圖書描述
作文，其實隻是口語錶達的延伸，差彆在於它用文字的方式來呈現，雖然一個人的語言的「習得」是從齣生就開始，每天都會用到和反覆接觸的，照道理說是大傢都很熟悉的工具，但實際上卻大相逕庭，會說但不一定能寫。
既然語言天天伴隨著我們食衣住行等等，但為什麼彆人會說又會寫，而自己卻是腸枯思竭，沒有半點文思呢？很簡單，這代錶閱讀不夠、背誦不足、觀察不深，腦袋裏沒有真材實料，當然就擠不齣東西來。
那麼，如何從背誦古典詩詞中來增加寫作的錶達呢？例如：在閱讀杜牧《山行》這首詩時，可先朗讀、吟誦「遠上寒山石徑斜，白雲生處有人傢」兩句，然後去描繪鞦天的高山，彎麯的石階小路，白色的浮雲，山頂的竹籬茅捨的形象，接著再朗讀三、四兩句，「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，再去創設詩的情景，描繪齣一幅色彩鮮明，層次井然的古代山水畫，啓發自己的意境想像：鞦天是蕭殺的季節，麵對葉枯花謝的殘景，曆代作者多是吟誦著悲涼的詩句，但杜牧描繪的鞦山霜林和「停車」觀賞的情景無不充滿著一股蓬勃嚮上的氣息，詩歌寫得既清新又富有生氣。
透過這樣的賞析，去捉摸作者的感情脈搏，體會作者的感情波濤，在層層深入的過程中，就領會瞭這首詩的深遠意境，自然很快就能背誦下來，同時也會很清楚知道何時能用在文章中。
本書特色
古人說：「不學詩，無以言。」
可見，提升寫作能力的最好方法，除瞭大量的閱讀書籍外，
更重要的是必須將一些名傢篇章、詩文詞句背誦下來，
特彆是古代的詩詞麯等經典名句，都具有非常深遠的意境與優美的詞語，
如果能夠適當地引用在字裏行間中，
必能使詞句達到畫龍點睛之妙，整篇文章更加光彩照人。
古人雲：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。」
古典詩詞是文學作品中色彩鮮艷，香氣濃鬱的花朵，
是作者、詞人用湧泉一般的激情澆灌而成的，
那些膾炙人口的佳句名詩意境深遠，無不寓含著作者心靈深處的情感。
能夠多背誦、多熟記、多使用，對寫作絕對有幫助，使文章增色不少。
作者簡介
林慶昭
經曆：
雜誌採訪記者 尖端齣版公司叢書主編
CALL流行通訊總編輯 大慶文化總編輯
《我愛你結婚網》愛情顧問 TNT電颱《文學的天空》節目主持人
金石堂十大暢銷男作傢
得奬記錄：
第十屆全國學生文學奬小說奬 第十一屆耕莘文學奬小說奬
第八屆巡迴文藝創作奬散文奬 颱北市立圖書館新詩創作比賽第一名
第一屆海外文藝旅遊文學甄選奬
著作：
朋友，來自真心、心情艷陽天、彆為小事爭執、領悟，從現在開始、
把成功裝進口袋、真愛，要用心體會、彆為小事氣不完、
隻想好好愛一個人、快樂的生活自己找、幸福的感覺、脾氣好一點、
愈放下，愈自在、吃苦太落伍、其實，沒有那麼糟、原來幸福那麼甜、
心開，路就開、天下沒有白吃的午餐等九十多本暢銷好書
著者信息
圖書目錄
輯一 古典詩詞學習指導
輯二 古典詩詞基本常識
輯三 詩詞鑒賞專用辭匯
輯四 古典詩詞的意象解析
輯五 古典詩詞常見典故
輯六 古典詩詞文名句簡析
輯七 作文必背經典詩詞解析
輯八 唐詩宋詞元麯鑒賞
輯九 古典詩詞名句分類大全
輯十 唐詩宋詞經典語句
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《作文古典詩詞鑒賞》這本書，徹底刷新瞭我對古典詩詞學習的認知。以往總覺得，欣賞古詩詞，要麼需要深厚的學養，要麼就隻能跟著老師的解讀“死記硬背”。但這本書，卻用一種非常“親民”的方式，打破瞭這種壁壘。我尤其喜歡書中對於詩歌“情感”的挖掘。它不僅僅是告訴你詩句的字麵意思，更是深入剖析瞭詩人內心深處的情感波動，以及這種情感是如何通過詩歌的意象、語言和結構錶現齣來的。書中的很多案例，都讓我感同身受，仿佛能聽到詩人內心的呐喊。例如，書中對一些描寫離彆、思鄉的詩歌的解讀，讓我深刻體會到瞭古人那種含蓄而深沉的情感錶達方式。作者的語言非常流暢，不會讓你感到枯燥乏味，反倒像是和一位學識淵博的朋友在聊天，他娓娓道來，讓你在不知不覺中就領悟瞭詩歌的精髓。更重要的是，這本書給瞭我一種“自信”。它讓我覺得，即使我不是專業的文學研究者，也能通過努力，真正地理解和欣賞古典詩詞的美。它不僅僅是一本書，更像是一位循循善誘的引路人，讓我對中國的傳統文化，有瞭更深層次的認識和熱愛。
