圖書描述
小學教師的職級製度是一種教師職位進階的設計，此規劃是為教師提供一個升遷管道，使教師在教學的生涯中能因其錶現而獲得地位的升遷級職位等。 本書內容探討中小學教師生涯發展現況分析世界先進國傢實施職級製度以及促進教師專業成長的政策，從而探討我國實施中小學教師職級製度的可行性與基本構想。 另外，還有專傢學者就教師生涯發展、教師專業成長、教師在職進修、美日等國實施教師職級製度的現況與評價，並分析我國實施中小學教師職級製度的基本構想等主題進行撰寫，以作為師範教育改革的參考。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書《教師生涯與職級製度》的齣現，讓我對我們颱灣教育界一直以來的某個重要議題産生瞭極大的好奇。職級製度，這是一個我們這些教育工作者再熟悉不過的詞匯，它像是一種無形的指揮棒，引導著我們職業生涯的走嚮。我希望這本書能為我們揭示這個製度背後更深層次的邏輯，不僅僅是那些錶麵的評鑒項目和升遷標準，而是它究竟是如何影響教師的專業發展、教學熱情，乃至整個教育生態的。 尤其讓我感興趣的是，這本書會不會探討在當前快速變化的社會背景下，職級製度是否還能有效地發揮其應有的作用？例如，隨著科技的進步和教育理念的更新，傳統的職級評估標準是否需要進行革新？它有沒有可能提供一些跨越傳統職級藩籬的、更具前瞻性的教師評價和激勵機製的構想？我期待這本書能帶來一些突破性的思考，為我們如何建立一個更公平、更具激勵性，也更能促進教師專業成長的職級體係，提供寶貴的啓示。
评分我是一名從教多年的高中老師，這本書的題目《教師生涯與職級製度》立刻吸引瞭我的注意。畢竟，我們每天都在和這個職級製度打交道，它就像是掛在我們頭上的“達摩剋利斯之劍”，又像是指引我們前進方嚮的燈塔。我最想從這本書裏獲得的，是它對颱灣現行職級製度的深度剖析。它是不是真的能有效地激勵教師提升教學品質，還是隻是變成瞭一種形式化的評比，讓大傢疲於應付各種錶格和資料？ 而且，關於“教師生涯”的論述，我希望它能超越簡單的晉升階梯。我更想瞭解的是，一個教師的職業生命周期是怎樣的？在不同的階段，老師們會麵臨哪些心理上的轉變和職業上的挑戰？這本書會不會提供一些關於教師心理健康、職業倦怠的應對策略，以及如何在新時代教育理念下，保持教學熱情和創新能力？我期待這本書能提供一些實際可行的建議，幫助我們這些老師在教育這條路上，走得更遠，也走得更穩健。
评分《教師生涯與職級製度》這本書，我從書名就覺得挺有親切感的，畢竟我身邊很多親戚朋友都是老師，每天聽他們講學校裏的事，也多少有點瞭解。這本像是那種會深入探討教師這個職業，從剛入行的新鮮感到一步步往上爬的過程，還有那個讓人又愛又恨的職級製度。颱灣的教育體係，說起來也是挺特彆的，有它自己的曆史脈絡和發展，我想這本書裏應該會有不少關於颱灣教育體製下，老師們是如何在職場上規劃自己，麵對升遷、評鑑、待遇等種種現實問題。 老實說，我雖然不是老師，但對教育議題一直很關心，因為教育的品質直接關係到下一代，也影響整個社會的未來。尤其是職級製度，這東西到底是怎麼運作的？是公平的嗎？有沒有讓真正有熱情的老師得到肯定？還是變成一種形式主義，讓老師們為瞭分數和頭銜而奔波，反而忽略瞭教學本身？這本書如果能揭示一些職場上的實際情況，比如老師們遇到的挑戰、瓶頸，以及他們如何剋服，甚至可能是一些不為人知的“潛規則”，那一定會非常吸引人。我很好奇書裏會不會分享一些成功教師的案例，他們的經驗之談，對我們這些旁觀者來說，也是一種啓發。
评分這本書的副標題《教師生涯與職級製度》，光是聽著就感覺一股濃濃的學術研究氣息撲麵而來，但又帶著那麼一點點現實的重量。對於我們這些在教育體係裏摸爬滾打的老師們來說，職級製度就像是一張無形的網，有時候是激勵，有時候卻是束縛。我特彆想知道，這本書會不會深入剖析我們現行的職級評估標準，比如那些看起來很美，但實際操作起來卻讓人頭疼的指標。是不是真的能反映老師們的教學能力和專業成長？還是說，它隻是一個形式，一個為瞭滿足某些統計數字而存在的工具？ 而且，關於“教師生涯”的部分，我期待的不僅僅是升職加薪那麼膚淺的東西。我更想看到的是，這本書如何描繪一個老師從最初的熱情滿懷，到可能經曆職業倦怠，再到如何找到新的動力和意義的過程。颱灣的教育環境，這些年變化也很大，少子化、升學壓力、傢長的期待等等，都給老師們帶來瞭不少壓力。這本書會不會觸及到這些社會變遷對教師職業生涯的影響？它有沒有提供一些可行的建議，幫助老師們在充滿挑戰的環境中，繼續保有對教育的熱愛，並實現個人的專業價值？
评分《教師生涯與職級製度》這本著作，對於我這個在教育現場服務多年的同行來說，絕對是一本值得細細品味的書。我最在意的是，它是否能提供一套有深度、有邏輯的理論框架，來解釋我們所處的職級製度是如何形成的，以及它在實際運作中産生瞭哪些正麵和負麵的影響。尤其是在颱灣，教育改革的浪潮一波接一波，職級製度也跟著不斷調整。這本書會不會對這些改革進行反思，分析其背後的邏輯和可能存在的弊端？ 更重要的是，這本書能不能給一綫老師們一些實際的指導？比如，在現有的職級體係下，我們應該如何更有效地規劃自己的職業發展？怎樣纔能在不犧牲教學質量的前提下，去爭取更好的職級待遇？這本書會不會提供一些案例分析，讓我們看到其他老師們是如何在職級製度中找到自己的定位，並且持續提升專業素養的？我希望這本書不隻是停留在宏觀的理論層麵，而是能真正觸及到我們老師們內心的聲音，幫助我們理解並應對職場上的種種挑戰，讓我們在為下一代辛勤付齣的同時，也能看到自己職業生涯的光明前景。
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