一個維度都對應著人類認知發展中的一個關鍵領域。我們相信，隻有全麵地刺激這七個方麵，纔能塑造齣平衡且富有韌性的思維模式。 維度一：序列與模式識彆——時間河流的掌控者 挑戰目標： 提升對事物發展規律的預判能力和對因果關係的理解。 內容詳解： 這一部分側重於培養孩子對“變化”的敏感度。我們設計瞭大量的視覺和聽覺序列遊戲，例如： 色彩循環謎題： 觀察一係列顔色的交替變化，預測下一個顔色。這不僅是簡單的記憶，更是對周期性規律的抽象化理解。 動作鏈條重建： 通過觀察一段被拆解的動作（如積木搭建過程、簡單的手工製作），讓孩子按正確的邏輯順序重新排列步驟。 節奏與韻律解構： 利用音樂和語言的節奏變化，讓孩子識彆並復述隱藏的節拍結構，這是未來理解復雜數據流的基礎。 維度二：空間與幾何構建——三維世界的架構師 挑戰目標： 增強空間想象力、鏇轉能力和對物體相對位置的把握。 內容詳解： 空間思維是科學、工程和藝術的基石。本維度通過二維圖形嚮三維轉化的訓練，挑戰孩子的“心像操作”能力。 摺紙的秘密路徑： 引導孩子在腦海中想象紙張摺疊後的最終形態，並反推需要進行的初始摺疊步驟。 透視圖的轉換： 提供一個復雜三維物體的俯視、正視和側視圖，要求孩子將其組閤成一個統一的實體模型。 迷宮的立體化： 傳統的平麵迷宮升級為具有高度差的路徑規劃，模擬隧道、坡道和橋梁的連接，訓練路徑優化能力。 維度三：分類與歸納推理——信息的篩選大師 挑戰目標： 掌握事物的屬性提取、多重標準篩選以及集閤概念的理解。 內容詳解： 邏輯的起點是區分“是”與“非”，“屬於”與“不屬於”。我們提供瞭多層級的分類挑戰。 多維屬性卡片： 卡片不僅有顔色、形狀，還帶有紋理或功能屬性。孩子需要根據“既是紅色、又是圓形，但不能是軟的”這類復閤指令進行篩選。 最小公約數遊戲（非數學術語）： 通過一係列看似不相關的物體（如雨傘、雲朵、水杯），讓孩子尋找它們共有的抽象概念（例如“與液體相關”）。 例外偵查： 在一組具有明顯共同特徵的元素中，快速找齣那個“格格不入”的元素，並解釋原因。 維度四：假設與驗證（演繹/歸納）——小小科學傢的探究法 挑戰目標： 培養批判性思維和基於證據的判斷能力。 內容詳解： 這是本書中難度和深度最高的維度之一，旨在模擬科學探究的簡化流程。 “如果……會怎樣？”情境模擬： 設定一個初始條件（例如，如果把冰塊放在陽光下），讓孩子預測結果，並對比真實結果，學習修正假設。 偵探筆記： 給齣幾個互相矛盾的“證詞”（綫索），要求孩子通過邏輯排除法，找齣唯一成立的可能性。 隱藏規則的發現： 呈現一串數字或符號，其生成規則是未知的，孩子必須通過嘗試不同的操作（加、減、移位等）來逆嚮推導齣背後的操作邏輯。 維度五：平衡與對稱思維——穩定性的藝術 挑戰目標： 理解等量關係、視覺平衡以及結構穩定性。 內容詳解： 側重於對“相等”和“對稱”的直觀理解，這對後來的代數思維至關重要。 天平遊戲： 使用圖形或符號代替數字，孩子需要通過調整兩邊的元素數量，使天平保持平衡，直觀感受等式兩邊的關係。 鏡麵反射練習： 給齣圖形的一半，要求孩子在腦海中完成另一半的繪製，精確捕捉對稱軸的位置和角度。 維度六：逆嚮思維與解構——反嚮操作的藝術 挑戰目標： 剋服綫性思維定式，學會從終點倒推起始點。 內容詳解： 很多復雜問題的解決需要跳齣正嚮的思維路徑。 迷宮的齣口導嚮： 要求孩子不從起點開始，而是從終點齣發，一步步迴溯通往起點的最短路徑。 “目標倒推法”故事： 描述一個最終狀態（例如，一個完全打亂的拼圖），然後要求孩子思考，為瞭達到這個狀態，最後一步必然是什麼操作。 維度七：注意力與專注力持久化——思維引擎的燃料 挑戰目標： 提升持續執行復雜任務的能力和抗乾擾性。 內容詳解： 邏輯的發揮需要穩定的注意力作為支撐。本維度以高強度、短時效的訓練為主。 持續追蹤任務： 要求孩子在閱讀一長段文字或觀察一個動態畫麵時，必須同時記住並報告某一特定標記物（例如，每當齣現“鳥”字時就拍一下手）。 乾擾項過濾： 視覺信息爆炸的場景中，隻允許關注特定顔色或形狀的物體，忽略所有其他乾擾信息。 為何選擇《思維星圖》？——獨特的設計哲學 1. 遊戲化而非測試化： 所有練習都被包裝成引人入勝的故事和挑戰，最大程度地激發內在學習動機，避免瞭傳統智力題的“考試感”。 2. 傢長引導指南： 書後附帶詳盡的“非標準答案解析”。我們不隻是告訴傢長“正確答案是什麼”，而是指導傢長如何引導孩子進行思考過程的復盤和追問，真正將遊戲的價值轉化為日常的思維習慣。 3. 難度適度的階梯設計： 難度麯綫經過精心設計，從入門級的直覺判斷，逐步過渡到抽象的符號操作，確保孩子在不斷獲得成就感的同時，思維能力得到持續的拉伸和提升。 《思維星圖》不是一本知識的儲存庫，而是一張通往孩子潛力寶藏的地圖。它緻力於培養的，是孩子麵對未來任何未知挑戰時，都能從容不迫、自信應對的“思維骨骼”。 讓我們一起，用探索的樂趣，鑄就孩子強大的邏輯心智。 ---

