A. 寫作重點：
　1.該名句本身的名人軼事。如作者在寫出「該名句」時，有何特殊靈感或遭遇、受到何人事物的啟發、企圖與何人事物相呼應、追憶何人、影射何事，等等等。
　2.在該名句中出現字詞語的典故故事。
　3.敘述該名句在歷代被再度引用或翻新的故事；完整說明背景故事與應用情境。
　4.該名句在歷代得到的品評。

B. 注意事項：
　1.完整敘述故事來龍去脈與背景，例如何人、何時、何地、因何緣故說出此名句，還包括說者的意圖以及所產生的效果。
　2.敘述古今歷史上對此名句的相關引用時，包括名人巧妙的「再運用」、「再創新」、比喻引申、創新延伸、變換遊戲或是反義對照。
　3.文字活潑生動，突顯名句背後精采的故事性。
　4.跳脫名句表面的文字解釋，潛入深層的意義詮釋。
　5.如果一般常出現誤解或誤用名句的情況，請特別釋疑並提醒讀者。
　6.字數約500字。

A. 寫作重點：
　1. 介紹相關主題或主旨的古今中外名句，並完整說明故事背景與應用情境。B.注意事項：
　1.如果在前述【名句的誕生】原句的上下文中，同時還出現其他經典名句，可在此以相同模式詳細解說。
　2.如果有異曲同工的西方名言，請在此進一步說明與比較，並精采敘述相關故事。
　3.敘述與此名句有關的名人軼事、典故故事等等。
　4.以本篇所引名句的核心意義為主題，挑選中西古今相同主題的名句，一併介紹給讀者。要有巧妙地串連與解說，避免淪為名句的堆砌。
　5.在解說意義與用法上，以普世共通性為準則，請避免方言或是有時效性與地域性的話題（尤其是台灣的政治議題）。
　6.基本原則就是：在有故事性的背景下，介紹相關名句，類似延伸閱讀。是一段可獨立閱讀的單元，有主題、串聯流暢，文字活潑，風格現代。
　7.其他（歡迎補充）
　8.字數約500。

作者簡介

翁淑玲，國立大學歷史研究所畢業，平日喜歡閱讀，並對上網接收資訊有狂熱，同時需要一個宗教的懷抱，在那裡撇下所有的有知與無知。

劉岱旼，台灣台北人，中國文化大學中文碩士，北京大學文學博士。文字工作者，現居北京。

高永謀，讀過數學系與哲學系，當過報社編輯記者、出版社主編，目前鬻字維生。相信漢文將成為新的知識經濟項目，而能夠寫一篇通順文章，也將列為重要的職業技能。

顏之，文字工作者。身在中文系時心想著社會學，進了社會所卻又開口閉口只想談哲學。曾參與中研院人工智慧語言研究計畫、台灣史研究計畫。歡迎各式各樣有趣的文字影像專案來勞我筋骨。