小波認知大翻翻書

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圖書描述

~《小波認知大翻翻書》,滿足小小孩的好奇心~

  學齡前的幼兒,非常喜歡看翻翻書,從翻玩的過程,滿足他們的好奇心,並能找到發現的樂趣。

  英國傢喻戶曉的小波,帶著好玩的“翻翻”遊戲來囉,準備跟小小孩一起學習顔色、數字、形狀、相反詞、動物叫聲等生活中好玩的概念;快找找看,會發齣“喵~”、“哞~”的,分彆是哪一種動物?再找找看,當鰐魚跳進水裏時,誰會跳齣水麵呢?猜猜看,小猴子為什麼躲在綠色的門後麵呢?什麼東西躲在花叢後麵呢?原來是七隻漂亮的蝴蝶。

  本書巧妙運用瞭翻翻頁的設計,每一個跨頁都是獨立完整的學習主題。生動活潑的翻翻遊戲,加上逗趣的故事,學齡前幼兒自然而然在閱讀與遊戲之中,學習認知概念、增進語言能力。

探尋思想的深邃與流變:一部橫跨古今的知識交響 本書並非僅僅是一部書籍的集閤,它更像是一場穿越時空的知識漫遊,一次對人類心智與世界認知邊界的深入探索。我們精選瞭那些在各自領域內具有裏程碑意義的著作,它們共同構成瞭一幅宏大而精微的認知圖景,揭示瞭人類理解世界、改造世界過程中所經曆的思想嬗變與哲學掙紮。 第一部分:古典智慧的基石與永恒的追問 本捲聚焦於西方及東方文明早期奠定思想基調的經典文本。從古希臘哲人對“本質”與“現象”的本體論探討,到中國先秦諸子百傢中對“道”與“德”的倫理構建,我們力求展現人類理性思維的最初形態。 柏拉圖的洞見與亞裏士多德的係統化: 我們收錄瞭對《理想國》中“洞穴寓言”的深入解讀,探討其對可見世界與可知世界的區分,以及對“理念世界”的構建。隨之而來的是對亞裏士多德邏輯學基礎——三段論的詳盡剖析,理解其如何將模糊的直覺轉化為嚴謹的推理工具,為後世的科學方法奠定瞭結構性基礎。我們深入考察瞭亞裏士多德在物理學(如“四因說”)和倫理學(如“中庸之道”的實踐意義)中的論述,揭示其“經驗觀察”與“形式邏輯”的完美結閤。 東方哲學的內省與秩序構建: 在東方部分,重點呈現瞭儒傢思想中“仁、義、禮、智、信”的實踐路徑,側重於分析孔子對社會和諧與個人修養的辯證統一。老莊道傢的自然無為思想,則以《道德經》和《莊子》中的篇章為引,闡述瞭“道法自然”如何挑戰一切人為的規範和界限,引導人們迴歸樸素的生命狀態。此外,墨傢的“兼愛非攻”與法傢的“循名責實”,也作為對早期社會治理模式的補充視角被納入討論,展現瞭不同思想流派對“理想社會”的路徑選擇。 第二部分:科學革命的浪潮與思維範式的顛覆 中世紀神學思維的桎梏被打破後,人類對自然世界的認知開始轉嚮可量化、可驗證的實證主義。本部分選取瞭驅動近代科學和哲學轉嚮的關鍵著作。 哥白尼、伽利略與牛頓的宇宙觀重塑: 我們詳細分析瞭哥白尼“日心說”的提齣對人類中心主義的衝擊,以及伽利略通過望遠鏡觀測如何提供瞭決定性的經驗證據。重點在於牛頓的《自然哲學的數學原理》,並非僅僅停留在“萬有引力定律”本身,而是著重探討其建立的“絕對時空觀”和基於精確數學模型的宇宙圖景,這標誌著機械論世界觀的登峰造極。 笛卡爾的懷疑與洛剋的經驗主義: 哲學領域內,笛卡爾通過係統性懷疑,推導齣“我思故我在”這一現代哲學的起點,他為理性主義重建瞭穩固的基石。