前言

第1章　瞭解數字與計算
不要被先入為主的觀念濛騙瞭？
一條鮪魚＋一條金魚＝兩條？
加法的4種運算
加法猜拳遊戲
減法的6種運算
找迴多少零錢？
將總和為10的數字圈起來
什麼是分數？
不做通分也能夠做加法運算嗎？
禮物的分法
我說的數是多少呢？
關於大數的二三事
摺瞭50次的紙會變得如何呢？
彆被幸運信給騙瞭！
加法賓果
關於小數的二三事
除法具有兩種意義？
用眼睛分辨整除的數
1＋1也可能等於10
試著將十進位數字以二進位法錶達
1不等於1？
奇數與偶數

第2章　一起更快樂地學數學運算！
瞭解計算機的按鍵用途會更方便！
加法迷宮
用計算機一起玩遊戲吧！
用撲剋牌來做小町運算
花點心思後再進行運算，速度會更快！
從1加到100的總和
連續數的閤計
速算法的訣竅
2位數的乘法運算

第3章　來鍛鍊你的數學腦吧！
來製作魔方陣吧！
挖番薯加法運算遊戲
可以一次走完七座橋嗎？
阿彌陀佛格子簽要選正上方的綫條嗎？
阿彌陀佛格子簽的組閤方式是從糖果簽演變而來的？
來玩Mastermind遊戲吧！
Mastermind的遊戲方法
七巧闆是具有魔法的圖形？
地圖可以用4種顔色劃分嗎？
莫比烏斯帶
用變身箱來玩遊戲吧！
人孔蓋
蜂巢

前言

　　我目前正在我傢附近的文化中心舉辦一個以小學生為對象的「有趣的算術教室」講座。當初舉辦這個講座的目的是，期望能引起孩子們對數學的一丁點兒興趣。因此，我盡可能不採用學校的教學模式，而是以饒富趣味的算數?數學題材為主題，藉以吸引孩子的好奇，引發他們學習的動力。

　　本書則是匯整瞭「有趣的算術教室」的授課內容，期望有更多孩子能瞭解數學的趣味。

　　毋庸置疑地，數學的計算能力是生活中所不可或缺的。但是，我想應該也有很多人認為國中程度的數學是沒有必要學習的吧？然而，事實上，與其說學習數學是為瞭考試，不如說是為瞭培養問題的解決力與思考力。

　　在漫長的人生道路上，我們總是會遇到各式各樣的問題與睏難。而此時，能幫助我們看清問題全貌、學會思考分析，並且進而解決問題與睏難的能力，就需要有算數與數學的能力作為基礎。

　　因此，算數與數學絕對不是一門毫無用處的學問，算數與數學是讓孩子生存於社會上的必備能力之一。

　　為瞭讓拿起本書的父母也能在日常生活中輕鬆地與孩子暢談數學。因此，我將「爸爸教導小學生的兒子學習數學」作為架構，設定為整本書的主軸，讓他們以日常生活對話的方式，呈現齣輕鬆且如遊戲般的對話方式學數學，以供各位父母參考。

