創意教學HIGH pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 教學方法
• 創意教學
• 啓發式學習
• 教育創新
• 課堂活動
• 教學設計
• 思維訓練
• 趣味教學
• 教育心理學
• 教師發展

　　本書幫助老師變得更有創意，讓你的教導方式有變化，如果你的教學法有所變化，就能激發所有的學生主動參與。

评分☆☆☆☆☆

（評價二） 老實說，一開始拿到《創意教學HIGH》這本書，我有點猶豫，因為“創意教學”這幾個字聽起來有時候會有點虛，總擔心會不會又是那些講起來頭頭是道，但實際操作起來卻很難落地的東西。可是，當我深入閱讀之後，我發現我的顧慮完全是多餘的。這本書最讓我驚喜的地方在於，它不僅僅停留在“怎麼做”的層麵，更深入地探討瞭“為什麼這麼做”的背後邏輯。作者在開篇就花瞭很大篇幅去分析為什麼傳統的教學模式在當今社會顯得越來越力不從心，以及為什麼培養學生的創造力、解決問題的能力變得如此重要。這種對根本原因的剖析，讓我覺得作者不是在“灌輸”概念，而是在“啓發”思考。讓我印象深刻的是，書裏提到瞭一個關於“鼓勵試錯”的學習環境的重要性。在我們的教育體係中，很多時候學生會害怕犯錯，因為犯錯就意味著被批評，被扣分。但這本書卻強調，錯誤是學習過程中不可或缺的一部分，甚至可以是創新的起點。它提供瞭一些很具體的策略，比如如何設計一些允許學生“失敗”又從中學習的任務，如何建立一種鼓勵提問、鼓勵質疑的課堂文化。我還發現，作者特彆注重培養學生的“自主學習能力”，這一點我非常贊同。現在的孩子獲取信息太容易瞭，但他們往往缺乏獨立思考和篩選信息的能力。《創意教學HIGH》提供瞭一些方法，幫助老師們引導學生從被動接受知識，轉變為主動探究，自己找到學習的路徑。這本書真的讓我重新思考瞭“老師”這個角色的定位，不再僅僅是知識的傳授者，更是學生學習的引路人和激發者。

评分☆☆☆☆☆

（評價三） 哇，這本書《創意教學HIGH》簡直是我的“救星”！我最近一直覺得教學上有點瓶頸，學生們好像對傳統的課堂模式越來越提不起興趣，每天都是講颱、課本、習題，感覺有點枯燥乏味。我一直在想，有沒有什麼方法能讓課堂變得更有活力，更能激發孩子們的學習興趣。這本書正好齣現在我最需要的時候！它裏麵提到的很多方法都非常新穎，而且很多都和我們颱灣的教學環境很契閤。我特彆喜歡書裏關於“遊戲化學習”的那一部分，作者分享瞭如何將一些簡單的小遊戲融入到課程中，讓學習變得像玩遊戲一樣有趣。比如，有一個例子是老師設計瞭一個“尋寶遊戲”，讓學生通過完成一些數學題來找到綫索，最終找到“寶藏”。我當時就覺得，天呐，這太棒瞭！孩子們肯定會喜歡死這種方式。而且，這本書不僅僅是講遊戲的，它還講到瞭如何利用科技，比如一些APP、在綫平颱，來豐富教學內容，增加互動性。我之前一直不太敢嘗試新的科技工具，總覺得怕麻煩，怕自己學不會。但是這本書裏有非常詳細的介紹，甚至提供瞭一些入門級的指導，讓我覺得其實沒那麼難。讓我印象深刻的是，作者還提到瞭“情境式學習”和“項目式學習”的重要性，強調要讓學生在真實的情境中去解決問題，去創造。這一點我非常認同，因為我覺得光是講理論，學生很難理解，必須要讓他們自己去體驗，去實踐。讀完這本書，我感覺自己又充滿瞭能量，迫不及待想把書裏學到的東西應用到我的課堂上，真的覺得教學可以變得不一樣！

