近二十年來，隨著台灣社會民主化、本土化加速進行，臺灣史研究風氣勃興。而現階段日治時期臺灣史研究之重點，不在於引用後殖民論述率爾主觀申論，或僅憑片面資料貿然過度闡釋，而在於嚴守史學方法之規範，周延且平衡地掌握資料，客觀實證地重建歷史圖像，以作為進一步擴大視野，進行比較探討之基礎。

　　本書指出，日治時期的在台殖民政府，對臺灣社會領導階層採籠絡利用政策，影響甚大，且新、舊社會領導階層的遞嬗和流動十分緩慢。並論述其主動追求具現代化意義的社會文化變遷，以抗拒殖民當局的同化政策。

　　本書有助於適切理解近代臺灣社會領導階層之結構變遷與角色變動，除了獲得學界之肯定以外，並榮獲教育部獎助出版，且96年日本財團法人交流協會亦將本書遴選為最佳年度翻譯出版之專書。

作者簡介

吳文星

現職：臺灣師範大學歷史學系教授
學歷：臺灣師範大學歷史研究所博士
經歷：國立臺灣師範大學文學院長、歷史學系主任、進修部教務主任
　　　美國哈佛大學及史丹佛大學訪問學人
　　　東京大學、京都大學、北海道大學、愛知大學等校外國人客員研究員及招聘外國人學者
　　　臺灣歷史史料研究會會長
　　　臺灣教育史研究會會長
　　　國民中學認識台灣（歷史篇）編審委員會委員兼執筆人
　　　行政院二二八事件研究小組研究員兼執筆人
　　　國小及國中教師
著作：《日據時期臺灣師範教育之研究》
　　　《日據時期在臺「華僑」研究》
　　　《日據時期臺灣社會領導階層之研究》
　　　《臺灣史》
論文：〈東京帝國大學與臺灣「學術探檢」之展開〉
　　　〈札幌農學校�臺灣近代農學�展開──臺灣總督府農事試驗場�中心���──〉
　　　〈日本統治前期�臺灣實業教育�建設�資源開發—政策面�中心���〉
　　　〈京都帝國大學與臺灣舊慣調查〉
　　　〈田健治郎與1922年臺灣教育令〉等論文一百餘篇

第一章　緒　論

第二章　日治初期社會領導階層之肆應與變動
第一節　社會領導階層與武裝抗日
第二節　社會領導階層之內渡與退隱
第三節　社會領導階層與殖民社會秩序之建立

第三章　殖民教育與新社會領導階層之塑造
第一節　殖民體制下之精英教育
第二節　留學教育與社會精英
第三節　精英教育接受者之家庭背景
第四節　新舊社會領導階層之遞嬗

第四章　社會領導階層與殖民政治
第一節　殖民官僚體系中的臺人官吏
第二節　社會領導階層與臺灣總督府評議會
第三節　社會領導階層與「地方自治」

第五章　社會領導階層與社會文化變遷——以放足斷髮運動為例
第一節　纏足辮髮漸禁政策與自發性放足斷髮
第二節　社會領導階層與放足斷髮運動之推展
第三節　社會領導階層與新觀念之普及
第四節　社會領導階層與厲行放足斷髮

第六章　社會領導階層與同化政策——以「國語普及運動」為中心
第一節　語言同化政策之確立與社會領導階層之因應
第二節　民間團體與「國語普及運動」之展開
第三節　社會領導階層與反「國語普及運動」之勃興
第四節　社會領導階層與「國語普及運動」之強化

第七章　結　論