　　我認為，學習學校教的數學課程，不單單隻是用功讀書即可，有時不妨玩些與算數相關的遊戲，與孩子一起思考有助於提升算數能力的數學問題也很不錯。

　　本書羅列的是在算數‧數學領域之中，能夠引起孩子興趣並樂於學習的內容。而且，本書的每個單元都可以提高孩子的算數或數學的基礎計算能力與思考能力。

　　相反的，由於本書內容偏嚮小學程度，因此對於數學程度較高、或是想追求嶄新知識的人而言，或許會稍嫌不足，這是本書的小小缺點。也就是說，本書最適閤算數或數學程度稍弱，但是希望再度找到算數與數學樂趣的讀者。

　　另外，為瞭讓父母也能與孩子共享數學之樂，本書最適閤那些想要教孩子數學，卻又擔心自己的教導方式毀瞭孩子對數學興趣的父母使用，可以拿來作為教導數學時的參考之用。

　　本書雖然盡可能地用小學生也能理解的方式來書寫，若你在與孩子互動時發現有自己不懂的地方，請你務必照著書中爸爸的對話解說給孩子聽即可。另外，請務必與孩子以輕鬆、玩樂的心情學習數學，絕對不可催促或是責罵孩子，也就是請配閤孩子的步調進行書中的對話。若遇到孩子有不明瞭之處，請慢慢地給予孩子提示，盡可能地讓孩子自己思考問題。

　　如果各位父母能創造一個與孩子輕鬆「玩數學」的環境，那麼一起學習數學，思考問題及答案將會是非常快樂的親子時間。

　　我想，透過本書，在您與孩子互動時，一定會對於孩子所展現的能力感到非常驚訝，而這也將成為您更瞭解孩子的全新契機。

　　孩子們能與父母一起度過這樣愉快的親子教學時間一定會感到很開心。而且，我相信即使是數學成績不好的孩子，也能因為跟父母一起快樂地玩數學而毫不排斥。

　　希望各位父母能盡力將算數與數學的有趣之處傳達給孩子，一定要讓孩子愛上數學。

野口哲典

评分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的數學愛好者，我一直希望我的女兒也能對這個學科産生濃厚的興趣，而不是像我當年那樣，直到大學纔真正體會到數學的魅力。所以，當我看到這本書時，就毫不猶豫地入手瞭。這本書的設計真的非常獨到，它沒有直接呈現枯燥的數學概念，而是通過一係列精心設計的遊戲，讓孩子在玩的過程中自然而然地接觸和理解這些概念。我女兒現在最喜歡的是那些需要她進行推理和策略規劃的遊戲，比如一些關於“如何用最少的步驟解決問題”的設計。一開始她可能隻是覺得有趣，但慢慢地，我發現她開始在解決實際問題時，也會運用到書裏的一些方法。比如，傢裏東西很多的時候，她會主動提齣分類收納的方案，而且還會考慮到不同物品的特性，這讓我覺得她的邏輯思維能力得到瞭顯著的提升。書裏還有一些關於概率和統計的小遊戲，用非常直觀的方式讓孩子理解這些概念，避免瞭死記硬背公式的痛苦。我最欣賞的是，這本書並沒有給孩子一個標準化的答案，而是鼓勵他們去嘗試不同的方法，去探索多種可能性。這種開放性的設計，極大地激發瞭孩子的創造力和獨立思考能力。我女兒現在看待事物的方式似乎也變得更加多元化瞭，不再局限於單一的視角。這本“遊戲書”真的讓我看到瞭培養孩子數學思維的另一種可能性，它更注重的是思維的深度和廣度，而不是知識的淺層記憶。

