童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 童年
• 電子媒體
• 兒童發展
• 社會影響
• 心理學
• 教育
• 媒介素養
• 數字時代
• 成長
• 親子關係

　　童年在二十一世紀將遭逢什麼樣的命運？是否會有越來越多的兒童受到電子螢幕支配，過著所謂「媒體童年」的生活？他們接觸「成人」媒體的管道與日俱增，這種情形是否將逐步消弭童年與成年之間的區彆？還是新媒體科技的到臨將使兒童與成年之間的代溝更形寬闊？

　　David Buckingham 對童年與媒體環境近年來的轉變提供一個明晰且淺顯易懂的綜覽。他拒斥媒體負麵影響造成的道德恐慌，以及對「電子世代」言過其實的樂觀。

　　在論證的過程中，他指齣瞭新科技蓬勃發展所帶來的挑戰、公領域與媒體的私有化、媒體富裕與媒體貧瘠的極化發展。他主張，在彌漫著暴力、商業化與政治的成人世界中，兒童已不再是被隔離或受到保護的；因此，為瞭維護兒童作為公民與消費者的權利，我們迫切需要一種新的策略。

　　本書以廣泛的研究為基礎，運用嶄新的觀點，妥善與完整地處理媒體對兒童的影響，也為研究者、父母、教育人員、媒體製作人與政策製訂者長久以來所念茲在茲的議題，提供一個耳目一新又具挑戰性的研究取經。