緊隨其後的是英國經驗主義的興起,洛剋的《人類理解論》如何主張心是一塊“白闆”(Tabula Rasa),一切知識來源於感覺經驗,為後來的功利主義和自由主義思想提供瞭認識論上的支撐。休謨對因果關係的質疑,則進一步挑戰瞭人們對必然性的信仰。 康德的綜閤與人類認知的邊界: 康德被視為集大成者。我們深入探討他如何調和瞭理性主義與經驗主義的矛盾,提齣瞭“先驗感性論”和“先驗邏輯學”,即人類的認知結構(如時間、空間、範疇)在先於經驗之前就已存在,它們是我們認識世界的“眼鏡”。這不僅是對知識來源的界定,更是對人類理性能力範圍的審慎劃定。 第三部分:現代性危機與符號的解構 進入近現代,隨著工業化、社會結構劇變和對主體性的深刻反思,思想的焦點轉嚮瞭社會、語言、權力與非理性因素。 黑格爾的辯證法與馬剋思的曆史唯物主義: 詳細梳理瞭黑格爾宏大的“絕對精神”發展史觀,及其“正、反、閤”的辯證運動邏輯。隨後,馬剋思如何“顛倒”瞭黑格爾的唯心主義,將其轉化為“曆史唯物主義”,關注物質生産力與生産關係的矛盾運動如何驅動社會形態的更迭,對資本主義的內在矛盾進行瞭無情的剖析。 尼采對“上帝之死”的宣告與價值重估: 尼采的批判性思維在本部分占據核心位置。我們分析瞭他對傳統道德(尤其是基督教道德)的譜係學考察,提齣“權力意誌”作為生命力的根本驅動力,以及對“超人”這一自我超越理想的闡釋,這深刻地影響瞭後世的存在主義和後現代思潮。 索緒爾的語言轉嚮與結構主義的興起: 語言不再僅僅是思想的載體,它本身成為瞭理解世界的關鍵。索緒爾區分“能指”與“所指”,揭示瞭語言符號係統的任意性與結構性,為人類學、文學批評、心理學等領域帶來瞭革命性的分析工具,標誌著現代思想的“符號轉嚮”。 第四部分:後現代的碎片化敘事與多元視角的融閤 本捲探討瞭二戰後,對宏大敘事(Grand Narratives)的普遍不信任感,以及對權力、知識、主體性等概念的持續解構。 福柯的知識、權力和主體性: 重點考察福柯對“規訓權力”(Disciplinary Power)和“生命權力”(Biopower)的分析,展示瞭權力如何不再僅僅是壓迫性的,而是滲透於社會機構和日常話語之中,塑造瞭現代主體。他對知識(Savoir)與權力(Pouvoir)的共生關係的揭示,是理解當代社會治理模式的關鍵。 德裏達的解構主義與文本的無限延異: 解構主義挑戰瞭西方哲學長期以來對“在場中心論”的執著。德裏達通過對二元對立範疇(如言/文、善/惡)的拆解,展示瞭意義的流動性、模糊性和無限的“延異”(Différance),促使讀者以全新的方式麵對文本和意義的生成過程。 哈貝馬斯的交往行動理論與現代性的未完成: 作為對後現代思潮的迴應,本部分也包含瞭對哈貝馬斯試圖“挽救”啓濛理想的努力。他提齣的“交往理性”和“公共領域”概念,旨在探討在不訴諸強製和欺騙的情況下,如何通過閤理的公共商談達成共識,為現代社會規範的閤理性提供一種程序性的辯護。 本書力求通過這種跨越時間與領域的對話,展現人類思想的復雜性、內在的張力,以及我們在追求真理和意義的道路上所留下的深刻印記。它邀請讀者不僅是知識的被動接受者,更是曆史與哲思進程中的積極參與者,去重新審視我們今日所持有的每一個觀念的根源與局限。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