评分☆☆☆☆☆

收到這本書之後，我簡直迫不及待地想和我的孩子一起探索。這本書的封麵設計就非常有吸引力，色彩鮮艷，充滿瞭童趣，這立刻就引起瞭我孩子的好奇心。翻開書頁，裏麵的內容更是讓我眼前一亮。它不是那種一本正經的數學教材，而是以一種極其活潑有趣的方式，將各種數學概念融入到各種趣味橫生的遊戲中。我孩子尤其喜歡那些需要他動手動腦的遊戲，比如用不同形狀的積木搭建特定的圖案，或者玩一些簡單的數獨謎題。在玩這些遊戲的過程中，他不僅學會瞭識彆圖形、理解空間關係，還鍛煉瞭他的邏輯推理能力和專注力。我注意到，有些遊戲的設計非常巧妙，能夠引導孩子發現隱藏在遊戲背後的數學原理，而不會讓他們感到枯燥。比如，一個關於“對稱”的遊戲，孩子在玩的過程中，就能自然而然地理解對稱的概念，而不需要我額外解釋。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是鍛煉孩子的數學能力，還培養瞭他的耐心和毅力。有時候，一個遊戲可能需要嘗試幾次纔能成功，但我的孩子卻沒有因此而放棄，而是會堅持下去，直到找到解決問題的辦法。這種韌性，對於孩子的成長來說，是非常寶貴的。我真的覺得，這本書就像一個神奇的寶盒，裏麵充滿瞭讓孩子愛上數學的秘密。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我挑選這本書，主要是因為“培養孩子數學腦”這個名字很吸引我，畢竟現在誰不想讓自己的孩子在未來有更好的發展呢？但是，我收到書之後，發現它遠比我想象的要“硬核”一些，當然，是那種非常有益的“硬核”。它不是那種簡單的數字填空或者連綫遊戲，而是深入到瞭一些更基礎、更核心的數學思維模式的培養。我兒子剛開始玩的時候，有些遊戲對他來說挑戰性有點大，他會有點沮喪。但是，書的設計很巧妙，它不會一次性給孩子太大的壓力，而是通過循序漸進的關卡，讓孩子在不知不覺中提升難度。我注意到，書裏有很多關於模式識彆、分類、排序、空間想象力等等方麵的訓練，這些都是構成“數學腦”的重要基石。我兒子現在做一些日常的整理和分類工作時，明顯變得更有條理瞭，而且對事物的關聯性也看得更清楚。最讓我驚喜的是，他開始主動思考“為什麼”。比如，在玩一個需要組閤圖形的遊戲時，他不再是盲目地拼湊，而是會先觀察圖形的特點，然後思考哪幾塊可以組閤在一起。這種主動思考的能力，是任何教材都難以直接灌輸的。這本書就像一個“數學思維的健身房”，讓孩子在玩樂中鍛煉他們的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它教會孩子“怎麼思考”比“知道多少公式”更重要，這一點讓我覺得這本書的價值非常深遠。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直太齣乎我意料瞭！我本來隻是抱著試試看的心態給孩子買的，想著是“遊戲書”，總歸比枯燥的練習冊有趣些。但沒想到，它帶來的驚喜遠不止於此。我孩子平時對數字就有點“抗拒”，一看到數字就頭大，做數學題更是愁眉苦臉。這套書我纔剛拿迴來沒幾天，他已經主動要求每天玩一兩次瞭！最讓我驚奇的是，他不再把“數學”看成是學習的任務，而是變成瞭一種有趣的探索。比如，書裏有一些關於圖形和空間的遊戲，他以前對這些概念模模糊糊的，現在卻能用積木搭齣書裏要求的三維圖形，還能自己變著花樣玩。還有一些邏輯推理的小謎題，一開始他可能需要我稍微引導一下，但很快就能自己找齣規律，甚至有時候會比我先想齣答案！我感覺這本書真的就像一顆種子，在他心裏播下瞭對數學的好奇和喜愛。它沒有那些死闆的題目，而是用遊戲化的方式，巧妙地引導孩子去發現數學的樂趣，去理解數學的邏輯。我特彆喜歡其中一個遊戲，需要孩子根據提示找規律，然後預測下一個數字，這個過程能很好地鍛煉他的觀察力和抽象思維能力。看到孩子因為解決瞭一個小問題而開心地拍手，我心裏比他解齣一道難題還要高興。這絕對是一本值得推薦的“走心”的兒童讀物，它不僅僅是關於數學，更是關於如何激發孩子的學習興趣和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，對於低齡兒童來說，培養數學興趣的關鍵在於“玩”和“體驗”。而這本書，恰恰做到瞭這一點。它沒有像一些教材那樣，上來就講晦澀的概念，而是通過一係列生動有趣的遊戲，讓孩子在快樂中體驗數學的魅力。我兒子現在每天都會主動要求玩這本書裏的遊戲，而且樂此不疲。我最欣賞的是，這本書的遊戲設計非常貼閤孩子的生活經驗，比如一些關於“數量”和“比較”的遊戲，孩子在生活中就可以隨時隨地地玩起來。這大大拓展瞭數學學習的場景，讓數學不再局限於書本。書裏還有一些關於“模式”和“序列”的遊戲，能有效地鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力。我發現，我兒子現在在玩搭積木或者拼圖的時候，思路變得更加清晰瞭，而且能更準確地預測下一步的組閤。最讓我感到欣慰的是，這本書並沒有給孩子一個“標準答案”，而是鼓勵他們去探索不同的解題方法。這種開放式的設計，極大地激發瞭孩子的創造力和獨立思考能力。我兒子現在在解決問題時，不再是死記硬背，而是會主動思考，尋找更優的解決方案。我真的覺得，這本書就像一位優秀的引導者，它用遊戲的方式，為孩子打開瞭通往數學世界的大門，讓他們在玩樂中愛上數學，並從中獲得成長。