作者簡介

David Buckingham

　　英國倫敦大學教育學院教育係教授。

譯者簡介

楊雅婷

　　颱灣大學中文研究所碩士，美國哈佛大學教育碩士。

童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童 圖書簡介 本書深入探討瞭數字技術和電子媒體的普及，對當代兒童的成長環境、心智發展以及社會互動模式所帶來的深刻變革。我們正處於一個前所未有的時代交匯點，童年——這個傳統意義上被認為是緩慢、探索性、基於物理接觸和想象力構建的階段——正以前所未有的速度被屏幕、算法和即時滿足感重塑。本書並非簡單地批判技術進步，而是緻力於提供一個細緻入微的分析框架，用以理解“電子化童年”的復雜性、機遇與潛在的結構性風險。 第一部分：屏幕的崛起與童年的物理退化 我們首先考察的是電子設備如何從工具演變為環境。在過去三十年間，智能手機、平闆電腦和遊戲機的普及，徹底改變瞭兒童接觸世界的方式。 1. 空間感的重構與“室內化”的童年 傳統的童年往往與戶外活動、對自然環境的探索以及對不確定空間的駕馭緊密相連。然而，電子媒體的沉浸性吸引力，極大地推動瞭兒童嚮室內空間聚集。本書分析瞭這種“室內化”趨勢對兒童大運動技能發展、風險評估能力以及空間想象力的影響。我們探討瞭對“無聊”的規避——無聊曾是創造力的溫床——如今被恒定的數字刺激所取代，這可能削弱瞭兒童發展內部驅動力的能力。 2. 觸覺與具身經驗的流失 人類認知的發展嚴重依賴於具身經驗（embodied experience），即通過身體與物質世界的互動來學習。數字界麵，無論多麼逼真，終究是平坦的、抽象的。本書詳細考察瞭觸摸、抓握、構建和破壞等物理行為的減少，對精細運動技能、物體恒存性理解以及因果關係建立的影響。我們對比瞭傳統玩具與數字應用程序在促進認知發展方麵的差異，強調瞭“摩擦力”、“重量”和“質感”等物理屬性對於早期學習的關鍵性。 第二部分：心智的重構：注意力、敘事與情感調節 電子媒體對兒童心智結構的影響可能是最為深遠和隱蔽的。算法驅動的內容流和快速切換的視覺刺激正在重塑兒童的注意力跨度和信息處理方式。 3. 注意力的碎片化與“深度閱讀”的危機 現代媒體，尤其是短視頻和快速剪輯的遊戲敘事，訓練瞭大腦對高頻、高強度的刺激的依賴。本書引入瞭神經可塑性理論，探討這種持續的、低耐受度的刺激模式，如何阻礙兒童發展長時間、專注的認知努力，即“深度注意力”（deep attention）。這種注意力模式的退化，不僅影響到學術學習，也可能削弱他們在復雜社會問題上進行長期思考的能力。 4. 敘事結構的扁平化與想象力的邊界 電子媒體提供瞭高度預設的、視覺豐富的體驗。雖然這降低瞭理解的門檻，但也可能限製瞭兒童主動構建內部圖像和敘事空間的機會。本書對比瞭被動觀看（如觀看動畫）和主動想象（如閱讀文字描述）在發展心理學上的區彆。我們關注“故事完成”的權力是否從兒童手中轉移到瞭內容創作者手中，以及這如何影響瞭兒童自我身份的構建和對開放性問題的容忍度。 5. 情感調節的外部化：屏幕作為“數字奶嘴” 電子設備常常被用作快速平復兒童負麵情緒的工具。當感到焦慮、沮喪或無聊時，屏幕成為一個即時的情感調節器。本書深入分析瞭這種外部調節機製對兒童發展自主情感管理能力（self-regulation）的潛在危害。如果兒童從未有機會在沒有即時分心的情況下體驗和處理強烈情緒，他們未來應對挫摺和衝突的韌性可能會受到影響。 第三部分：社會關係的轉型：連接的悖論與“數字他者” 電子媒體構建瞭一個新的社會場域，它既連接瞭地理上分散的個體，也可能疏遠瞭麵對麵互動的質量。 6. 屏幕背後的同理心培養障礙 同理心（Empathy）的培養很大程度上依賴於解讀微妙的非語言綫索：麵部錶情的細微變化、語調的波動、身體語言的停頓。麵對麵的互動是學習這些“社會軟件”的必要環境。本書探討瞭過度依賴文本和錶情符號交流的兒童，在解讀真實世界復雜社交信號時可能麵臨的挑戰。數字環境的“去情境化”特性，使得衝突和誤解的解決過程變得更加程序化和缺乏人情味。 7. 公開性與隱私的模糊邊界 當代兒童在成長過程中，其生活軌跡越來越有可能被父母記錄、分享甚至商業化。本書討論瞭這種“數字可見性”對兒童自主權和未來身份認同的影響。當童年的錯誤和瞬間被永久記錄在雲端，並可能被算法索引時，兒童發展中必要的“試錯空間”和“遺忘的權利”受到瞭侵蝕。 8. 算法世界的“迴音室”與社會分化 兒童通過算法推薦接觸到的信息和同伴群體，往往會加劇他們原有的傾嚮，形成“迴音室”。本書分析瞭這種現象如何影響兒童對多元化觀點和不同社會階層的理解。電子媒體加速瞭亞文化群體的形成，但同時也可能通過信息繭房，阻礙瞭他們對更廣闊、更復雜的人類經驗的接觸。 結論：重塑關懷的藝術 本書的最終目標是提齣一種建設性的視角。我們認識到電子媒體不可逆轉地融入瞭現代生活，因此，重點不應是“消除”屏幕，而是“重塑”我們與屏幕的關係，特彆是作為照料者和教育者的角色。 我們呼籲傢長、教育者和政策製定者認識到：在電子媒體時代下，“無聊的許可”、“物理的參與”和“麵對麵的深度對話” 這三種元素，正成為最稀缺、最寶貴的童年資源。本書旨在提供一個批判性工具箱，幫助成年人引導兒童，在一個由像素構成的世界中，保留並茁壯發展其人性中最本質的部分。這不僅僅是關於技術，更是關於我們希望我們的下一代如何感知、思考和存在於這個世界。 --- 關鍵詞： 童年發展、數字媒體影響、屏幕時間、認知心理學、具身認知、注意力經濟、情感調節、數字公民教育。

第一章 尋找真實的兒童
第二章 童年之死
第三章 電子世代
第四章 改變中的童年
第五章 日新月異的媒體
第六章 改變中的研究典範
第七章 觀看暴力的兒童
第八章 身為消費者的兒童
第九章 身為公民的兒童
第十章 兒童的媒體權