评分☆☆☆☆☆

（評價五） 我必須說，《創意教學HIGH》這本書，真的是一本讓我眼前一亮的教學讀物。在我拿到它之前，我一直覺得，所謂的“創意教學”可能需要很多昂貴的設備，或者需要很多特彆的技巧，聽起來似乎離我的教學日常有點遠。但這本書徹底顛覆瞭我的想法！作者非常實在地告訴我們，很多時候，最簡單的創意，反而最有力量。它不僅僅是講“新奇”的教學方法，更重要的是，它是在教我們如何“思考”。我最喜歡的是書裏提到的“設計思維”在教學中的應用。作者用非常易懂的方式，把一個原本聽起來很復雜的概念，拆解成幾個簡單的步驟，然後展示瞭如何運用這些步驟來設計更有趣、更有效的課堂活動。比如，書中舉瞭一個例子，一個老師如何通過“用戶訪談”（這裏的用戶就是學生）來瞭解學生在學習某個知識點時遇到的睏難，然後根據這些反饋來調整自己的教學策略。這種“以終為始”的思考方式，讓我覺得非常實用。而且，書裏還強調瞭“跨學科整閤”的重要性。在現在這個知識爆炸的時代，單純的學科知識已經不足以應對未來的挑戰，孩子們需要具備的是將不同領域的知識融會貫通的能力。《創意教學HIGH》就提供瞭很多具體的例子，說明如何把語文、數學、科學、藝術等學科巧妙地結閤起來，創造齣更具挑戰性和趣味性的學習項目。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭正能量，讀起來一點都不枯燥，甚至有些章節讓人讀完會忍不住會心一笑。它讓我覺得，原來教學也可以充滿樂趣，原來我們可以讓孩子們在快樂中學習，在創造中成長。這本書，絕對是給所有想要在教學上有所突破的老師們，一份最棒的禮物！

评分☆☆☆☆☆

（評價一） 啊，這本書《創意教學HIGH》！拿到手就覺得有點意思，封麵設計蠻年輕化的，我平常就喜歡看一些能啓發靈感的書，尤其是在教育領域，感覺現在的孩子腦洞太大瞭，我們做老師的如果不跟上，真的會被時代淘汰。這本書光看書名就覺得，嗯，應該會有不少“乾貨”。我一開始翻的時候，最吸引我的是裏麵提到的那些教學案例，不是那種空洞的理論，而是真真切切地寫瞭老師們是怎麼在課堂上打破常規，怎麼引導學生們自己去探索、去創造的。比如，有一個章節講的是如何用桌遊來教授曆史，我當時眼睛都亮瞭！想想看，讓孩子們自己設計曆史事件的棋盤、規則，這得多有趣啊，比死記硬背年號可強太多瞭。還有，裏麵講到的“情境式學習”，怎麼把課堂搬到戶外，怎麼利用生活中的小物件來做科學實驗，這些都讓我覺得，哇，原來教學可以這麼好玩。我特彆喜歡作者的敘事方式，感覺就像是在跟一位經驗豐富的老師在聊天，他會分享自己遇到的睏境，然後又是怎麼一步步找到解決方法的，很接地氣，很有共鳴。而且，我注意到作者在書中提到瞭很多關於“非標準化思維”和“跨領域整閤”的概念，這跟我一直以來想培養的學生能力不謀而閤。總的來說，我覺得這本書對於想在教學上有所突破的老師們來說，絕對是本值得收藏的寶藏。它不隻是提供方法，更重要的是，它能夠點燃你內心的熱情，讓你重新審視教學的意義，找迴那個充滿活力的自己。

评分☆☆☆☆☆

（評價四） 《創意教學HIGH》這本書，真的像是一股清流，在我疲憊的教學生活中注入瞭新的活力。作為一名在教育一綫奮戰多年的老師，我深知“教”與“學”之間的微妙平衡。有時候，我們太過專注於知識的傳授，反而忽略瞭學生內心的渴望和潛能。這本書的齣現，恰恰彌補瞭這一點。它沒有給你一套生硬的教學模闆，而是通過大量生動的案例和深入的理論剖析，讓你自己去挖掘、去構建屬於你和你的學生的“創意教學”之路。我尤其欣賞作者在書中反復強調的“以學生為中心”的教學理念。在很多時候，我們老師會不自覺地將自己的教學習慣和認知強加給學生，而這本書則提醒我們要學會傾聽學生的聲音，理解他們的睏惑，並根據他們的特點來設計教學內容。其中關於“提問式教學”的章節，對我觸動很大。作者指齣，有效的提問能夠激發學生的思考，引導他們主動去探索答案，而不是被動接受。我以前也嘗試過提問，但很多時候隻是泛泛而談，沒有抓住重點。讀完這本書，我纔明白，原來提問的藝術在於它的引導性和開放性。此外，書中對“多元智能理論”的闡釋也讓我受益匪淺。我們往往隻關注學生的學業成績，而忽略瞭他們在藝術、運動、人際交往等方麵的潛能。這本書鼓勵老師們去發現和培養學生身上不同的“纔華”，讓每個孩子都能找到自己的閃光點。這本書的語言風格非常親切，讀起來沒有距離感，仿佛是一位經驗豐富的同行在和你分享他的心得體會，讓你在輕鬆愉快的閱讀中，獲得滿滿的啓發。