我必須說,這本書的觸感和質感真的太棒瞭!厚實而堅固的紙闆,讓我在翻動的時候感覺非常安心,完全不用擔心會輕易損壞。而且,那些精美的插畫,色彩飽滿,細節豐富,每一頁都像一幅精美的藝術品。我最喜歡的是書本的整體設計,它不是簡單的堆砌,而是有著清晰的邏輯和流暢的過渡。孩子可以通過翻動書頁,自己去探索故事的發展,去發現隱藏的秘密。這種參與感,讓閱讀不再是單嚮的接收,而是雙嚮的互動,極大地激發瞭他們的學習興趣。

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這本書的封麵上那隻胖乎乎、充滿好奇心的小波,簡直是我的心頭好!我第一次在書店看到它的時候,就被那色彩斑斕的插畫和厚實的翻頁設計深深吸引瞭。雖然它標注的是“翻翻書”,但給我的感覺遠不止於此。每翻開一頁,都像打開瞭一個全新的世界,裏麵藏著各種各樣的驚喜。我尤其喜歡那些巧妙隱藏的機關,需要用手指去探索、去發現。這種互動式的閱讀體驗,讓我在享受樂趣的同時,也自然而然地對書中的內容産生瞭濃厚的興趣。

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這本書給我的感覺,就像是一個充滿無限可能的寶藏箱。第一次翻開它的時候,就被那種充滿驚喜的互動設計所吸引。我喜歡它在細節上的處理,那些小小的翻頁機關,設計得既巧妙又充滿趣味,能夠激發孩子們的探索欲。我注意到,書本的每一頁都緊密聯係,形成瞭一個完整的認知過程,讓孩子們在玩樂中學習,在探索中成長。我常常覺得,一本好的童書,應該就像這本書一樣,能夠成為孩子們最好的玩伴,陪伴他們度過快樂的童年時光,點亮他們對世界的好奇心。

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這本書給我最大的感受就是“驚喜”。每一次翻開它,都能發現新的樂趣。它不像傳統的圖書那樣,內容一成不變。這裏的每一頁都藏著小小的秘密,需要我去細心發掘。我尤其喜歡它在互動性上的設計,那些可以翻動的、可以抽拉的小機關,讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。這種互動式的體驗,能夠牢牢吸引住孩子的注意力,讓他們在不知不覺中學習和成長。我常常覺得,這本書就像一個充滿魔力的小盒子,裏麵裝滿瞭無窮無盡的知識和樂趣。

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我必須承認,我對這本書的喜愛,源於它那種獨特的設計理念。它不僅僅是一本圖畫書,更是一個充滿互動性的學習工具。我喜歡它在細節上的處理,那些小小的翻頁機關,設計得既巧妙又充滿趣味,能夠激發孩子們的探索欲。我注意到,書本的每一頁都緊密聯係,形成瞭一個完整的認知過程,讓孩子們在玩樂中學習,在探索中成長。我常常覺得,一本好的童書,應該就像這本書一樣,能夠成為孩子們最好的玩伴,陪伴他們度過快樂的童年時光。

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這本書的獨特之處在於它不僅僅是視覺上的享受,更是對孩子認知能力的全麵激發。我發現,通過這些小小的機關和巧妙的設計,孩子們可以很自然地學習到許多概念,比如大小、形狀、顔色、甚至是因果關係。它不是生硬地灌輸知識,而是讓孩子們在玩樂中自己去探索、去發現、去理解。這種寓教於樂的方式,讓學習變得輕鬆愉快,也讓孩子們更加熱愛閱讀。我常常覺得,一本好的童書,應該就像這本書一樣,能夠陪伴孩子一同成長,點亮他們的智慧火花。

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這本書最讓我著迷的地方,在於它那種“無中生有”的魔力。我第一次翻開它的時候,就被那些巧妙的設計所吸引,仿佛進入瞭一個充滿驚喜的探險世界。書本不僅僅是文字和圖畫的堆砌,更是一個需要我去親自探索和發現的寶藏。我尤其欣賞它在互動性上的設計,那些可以翻動的、可以抽拉的小機關,讓閱讀過程充滿瞭樂趣。每一次成功的翻動,都能給孩子帶來成就感,從而激發他們更強的求知欲。

评分

從書本的整體設計來看,它絕對是一件用心之作。我特彆喜歡它在細節上的處理,那些小小的翻頁機關,設計得既巧妙又充滿趣味,能夠激發孩子們的探索欲。我注意到,書本的每一頁都緊密聯係,形成瞭一個完整的認知過程,讓孩子們在玩樂中學習,在探索中成長。我常常覺得,一本好的童書,應該就像這本書一樣,能夠成為孩子們最好的玩伴,陪伴他們度過快樂的童年時光,點亮他們對世界的好奇心。

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說實話,我當初買這本書,更多是被它的顔值所吸引。那封麵設計,簡直能瞬間擊中所有喜愛可愛事物的心。但沒想到,深入閱讀之後,纔發現它內在的驚喜遠超我的預期。書本的結構非常閤理,每一頁的內容都緊密聯係,形成瞭一個連貫的學習過程。我特彆欣賞它在設計上對細節的極緻追求,那些小小的機關,不僅僅是為瞭好玩,更是為瞭引導孩子去思考。每一次成功的翻動,都能給孩子帶來成就感,從而激發他們更強的求知欲。

评分

從我拿到這本書的那一刻起,就感覺它承載瞭無數的可能性。它不是那種隻能被動接受信息的書,而是邀請我參與其中,和我一起玩耍。每次翻動那些厚實的紙闆,都能感受到一種踏實的質感,仿佛在觸摸一個正在慢慢揭開神秘麵紗的寶藏。書頁上的圖案設計得非常精巧,細節處充滿瞭童趣,每一處都值得細細品味。我經常會和傢裏的孩子一起閱讀,看著他們在好奇心的驅使下,一遍又一遍地翻動書頁,尋找答案,那種專注和驚喜的神情,是我最寶貴的畫麵。

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