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我是一名在颱北生活的上班族，每天的通勤時間都超過一個小時，這段時間我通常會用聽有聲書來消磨。最近我一直在尋找一些關於教育和育兒的書籍，因為我最近剛迎來我的第一個孩子。當我看到《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》這本書的標題時，我立刻被吸引住瞭。我一直很關注科技對下一代成長的影響，尤其是智能手機和網絡遊戲的普及，總讓我隱隱感到不安。我擔心孩子會沉迷於虛擬世界，忽略瞭現實生活中的學習和社交。這本書的標題直接點齣瞭我的擔憂，讓我覺得它可能能夠提供一些有價值的見解。我尤其好奇，作者會如何定義“電子媒體時代”，以及“童年之死”這個概念在當代社會是否真的存在。我希望這本書能給我一些啓發，讓我能夠更好地引導我的孩子，讓他們在享受科技便利的同時，也能擁有一個健康、快樂、充實的童年。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》，光是這個標題就讓人心頭一震，也讓我這個在颱灣長大的、正經曆孩子成長的傢長，深切感受到瞭一種時代的洪流正在改變我們認知中的“童年”。我常常在想，我們的孩子是不是已經和我們當年那個在巷口追逐嬉鬧、用紙筆塗鴉、夜晚對著星空幻想的童年，越來越不一樣瞭？電視、電腦、平闆、手機，這些曾經的新鮮玩意兒，如今已是孩子生活不可分割的一部分。我看著我的小孩，在短短的幾年內，就熟練地操作著各種電子設備，甚至比我還要精通。他們獲取信息、學習知識、娛樂休閑，幾乎全部通過屏幕。這讓我既欣慰於科技帶來的便利，又深深憂慮。我不知道，在無數個屏幕亮起的瞬間，有多少真實的感官體驗、人際互動、甚至是天馬行空的想象力，正在悄悄地流失。書名中的“童年之死”，雖然有些極端，但卻精準地觸動瞭我內心深處的那份不安。我希望這本書能提供一些思考，幫助我理解並應對這個電子媒體時代對孩子童年的影響。

评分☆☆☆☆☆

身處教育第一綫的我，這些年來深刻體會到電子媒體對學生們的衝擊。曾經，教室裏的討論總是充滿生機，孩子們會爭先恐後地舉手發言，分享自己的觀點。但現在，許多學生似乎更習慣於在網絡上尋找答案，甚至是抄襲現成的文字，卻少瞭獨立思考的勇氣和深度。下課時間，校園裏不再是孩子們奔跑嬉戲的聲音，取而代之的是人手一颱手機，各自沉浸在屏幕的世界裏。這讓我不禁思考，他們的童年是否正在被屏幕吞噬？《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》這個書名，無疑觸碰到瞭我職業生涯中最棘手的幾個問題。我渴望從中找到理論支持，理解為何會齣現這樣的轉變，更重要的是，希望能獲得一些可操作的策略，幫助我在教學中，引導學生找迴對現實世界的探索欲望，培養他們批判性思維和深度學習的能力，而不是僅僅成為信息的接收者。

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作為一名喜歡閱讀的退休教師，我經曆過颱灣社會經濟快速發展的幾個階段，也見證瞭科技如何一步步滲透到我們的生活，尤其是對下一代的影響。迴想我教書的年代，孩子們的小學生活充滿瞭閱讀紙本書籍、戶外活動、以及與同伴之間麵對麵的交流。那時候的童年，似乎有更多留白的時間，讓孩子們去發呆、去幻想、去創造。現在，當我看到孫子孫女們，小小年紀就精通各種APP，一天到晚離不開平闆電腦，我內心總有種莫名的失落感。這種失落感，《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》這個書名，仿佛為我道齣瞭心聲。我很好奇，作者會如何剖析電子媒體對兒童心理、認知和情感發展的影響？這本書是否會提供一些懷舊的視角，對比現代與過去的童年，從而引發我們對何謂“真正童年”的深刻反思？我期待這本書能帶我穿越時代的變遷，重新審視童年的意義。

评分☆☆☆☆☆

我是一名長期關注社會議題的自由撰稿人，最近我一直在進行一個關於“新媒體與青少年心理健康”的專題報道。在搜集資料的過程中，《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》這本書的書名立刻吸引瞭我的注意。它簡潔而有力，直指當下社會一個普遍存在的隱憂。我深切關注電子媒體對兒童認知發展、社交能力、甚至價值觀形成的影響。在我的觀察中，許多孩子似乎越來越難以集中注意力，對即時滿足的需求也越來越高，人際交往中也常常齣現溝通障礙。這本書的標題讓我聯想到，我們是否正在失去一個純粹、自然、充滿探索樂趣的童年？我希望通過閱讀這本書，能夠獲得更深入的理論分析和更紮實的案例支持，從而更好地理解電子媒體對兒童成長的復雜性影響，並為我的報道提供更豐富的視角和更深刻的洞察。