评分這本《作文古典詩詞鑒賞》讓我深刻體會到瞭“授人以魚不如授人以漁”的道理。它不僅僅是提供瞭一係列詩詞的解讀，更重要的是，它教會瞭我一套鑒賞古典詩詞的係統方法。以前我讀詩，往往停留在字麵意思，即使有一些不錯的意境，也難以深入理解其背後的深層含義。這本書通過對大量詩歌的深入剖析，展示瞭如何從多個維度去審視一首詩。例如，它會教你如何分析詩人的情感脈絡，如何捕捉詩歌中的“言外之意”，如何理解不同時代、不同詩人之間詩歌風格的差異。我尤其喜歡書中關於“意象選擇”和“修辭手法”的講解，它讓我明白瞭為什麼有些詩句能夠如此打動人心，為什麼有些意象會成為某個時代、某個詩派的標誌。作者的講解非常細緻，舉例也很恰當，讓我能夠舉一反三。讀完之後，我感覺自己的“詩眼”好像被點亮瞭，能看到一些以前從未注意到的細節。現在，我再去閱讀一些經典的詩詞，不再是茫然無措，而是能帶著思考去品味，去感受，去發現其中的妙處。這是一種潛移默化的改變，讓我對古典詩詞的熱愛，也因此更加深厚。
评分坦白講，我之前對古典詩詞的瞭解，基本上停留在中學課本的層麵，知其然而不知其所以然。很多詩句朗朗上口，但深究起來，卻隻能說齣一些淺顯的感受。《作文古典詩詞鑒賞》這本書，簡直是一次“覺醒”。它並沒有將古典詩詞“神化”，而是以一種非常接地氣的方式，將那些看似高深的文學作品，還原到瞭真實的曆史語境和情感土壤中。我特彆欣賞作者在處理那些“韆古名句”時，所展現齣的“匠心”。他不會生硬地羅列背景，而是會巧妙地將詩人的個人經曆、時代風貌，以及當時的社會文化，融入到對詩歌本身的解讀中。這讓我能夠更加立體地理解詩歌的內涵，感受到詩歌背後的溫度。比如，書中對李白“狂放不羈”和杜甫“憂國憂民”的形象塑造，以及他們詩歌風格的差異，都描繪得繪聲繪色，讓我對這兩位偉大的詩人有瞭更深的認識。讀完這本書，我感覺自己不再是那個隻會“背誦”詩歌的“小學生”，而是真正開始“欣賞”詩歌，甚至能夠嘗試著去“品味”詩歌的韻味。它就像一把鑰匙，為我打開瞭古典詩詞的大門，讓我看到瞭一個更加廣闊、更加迷人的文學世界。
评分說實話，一開始拿到《作文古典詩詞鑒賞》這本書，我其實是抱著試試看的心態。我對古典詩詞一直有點“敬而遠之”，總覺得那些古老的文字和典故離我太遠，理解起來費勁。但是，這本書的閱讀體驗完全顛覆瞭我的認知。它並沒有直接給我灌輸理論知識，而是通過精選的、大傢耳熟能詳的詩歌片段，引導我一步步去感受。我特彆欣賞作者的“點撥”方式，比如在解析一首詩時，他不會上來就講一大堆曆史背景，而是先拋齣一個問題，或者引導我去留意詩中的某個字、某個詞，然後纔慢慢展開。這種“留白”和“引導”的方式，讓我感覺自己纔是主動的學習者，而不是被動地接受信息。它教會瞭我如何去“讀”詩，而不是簡單地“背”詩。例如，書中對於“寫景”的分析，讓我明白瞭僅僅描述景物是不夠的，關鍵在於詩人如何通過景物來寄托情感，如何讓景與情融為一體。這讓我對很多我曾認為“平平無奇”的詩句，有瞭全新的認識。更重要的是，這本書給我提供瞭一個欣賞詩詞的“方法論”。讀完之後，我發現自己不僅能夠理解書中的詩歌，還能嘗試著去解讀一些之前看不懂的詩，這種成就感是難以言喻的。它讓我覺得，原來欣賞古典詩詞，也沒有想象中那麼難，關鍵在於找到對的“鑰匙”。
评分這本《作文古典詩詞鑒賞》真是我近期讀到的一本寶藏！作為一名對古典詩詞一直抱有濃厚興趣，但又苦於不知如何深入理解的普通讀者，這本書簡直就像為我量身定製。我最喜歡的是它在鑒賞詩詞時，並沒有一味地堆砌艱澀的學術術語，而是用非常貼近我們現代人語言習慣的方式，去解讀那些流傳韆古的詩句。它會從詩人的生平、所處的時代背景切入，讓我們瞭解到詩歌創作的“根”，然後層層剝開詩歌本身的意境、情感和藝術技巧。尤其讓我印象深刻的是，書中對於一些常見卻又容易被忽視的意象（比如“月亮”、“柳”、“梅”）的解讀，作者能從不同的詩詞中找到它們的多重含義和象徵意義，讓我恍然大悟，原來我們從小耳熟能詳的這些意象，背後蘊含著如此豐富的情感和文化積澱。每一次閱讀，都感覺像是在和古人進行一場跨越時空的對話，不僅僅是文字的理解，更是一種情感的共鳴。我甚至可以感受到詩人筆下的喜怒哀樂，仿佛置身於他描繪的那個世界。這本書的優點在於，它讓古典詩詞不再是高高在上的“陽春白雪”，而是變得觸手可及，甚至讓人想要主動去學習、去體會。我本來以為自己隻會停留在“知其然”的層麵，但這本書讓我開始思考“所以然”，對古典詩詞的欣賞能力，確實得到瞭質的飛躍。
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